藏羚羊跪拜課件

8藏羚羊跪拜

助讀資料

字詞精講

初讀感知

當(dāng)堂檢測

1.會認(rèn)10個生字，會寫8個生字。理解“忐忑不安”等詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）

走近作者

王宗仁：1939年出生，陜西扶風(fēng)人，當(dāng)代散文家、作家，中國作家協(xié)會會員，中國散文學(xué)會副會長兼秘書長。

迄今創(chuàng)作出400余萬字的作品，并獲得中國圖書獎和解放軍圖書獎，全國第一屆報(bào)告文學(xué)獎等。

主要作品：《傳說噶爾木》《雪山無雪》《情斷無人區(qū)》《苦雪》等。

我會寫

líng

羚

書寫指導(dǎo)

“羊”末筆變撇。

dǎi

逮

書寫指導(dǎo)

“隸”要比“辶”的點(diǎn)高，“辶”的平捺稍長。

xún

巡

書寫指導(dǎo)

三個撇點(diǎn)形態(tài)一致，間隔均勻，“辶”捺長托上。

xuē

靴

書寫指導(dǎo)

“革”橫筆靴稍向上傾斜。

tuó

馱

書寫指導(dǎo)

“馬”的橫變提；“大”的橫適中。

cí

慈

書寫指導(dǎo)

上部要寫緊湊，

下部“

心”

字三點(diǎn)距離基本相等。

tǎn

忐

書寫指導(dǎo)

上下基本相等。“

心”

略扁，鉤向內(nèi)收。

tè

忑

書寫指導(dǎo)

上下基本相等?！跋隆睓M長豎短；“心”略寬以托上。

我會認(rèn)

máo

yòu

牦

佑

bān

shòu扳

狩

lǎn

懶

táng膛

sū酥易讀錯字

bān

扳倒

sū

酥油茶shòu

狩獵cí

善

慈

多音字

逮

dǎi（逮?。?/p>

dài（逮捕）

藏

zàng（西藏）cáng（收藏）朝

cháo（朝拜）zhāo（朝氣）

濟(jì)

jì（接濟(jì)）

jǐ（人才濟(jì)濟(jì)）

理解詞語

鳳毛麟角：

比喻稀少而可貴的人或事物。

造句：故宮珍藏的翠玉白菜，惟妙惟肖，確是古代藝術(shù)品中的鳳毛麟角。

朝覲：

朝拜。

沉甸甸：

形容沉重。

救濟(jì)：

用金錢或物資幫助災(zāi)區(qū)或生活困難的人。

心甘情愿：

心里愿意，一點(diǎn)兒也不勉強(qiáng)。

造句：天下的父母總是心甘情愿地為兒女付出。

奇怪；可疑。

蹊蹺：

造句：這件事非常蹊蹺，他決心要把真實(shí)情況弄個水落石出。

心神不定。

忐忑不安：

造句：今天第一次對爸爸撒了謊，我心里一直忐忑不安。

對人關(guān)懷，富有同情心。

慈善：

指從事某種活動或職業(yè)的生活。

生涯：

極其崇高而莊嚴(yán)；不可褻瀆。

神圣：

造句：保衛(wèi)祖國領(lǐng)土完整是中國人民解放軍的神圣使命。

第一部分（第1-3自然段）慈善的老獵人。寫故事發(fā)生的背景和老獵人的情況。

第二部分（第4-9自然段）藏羚羊跪拜。寫藏羚羊跪拜，老獵人還是殺了它。后來老獵人明白了真相，于是葬羊、埋槍。

第三部分（第10自然段）老獵人消失。寫故事的結(jié)局，老獵人從此在藏北草原上消失了。

讀完這篇文章，你認(rèn)為人類應(yīng)該怎樣正確看待人與動物的關(guān)系？

生命都是平等的。人類應(yīng)該要敬畏一切生命。就如同文中的藏羚羊，為了孩子付出一切。我們應(yīng)該善待動物，珍稀動物。

世界上萬物都有感情,動物也不例外,一只母藏羚羊?yàn)榱怂闯鍪赖暮⒆?即使?fàn)奚约阂惨永m(xù)下一代,這就是母愛的偉大,我明白了在平時(shí)母親有多疼愛自己的孩子。

．選擇讀音正確的一組(．牦(máo)牛

．開膛(táng)破肚

．保佑(yóu)．懶(lǎn)洋洋

D

)酥(shū)油茶

扳(bǎn)機(jī)

