九年級政治全冊第一單元在社會生活中承擔(dān)責(zé)任第2課在承擔(dān)責(zé)任中成長省公開課一等獎新名師優(yōu)質(zhì)課獲獎PPT

課前準(zhǔn)備

1.書本、筆準(zhǔn)備好，擺放端正；

2.信息溝通牌平放到桌面左上角（紅色朝上）；

3.顯示板放到要求位置；

4.各組選出組長、書記員、代言人、監(jiān)督員、質(zhì)檢員、禮儀員。

5.面向黑板端坐(聽講式)，平靜候課。

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天津新港爆炸事故

年8月12日23:30左右，位于天津濱海瑞海國際物流有限企業(yè)所屬危險品倉庫發(fā)生爆炸。截至年9月10日早晨9時，天津港“8·12”爆炸共發(fā)覺遇難者人數(shù)164人，已確認(rèn)身份164人，。住院治療人數(shù)244人，其中危重癥3人，重癥3人，累計出院554人。對于這次大爆炸，你認(rèn)為事故造成原因是什么？2/15自學(xué)提醒（10分鐘）認(rèn)真閱讀書本P15—P22內(nèi)容1.輕聲閱讀書本內(nèi)容，思索文中主要圍繞那幾個問題展開；2.再次輕聲閱讀書本內(nèi)容，用鉛筆把你認(rèn)為能處理“1.”問題關(guān)鍵詞句用橫線劃出來；3.獨立思索，（1）責(zé)任含義、責(zé)任起源（2）用鉛筆劃出“身份不一樣，責(zé)任不一樣”關(guān)鍵句（3）重點研讀負(fù)擔(dān)責(zé)任代價與收獲（4）不負(fù)擔(dān)責(zé)任后果知者加速：完成翻綠牌，背誦不負(fù)擔(dān)責(zé)任后果（注：有疑惑亮紅牌，教師巡視時注意集中釋疑與分散釋疑相結(jié)合）3/15互幫（5分鐘）（一）同伴互助：1.同桌結(jié)對，起立互說自學(xué)內(nèi)容問題1和32.全組統(tǒng)一答案后，組長抓鬮，該組就所選問題進行展示注：結(jié)正確同學(xué)中可一人聽一人補充（二）小組合作：其它小組有效補充，把互述關(guān)鍵詞或互幫不能處理疑惑由書記員寫到小黑板上。注意：談?wù)撦p聲，一次只有一人說話。先完成小組翻綠牌，觀看PPT4/15回報：（促進自己進步、他人信任、社會贊許、能力提升，維護社會穩(wěn)定等）付出：（時間、精力、金錢、生命等）＋＝責(zé)任負(fù)擔(dān)責(zé)任意味著什么?5/15不負(fù)擔(dān)責(zé)任事例私自開設(shè)非法煤礦，發(fā)生瓦斯爆炸，造成礦工傷亡；有企業(yè)生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品，給消費者人身和財產(chǎn)帶來嚴(yán)重?fù)p失；有司機不恪守交通規(guī)則，撞人后逃逸；有建筑商為節(jié)約資金，偷工減料，造成房屋橋梁坍塌，致人傷亡．．．．．．楊某事例22頁6/15敲響警鐘不負(fù)擔(dān)責(zé)任有什么后果？一個對他人、對社會不負(fù)責(zé)任人實際上就是對自己不負(fù)責(zé)任,

必定會受到道德訓(xùn)斥,失去他人信任,得不到他人幫助和支持;

對他人利益和對社會造成嚴(yán)重危害還要受到法律制裁,遺憾終生.7/15二、一個人一生都在負(fù)擔(dān)責(zé)任，不一樣階段負(fù)擔(dān)不一樣責(zé)任，同一個階段也負(fù)擔(dān)好幾個責(zé)任三、負(fù)擔(dān)責(zé)任代價：負(fù)擔(dān)責(zé)任會花費時間、精力和體力，利益受到損失，甚至危及到自己生命。一、責(zé)任含義：是對一個人做或不做一些事要求。

