部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治第一單元《完善自我 健康成長》同步練習(xí)

部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治第一單元《完善自我健康成長》同步練習(xí)一.選擇題1.下列名人名言體現(xiàn)反思的是（

）。A.每一個(gè)正直的人都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)?！R梭B.人不能沒有批評(píng)和自我批評(píng)，那樣一個(gè)人就不能進(jìn)步?！珴蓶|C.紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬怒?！R克吐溫2.下列屬于反思的是（

）。A.回想起同學(xué)的笑柄B.回想老師講授的課程C.回憶自己做事情的方法D.回憶自己早上是否吃飯了3.同學(xué)之間朝夕相處，難免會(huì)發(fā)生一些不愉快的摩擦甚至爭執(zhí)，對(duì)此我們應(yīng)該(

)。A.學(xué)會(huì)理解和寬容，沒必要講原則

B.學(xué)會(huì)掩飾自己的想法，虛情假意

C.學(xué)會(huì)理解和寬容，不要斤斤計(jì)較4.下面是在主題為“發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值”的班會(huì)課上，同學(xué)們寫下的發(fā)現(xiàn)自己價(jià)值的話語，不正確的一項(xiàng)是（

）。A.每個(gè)人都有可愛之處，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)B.我的學(xué)習(xí)這么差，也努力了，可是就是學(xué)不好，沒有用，干脆不學(xué)了C.即使喜歡自己的人不多，也要堅(jiān)信自己的獨(dú)特性，無須為此自卑D.我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我也不差，只要努力，即使笨鳥也可以翱翔天空5.周總理在一次理發(fā)的時(shí)候由于突然咳嗽，理發(fā)師傅一不小心把他的臉劃了一個(gè)小口子，總理不僅沒有責(zé)怪理發(fā)師傅還連連道歉：“這都怪我咳嗽時(shí)沒和你打招呼”這件事告訴我們（

）。①尊重他人就要以損害自己利益為代價(jià)

②要尊重他人的勞動(dòng)③要尊重他人的人格④要善于站在對(duì)方的角度推已及人A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④二.填空題1.寬容不僅給我們帶來了（

）的社會(huì)生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持（

）。讓我們生活得健康、愉快。2.寬容讓我們面對(duì)他人的無心之失時(shí)（

）、（

）；同時(shí)，也讓我們面對(duì)他人的傷害時(shí)，（

）心中的不滿，（

）報(bào)復(fù)的想法，懂得（

）他人。3.相信自己的（

），不自我貶低，不自卑是尊重自己的重要表現(xiàn)。4.尊重自己與接受他人批評(píng)是（

）的。5.寬容不是無限度地縱容和（

），而是有限度有原則的。三.判斷題1.尊重自己并不意味著拒絕批評(píng)。（

）2.“你這么笨，說了你也不懂”，這是不尊重他人的語言。（

）3.我們只要在行動(dòng)上尊重他人就行了，話語上尊不尊重不重要。（

）4.以豁達(dá)的胸懷原諒他人的無心之過。即使是他人故意刁難自己，只要沒給自己帶來嚴(yán)重的傷害，對(duì)方后來又真誠地表示了歉意，可以考慮寬恕對(duì)方。（

）5.過去的事即使再想也不會(huì)改變，所以我從來不反思過去。（

）6.反思的內(nèi)容僅僅是失敗和錯(cuò)誤。（

）7.寬容讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)。（

）8.富人、名人應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?，窮人不應(yīng)得到尊重。（

）9.飛機(jī)上空姐為乘客倒水時(shí)，不小心潑灑在了乘客身上，引來乘客的一頓謾罵。（

）10.只有尊重自己，才能得到別人的尊重。（

）四.簡答題1.曾子修身之道，吾日三省吾身，請(qǐng)你說一說反思的意義。2.當(dāng)別人與自己的觀點(diǎn)不相同時(shí)，我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待？參考答案一.選擇題1.B2.C3.C4.B5.C二.填空題1.和諧、友善；平和、安定2.要大度；不計(jì)較；平息；放棄；原諒3.價(jià)值4.不矛盾5.姑息遷就三.判斷題1.√2.√3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.×10.√四.簡答題1.（1）反思作為內(nèi)心活動(dòng)，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過去。如果主動(dòng)反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來。（2）通過反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身能力的發(fā)展；也可以看到自己的缺點(diǎn)和不足，避免再犯同樣的錯(cuò)誤；還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（3）通過反思，更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去、現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起，讓自己在將來做得更好。2.答：別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同；每個(gè)人都有可