五項(xiàng)管理實(shí)施細(xì)則

五項(xiàng)管理實(shí)施則珍藏版為貫徹落實(shí)辦公廳、務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（中辦發(fā)（）、XX市市教育委員會(huì)《關(guān)于提升義務(wù)教育階段學(xué)校教育教質(zhì)量減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》、縣科教局《關(guān)于減輕務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際特制定本工作方案。一、領(lǐng)小不斷健全組織，明確工，推逬工作成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：XXXXX（校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：XXXX（副校人XXXX（教導(dǎo)主任）成員：XX、各班任二、實(shí)過(guò)（1）加強(qiáng)作業(yè)完成導(dǎo)。教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)，養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力；提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量；加作業(yè)與備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)的一致性，提高教師的作業(yè)計(jì)能力。（2）落實(shí)教師主體任，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)參與作業(yè)批改。不得布置要求家長(zhǎng)完或需要家長(zhǎng)代勞的作業(yè)，不得要求家

長(zhǎng)批改教師布置的作或糾正孩子的作業(yè)錯(cuò)誤，不得要求家長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載并打作業(yè)，不得將家長(zhǎng)簽字作為評(píng)判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。（3）加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)。將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合學(xué)生年特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向、涵蓋德智體美勞全面人的基礎(chǔ)性作業(yè)鼓勵(lì)布置分層、彈性、個(gè)性化作業(yè)。教要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完大部分書面作業(yè)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。（4）嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)閱責(zé)任教師不得要求家長(zhǎng)檢查批閱作業(yè)不得要求家在作業(yè)上簽字。（5）認(rèn)真批改反饋業(yè)。學(xué)校各教研組定期檢查作業(yè)的布置與批改，教師布置的學(xué)生作業(yè)要做到全批全改，不得求學(xué)生自批自改，業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。（6）科學(xué)地設(shè)計(jì)作。布置作業(yè)之前先試做學(xué)生作業(yè)，以確保作業(yè)難度水平課程標(biāo)準(zhǔn)要求一致且數(shù)量適當(dāng)。（7）嚴(yán)格實(shí)行無(wú)作制度。每周三為無(wú)書面家庭作業(yè)日，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體鍛煉、課外閱讀、動(dòng)手實(shí)踐等有意義的活動(dòng)。

（8）三至六年級(jí)建家庭作業(yè)審批制度，《審批單》有時(shí)間、學(xué)科、作業(yè)容、預(yù)計(jì)完成時(shí)間、審批人五項(xiàng)內(nèi)容，班主任每天一審批，周一匯總送交教導(dǎo)處備案。實(shí)現(xiàn)學(xué)?？偪?、教導(dǎo)主任把關(guān)任課教師負(fù)責(zé)、班主任協(xié)調(diào)有機(jī)統(tǒng)一。（9）準(zhǔn)確把握作業(yè)人功能作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。各各校要遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持小學(xué)一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測(cè)學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教管理、開展科學(xué)評(píng)價(jià)、提髙教育質(zhì)量。（10）嚴(yán)控作業(yè)總量教導(dǎo)處、年級(jí)組、班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級(jí)、級(jí)各學(xué)科教師科學(xué)布置作業(yè)，把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)家庭作業(yè)不超60分。（11）認(rèn)真批改反饋業(yè)。學(xué)校各教研組定期檢查作業(yè)的布置與批改，教師布置的學(xué)生作業(yè)要做到全批全改，不得求學(xué)生自批自改，業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。（12）統(tǒng)籌作業(yè)管理進(jìn)一步完善作業(yè)統(tǒng)籌管理機(jī)制，學(xué)校制定作業(yè)管理辦，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，公開班級(jí)

各學(xué)科作業(yè)，加強(qiáng)質(zhì)監(jiān)督。作業(yè)必須在課內(nèi)布置，作業(yè)難度不得超過(guò)國(guó)家課標(biāo)不得布置機(jī)械重復(fù)、懲罰性作業(yè)。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置作業(yè)或求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。（13）健全作業(yè)管理制。學(xué)校完善作業(yè)管理辦法，加強(qiáng)學(xué)科組。年級(jí)組作統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國(guó)家課標(biāo)。嚴(yán)禁家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)（14）嚴(yán)肅作業(yè)批改任課教師要認(rèn)真批改作業(yè)，要求學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤作業(yè)及時(shí)正，及時(shí)做好向?qū)W生的反饋、答疑等工作。特別是要注重批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要做好答疑輔工作。不得給家長(zhǎng)布置或者變相布置作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)查和批改作業(yè)。（15）認(rèn)真批閱作業(yè)教師對(duì)書面作業(yè)全批全改，不得要求家長(zhǎng)檢查和評(píng)改業(yè)，嚴(yán)禁要求學(xué)生批改作業(yè)。（二）加強(qiáng)睡眠管理（1）嚴(yán)格加強(qiáng)作業(yè)理，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，告誠(chéng)家長(zhǎng)并通過(guò)家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)不熬夜寫作業(yè)、不以犧牲學(xué)生休息時(shí)間和身體健康為代價(jià)高學(xué)業(yè)成績(jī)。（2）合理布置作業(yè)置作業(yè)堅(jiān)持“難易適度、數(shù)量適當(dāng)“的原則，不額外置課后作業(yè)。

