部編語(yǔ)文八上第一單元任務(wù)二《新聞采訪》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編語(yǔ)文八上任務(wù)二新聞采訪》教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.依據(jù)對(duì)新聞體裁的了解，積累新聞采訪的選題、寫提綱等基本常識(shí)。2．分析熱點(diǎn)話題，根據(jù)采訪計(jì)劃嘗試擬寫采訪提綱。3．根據(jù)采訪提綱的基本要求，制定采訪計(jì)劃，梳理采訪結(jié)果。二、教學(xué)重點(diǎn)：圍繞話題，根據(jù)采訪的目的和對(duì)象，擬寫采訪提綱。三、教學(xué)難點(diǎn)了解采訪提綱的基本要求，按照標(biāo)準(zhǔn)修改提綱。四、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)五、教學(xué)方法：體驗(yàn)法

頭腦風(fēng)暴法第一單元解析人文主題：本單元為活動(dòng)探究單元。任務(wù)一圍繞“新聞閱讀”編排了5篇課文；任務(wù)二，新聞采訪；任務(wù)三，新聞寫作。通過(guò)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)心時(shí)事、自主思考的習(xí)慣；形成求真求實(shí)、冷靜客觀的思維方式。語(yǔ)文要素：學(xué)習(xí)本單元，理解新聞“用事實(shí)說(shuō)話”的基本原則，了解常見新聞體裁的基礎(chǔ)知識(shí)；初步形成一定的新聞閱讀能力，學(xué)會(huì)撰寫新聞作品。鍛煉捕捉新聞線索、抓住新聞熱點(diǎn)的能力；提高策劃組織、分工合作、交流溝通的能力。學(xué)會(huì)準(zhǔn)確、負(fù)責(zé)任、言必有據(jù)地表達(dá)。新聞采訪解析人文主題：培養(yǎng)新聞敏感度及成果預(yù)判意識(shí)。語(yǔ)文要素：熟悉新聞采訪的一般方法和步驟。自主確定報(bào)道題材，制訂采訪方案，草擬采訪提綱，并進(jìn)行采訪實(shí)踐，搜集新聞線索。教學(xué)過(guò)程單元整體架構(gòu)參見上方。新課導(dǎo)入教師語(yǔ)言：《焦點(diǎn)訪談》《第一時(shí)間》這類新聞深度報(bào)道類節(jié)目受到廣大觀眾的好評(píng)。原因在于，一是聚焦熱點(diǎn)話題，例如《假紫菜的真相》《破獲酒駕逃逸案》《誰(shuí)弄臟了我的空氣》，二是完成這些新聞報(bào)道之前，媒體人要做充足的準(zhǔn)備，即撰寫訪談提綱。本節(jié)課，我們就體驗(yàn)一下媒體人的工作，完成新聞采訪提綱的撰寫?！驹O(shè)計(jì)意圖】關(guān)注時(shí)事，導(dǎo)入新課。回憶新聞體裁知識(shí)教師語(yǔ)言：作為一個(gè)職業(yè)新聞工作者，大家除了之前積累的新聞體裁的知識(shí)，還需要了解關(guān)于新聞采訪的一些常識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀，調(diào)動(dòng)自身經(jīng)驗(yàn)，參與學(xué)習(xí)，做好規(guī)劃。學(xué)生活動(dòng)：回憶新聞體裁知識(shí)，記錄新聞采訪的知識(shí)。小組合作，制定采訪計(jì)劃?！菊n件展示】1.

什么是新聞采訪明確：記者為取得新聞材料，去觀察、調(diào)查、訪問(wèn)、記錄、攝影、錄音、錄像等。通過(guò)記者和采訪對(duì)象面對(duì)面交流實(shí)現(xiàn)。

2.