狩(shǒu)獵

馱(tuó)著

1ABCD

2．根據(jù)拼音寫漢字。

líng

dǎi

(羚

)羊

(逮

xuē

cí

(靴

)子

(慈

3．把下列詞語補(bǔ)充完整。

(忐

)(忑

)不安

(

心(甘

)情愿

)住

)愛

鳳

不由(xún

(巡

)邏)毛麟角

自

)主

4．寫出下列加點(diǎn)詞語的近義詞。

(1)每次老獵人在救濟(jì)他們時(shí)總是含淚祝愿：上蒼保佑，·

·

平安無事。(救助

)

(2)藏羚羊只是用乞求的眼神望著他。(哀求

)·

·

(3)我每次乘車穿過藏北無人區(qū)時(shí)總會不由自主地要想

·

·

·

·情不自禁起這個故事的主人公。(

)

5．按要求寫句子。

(1)草坡上站立著一只藏羚羊。(擴(kuò)句)對面的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。

_____________________________________________(2)身后的兩頭藏牦牛馱著沉甸甸的各種獵物。(縮句)藏牦牛馱著獵物。

_____________________________________________(3)老獵人狩獵幾十年。老獵人從沒見過這樣的情景。

(加上關(guān)聯(lián)詞語，連成一句話)_______________________________________________

雖然老獵人狩獵幾十年，但是他從沒見過這樣的情景。8藏羚羊跪拜

品讀釋疑

結(jié)構(gòu)主旨

課堂拓展

當(dāng)堂檢測

1.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。感受藏羚羊震撼人心的母愛力量，揣摩老獵人復(fù)雜的情感變化。

（重點(diǎn)）

2.樹立保護(hù)動物，熱愛自然的意識，學(xué)會善待生命。

（難點(diǎn)）

通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。

?核心問題：

藏羚羊?yàn)槭裁匆虬荩?/p>

?串珠問題：

1.一讀：老獵人剛發(fā)現(xiàn)藏羚羊時(shí)有什么表現(xiàn)？突出了他怎樣的心情？

2.二探：看到藏羚羊跪拜時(shí)，老獵人有什么樣的動作、心理反應(yīng)？

3.三思：老獵人給藏羚羊開膛破肚時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？之后他是怎樣做的？表現(xiàn)了他怎樣的心理？

4.四悟：本文的線索是什么？讀完本文，你有怎樣的感悟？

品析：

這是聽來的一個西藏故事。發(fā)生故事的年代距今有好些年了?？墒?，我每次乘車穿過藏北無人區(qū)時(shí)總會不由自主地要想起這個故事的主人公——那只將母愛濃縮于深深一跪的藏羚（líng）羊。

“每次”“不由自主”寫出了這個故事讓作者難以忘懷的程度?！皾饪s”是指這只藏羚羊深厚的母愛體現(xiàn)在生命的最后一瞬間，即對獵人的深深一跪。破折號在這里起解釋說明的作用。

品析：

那時(shí)候，槍殺、亂逮（dǎi）野生動物是不受法律懲罰的。就是今天，可可西里的槍聲仍然帶著罪惡的余音低回在自然保護(hù)區(qū)巡（xún）視衛(wèi)士們的腳步難以到達(dá)的角落。當(dāng)年舉目可見的藏羚羊、野馬、野驢、雪雞、黃羊等，眼下已經(jīng)成為鳳毛麟（lín）角了。

“舉目可見”與“鳳毛麟角”形成了鮮明的對比，說明了野生動物的數(shù)量在大量減少，保護(hù)野生動物迫在眉睫。

運(yùn)用

請用“舉目可見”“鳳毛麟角”寫一句話。

示例：喜歡玩游戲的人舉目可見，但是通過玩游戲獲得一番成就的人鳳毛麟角。

相信你還能說出更多這樣的句子，試一試吧！

殺生和慈（cí）善在老獵人身上共存。

“殺生”和“慈善”是否矛盾？為什么？

“殺生”和“慈善”并不矛盾。老獵人殺生，是為了維持生計(jì)并救濟(jì)他人?？梢哉f“殺生”是“慈善”的條件，他只有獵取更多的獵物，才能在解決溫飽問題的同時(shí)救濟(jì)更多的人。

他是個獵手，不被藏羚羊可憐的樣子打動是情理之中的事。他雙眼一閉，扳機(jī)在手指下一動，槍聲響起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪臥的姿勢，眼里的兩行淚跡也清晰地留著。

