媒介素養(yǎng)概論課程教學(xué)大綱

媒介素養(yǎng)概論課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程中文名稱：媒介素養(yǎng)概論課程代碼：050306T1934學(xué)分與學(xué)時(shí)：2學(xué)分36學(xué)時(shí)課程性質(zhì)：專業(yè)拓展課程選修授課對(duì)象：網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)二、課程教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)在讀圖時(shí)代和媒介發(fā)達(dá)社會(huì)，當(dāng)代大學(xué)生除了需要具備傳統(tǒng)的文字讀寫(xiě)能力，還必須具備視覺(jué)素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)，方能適應(yīng)當(dāng)今視覺(jué)傳播發(fā)達(dá)的媒介環(huán)境。本課程的目的旨在培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)學(xué)生正確使用媒介和有效利用媒介的能力；形成對(duì)媒介所傳遞信息能理解其意義以及獨(dú)立判斷其價(jià)值的認(rèn)知結(jié)構(gòu)；力圖使生活在未來(lái)信息社會(huì)的當(dāng)代大學(xué)生具備有效地創(chuàng)造和傳播信息的能力。同時(shí)，課程鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生把課堂學(xué)到的知識(shí)理論舉一反三，撰寫(xiě)論文和設(shè)計(jì)多媒體演示作品，并在課堂上分析、交流；觀摩體驗(yàn)視覺(jué)藝術(shù)作品，解析其創(chuàng)作過(guò)程，切身感受視覺(jué)文化的魅力。三、學(xué)時(shí)安排章節(jié)（或序號(hào)）內(nèi)容理論學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)、上機(jī)等）學(xué)時(shí)備注第一章理解媒介素養(yǎng)2第二章認(rèn)識(shí)媒介形態(tài)4第三章解讀媒介文本6第四章媒介組織和內(nèi)容生產(chǎn)2第五章媒介自由和媒介控制4第六章大眾傳媒的傳播效果6第七章媒介與受眾4第八章新聞采寫(xiě)知識(shí)和技巧4第九章網(wǎng)絡(luò)自媒體傳播技巧4合計(jì)36四、課程教學(xué)內(nèi)容與基本要求緒論教學(xué)目的與基本要求：1.掌握媒介素養(yǎng)的概念和理念；2.了解我們?yōu)槭裁匆匾暫屯茝V媒介素養(yǎng)；如何學(xué)習(xí)媒介素養(yǎng)課程等。重點(diǎn)和難點(diǎn)：媒介素養(yǎng)的概念及其理念。教學(xué)方法：講授教學(xué)法，討論教學(xué)法，多媒體輔助教學(xué)主要內(nèi)容：第一節(jié) 媒介素養(yǎng)概念和理念的闡釋第二節(jié) 為什么要重視和推廣媒介素養(yǎng)第三節(jié) 研修者如何學(xué)習(xí)和踐行媒介素養(yǎng)課程第四節(jié) 中國(guó)內(nèi)地如何推進(jìn)媒介素養(yǎng)教育思考與練習(xí)：1．概述“媒介素養(yǎng)”理念演變的階段。2．為什么要重視和推廣媒介素養(yǎng)？3．研修者如何學(xué)習(xí)和踐行媒介素養(yǎng)課程？4．中國(guó)如何加速推進(jìn)媒介素養(yǎng)教育？第一篇認(rèn)識(shí)和解讀媒介第一章 認(rèn)識(shí)媒介形態(tài)教學(xué)目的與基本要求：了解口語(yǔ)傳播、文字書(shū)寫(xiě)傳播、印刷媒介傳播以及電子媒介傳播四個(gè)階段的媒介形態(tài)歷史演變；理解媒介的本質(zhì)屬性和環(huán)境屬性；掌握麥克盧漢的媒介四元律，以及媒介融合的基本觀點(diǎn)。教學(xué)方法：講授教學(xué)法，討論教學(xué)法，多媒體輔助教學(xué)主要內(nèi)容：第一節(jié) 媒介形態(tài)的歷史演變：第二節(jié)作為環(huán)境的媒介第三節(jié)傳統(tǒng)媒體和新媒體重點(diǎn)和難點(diǎn)：媒介形態(tài)的歷史演變；麥克盧漢的媒介四元律。思考與練習(xí)：1．