責(zé)任起源于：P17四、負(fù)擔(dān)責(zé)任代價收獲：P21四個關(guān)鍵點。六、我們態(tài)度：我們不應(yīng)逃避責(zé)任，推卸責(zé)任，而應(yīng)該主動負(fù)擔(dān)責(zé)任。五、不負(fù)擔(dān)責(zé)任后果：P22最終一段8/15總結(jié)升華:面對責(zé)任選擇負(fù)擔(dān)責(zé)任逃避、推卸責(zé)任負(fù)擔(dān)責(zé)任總會付出一定代價,但人們不能所以逃避責(zé)任,推卸責(zé)任.主動負(fù)擔(dān)責(zé)任是做人基本要求一個人應(yīng)該對自己行為負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，努力做一個負(fù)責(zé)任公民。9/15達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1.年4月14日在青海玉樹地震中搶救被壓孤兒香港義工黃福榮不幸犧牲，為表彰他義舉，香港特區(qū)政府追授他金英勇勛章。以下對付出與回報說法正確是()A．以犧牲生命為代價換取榮譽稱號，得不償失B．負(fù)擔(dān)責(zé)任付出代價越大，得到回報越多C．每一個責(zé)任都伴伴隨代價與回報D．負(fù)擔(dān)責(zé)任就一定會取得豐厚回報C10/152．做人基本要求是()A．各家自掃門前雪，休管他人瓦上霜B．要主動負(fù)擔(dān)責(zé)任C．考究“哥們兒義氣”，為朋友兩肋插刀D．為了生存發(fā)展，就要不擇伎倆11/15二、材料分析題（一）請你利用所學(xué)知識分析一下天津濱海爆炸案中消防員行為。（二）先分析下面材料中學(xué)生、教師、家長言行，然后完成后面問題。學(xué)生：上不上學(xué)是我自由！老師：你應(yīng)該返校學(xué)習(xí)，不能不上學(xué)，為何要輟學(xué)呢？家長：我不論，這是孩子選擇?。?）他們各自應(yīng)負(fù)擔(dān)什么責(zé)任，責(zé)任分別來自哪里？（2）誰負(fù)擔(dān)了責(zé)任，誰沒負(fù)擔(dān)責(zé)任？請你告訴沒有負(fù)擔(dān)責(zé)任人它正確做法。（3）負(fù)擔(dān)責(zé)任可能要付出哪些代價？12/15答案：（1）①花費了許多時間，影響發(fā)展自己興趣和興趣；②要承受心理壓力，花費體力和精力，甚至有可能影響自己健康；③可能會使自己一些利益受到損失。（2）能促進自己成長和發(fā)展。①負(fù)擔(dān)責(zé)任就會負(fù)擔(dān)壓力，而壓力會產(chǎn)生動力，充分激發(fā)個人潛能，克服種種困難，去實現(xiàn)自己奮斗目標(biāo)；②負(fù)擔(dān)責(zé)任才能贏得他人信任，得到他人幫助和支持；③負(fù)擔(dān)責(zé)任才能取得自尊和自信，在推行責(zé)任中增加才能，取得社會認(rèn)可和贊譽。13/15三、實踐探究題（共14分）10．某校九年級（1）班在學(xué)習(xí)了《面對責(zé)任選擇》一課后，決定出一期手抄報，號召每個同學(xué)做勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任好學(xué)生，勇于擔(dān)負(fù)起自己責(zé)任和義務(wù)，現(xiàn)請你參加：（1）假如你是這期手抄報編輯，請你為這期手抄報確定一個主題。（3分）（2）假如你是手抄報策劃人，請設(shè)計三個專欄，并作簡明介紹。（7分）（3）請你搜集兩條關(guān)于責(zé)任名言登在手抄報相關(guān)欄目上。（4分）14/15(一)1、消防員行為是正義行為，因為它們是為了維護公共利益和他人利益而犧牲，他們行為受到了大家贊揚和支持。2、消防員行為是負(fù)擔(dān)責(zé)任行為。他們付出了……，他們在負(fù)擔(dān)責(zé)任中促進……（二）1