（3）一是小學(xué)上午課時(shí)間一般不早于8:20,中學(xué)一般不早于；學(xué)校不要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于個(gè)別因庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開門、妥善安置。是合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，有條件的地方和學(xué)校保障學(xué)生必要的午休時(shí)間。三是寄宿制學(xué)校要合理安排作時(shí)間，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時(shí)間要求。（4）值日教師要加查課，如發(fā)現(xiàn)有不按照課表上課的情況，如實(shí)記錄，為曠課處理。（5）保證小學(xué)生每睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，初中生不少于個(gè)小時(shí)，中生不少于8個(gè)小時(shí)。小學(xué)上午上課時(shí)間不早于8:20,中上午上課時(shí)間不早于學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)；不得隨意延長(zhǎng)在校學(xué)習(xí)時(shí)間；寄宿學(xué)校要合理安排作息時(shí)間，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時(shí)間要。（6）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明睡眠管理的重要意義睡眠是學(xué)生健康成長(zhǎng)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校注重學(xué)生徳智體美勞全面發(fā)展的重體現(xiàn)。提高課堂的效率，需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài)可見(jiàn)學(xué)生的睡眠情況是高效課堂的關(guān)鍵，要積極做好和改學(xué)生的睡眠情況，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的睡眠質(zhì)量并宣睡眠重要性和睡眠不足的危害性，從而達(dá)到家校共識(shí)，共促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

（7）家校聯(lián)動(dòng)指導(dǎo)高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對(duì)眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通。引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)注學(xué)生睡眠質(zhì)量并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，求全體家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣做到早睡早，適當(dāng)進(jìn)行鍛煉,從而達(dá)到家校共識(shí)，共同促進(jìn)學(xué)生的健康長(zhǎng)?？茖W(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計(jì)劃。要求每一個(gè)家庭系統(tǒng)科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計(jì)劃，發(fā)揮家校合力，嚴(yán)格控手機(jī)或其他電子產(chǎn)品的使用時(shí)間，倡導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)監(jiān)督學(xué)生眠完成情況，及時(shí)了解學(xué)生睡眠動(dòng)態(tài)。（8）統(tǒng)籌學(xué)校作息間。走讀生到校時(shí)間不得早于7:50o小學(xué)上午上課間一般不早于8:20,初中一般不早于8:00;各中小學(xué)不得求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于個(gè)別因家特殊情況提前到校學(xué)生，值周教師或門衛(wèi)人員應(yīng)提前開門妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，寄宿生要理安排作息時(shí)間，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時(shí)間要求。（三）加強(qiáng)讀物管理（1）科學(xué)推薦讀物進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開，堅(jiān)持自購(gòu)買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，學(xué)校部門不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。（2）加強(qiáng)其他渠道校園課外讀物的管理

任何教師個(gè)人不得在園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。（3）激發(fā)閱讀興趣強(qiáng)化對(duì)學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo)，讓閱讀真正成為生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校組織開展“讀書節(jié)”等系列活動(dòng)，使生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。（4）豐富館藏圖書依據(jù)各級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)推薦的課外讀物推薦目錄充實(shí)優(yōu)秀讀物，充分滿足學(xué)生課外閱讀需求。面向全體新開設(shè)入館教育以及文獻(xiàn)信息檢索、辨別、利用等課程；結(jié)學(xué)校讀書節(jié)、學(xué)科節(jié)等，開展有主題的圖書館課程開發(fā)活和讀書沙龍分享活動(dòng)；利用學(xué)校文化長(zhǎng)廊、校園網(wǎng)、學(xué)校信公眾號(hào)等，每月開展好（新）書推薦、名師導(dǎo)讀等。（5）加強(qiáng)圖書室（）建設(shè)。學(xué)校圖書室或班級(jí)圖書角，要定期更新圖書提高使用率，豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。（6）學(xué)校要充分發(fā)圖書室、圖書角的作用，積極指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課外閱讀豐富學(xué)生的課外知識(shí)。（7）控制教輔和類持一科一輔的原則，三至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)選寧夏人民教育出版社教材《學(xué)習(xí)之友》，一二年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)不征訂購(gòu)買教輔資料。禁止教師、家委會(huì)推薦或要求學(xué)統(tǒng)一購(gòu)買其它種類的教輔資料。

