攝像基礎(chǔ)項(xiàng)目教程微課視頻版-單元設(shè)計(jì)

攝像技術(shù)課單元設(shè)計(jì)單元一：攝像機(jī)的奧秘一一攝像機(jī)基本結(jié)構(gòu)與工作原理課題攝像機(jī)基本結(jié)構(gòu)與工作原理授課班級(jí)某某級(jí)某某班建議學(xué)時(shí)2-4課時(shí)上課地點(diǎn)某某校區(qū)某某樓某某多媒體教室或室外教學(xué)目標(biāo)總能力目標(biāo)能力分解情感目標(biāo)講解電視攝像機(jī)的發(fā)展過程、攝像機(jī)基本結(jié)構(gòu)與工作原理和目前的最新技術(shù)動(dòng)態(tài)。①講解攝像機(jī)的發(fā)展過程和目前的最新技術(shù)動(dòng)態(tài)；②掌握攝像機(jī)的類別③熟悉攝像機(jī)的基本組成④參觀實(shí)驗(yàn)室和我院（校）現(xiàn)有的各種攝像機(jī)；⑤實(shí)例賞析。促使學(xué)生對(duì)攝像技術(shù)發(fā)展使產(chǎn)生興趣，加強(qiáng)后期學(xué)習(xí)設(shè)備操作的后勁。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例任務(wù)：參觀實(shí)訓(xùn)室和我院現(xiàn)有的各種攝像機(jī)、賞析作品。一、教學(xué)引導(dǎo)【分析與思考】（一）提出問題：1、繪制攝像機(jī)工作原理簡(jiǎn)圖。2、名詞解釋：攝像機(jī)的光點(diǎn)狀換系統(tǒng)。3、敘述對(duì)焦的基本過程。（二）要點(diǎn)提示：1、鏡頭中的光學(xué)鏡片的作用。2、電荷耦合裝置裝置（CCD）的作用。二、教學(xué)方案中的重點(diǎn)分析【教學(xué)總結(jié)】1、教師與學(xué)生互動(dòng)，解答學(xué)生在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)的問題；2、增加操作與理論之間的聯(lián)系，提高學(xué)生的自學(xué)能力；3、課上講解抽象的原理可以采用實(shí)物操作的方式增加進(jìn)行教學(xué)效果。【課下作業(yè)】觀察攝像機(jī)上的錄像裝置，辨別它是采用何種走帶方式。

單元二：穩(wěn)住，開始拍攝！一一攝像機(jī)基本操作課題攝像機(jī)基本操作授課班級(jí)某某級(jí)某某班建議學(xué)時(shí)4-8課時(shí)上課地點(diǎn)某某校區(qū)某某樓某某多媒體教室或室外教學(xué)目標(biāo)總能力目標(biāo)能力分解情感目標(biāo)了解攝像機(jī)性能，熟悉基本操作操作。①了解攝像機(jī)的性能；各個(gè)開關(guān)、按鈕的功能和基本操作方法；②讓學(xué)生熟悉攝像機(jī)的性能；③練習(xí)攝像機(jī)的基本操作方法。通過練習(xí)鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。分組進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力能力訓(xùn)練任務(wù)及案例任務(wù)：開機(jī)、關(guān)機(jī)、拍攝、回放畫面。一、教學(xué)引導(dǎo)【布置任務(wù)】.開機(jī)、關(guān)機(jī)、拍攝、回放畫面。.操作步驟。二、教學(xué)方案中的重點(diǎn)分析【實(shí)操指導(dǎo)】1、在教室內(nèi)，先挑選一名志愿學(xué)生上講臺(tái)使用攝像機(jī)，教師再次做操作示范;2、指出學(xué)生在操作過程中錯(cuò)誤。3、教師指導(dǎo)每組的組長(zhǎng)，使組長(zhǎng)成為傳幫帶的骨干?！窘虒W(xué)總結(jié)】1、此階段教師不斷的做正確的操作，并進(jìn)行指導(dǎo)；2、教師與學(xué)生互動(dòng)，解答學(xué)生在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)的問題3、增加操作與理論之間的聯(lián)系，提高學(xué)生的自學(xué)能力。