為什么老獵人閉著眼睛扣動扳機(jī)？“仍是跪臥”“清晰地留著”該怎樣理解？

“雙眼一閉”這一動作上的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了老獵人的于心不忍，這也是他善良品質(zhì)的體現(xiàn)。藏羚羊非同尋常的淚水和跪拜，打動了老獵人，喚醒了他對生命的尊重，所以他閉著眼睛扣動扳機(jī)。藏羚羊到死都保持著“仍是跪臥”這種特殊的姿勢，它怕自己中槍臥倒后壓死腹中的孩子，進(jìn)一步體現(xiàn)了母愛的偉大?！扒逦亓糁笔侵覆亓缪虻膬尚袦I跡清晰地顯現(xiàn)在老獵人的眼前，也清晰地留在老獵人的心里。

品析：

天下所有慈母的跪拜，包括動物在內(nèi)，都是神圣的。

此句含蓄地發(fā)出了保護(hù)野生動物的呼吁，是全文的中心，升華了文章的主題，突出了母愛的神圣、偉大、無私。

品析中心句

什么是中心句？

能夠概括文章或段落大意，對文章或段落起統(tǒng)領(lǐng)或總結(jié)作用的句子就是中心句。

判斷方法：

一般在文章或段落的開頭，也有的在文章或段落的結(jié)尾，能概括文章或段落的內(nèi)容。

運(yùn)用：

見本課“課后練習(xí)單”第二、2題。

同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!?核心問題：

藏羚羊?yàn)槭裁匆虬荩?/p>

因?yàn)椴亓缪蚨亲永镉兄恍〔亓缪?，它想讓老獵人饒過它的孩子。

串珠問題：

1.一讀：老獵人剛發(fā)現(xiàn)藏羚羊時(shí)有什么表現(xiàn)？突出了他怎樣的心情？

老獵人剛發(fā)現(xiàn)藏羚羊時(shí)“眼睛一亮”，“絲毫沒有猶豫，就轉(zhuǎn)身回到帳篷拿來了杈子槍”。突出了他激動興奮的心情。

?2.二探：看到藏羚羊跪拜時(shí)，老獵人有什么樣的動作、心理反應(yīng)？

看到藏羚羊跪拜時(shí)，老獵人的心頭一軟，扣扳機(jī)的手不由得松了一下。

3.三思：老獵人給藏羚羊開膛破肚時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？之后他是怎樣做的？表現(xiàn)了他怎樣的心理？

當(dāng)老獵人給藏羚羊開膛破肚時(shí)，他發(fā)現(xiàn)藏羚羊的子宮里，靜靜臥著一只小藏羚羊，它已經(jīng)成形，但是死了。之后他半途而停，當(dāng)天，他沒有出獵，他把藏羚羊和小藏羚羊埋在了山坡上，同時(shí)還埋掉了他的杈子槍。表現(xiàn)了老獵人的自責(zé)和悔恨。

4.四悟：本文的線索是什么？讀完本文，你有怎樣的感悟？

本文的線索是老獵人心理的變化。讀完本文，我感受到動物也有偉大的母愛，人類應(yīng)該尊重生命，保護(hù)動物，與動物和平相處。

課文結(jié)構(gòu)

故事的背景藏羚故事的經(jīng)過

羊跪拜

故事的結(jié)局——獵殺動物不受懲罰

——興奮、矛盾、不安、震驚、悔恨

（老獵人的心理變化）

——老獵人永遠(yuǎn)消失

母尊愛重神生圣命

課文主旨

本文敘述了一只藏羚羊?yàn)榱吮Ｗo(hù)自己腹中的孩子，向老獵人跪拜求生，卻最終沒有擺脫老獵人的槍口，而老獵人為之感動，從此不再打獵的故事，告訴我們要保護(hù)動物，善待生命。同時(shí)也讓我們感受到動物界中偉大的母愛同樣令人震撼。

推薦閱讀

母愛

這是一個真實(shí)的故事。故事發(fā)生在我國青海省一個極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量嚴(yán)格地限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這三斤珍貴的水。

人缺水不行，牲畜也一樣，渴??！一天，一頭一直被人們認(rèn)為憨厚、忠實(shí)的老?？蕵O了，掙脫了韁繩，強(qiáng)行闖入沙漠里的也是運(yùn)水車必經(jīng)的公路。終于，運(yùn)水的軍車來了，老牛以不可思議的識別力，迅速地沖上公路，軍車一個急剎車戛然而止。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅(qū)趕，它都不肯挪動半步。五分

鐘過去了，雙方依然僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭老牛這樣倔強(qiáng)。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車，后面的司機(jī)開始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點(diǎn)火驅(qū)趕，可老牛不為所動。