（8）推薦優(yōu)秀讀物語(yǔ)文教研組結(jié)合教育部中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄（2020年版）小學(xué)部分110閱讀書目，確定適合我校學(xué)生閱讀能的推薦書目，從而保證為學(xué)生推薦經(jīng)典和前沿類的優(yōu)秀讀。（9）強(qiáng)化管理，嚴(yán)非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。各班主任及全體教師深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理具體要求。在符合上級(jí)要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書為。（10）引導(dǎo)學(xué)生和家從正規(guī)書店選用讀物，不要選購(gòu)和使用盜版讀物，不選購(gòu)和使用與核心價(jià)值觀相違背的讀物資料，凈化學(xué)生購(gòu)、用書環(huán)境。（四）加強(qiáng)手機(jī)管理（1）學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生個(gè)人手機(jī)（含IPAD、MP4游戲機(jī)等電子產(chǎn)品，以下稱機(jī)）以及手機(jī)附屬設(shè)備（充電器、充電寶、耳機(jī)等）帶入園，禁止帶入課堂。

（2）細(xì)化管理措施學(xué)校正細(xì)化手機(jī)管理規(guī)定，廣泛聽取意見(jiàn)建議，及時(shí)決學(xué)校手機(jī)管理中存在的問(wèn)題。將制定具體辦法，明確統(tǒng)保管的場(chǎng)所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。通過(guò)設(shè)校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、或提供其他便捷家長(zhǎng)系學(xué)生的途徑等措施，解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。加強(qiáng)課教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過(guò)課堂板書方式給學(xué)生當(dāng)面布作業(yè)，不得用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成業(yè)。（3）嚴(yán)禁學(xué)生將手等電子產(chǎn)品帶入課堂。學(xué)生在上課期間，必須關(guān)閉手手機(jī)電源，此期間禁止使用手表手機(jī)。學(xué)校教師對(duì)違規(guī)使用表手機(jī)的學(xué)生，要立即制止，并當(dāng)場(chǎng)收繳手表手機(jī)。學(xué)生事需聯(lián)系家長(zhǎng)的，可以借用班主任或科任教師的手機(jī)；家有事找學(xué)生，請(qǐng)家長(zhǎng)直接撥打班主任老師電話或微信留言由班主任代為轉(zhuǎn)告。（4）教育引導(dǎo)學(xué)校定期通過(guò)國(guó)旗下話、主題班隊(duì)會(huì)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)（電話手表），防止迷手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗管理行為。（5）有限帶入，提申請(qǐng)學(xué)生原則上不得將個(gè)手機(jī)（電話手表）帶入校園。如果確實(shí)有需要將手機(jī)電話手表）帶入校園的，須經(jīng)家長(zhǎng)同

意、由家長(zhǎng)向?qū)W校提書面申請(qǐng)，學(xué)校同意后后方可帶進(jìn)校園。（6）手機(jī)有限帶入園。告知學(xué)生和家長(zhǎng)，原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校，學(xué)生確有將手機(jī)帶入學(xué)校需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意，面提出申請(qǐng)，經(jīng)班主任同意，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任一保管，學(xué)生使用時(shí)去班主任處領(lǐng)取，使用完畢立即交班主繼續(xù)保管，班主任在放學(xué)后將手機(jī)還給學(xué)生帶回家，并告家長(zhǎng)。（7）學(xué)校采取設(shè)立內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通功能的電子學(xué)生證或提供其他家長(zhǎng)便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等施。（8）學(xué)校將手機(jī)管的有關(guān)要求，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)群等方式，告知學(xué)生長(zhǎng)，講清過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。讓長(zhǎng)了解學(xué)生使用手機(jī)的利與弊，不要盲日聽從孩子的話，訴孩子，不要沉迷于手機(jī)游戲與網(wǎng)絡(luò)，告訴孩子要能正確使手機(jī)。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促理，形成家校協(xié)同育人合力。（五）加強(qiáng)體質(zhì)管理（1）學(xué)校開展每日光體育鍛煉一小時(shí)，每日兩次眼保健操時(shí)間。定期組學(xué)生進(jìn)行視力檢查。

（2）落實(shí)國(guó)家學(xué)生質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作。做到常態(tài)訓(xùn)練、精準(zhǔn)測(cè)試、精準(zhǔn)評(píng)價(jià)精準(zhǔn)干預(yù)。不斷完善以提升體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的“監(jiān)測(cè)評(píng)估一反饋一干預(yù)一保障”閉環(huán)體系。（3）做好體質(zhì)健康測(cè)（1）測(cè)試小組務(wù)必真組織測(cè)試工作，并按時(shí)將相關(guān)表冊(cè)整理上報(bào)。（2）全面貫徹落實(shí)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》《學(xué)生體質(zhì)康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)辦法》等系列文件要求，對(duì)體質(zhì)健康管理內(nèi)容期進(jìn)行全面監(jiān)測(cè)。（3）測(cè)試要統(tǒng)一標(biāo)，統(tǒng)一要求；數(shù)據(jù)的記錄要真實(shí)，杜絕虛擬測(cè)試成績(jī)。冊(cè)填寫字跡清楚、工整，不改寫，格式正確。（4）學(xué)校對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試工作要定期自查。（5）認(rèn)真落實(shí)面向體學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試制度和抽測(cè)復(fù)核制度，建立學(xué)體質(zhì)健康檔案，真實(shí)、完整、有效地完成測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)工，研判學(xué)生體質(zhì)健康水平，制定相應(yīng)的體質(zhì)健康提升計(jì)劃（4）進(jìn)行脊柱側(cè)彎測(cè)將進(jìn)行秋季（體育與健康）質(zhì)量監(jiān)測(cè)監(jiān)測(cè)內(nèi)容包“健康生活方式（問(wèn)卷調(diào)查）““運(yùn)動(dòng)技能”“脊柱側(cè)彎三部分。通過(guò)監(jiān)測(cè)促進(jìn)學(xué)校按規(guī)定開足開齊開好體育課程讓孩子健康成長(zhǎng)。學(xué)校還將定期對(duì)學(xué)