單元三：鏡頭里的世界一一電視畫面構(gòu)圖課題電視畫面構(gòu)圖授課班級(jí)某某級(jí)某某班建議學(xué)時(shí)4課時(shí)上課地點(diǎn)某某校區(qū)某某樓某某多媒體教室或室外教學(xué)目標(biāo)總能力目標(biāo)能力分解情感目標(biāo)了解構(gòu)圖，并掌握電視畫面構(gòu)圖的一般規(guī)律。能夠運(yùn)用基本構(gòu)圖規(guī)律拍攝電視畫面。①了解電視畫面構(gòu)圖的特點(diǎn)及要求；②了解電視畫面構(gòu)圖的元素及結(jié)構(gòu)；③熟悉電視畫面構(gòu)圖的形態(tài)；④掌握電視畫面構(gòu)圖的一般規(guī)律。分組進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力能力訓(xùn)練任務(wù)及案例任務(wù)：構(gòu)圖拍攝練習(xí)《校園一角》。一、教學(xué)引導(dǎo)【布置任務(wù)】.以小組為單位；.運(yùn)用本單元所學(xué)知識(shí)，在校園內(nèi)選擇環(huán)境和人物拍攝;.主體清晰、構(gòu)圖平衡、有一定藝術(shù)美感的視頻；.采取無剪輯拍攝方式。【作品分析】在教室通過多媒體分析范例使學(xué)生了解到電視畫面的構(gòu)圖。（一）提出問題：.構(gòu)圖作用是什么？.構(gòu)圖有哪幾種基本形式？（二）要點(diǎn)提示：1、電視畫面構(gòu)圖是攝像人員拍攝電視畫面的一個(gè)主要環(huán)節(jié)，因?yàn)樗桥c電視屏幕效果的好壞、受眾的視覺反應(yīng)和思維接收息息相關(guān)的。構(gòu)圖能力是電視攝像人員畫面造型能力的重要組成部分，是檢驗(yàn)攝像人員業(yè)務(wù)水平的重要標(biāo)志之一。2、電視畫面構(gòu)圖有以下幾種形式：靜態(tài)構(gòu)圖、動(dòng)態(tài)構(gòu)圖、綜合構(gòu)圖、封閉式構(gòu)圖與開放式構(gòu)圖、封閉式與開放式構(gòu)圖相結(jié)合的構(gòu)圖形式。二、教學(xué)方案中的重點(diǎn)分析【視頻演示】1、學(xué)生了解正確的電視畫面構(gòu)圖；2、播放案例，通過視頻的對(duì)比使學(xué)生直觀的了解常用的電視畫面構(gòu)圖拍攝方法；3、幾種常見錯(cuò)誤和技術(shù)分析。【教學(xué)總結(jié)】1、教師與學(xué)生互動(dòng)，解答學(xué)生在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)的問題；2、為了便于學(xué)生鞏固課上學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，教師再次演示操作步驟和要領(lǐng)?！菊n下作業(yè)】1、課下回憶操作步驟;2、復(fù)習(xí)教材知識(shí)要點(diǎn)。

單元四：流動(dòng)的畫面一—拍攝恬j定鏡頭與運(yùn)?-—?0-，動(dòng)鏡頭▼.課題拍攝1固定鏡頭與運(yùn)動(dòng)鏡頭授課班級(jí)某某級(jí)某某班建議學(xué)時(shí)4-8課時(shí)上課地點(diǎn)某某校區(qū)某某樓某某多媒體教室或室外教學(xué)目標(biāo)總能力目標(biāo)能力分解情感目標(biāo).固定鏡頭拍攝的概念及特點(diǎn).固定鏡頭拍攝要求.