什么是新聞寫作明確：新聞寫作，就是對(duì)新近發(fā)生的，有價(jià)值的事實(shí)的寫作。可以用文字或者聲音、影像。采訪前的準(zhǔn)備(1)明確報(bào)道的目的。采訪前，首先要明確自己采訪的目的。比如，我們要寫一篇“好人好事”的新聞，在采訪的時(shí)候就要圍繞“好”來(lái)問(wèn)，挖掘人物樂(lè)于助人的品質(zhì)。(2)搜集充分的資料可以從報(bào)紙、雜志等搜集資料，也可以從正規(guī)媒體網(wǎng)絡(luò)查閱資料，建立自己的資料庫(kù)。比如采訪一個(gè)會(huì)議，會(huì)議主題是什么，參會(huì)人員有哪些，會(huì)上主要議論什么內(nèi)容等。資料越充分，采訪會(huì)越順利。(3)擬好采訪提綱采訪提綱，可以規(guī)劃我們的采訪程序，幫助我們思路清晰地進(jìn)行采訪、寫稿。比如，采訪清潔工的采訪提綱:每天上班幾點(diǎn)出來(lái)幾點(diǎn)回去?

每天的工作是什么?最喜歡什么季節(jié)？為什么?工作中最累、最苦的事情是什么?行人隨手扔垃圾怎么辦？⑷制定采訪計(jì)劃依據(jù)采訪話題及提綱，制定采訪計(jì)劃。包括何時(shí)、何地進(jìn)行采訪，對(duì)采訪中的突發(fā)情況如何應(yīng)對(duì)，對(duì)采訪結(jié)果和數(shù)據(jù)如何進(jìn)行梳理?！驹O(shè)計(jì)意圖】掌握新聞采訪的基本知識(shí)，做好采訪的前期準(zhǔn)備。訪談提綱的基本要素教師語(yǔ)言：請(qǐng)同學(xué)們閱讀以下訪談提綱樣例，回答下列問(wèn)題。1.

說(shuō)說(shuō)訪談提綱的基本要素有哪些？明確：采訪主題、時(shí)間地點(diǎn)、采訪對(duì)象、采訪目的、采訪方式、采訪器材和采訪問(wèn)題。2.

和上面采訪清潔工的提綱比，你有哪些新的發(fā)現(xiàn)？明確：訪談對(duì)象可以不止一個(gè)；訪談問(wèn)題都跟主題、目的有關(guān)；要根據(jù)不同的訪談對(duì)象設(shè)計(jì)不同的問(wèn)題；問(wèn)題要表達(dá)清楚；問(wèn)題間的邏輯關(guān)系和目的要清楚......【設(shè)計(jì)意圖】了解訪談提綱的基本結(jié)構(gòu)，為自擬提綱做好準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)訪談提綱教師語(yǔ)言：那么，我們這次的采訪話題是“手機(jī)進(jìn)校園”，請(qǐng)閱讀相關(guān)資料擬寫采訪提綱。【資料1】山東省十三屆人大常委會(huì)第五次會(huì)議審議通過(guò)《山東省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)條例》(以下簡(jiǎn)稱《條例》)，自2022年11月1日起施行?！稐l例》規(guī)定，中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生在校期間電子產(chǎn)品使用管理，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品;嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂?！举Y料2】在日本較為主流的教育方針是，由學(xué)校統(tǒng)一向?qū)W生發(fā)放手機(jī)，以此來(lái)“教會(huì)學(xué)生手機(jī)的正確使用方法”。著名教育學(xué)家尾木透露，這種手機(jī)月租3500日元(約合220元人民幣)，不能上網(wǎng)但自帶

GPS

功能，此外，這種手機(jī)還可以“防狼”，如果遇到危險(xiǎn)，孩子可以一鍵打開報(bào)警裝置?！举Y料3】中小學(xué)生使用手機(jī)，方便了家長(zhǎng)與之聯(lián)系，但也存在一些青少年對(duì)手機(jī)形成了依賴，患上了“手機(jī)綜合征”。而且頻發(fā)短信對(duì)視力有一定傷害，手機(jī)輻射也影響身體健康；沉迷于玩手機(jī)也必定影響他們的學(xué)習(xí)；手機(jī)對(duì)中小學(xué)生的心理和身體的健康發(fā)展都有不利影響，學(xué)校和家長(zhǎng)必須要管，但怎么管是關(guān)鍵。單用一紙禁令完全把手機(jī)清除出校園，這種“一刀切”的管理方法傷害了學(xué)生的自尊，無(wú)法從根本上讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)手機(jī)的用途，學(xué)校應(yīng)當(dāng)采用科學(xué)和與時(shí)俱進(jìn)的管理方式，正確引導(dǎo)學(xué)生使用手機(jī)。學(xué)生活動(dòng)：填寫訪談提綱（答案不唯一），完成提綱后進(jìn)行小組討論，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題