生進(jìn)行視力監(jiān)測(cè)，建學(xué)生視力監(jiān)測(cè)、預(yù)警干預(yù)及健康管理機(jī)制，同時(shí)加強(qiáng)科普傳，指導(dǎo)家庭正確開展近視防控工作，促進(jìn)學(xué)生的視力健康（5）學(xué)校制定大課活動(dòng)制度，并按照要求全面落實(shí)，每天大課間及體育活時(shí)間不少于1小時(shí)。（6）學(xué)校根據(jù)國(guó)家程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足《體育與健康教育》課程，保證1-2年級(jí)每周4課時(shí)3-6級(jí)每周3課時(shí)。三、具體要求（一）“五項(xiàng)管理”作能否落到實(shí)處，關(guān)鍵在校長(zhǎng)。要切實(shí)提高認(rèn)識(shí)、細(xì)管理措施，綜合施策，重在執(zhí)行、監(jiān)督。（二）組織一次五項(xiàng)理”教師學(xué)習(xí)。教師是“五項(xiàng)管理”的具體執(zhí)行者。校要盡快召開“五項(xiàng)管理”專題會(huì)議，組織全體教師集中學(xué)國(guó)家、省、市印發(fā)的關(guān)于“五項(xiàng)管理”的一系列文件，深刻會(huì)開展“五項(xiàng)管理”的意義、目的、要求及做法，堅(jiān)決把想和行動(dòng)統(tǒng)一到上級(jí)的要求和部署上來(lái)，與上級(jí)保持高度致。（三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的家校溝通紐帶作用。通過(guò)印發(fā)致長(zhǎng)一封信、召開家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)等形式使“五項(xiàng)管理”制度長(zhǎng)知曉，學(xué)生熟記，讓學(xué)生、家長(zhǎng)以

及社會(huì)各界普遍認(rèn)同廣泛支持。使家長(zhǎng)盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任，不給孩子布置額外家庭業(yè)，督促孩子按時(shí)休息，積極參加體育鍛煉監(jiān)督孩子不讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害游戲，形成校共育合力。（四）要做一次全面自查，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)整改。學(xué)校要進(jìn)一步完善全位、全覆蓋、常態(tài)化的督導(dǎo)檢查機(jī)制，對(duì)“五項(xiàng)管理”等落成效進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，以校園巡查、推門聽課、查閱資料、查問(wèn)卷、教師訪談、學(xué)生座談等方式實(shí)地調(diào)研，及時(shí)反饋查結(jié)果。督促全體師生提出的問(wèn)題和意見(jiàn)，及時(shí)整改。對(duì)改不到位的，及時(shí)進(jìn)行通報(bào)、約談；對(duì)違反規(guī)定造成不良果的，追究相關(guān)負(fù)責(zé)人責(zé)任。（五）完善接待家長(zhǎng)度1、對(duì)于家長(zhǎng)的接待為校長(zhǎng)級(jí)行政接待和老師級(jí)接待兩個(gè)級(jí)別。2、接待情況及時(shí)在務(wù)會(huì)議上溝通，并與有關(guān)人員交流反饋。接待反映的題與有關(guān)人員的月考核掛鉤。3、對(duì)于在校生家長(zhǎng)接待，安排在每周三下午三點(diǎn)至五:每學(xué)期網(wǎng)上公，并以通知形式提前在校門口告知，便于家長(zhǎng)事先了解及排。4、負(fù)有招生職責(zé)的師負(fù)責(zé)電話通知家長(zhǎng)參觀、接待安排。