推、拉、搖、移、星艮、升降鏡頭拍攝的特點(diǎn)及要求.1、使用攝像機(jī)進(jìn)行固定鏡頭的拍攝，且符合固定畫面的要求；2、能夠操作攝像機(jī)拍攝推、拉、搖、移等基本的運(yùn)動(dòng)鏡頭；以任務(wù)驅(qū)動(dòng)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力。隨著任務(wù)的完成，提高自我效能感。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例任務(wù)：運(yùn)用推、拉、搖、移等鏡頭拍攝兩分鐘的校園風(fēng)景。一、教學(xué)引導(dǎo)【布置任務(wù)】.在拍攝前學(xué)生復(fù)習(xí)攝像機(jī)的拍攝步驟;.在拍攝過程中平、準(zhǔn)、穩(wěn)、勻的作用;.讓學(xué)生體會(huì)平、準(zhǔn)、穩(wěn)、勻。【作品分析】在教室通過多媒體演示平、準(zhǔn)、穩(wěn)、勻的作用，演示錯(cuò)誤與正確的范例使學(xué)生體會(huì)到平、準(zhǔn)、穩(wěn)、勻的重要性。（一）提出問題：1、如何做到平、準(zhǔn)、穩(wěn)、勻？2、推、拉、搖、移鏡頭間如何結(jié)合穿插？（二）要點(diǎn)提示：1、調(diào)節(jié)三腳架水平。2、體會(huì)攝像機(jī)推拉按鈕，掌握速度和節(jié)奏。3、體會(huì)拍攝搖鏡頭時(shí)操作搖桿時(shí)用力保持穩(wěn)定。二、教學(xué)方案中的重點(diǎn)分析【視頻演示】1、視頻播放學(xué)生拍攝的視頻；2、錯(cuò)誤與正確的拍攝效果對(duì)比直觀的讓學(xué)生體會(huì)平、準(zhǔn)、穩(wěn)、勻作用。【思維拓展】1、如何在操作過程中保持用力的穩(wěn)定；2、鏡頭推拉按鈕的壓感的原理；3、配合三腳架拍攝搖鏡頭時(shí)，三腳架上的阻尼功能的原理?！窘虒W(xué)總結(jié)】1、讓體會(huì)壓感、阻尼等設(shè)備上的功能是教學(xué)中的難點(diǎn)；2、不斷地進(jìn)行拍攝練習(xí)才能較好的掌握平、準(zhǔn)、穩(wěn)、勻這幾項(xiàng)拍攝要求?！菊n下作業(yè)】1、分發(fā)給學(xué)生攝像機(jī)電子版操作手冊(cè)，進(jìn)一步鞏固操作知識(shí);2、嘗試用手機(jī)拍攝固定鏡頭和運(yùn)動(dòng)鏡頭。

單元五：光與影的藝術(shù)一一攝像用光課題攝像用光授課班級(jí)某某級(jí)某某班建議學(xué)時(shí)4課時(shí)上課地點(diǎn)某某校區(qū)某某樓某某多媒體教室或室外教學(xué)目標(biāo)總能力目標(biāo)能力分解情感目標(biāo)認(rèn)識(shí)攝像用光，了解布光技巧。拍攝時(shí)能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的布光技巧。①了解攝像用光；②掌握布光技法。培養(yǎng)分析、解決問題等開拓創(chuàng)新綜合能力。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例任務(wù)：拍攝綜合服務(wù)類節(jié)目《教你一招》一、教學(xué)引導(dǎo)【布置任務(wù)】.利用自然光或人工光源拍攝制作《教你一招》，內(nèi)容可選折紙手工、廢物利用、工藝品制作等，其中包含介紹和制作過程；.根據(jù)各組拍攝計(jì)劃安排在室外或室內(nèi)進(jìn)行拍攝實(shí)踐；.協(xié)調(diào)光線和景別之間的關(guān)系，尤其要照顧到光在中景和特寫畫面中的效果。拍攝完畢后組織評(píng)片?！疽c(diǎn)提示】1、進(jìn)行拍攝前，首先要觀察光的來源方向。所謂光線方向是指光源、拍攝對(duì)象和攝影角度（方向）三者之間的關(guān)系。