后來，牛的主人尋來了，惱羞成怒的主人揚(yáng)起長鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯讓開。鮮血沁了出來，染紅了鞭子，老牛的凄厲哞叫，和著沙漠中陰涼的酷風(fēng)，顯得分外的悲壯。一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了，罵罵咧咧的司機(jī)也哭了。最后，運(yùn)水的戰(zhàn)士說：“就讓我違反一次規(guī)定吧！我愿意接受一次處分。”他從水車上取出半盆水——正好三斤，放在牛面前。

出人意料的是，老牛沒有喝以死抗?fàn)幍脕淼乃菍χ﹃?，仰天長哞，似乎在呼喚什么。不遠(yuǎn)處的沙堆背后跑來一頭小牛，受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在一片寂靜無語中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走。

20世紀(jì)末的一個晚上，當(dāng)我從電視里看到這讓人揪心的一幕時(shí)，我想起了幼時(shí)家里的貧窮困窘，想起了勞作的苦難的母親，我和電視機(jī)前的許多觀眾一樣，流下了滾滾熱淚。

國學(xué)誦讀

滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。（《錦瑟》李商隱）

搴帷拜母河梁去，白發(fā)愁看淚眼枯。慘慘柴門風(fēng)雪夜，此時(shí)有子不如無。（《別老母》黃仲則）

十月胎恩重，三生報(bào)答輕。

《勸孝歌》

羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。（《增廣賢文》）

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。（《游子吟》孟郊）

走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化

【藏羚羊的寓意】

2008年北京奧運(yùn)會的吉祥物之中，福娃迎迎是以藏羚羊?yàn)樗{(lán)本，以贊揚(yáng)藏羚羊能在嚴(yán)酷環(huán)境生存的頑強(qiáng)生命力，表示挑戰(zhàn)極限的精神。

這篇課文敘述了一只藏羚羊?yàn)榱吮Ｗo(hù)自己肚中的孩子，向老獵人跪拜求饒，但是最終沒有逃脫老獵人的槍口，而老獵人為之感動，從此不再打獵的故事。告訴我們要保護(hù)動物，善待生命。

朗讀。

有感情地朗讀課文，注意體會老獵人情感的變化。參考答案：略。

思考與交流。

1.“殺生和慈善在老獵人身上共存?！弊屑?xì)閱讀課文，結(jié)合具體內(nèi)容理解這句話。

參考答案：“殺生”和“慈善”并不矛盾。老獵人殺生，是為了維持生計(jì)并救濟(jì)他人?？梢哉f“殺生”是“慈善”的條件，他只有獵取更多的獵物，才能在解決溫飽問題的同時(shí)救濟(jì)更多的人。

2.這個老獵人為什么從此“在藏北草原上消失”？想象一下，以后，他會做些什么呢？

參考答案：藏羚羊的死，喚醒了老獵人沉睡的人性，使他決定摒棄自己殺生的一面，從此不再從事打獵活動，留住慈善。促使老獵人放下獵槍的主要原因是“懺悔”和“醒悟”。他可能選擇另外一個行業(yè)，換一種謀生的手段，繼續(xù)幫助需要幫助的人。

拓展與運(yùn)用。

1.結(jié)合你的生活經(jīng)歷，體會“天下所有慈母的跪拜，包括動物在內(nèi)，都是神圣的”這句話的含義。

參考答案：世界上有一種平凡而偉大的愛是母愛，包括動物在內(nèi)。藏羚羊用哀求的淚水告訴我們：沒有什么比慈母的愛更珍貴，更值得我們珍惜。動物和人類生活在同一片藍(lán)天下，它們也有生存的權(quán)利。讓我們記住那只藏羚羊的跪拜，記住那兩行無助的淚水，珍惜那份世界上既普通卻又最珍貴的感情?，F(xiàn)實(shí)生活中，母親為了保護(hù)自己的孩子去請求別人的幫助、支持，甚至犧牲自己的一切，這是多么神圣??！

2.當(dāng)老獵人剖開藏羚羊的腹腔，看到了小藏羚羊時(shí)，他會想些什么？

參考答案：他可能會想：這是一只多么可敬的藏羚羊?。榱俗约旱暮⒆泳谷徊活櫳ｋU(xiǎn)跪拜。我真不該殺了它，這是罪過呀！他可能很自責(zé)，明明看到藏羚羊流了淚跪拜，還扣動扳機(jī)殺了它。他可能幡然醒悟：天下所有慈母的跪拜，包括動物在內(nèi)，都是神圣的，都應(yīng)該引起人們的關(guān)注！

一、

讀拼音，寫詞語。

xúnshìcíshànpíxuē

慈

善

巡

視

皮

靴

tǎntèbùāntuóyùn

忐

忑

不

安

馱

運(yùn)

二、

給多音字注音，再組詞。

(cáng

)_______(躲藏