5、各類接待過(guò)程都表格形式記錄呈現(xiàn)和留檔。6、在接待日，對(duì)于滿校情況，校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)參加、指導(dǎo)潛在生家長(zhǎng)的接待。7、在校生家長(zhǎng)的接，一定要遵循漸進(jìn)的原則，先由帶班老師接待，有需上級(jí)解決的問(wèn)題，可以上報(bào)教學(xué)主管或后勤主管，重大問(wèn)由校長(zhǎng)決定是不是自己接待和解決。（六）嚴(yán)格減少考試數(shù)。嚴(yán)格控制統(tǒng)一考試次數(shù)，除國(guó)家、省、市和縣（、區(qū)）組織的學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)外，小學(xué)一、二年級(jí)每學(xué)期學(xué)可組織1統(tǒng)一考試，義務(wù)教育階段其他年級(jí)每學(xué)期不超次統(tǒng)考試。不在小學(xué)組織選拔性或與升學(xué)掛鉤的統(tǒng)一試。嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容，命要符合素質(zhì)教育導(dǎo)向，不出偏題怪題。附贈(zèng)篇：作業(yè)是檢測(cè)教師教與生學(xué)習(xí)效果的中介，是師生交流的工具是教師常規(guī)學(xué)工作的重要組成部分，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證為了加強(qiáng)質(zhì)量管理，規(guī)范對(duì)學(xué)生作業(yè)的管理，根據(jù)我縣教常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定及課改理念以及相關(guān)管理?xiàng)l例及我校際特制定本管理制度一、指導(dǎo)想以“......”思想為導(dǎo)，全面教育方針，把握育人方向，堅(jiān)持“五育并舉，落實(shí)“五項(xiàng)管理”及“雙減”工作，

建立長(zhǎng)效機(jī)制，解決大家長(zhǎng)急難愁扮的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生及學(xué)校教育規(guī)范、健康展。二、工目教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)平進(jìn)一步提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)生過(guò)重作負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)有效減輕，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校滿意明顯提升。三、工原（一）堅(jiān)持遵循教育律、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律相結(jié)合的原則。（二）強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性、整性。以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展為中心,從作、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”工作入手，系推進(jìn)教育教學(xué)管理。（三）保護(hù)合法權(quán)利尊重學(xué)生人格；強(qiáng)化家校共育、校內(nèi)校外并重。（四）正面教育、及引導(dǎo)；教育為主、處理為輔；四、重任（一）體質(zhì)管理1、上好體育常態(tài)課織體育教師進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)，通過(guò)錄制游戲或輔助練的短視頻，突破技能教授的重難點(diǎn)，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、樂(lè)練，扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范

做好眼保健操，定期學(xué)生講解愛(ài)眼護(hù)眼相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行乒乓球、羽球、跳繩、跑步等運(yùn)動(dòng)，緩解用眼疲勞。2、完善體育管理機(jī)，明確個(gè)人職責(zé)牢固樹立和強(qiáng)化“健第一”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康作為學(xué)教育的基本目標(biāo)之一。充分保證學(xué)校體育課正常開展和學(xué)體育活動(dòng)時(shí)間及鍛煉效果。學(xué)校對(duì)此十分重視，由學(xué)校教處主管具體的體育工作，名體育教師工作目標(biāo)明確，在學(xué)初根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)制定了每個(gè)年組本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃確保全體學(xué)生在身體素質(zhì)方面都能得到全面鍛煉。3、加強(qiáng)體質(zhì)健康測(cè)。我校每學(xué)期都對(duì)每名學(xué)生的體質(zhì)健康進(jìn)行測(cè)試，數(shù)上報(bào)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)，并建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。4、開齊開足《體育健康》課程，小學(xué)一二年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年和初中每周3時(shí)，高中每周2課時(shí)；著力保障學(xué)生每天校、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間；每天統(tǒng)一安排分鐘大間體育活動(dòng)；讓每位學(xué)生在義務(wù)教育階段掌握1-2運(yùn)動(dòng)能；按照國(guó)家要求每學(xué)年開展一次學(xué)生健康體檢、一次學(xué)體質(zhì)測(cè)試。5、加強(qiáng)健康教育。過(guò)有計(jì)劃地開展健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和公衛(wèi)生意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí)和技

能，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)地納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響康的危險(xiǎn)因素，為醫(yī)生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。6、加強(qiáng)宣傳教育引。我校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣,通過(guò)體育健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競(jìng)賽、班團(tuán)隊(duì)活、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓家長(zhǎng)和小學(xué)科學(xué)認(rèn)識(shí)體質(zhì)健康的影響因素了解運(yùn)動(dòng)在增強(qiáng)體質(zhì)、促健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重作用，提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)健康管理的意和能力。7、完善體質(zhì)健康管評(píng)價(jià)考核體系（1）體質(zhì)健康管理作納入學(xué)校的評(píng)價(jià)考核體系。（2）健全家校溝通制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果和健康體檢結(jié)果饋家長(zhǎng)，形成家校協(xié)同育人合力。（3）對(duì)因病或其他可抗因素不能參加體育競(jìng)賽的，從實(shí)際出發(fā)，分類指，進(jìn)行評(píng)價(jià)。（4）要嚴(yán)格落實(shí)《合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》要求，每學(xué)期對(duì)學(xué)生次視力檢測(cè)。（5）對(duì)因病或其他可抗因素不能參加體育競(jìng)賽的，從實(shí)際出發(fā)，分類指，進(jìn)行評(píng)價(jià)。8、開展課外體育活，豐富學(xué)校文體生活。