2、光在攝像藝術(shù)中作為一種造型手段是指創(chuàng)作者有意識(shí)地用光來描繪被攝對(duì)象，來完成電視畫面的造型任務(wù)和藝術(shù)表現(xiàn)任務(wù)。二、教學(xué)方案中的重點(diǎn)分析【思維拓展】1、回憶攝像機(jī)按鈕的設(shè)置；2、找出攝像機(jī)調(diào)白的設(shè)置，并進(jìn)行調(diào)白；3、嘗試觀察早中晚的室外光線變化?！緦?shí)操指導(dǎo)】1、利用本章節(jié)知識(shí)拍攝常見光線下的畫面效果；2、教師做操作示范；3、隨機(jī)選學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行攝像機(jī)的操作，觀察學(xué)生操作過程，和同學(xué)們一起觀察和分析操作過程，教師現(xiàn)場(chǎng)提出操作改進(jìn)方案?！窘虒W(xué)總結(jié)】1、教師與學(xué)生互動(dòng)，解答學(xué)生在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)的問題；2、增加操作與理論之間的聯(lián)系，提高學(xué)生的自學(xué)能力；【課下作業(yè)】1、根據(jù)電子版操作手冊(cè)復(fù)習(xí)課上學(xué)習(xí)內(nèi)容；2、參照電子版操作手冊(cè)復(fù)習(xí)調(diào)節(jié)攝像機(jī)的白平衡的內(nèi)容。

單元六：畫面之中有巧思一一選擇攝像機(jī)位與取景課題選擇攝像機(jī)位與取景授課班級(jí)某某級(jí)某某班建議學(xué)時(shí)4-8課時(shí)上課地點(diǎn)某某校區(qū)某某樓某某多媒體教室或室外教學(xué)目標(biāo)總能力目標(biāo)能力分解情感目標(biāo)熟悉選擇攝像機(jī)位與取景相關(guān)知識(shí)。熟練運(yùn)用新聞采訪類節(jié)目的拍攝機(jī)位與取景。①熟悉拍攝距離與景別；②理解拍攝角度與構(gòu)圖；③了解拍攝高度與畫面特占；八'、，④掌握單機(jī)位和雙機(jī)位拍攝實(shí)例。分組進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例任務(wù)：拍攝拍攝校園新聞。一、教學(xué)引導(dǎo)【布置任務(wù)】.采用單機(jī)位和雙機(jī)位拍攝采訪畫面，理解機(jī)位和取景;.輪流扮演攝像師、記者、被采訪人等角色；.每組分配一臺(tái)攝像機(jī)，安排在室外或室內(nèi)進(jìn)行拍攝實(shí)踐?！咀髌贩治觥吭诮淌彝ㄟ^多媒體播放學(xué)生實(shí)踐拍攝視頻，其中展現(xiàn)錯(cuò)誤與正確的范例，組織學(xué)生討論教師點(diǎn)評(píng)。（一）提出問題：1、拍攝距離與景別之間的關(guān)系是什么？2、俯角度拍攝會(huì)有什么樣的情感色彩？3、雙機(jī)拍攝采訪應(yīng)該注意什么？（二）要點(diǎn)提示：1、拍攝距離的變化會(huì)影響到被攝對(duì)象在電視畫面中的大小。這種距離的變化所帶來的被攝對(duì)象在畫面中呈現(xiàn)的范圍的變化，稱之為景別變化。2、俯角度拍攝可以造成孤單、渺小、茫然、壓抑的心理效應(yīng)。3、景別要一致，否則在對(duì)切的時(shí)候，就造成畫面跳躍。不要將道具或引人注目的東西不放在兩人中間，而放在一側(cè)，這樣就可以避免鏡頭切換帶來的跳躍了。二、教學(xué)方案中的重點(diǎn)分析【視頻演示】1、學(xué)生了解景別和拍攝角度的作用；2、播放案例，通過視頻的對(duì)比使學(xué)生直觀的了解運(yùn)用機(jī)位與取景的技巧；3、在多媒體教室邊看視頻邊模擬拍攝，教師進(jìn)行指導(dǎo)?！