谷登堡的印刷術(shù)為什么能夠取得成功？其影響有哪些？2．概述廣播媒體在二次世界大戰(zhàn)中的影響和作用。3．如何理解麥克盧漢“媒介是人的延伸”和“媒介即訊息”的斷言？4．媒介環(huán)境學(xué)派的學(xué)者們對(duì)媒介的環(huán)境屬性有哪些觀點(diǎn)？5．從媒介環(huán)境學(xué)派觀點(diǎn)來(lái)看電視的負(fù)面影響有哪些？6．試運(yùn)用麥克盧漢的媒介四元律來(lái)分析“微博”媒體：7．如何理解“三網(wǎng)融合”？第二章解讀媒介文本教學(xué)目的與基本要求：1.了解文本和媒體文本的區(qū)別，熟悉媒體文本的符號(hào)分析方法；2.識(shí)別話語(yǔ)的存在，認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)階層和媒體話語(yǔ)的分化；3.掌握反映說(shuō)與寫(xiě)實(shí)主義、建構(gòu)說(shuō)和身份認(rèn)同、文本再現(xiàn)與身份認(rèn)同等文本再現(xiàn)分析；感受文本的類型化分析。重點(diǎn)和難點(diǎn)：媒體文本的話語(yǔ)分析及再現(xiàn)分析。教學(xué)方法：講授教學(xué)法，討論教學(xué)法，多媒體輔助教學(xué)主要內(nèi)容：第一節(jié) 媒介文本的符號(hào)分析第二節(jié)媒體文本的話語(yǔ)分析第三節(jié)媒體文本的再現(xiàn)分析第四節(jié)媒體文本的類型化分析思考與練習(xí)：1. 概述格雷姆·伯頓對(duì)媒介文本語(yǔ)境的分類。2．試用符號(hào)分析方法分析某一媒介文本。3．批評(píng)性話語(yǔ)分析在理論和方法上應(yīng)遵循哪些原則？4．選定某一媒體文本試對(duì)其進(jìn)行話語(yǔ)分析。5．選定某一媒體文本，試分析其再現(xiàn)的對(duì)象或缺席對(duì)象。6．選定某一熱門影片或電視劇，試對(duì)其進(jìn)行類型化分析。第二篇接近和了解媒介第三章媒介組織和內(nèi)容生產(chǎn)教學(xué)目的與基本要求：1.了解我國(guó)報(bào)業(yè)體制和機(jī)制的變革，感受傳統(tǒng)報(bào)紙組織結(jié)構(gòu)和崗位職責(zé)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)報(bào)社的內(nèi)容采編流程以及數(shù)字化報(bào)業(yè)組織結(jié)構(gòu)模式和數(shù)字化報(bào)業(yè)采編流程模式；2.掌握我國(guó)廣電媒體體制和機(jī)制變革和電視臺(tái)的組織結(jié)構(gòu)；3.熟悉門戶網(wǎng)站的類型、門戶網(wǎng)站組織架構(gòu)以及網(wǎng)絡(luò)新聞的制作和發(fā)布流程。重點(diǎn)與難點(diǎn)：報(bào)紙、電視及門戶網(wǎng)站的組織結(jié)構(gòu)。教學(xué)方法：講授教學(xué)法，討論教學(xué)法，多媒體輔助教學(xué)主要內(nèi)容： 第一節(jié)報(bào)紙媒體組織及內(nèi)容生產(chǎn)第二節(jié)電視媒體組織及內(nèi)容生產(chǎn)第三節(jié)門戶網(wǎng)站組織及內(nèi)容生產(chǎn)思考與練習(xí)：1. 國(guó)內(nèi)報(bào)紙媒體的一般組織架構(gòu)是什么樣的？各崗位是如何分工的？2. 數(shù)字化報(bào)業(yè)可供選擇的組織結(jié)構(gòu)模式和采編流程模式有哪些？3. 電視臺(tái)制片人制的特點(diǎn)是什么？4. 簡(jiǎn)述電視新聞制作的一般流程。5. 網(wǎng)站總編的主要責(zé)任有哪些？6. 在內(nèi)容采編上，網(wǎng)絡(luò)媒體和傳統(tǒng)媒體有何不同？概述述二者的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。7. 借鑒國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，國(guó)內(nèi)報(bào)紙傳統(tǒng)業(yè)務(wù)流程如何變革？第四章新聞自由和媒介控制教學(xué)目的與基本要求：1.了解西方啟蒙思想家有關(guān)“自由”的經(jīng)典論述；2.掌握從個(gè)人言論自由到報(bào)刊新聞自由的發(fā)展進(jìn)程，以及新聞自由危機(jī)和社會(huì)責(zé)任論的出臺(tái)；3.