課外體育活動(dòng)是學(xué)校育工作的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的、任務(wù)重要途徑之一。它是培養(yǎng)學(xué)生身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是增體質(zhì)的有效措施，是發(fā)展競(jìng)技體育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材必經(jīng)之路。（1）課間操。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)課間操的理，由體育老師按時(shí)組織。建立課間操常規(guī)，嚴(yán)格紀(jì)，保證課間操順利開展。成立課間操檢查小組，在精神面、出勤人數(shù)、動(dòng)作質(zhì)量等方面，并以班級(jí)為單位進(jìn)行每學(xué)一次的課間操檢查評(píng)比，由科任組長(zhǎng)打分后公布成績(jī)。強(qiáng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)鍛煉身體的含義。（2）班級(jí)體育鍛煉學(xué)校組織學(xué)生以班級(jí)單位，利用兩個(gè)大課間間操余下時(shí),進(jìn)行體育鍛煉由各班主任負(fù)責(zé)，體育教師與班主任密切配合，幫助各班體育鍛煉納入班級(jí)教育計(jì)劃，做好組織發(fā)動(dòng)工作，進(jìn)行思教育，保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量。（3）體育競(jìng)賽。學(xué)校以全面鍛煉學(xué)生體、保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間為出發(fā)點(diǎn)，保證開齊、開足體育課程和課間操的基礎(chǔ)上，將根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，貫徹小型多樣、單項(xiàng)分散的原則，按季節(jié)氣候不同開展豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)。

力爭(zhēng)通過(guò)這些體育競(jìng)活動(dòng)，來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣，鍛煉學(xué)生身體，活躍學(xué)校文體生，在校內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。9、嚴(yán)格執(zhí)行“兩操制度，認(rèn)真做好課間操和眼保健操，并納入學(xué)校的常檢查。全面實(shí)行大課間體育活動(dòng)制度每天統(tǒng)一安排30的大課間體育活動(dòng)，充分保證學(xué)生每天能進(jìn)行體育鍛煉1小時(shí)。10、設(shè)計(jì)個(gè)性化體育業(yè)圍繞國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目，每周給學(xué)生布置一定的個(gè)性化體育作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。釗對(duì)不同學(xué)制定不同的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練日標(biāo)和訓(xùn)練量，學(xué)生根據(jù)自身質(zhì)選擇完成當(dāng)日訓(xùn)練任務(wù)。（二）睡眠管理1、減輕課外負(fù)擔(dān)。長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞剑幻缰L(zhǎng)，不給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導(dǎo)班，給孩子更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。定期組織針對(duì)家長(zhǎng)的培，達(dá)到家校思想一致。2、優(yōu)化課程管理。新修訂學(xué)校課程方案，努力把科學(xué)睡眠宣傳教育納入程教學(xué)體系，通過(guò)體育與健康課程、心理健康教育、班團(tuán)活動(dòng)等途徑，普及科學(xué)睡眠知識(shí)，從思想和行動(dòng)上提升學(xué)睡眠管理實(shí)效。結(jié)合道法、語(yǔ)文、自然、體育與健康、心健康教育等課程，結(jié)合主題活動(dòng)、探究性學(xué)習(xí)，結(jié)合黨團(tuán)活動(dòng)、睡眠日活動(dòng)、場(chǎng)館學(xué)習(xí)、專題教育、主題講座等活，將學(xué)生的睡眠教育與學(xué)習(xí)體驗(yàn)有機(jī)

融合，促進(jìn)學(xué)生對(duì)健睡眠的深度理解和自我把控。確保學(xué)生在校“每天鍛煉一時(shí)”，讓學(xué)生學(xué)習(xí)張弛有度。3、指導(dǎo)提高學(xué)生睡質(zhì)量。（1）教師時(shí)刻關(guān)注生上課精神狀態(tài)，對(duì)睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與長(zhǎng)溝通。（2）指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌好回家后時(shí)間，堅(jiān)持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。（3）指導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng)造馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時(shí)安就寢。4、統(tǒng)籌安排學(xué)校作時(shí)間。從保證學(xué)生充足睡眠需要出發(fā)，結(jié)合實(shí)際情況理確定作息時(shí)間。上午上課時(shí)間不早于合理安排課休息和下午上課時(shí)間，保障學(xué)生每天1小時(shí)午休時(shí)間。5、加強(qiáng)監(jiān)管，優(yōu)化眠管理保障措施（1）建章立制，規(guī)管理。構(gòu)建本校學(xué)生的睡眠管理的一系列制度，抓規(guī)要求，從制度上規(guī)范家長(zhǎng)和學(xué)生睡眠情況的落實(shí)。建立學(xué)睡眠常規(guī)檢查制度，進(jìn)行規(guī)范管理。形成以班主任和家長(zhǎng)調(diào)配合的管理機(jī)制，注重對(duì)學(xué)生睡眠質(zhì)量的反饋，確保學(xué)每天的睡眠時(shí)間達(dá)到要求。