舅季S拓展】1、在學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作提出學(xué)生的需要思考的問題；2、對(duì)學(xué)生的思考進(jìn)行引導(dǎo)，在關(guān)鍵的地方教師給予提示信息；3、由教師指定學(xué)生敘述其完成過程中所用到的技術(shù)（對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行抽查）【實(shí)操指導(dǎo)】1、在室外，學(xué)生分組使用攝像機(jī)，教師再次做操作示范；2、教師指導(dǎo)每組的組長(zhǎng)，使組長(zhǎng)成為傳幫帶的骨干；3、觀察學(xué)生操作過程，找出操作中帶有普遍性的錯(cuò)誤，找學(xué)生讓他演示錯(cuò)誤操作，并和同學(xué)們一起找出原因并分析發(fā)生錯(cuò)誤的原因，教師現(xiàn)場(chǎng)提出操作改進(jìn)方案?！窘虒W(xué)總結(jié)】1、教師與學(xué)生互動(dòng)，解答學(xué)生在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)的問題;2、增加操作與理論之間的聯(lián)系，提高學(xué)生的自學(xué)能力；3、為了便于學(xué)生鞏固課上學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，布置手機(jī)拍攝創(chuàng)意小視頻作為課下作業(yè)。單元七：拍攝場(chǎng)面的把控一一攝像場(chǎng)面調(diào)度和基本規(guī)律課題攝像場(chǎng)面調(diào)度和基本規(guī)律授課班級(jí)某某級(jí)某某班建議學(xué)時(shí)4-8課時(shí)上課地點(diǎn)某某校區(qū)某某樓某某多媒體教室或室外教學(xué)目標(biāo)總能力目標(biāo)能力分解情感目標(biāo)認(rèn)識(shí)劇本內(nèi)容、角色表演、聲音設(shè)計(jì)、故事節(jié)奏在影視作品中的作用。熟練運(yùn)用分鏡頭腳本的設(shè)計(jì)。①熟悉劇本內(nèi)容的把握；②了解角色表演的設(shè)計(jì)和聲音的設(shè)計(jì)；③掌握分鏡頭設(shè)計(jì)中的重占；八'、，④理解故事節(jié)奏的控制。分組進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力能力訓(xùn)練任務(wù)及案例任務(wù)：觀摩影片《陽光燦爛的日子》教室上課片段。拍攝《在教室》為主題的課上練習(xí)。一、教學(xué)引導(dǎo)【布置任務(wù)】.觀摩并討論影片片段后，結(jié)合本學(xué)習(xí)單元知識(shí)點(diǎn)，分析其中的場(chǎng)面調(diào)度。.編寫本項(xiàng)目的分鏡頭腳本，使用軸線、軸線規(guī)律與機(jī)位三角形原理結(jié)合分鏡頭腳本進(jìn)行實(shí)踐拍攝。.每一個(gè)鏡頭拍攝前畫出機(jī)位分布圖與畫面中的效果圖。完成后作品展播教師點(diǎn)評(píng)?！咀髌贩治觥吭诮淌彝ㄟ^多媒體播放電影節(jié)選，并展示上一屆學(xué)生拍攝的視頻。通過激發(fā)學(xué)生討論，采用啟發(fā)式的將教學(xué)內(nèi)容展開。（一）提出問題：1、如何理解電視的場(chǎng)面調(diào)度？2、鏡頭調(diào)度三角形原理是什么？（二）要點(diǎn)提示：1、電視場(chǎng)面調(diào)度必須考慮鏡頭相互匹配的問題，對(duì)前期拍攝（如機(jī)位設(shè)置、鏡頭運(yùn)動(dòng)等）和后期編輯（如鏡頭組接、方向性的統(tǒng)一等）都將產(chǎn)生重要影響的兩個(gè)問題是：軸線關(guān)系和如何運(yùn)用三角形原理。2、當(dāng)拍攝兩個(gè)人的交流場(chǎng)景時(shí)，在他們之間有一條無形的關(guān)系軸線，也稱作關(guān)系線。