理解媒體組織的內(nèi)部控制因素和外部的社會(huì)壓力因素；4.熟悉“報(bào)刊的四種理論”和“發(fā)展”理論、歐美國(guó)家的媒介監(jiān)管機(jī)制以及我國(guó)的媒介監(jiān)管機(jī)制。重點(diǎn)與難點(diǎn)：施拉姆的報(bào)刊四種控制理論。教學(xué)方法：講授教學(xué)法，討論教學(xué)法，多媒體輔助教學(xué)主要內(nèi)容：第一節(jié)新聞自由：從自由主義到社會(huì)責(zé)任論第二節(jié)影響媒介內(nèi)容生產(chǎn)的內(nèi)部和外部因素第三節(jié)國(guó)內(nèi)外的媒介監(jiān)管機(jī)制思考與練習(xí)：1. 西方的新聞自由思想是如何發(fā)展起來(lái)的？其內(nèi)涵是什么？2. 請(qǐng)選擇一家媒體，了解其內(nèi)容生產(chǎn)的把關(guān)和審查機(jī)。3. 輿論因素如何影響媒體內(nèi)容的生產(chǎn)？試舉例分析。4. 概述施拉姆等提出的報(bào)刊的四種控制理論？5. 概述西方的媒介監(jiān)管機(jī)制，評(píng)析其優(yōu)點(diǎn)和缺陷。6. 簡(jiǎn)述美國(guó)的電影分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，中國(guó)大陸實(shí)施電影分級(jí)可行嗎？7. 我國(guó)傳媒行政監(jiān)管中的問(wèn)題有哪些？第五章大眾傳媒的傳播效果教學(xué)目的與基本要求：1.了解魔彈論產(chǎn)生的背景、宣傳研究以及魔彈效果的局限性；2.掌握“意見(jiàn)領(lǐng)袖”的研究和說(shuō)服、態(tài)度研究；3.熟悉“使用與滿足”、創(chuàng)新與擴(kuò)散、議程設(shè)置假說(shuō)、教養(yǎng)理論（涵化理論）、“知識(shí)溝”假說(shuō)、沉默的螺旋”、“第三者效果”等研究理論。重點(diǎn)與難點(diǎn)：大眾傳播效果研究的各理論化成果，如使用與滿足、創(chuàng)新與擴(kuò)散、議程設(shè)置、沉默的螺旋等。教學(xué)方法：講授教學(xué)法，討論教學(xué)法，多媒體輔助教學(xué)主要內(nèi)容：第一節(jié)大眾傳媒的魔彈效果第二節(jié)大眾傳媒的有限效果第三節(jié)大眾傳媒的適度效果第四節(jié)大眾傳媒的強(qiáng)大效果思考與練習(xí)：1. 如何看待現(xiàn)階段我國(guó)新聞媒體的宣傳工作？如何改進(jìn)？2. 許多人將著名的80后賽車手、作家韓寒當(dāng)做互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“意見(jiàn)領(lǐng)袖”，你怎么看？3. 勸服效果受哪些因素影響？試概述。4. 請(qǐng)選擇一家報(bào)紙，考察其對(duì)日本大地震及中國(guó)搶鹽風(fēng)潮的報(bào)道，評(píng)析該報(bào)在此議程上的設(shè)置情況。5. 什么是“知溝”理論假說(shuō)？在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，舉例說(shuō)明社會(huì)上存在的“知溝”現(xiàn)象，如何縮小它？6. 什么是“沉默的螺旋”？其基本觀點(diǎn)有哪些？7. 請(qǐng)選擇國(guó)內(nèi)某一熱門兒童動(dòng)漫片分析其暴力展示情況。第六章媒介與受眾教學(xué)目的與基本要求：1.了解受眾概念的演進(jìn)、受眾的角色和新媒體時(shí)代受眾的變化；2.掌握幾種主要的受眾觀；了解受眾的基本需要和基本權(quán)利；3.熟悉我國(guó)媒介受眾觀的演變、受眾選擇媒介的影響因素、受眾對(duì)媒介的期望以及媒介對(duì)受眾需要的滿足。重點(diǎn)與難點(diǎn)：幾種最基本的受眾觀以及受眾選擇媒介的影響因素。教學(xué)方法：講授教學(xué)法，討論教學(xué)法，多媒體輔助教學(xué)主要內(nèi)容：第一節(jié)受眾概說(shuō)第二節(jié)幾種主要的受眾觀第三節(jié)受眾需要與受眾權(quán)利第四節(jié)媒介與受眾關(guān)系思考與練習(xí)：1. 受眾的概念是如何隨著媒介發(fā)展而演進(jìn)的？2. 請(qǐng)描述不同傳媒的受眾特征。3. 受眾在傳播過(guò)程中扮演哪些重要角色？4. 不同受眾觀的側(cè)重點(diǎn)各是什么？