（2）強(qiáng)化督查，完評(píng)價(jià)。學(xué)校將班級(jí)睡眠開展情況作為班主任工作的考內(nèi)容之一，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，切實(shí)將學(xué)生睡眠工作的開展落實(shí)處。6、合理布置作業(yè)。置作業(yè)堅(jiān)持“難易適度、數(shù)量適當(dāng)“的原則，不額外置課后作業(yè)。7、防止學(xué)業(yè)過(guò)重?cái)D睡眠時(shí)間。學(xué)校切實(shí)提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)管理，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總，指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后服務(wù)時(shí)間，使學(xué)生在?；就瓿蓵孀鳂I(yè)。（三）讀物管理1、進(jìn)校園課外讀物則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序應(yīng)包括初選、評(píng)議、認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管人員提出初選目錄;科組負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推目錄中的讀物，重點(diǎn)評(píng)議適宜性，對(duì)其他讀物要按推薦原、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評(píng)議意見(jiàn)學(xué)校組織專門小負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報(bào)育行政主管部門備案。2、堅(jiān)持“紅線”思，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀推薦、遵守紀(jì)律，非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意學(xué)校不織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。

學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、訂學(xué)生課外讀物“紅線”，凡觸犯者依據(jù)學(xué)校《關(guān)于加強(qiáng)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》，嚴(yán)肅處理。（1）強(qiáng)制或變相強(qiáng)學(xué)生購(gòu)買課外讀物的；（2）引導(dǎo)、暗示學(xué)到指定書店購(gòu)買圖書的；（3）未經(jīng)同意，組學(xué)生、家長(zhǎng)下載各類學(xué)習(xí)平臺(tái)、安裝APP,或網(wǎng)上學(xué)習(xí)料、讀物征訂的。3、推薦優(yōu)秀讀物。校負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。推薦原則程序按《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦的通知》執(zhí)行。進(jìn)校園課外讀物推薦冃錄向?qū)W生家長(zhǎng)公開堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。要廣泛開展閱讀能力提升工程以語(yǔ)文教研組為主體成立專家組，參照《教育部推薦新課中小學(xué)課外閱讀書目》，結(jié)合實(shí)際制定適合本校學(xué)生閱讀力的推薦書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。4、禁止強(qiáng)制或變相制學(xué)生購(gòu)買課外讀物（1）進(jìn)校園課外讀推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開，堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則，禁強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。（2）學(xué)校嚴(yán)禁組織一購(gòu)買。對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買推薦目錄之外的課外讀物，校要做好指導(dǎo)工作。

（3）學(xué)校圖書室購(gòu)課外讀物按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)執(zhí)行。5、按照《中小學(xué)生外讀物進(jìn)校園管理辦法》中列出的條負(fù)面清單，校園推薦圖書進(jìn)行清理，做到有方案、有措施、有成效；對(duì)過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象以及強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物行為進(jìn)行有效管控；進(jìn)園課外讀物推薦程序包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)，薦目錄向?qū)W生家長(zhǎng)公開；開展讀書節(jié)、書香校園等閱讀活動(dòng)6、任何單位和個(gè)人得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物學(xué)校要明確校園書店經(jīng)營(yíng)管理要求。校園書店要建立進(jìn)校讀物的審核機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)管理辦法的原則標(biāo)準(zhǔn)和要求。校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來(lái)源，由學(xué)校或上級(jí)教育行政主部門進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。7、重視對(duì)學(xué)生電子品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。各班要結(jié)合學(xué)校《學(xué)手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康籍、不觀看不健康視一，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。

8、加強(qiáng)排查，確保生課外讀物質(zhì)量。學(xué)校教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖室管理人員在原來(lái)排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上，再進(jìn)步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排查圖書室書籍，發(fā)現(xiàn)符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各級(jí)部各班要隨檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。各班要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)等宣傳方式，使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“二種情形”不宜讀物，并對(duì)家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。9、強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)。校采取多種形式嚴(yán)查各班亂征訂購(gòu)買教輔資料和強(qiáng)制推薦暗示學(xué)生在特定地方購(gòu)買圖書情況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將消教師職務(wù)晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。（四）作業(yè)管理1、學(xué)校教導(dǎo)處產(chǎn)格督各學(xué)科各年級(jí)書面作業(yè)總量。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定：一二級(jí)不留書面作業(yè)，三至六年級(jí)日常不超過(guò)1小時(shí)。實(shí)行學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制，建立教導(dǎo)處牽頭、學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、科年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)調(diào)、班主任負(fù)責(zé)、各科教師配合的工作機(jī)制做好各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作。教導(dǎo)處不定時(shí)抽查作業(yè)訪問(wèn)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上整改。2、作業(yè)批改規(guī)范