在關(guān)系線的一側(cè)可以選擇三個(gè)頂端位置，這三個(gè)頂端構(gòu)成了一個(gè)底邊與關(guān)系線相平行的三角形。攝像機(jī)的機(jī)位可以設(shè)置在這個(gè)三角形的三個(gè)頂端位置上，形成一個(gè)相互聯(lián)系的三角形機(jī)位布局，這就是鏡頭調(diào)度的三角形原理，又稱為三角形布局。二、教學(xué)方案中的重點(diǎn)分析【視頻演示】1、在課上播放《陽光燦爛的日子》電影片段；2、教師在播放過程中說明在拍攝中需要用到的鏡頭語言。【思維拓展】1、在講解片段時(shí)考慮演員和機(jī)位等場(chǎng)面調(diào)度；2、組內(nèi)討論拍攝細(xì)節(jié)?！緦?shí)操指導(dǎo)】1、每組制定詳細(xì)的拍攝方案后方可開始拍攝；2、在拍攝過程中，教師將在各組間巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題?！窘虒W(xué)總結(jié)】1、盡管是學(xué)生初次利用場(chǎng)面調(diào)度基本規(guī)律進(jìn)拍攝練習(xí)，教師依然對(duì)拍攝的前期準(zhǔn)備工作和拍攝過程進(jìn)行嚴(yán)格要求；2、在教室內(nèi)模仿影片《陽光燦爛的日子》的場(chǎng)面調(diào)度拍攝，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新；3、在拍攝中各組都遇到不同程度困難，教師在不斷的督導(dǎo)和鼓勵(lì)中克服困難，按照各組拍攝計(jì)劃進(jìn)行拍攝。【課下作業(yè)】1、復(fù)習(xí)固定鏡頭的特點(diǎn)和運(yùn)用；2、復(fù)習(xí)踉焦、移焦的具體運(yùn)用；3、分發(fā)《魂斷藍(lán)橋》影片電子文件，以組為單位節(jié)選影片中兩分鐘以內(nèi)的片段，寫出情景劇本和分鏡頭腳本，為綜合運(yùn)動(dòng)鏡頭的練習(xí)拍攝做好準(zhǔn)備。

單元八：第一個(gè)作品一一設(shè)計(jì)分鏡頭腳本課題設(shè)計(jì)分鏡頭腳本授課班級(jí)某某級(jí)某某班建議學(xué)時(shí)4課時(shí)上課地點(diǎn)某某校區(qū)某某樓某某多媒體教室或室外教學(xué)目標(biāo)總能力目標(biāo)能力分解情感目標(biāo)認(rèn)識(shí)劇本內(nèi)容、角色表演、聲音設(shè)計(jì)、故事節(jié)奏在影視作品中的作用。熟練運(yùn)用分鏡頭腳本的設(shè)計(jì)。①熟悉劇本內(nèi)容的把握；②了解角色表演的設(shè)計(jì)和聲音的設(shè)計(jì)；③掌握分鏡頭設(shè)計(jì)中的重占；八'、，④理解故事節(jié)奏的控制。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、語言表達(dá)、自我學(xué)習(xí)等職業(yè)綜合素質(zhì)；培養(yǎng)分析、解決問題等開拓創(chuàng)新綜合能力。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例任務(wù)：翻拍《魂斷藍(lán)橋》片段。一、教學(xué)引導(dǎo)【布置任務(wù)】.學(xué)習(xí)分鏡影片《梅蘭芳》片段。.參考豆奶廣告分鏡格式，各組制作影片《魂斷藍(lán)橋》片段分鏡。.分組、分工作角色拍攝制作，完成后展播教師點(diǎn)評(píng)?！咀髌贩治觥吭诮淌彝ㄟ^多媒體播放《梅蘭芳》、《魂斷藍(lán)橋》影片節(jié)選，在播放中提出問題引發(fā)學(xué)生思考分鏡頭腳本的意義和作用，通過影片讓學(xué)生感知鏡頭語言，熟悉其特點(diǎn)和作用。（一）提出問題：1、分鏡頭腳本的作用是什么？