5. 我國(guó)受眾觀念的演變歷程是怎樣的？6. 傳播者與受眾是什么樣的關(guān)系？為什么要研研究二者之間的關(guān)系？7. 受眾的需要和受眾的權(quán)利之間的關(guān)系是什么？8. 新媒體時(shí)代對(duì)受眾的媒介素養(yǎng)提出了哪些新要求？第三篇使用和利用媒介第七章新聞采寫(xiě)知識(shí)和技巧教學(xué)目的與基本要求：1.了解新聞價(jià)值要素、新聞的“SWIH”要素、新聞文體知識(shí)、新聞報(bào)道類型等新聞常識(shí)；2.學(xué)習(xí)新聞采訪的提問(wèn)技巧和實(shí)戰(zhàn)技巧；3.掌握消息標(biāo)題的制作、消息導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作、消息主體的寫(xiě)作以及消息結(jié)尾的寫(xiě)作等內(nèi)容。重點(diǎn)與難點(diǎn)：新聞采訪的采訪流程和采訪技巧；消息的寫(xiě)作。教學(xué)方法：講授教學(xué)法，討論教學(xué)法，多媒體輔助教學(xué)主要內(nèi)容：第一節(jié)了解新聞常識(shí)第二節(jié)如何進(jìn)行新聞采訪第三節(jié)如何寫(xiě)消息思考與練習(xí)：1．比較本地—份黨報(bào)和都市報(bào)頭版刊登的新聞2．試析軟新聞和硬新聞的區(qū)別分析其側(cè)重的新聞價(jià)值。3．什么是跟蹤采訪？哪些情形適用于跟蹤采訪？4．什么是開(kāi)放式問(wèn)題和閉合式問(wèn)題？如何在采訪中運(yùn)用？5．從媒體上找一個(gè)人物專訪案例分析記者或主持人的提問(wèn)技巧，評(píng)析其特點(diǎn)或不足。6．請(qǐng)策劃和實(shí)施一次新聞人物專訪，確定要采訪的對(duì)象及采訪的重點(diǎn)采訪的問(wèn)題。7．在突發(fā)性新聞事件現(xiàn)場(chǎng)，如何確定和接近被采訪對(duì)象？8．從主旨、角度、標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體結(jié)構(gòu)、消息源背景材料等方面比較不同媒體同一選題的新聞報(bào)道。9．請(qǐng)采寫(xiě)一篇新聞消息，并且講述采訪和寫(xiě)作的過(guò)程分析得失。第八章網(wǎng)絡(luò)自媒體傳播技巧教學(xué)目的與基本要求：1.了解博客的基本發(fā)展脈絡(luò)，以及發(fā)布博客的定位和寫(xiě)作方法；2.熟悉播客視頻網(wǎng)站的發(fā)展概述、播客作品的類型特點(diǎn)以及播客的訂閱制作方法；3.掌握微博的媒介屬性、微博的傳播特征、微博的社會(huì)功能以及微博的傳播技巧。重點(diǎn)與難點(diǎn)：微博的媒介屬性、微博的傳播特征以及微博的社會(huì)功能。教學(xué)方法：講授教學(xué)法，討論教學(xué)法，多媒體輔助教學(xué)主要內(nèi)容：第一節(jié) 博客第二節(jié) 播客第三節(jié) 微博思考與練習(xí)：1.美國(guó)博客網(wǎng)站《赫芬頓郵報(bào)》為什么能獲得成功？2.請(qǐng)?jiān)谀骋婚T戶網(wǎng)站上試著開(kāi)通你的博客，堅(jiān)持每天更新并且進(jìn)行推廣，一段時(shí)間后比一比誰(shuí)的博客內(nèi)容吸引人，人氣最旺。3.請(qǐng)策劃和制作一檔網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)節(jié)目，風(fēng)格不限時(shí)長(zhǎng)5分鐘到30分鐘，嘗試在音頻播客網(wǎng)站如豆瓣等推廣。4.請(qǐng)策劃和制作一部惡搞視頻或微電影，類型不限時(shí)長(zhǎng)3分鐘到20分鐘嘗試上傳到視頻分享網(wǎng)站進(jìn)行推廣。5.請(qǐng)策劃和制作一檔網(wǎng)絡(luò)視頻脫口秀，嘗試上傳到視頻分享網(wǎng)站進(jìn)行推廣。6.請(qǐng)嘗試用視頻捕捉軟件“屏幕錄像專家”來(lái)錄制一段你操作某視頻剪輯軟件制作MV視頻的素材。7.試析微博的媒介屬性和傳播特征。8.如何看待微博平臺(tái)上的輿論監(jiān)督？9.如何利用微博進(jìn)行危機(jī)公關(guān)？五、課程考核方式1.考核方法：采取開(kāi)卷考察的方案進(jìn)行考核。2.考核內(nèi)容：關(guān)于各種媒介及其傳播原理的基本知識(shí)。3.成績(jī)合成：學(xué)生課程考核