1、作業(yè)應(yīng)該及時(shí)批，作文一般在一周內(nèi)批改完成外，其他作業(yè)一般在當(dāng)天改。2、語(yǔ)文作業(yè)6年主要檢查課后練習(xí)和作文，1至2年級(jí)寫話、說(shuō)話、字。數(shù)學(xué)作業(yè)主要檢查練習(xí)題。英語(yǔ)作業(yè)檢查習(xí)題。高年作文、低年級(jí)寫話要有眉批和總批，評(píng)語(yǔ)要準(zhǔn)確恰當(dāng)。多鼓勵(lì)性語(yǔ)言為主，對(duì)錯(cuò)別字、病句、優(yōu)美句要批岀，數(shù)學(xué)英語(yǔ)除口答題和動(dòng)手操作題外，做到全做全批。所有的配教輔要全批全改，不納入平時(shí)的作業(yè)批改量中。3、教師在批改過(guò)程應(yīng)該做好相關(guān)記錄，特別是對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性和有普遍性錯(cuò)的地方做好記錄，作為講解和輔導(dǎo)的依據(jù)。4、及時(shí)批改。教師及時(shí)、認(rèn)真地批改作業(yè)，做到不漏批、不拖延，做到日清。3、嚴(yán)格控制課外作總量。一二年級(jí)不留家庭作業(yè)，三至六年級(jí)作業(yè)總時(shí)不得超過(guò)1小時(shí)。4、嚴(yán)肅作業(yè)批改。師必須親自批改作業(yè)，提倡作業(yè)全批全改、要留就批、個(gè)別輔導(dǎo)可以面批面改等方式進(jìn)行，以便充分掌握學(xué)情，得只布置不批改，不得應(yīng)付性批改。不得給家長(zhǎng)布置或變布置作業(yè)檢查任務(wù)，不得要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。

5、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)。我校作業(yè)管理的實(shí)施過(guò)程，做好六舉措一一重視作生成、控制作業(yè)總量。創(chuàng)新作業(yè)形式。落實(shí)作業(yè)批改、強(qiáng)化業(yè)監(jiān)控。定制個(gè)性化作業(yè)，統(tǒng)籌制定學(xué)生作息時(shí)間表。保學(xué)生在校自習(xí)閱讀時(shí)間，閱讀自習(xí)期間教師不集體講課。揮作業(yè)診斷。鞏虱學(xué)情分析等功能，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特和學(xué)習(xí)規(guī)律。體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。鼓勵(lì)布置層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械。無(wú)效作業(yè)，杜絕復(fù)性、懲罰性作業(yè)。6、強(qiáng)化作業(yè)統(tǒng)籌。學(xué)一、二年級(jí)不得留書面家庭作業(yè)三至六年級(jí)家庭業(yè)每天控制在鐘以內(nèi)。初中學(xué)生書面家庭作業(yè)每天不超過(guò)90分鐘。中小學(xué)要完善作業(yè)管理辦法，特別是要強(qiáng)學(xué)科組和中小學(xué)的統(tǒng)籌，嚴(yán)格按照規(guī)定控制作業(yè)總量。導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課等時(shí)間，使小學(xué)生在課堂上完成書作業(yè)、初中生在課堂內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。7、重視培養(yǎng)學(xué)生良的作業(yè)習(xí)慣統(tǒng)一作業(yè)格式，規(guī)范作業(yè)書寫學(xué)會(huì)認(rèn)真審，提高作業(yè)的效率和正確率，杜絕抄襲作業(yè)和不交作業(yè)現(xiàn)。8、加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的研。作業(yè)內(nèi)容要與教學(xué)目標(biāo)保持一致，切實(shí)做到教、學(xué)評(píng)一致，提高作業(yè)的有效性。9、嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)批責(zé)任。教師不得要求家長(zhǎng)檢查批閱作業(yè)，不得要求家在作業(yè)上簽字。

10、根據(jù)學(xué)生需求，展多種適合學(xué)生的活動(dòng)，豐富課余文化生活。如組織生進(jìn)行各類社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持上好每周的活動(dòng)課程積極開展各種文體活動(dòng)活動(dòng)，組織好社會(huì)公益活動(dòng)，通過(guò)些活動(dòng)占領(lǐng)課余時(shí)間和陣地，以培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，及關(guān)社會(huì)、熱愛(ài)生活的健康心理，為學(xué)生全面發(fā)展提供更多的會(huì)通過(guò)家學(xué)校等形式，加強(qiáng)意見(jiàn)反饋，認(rèn)真聽取學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)，切實(shí)做好減負(fù)工作。11、逐步建立基礎(chǔ)性業(yè)資源庫(kù)，創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生學(xué)習(xí)需要的作業(yè)形式。12、各班級(jí)要利用中課堂和下午課外活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生完成布置的作業(yè)倡導(dǎo)作業(yè)不出校門的工作方式。13、科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)形和內(nèi)容。要依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，按教學(xué)進(jìn)度，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律的作業(yè)要綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和實(shí)踐性，做到分類、層布置作業(yè)。14、統(tǒng)籌確定作業(yè)量教師布置家庭作業(yè)應(yīng)格按照新課標(biāo)要求，科學(xué)合理，分層篩選，不