2、如何理解斯坦尼拉夫斯基表演理論體系？（二）要點(diǎn)提示：1、分鏡頭腳本的作用主要表現(xiàn)在：一是前期拍攝的腳本；二是后期制作的依據(jù)；三是長(zhǎng)度和經(jīng)費(fèi)預(yù)算的參考。2、表演者應(yīng)把自己定位為所飾的角色，設(shè)身處地，避免臉譜化。二、教學(xué)方案中的重點(diǎn)分析【視頻演示】1、在課上播放各組選擇的《魂斷藍(lán)橋》電影片段；2、教師在播放過程中說明在拍攝中需要用到的鏡頭語言?！舅季S拓展】1、在講解各組選擇的片段時(shí)考慮道具、場(chǎng)景、演員、拍攝周期的安排；2、組內(nèi)討論拍攝細(xì)節(jié)?！緦?shí)操指導(dǎo)】1、每組制定詳細(xì)的拍攝方案后方可開始拍攝；2、在拍攝過程中，教師將在各組間巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題?！窘虒W(xué)總結(jié)】1、盡管是學(xué)生初次利用分鏡頭腳本進(jìn)老電影翻拍，教師依然對(duì)拍攝的前期準(zhǔn)備工作和拍攝過程進(jìn)行嚴(yán)格要求；2、《魂斷藍(lán)橋》影片在時(shí)代背景和人物塑造方面與現(xiàn)在情況差別較大，教師要求在鏡頭的運(yùn)用上力求保持一致；3、在拍攝中各組都遇到不同程度困難，教師在不斷的督導(dǎo)和鼓勵(lì)中克服困難，按照既定的拍攝計(jì)劃將拍攝進(jìn)行到底。【課下作業(yè)】1、利用剪輯軟件將拍攝素材進(jìn)行剪輯；2、比對(duì)各組選取的《魂斷藍(lán)橋》影片中的片段找差距。

單元九：拍攝電視新聞?wù)n題拍攝電視新聞授課班級(jí)某某級(jí)某某班建議學(xué)時(shí)8-12課時(shí)上課地點(diǎn)某某校區(qū)某某樓某某多媒體教室或室外總能力目標(biāo)能力分解情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)電視新聞的分類、新聞報(bào)道的角度與切入點(diǎn)。熟練運(yùn)用電視新聞的拍攝技巧。①了解電視新聞的分類；②熟悉電視新聞的角度與切入點(diǎn)；③掌握電視新聞的拍攝技巧。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、吃苦耐勞、自我訓(xùn)練等職業(yè)綜合素質(zhì)。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例任務(wù)：拍攝電視新聞。一、教學(xué)引導(dǎo)【布置任務(wù)】.觀摩中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》，及各衛(wèi)視臺(tái)新聞的視頻片段。形成電視新聞的制作和拍攝思路。.各組組員分配不同的工作任務(wù)和角色。設(shè)定會(huì)議、突發(fā)事件等新聞?lì)愋?，由各組自行討論并確定新聞選題，聯(lián)系被采訪人，完成新聞稿件，拍攝剪輯，最終制作做出成片。.在制作完成后應(yīng)及時(shí)對(duì)作品進(jìn)行評(píng)片，教師把控和引導(dǎo)制作的全過程?！咀髌贩治觥垦胍暋缎侣劼?lián)播》是每晚7點(diǎn)央視新聞?lì)l道和各省電視臺(tái)轉(zhuǎn)播的一檔全國性新聞節(jié)目，因其內(nèi)容涉及廣泛、類型多樣，從中可以學(xué)習(xí)到很多新聞節(jié)目的拍攝以及制作技巧。（一）提出問題：1、什么是電視新聞？2、從拍攝角度看，電視新聞是如何分類？（二）要點(diǎn)提示：1、電視新聞是以現(xiàn)代電子技術(shù)為傳播手段，以聲音、畫面為傳播符號(hào)，對(duì)新近或正在發(fā)生的事實(shí)通過電視媒體進(jìn)行報(bào)道。2、從拍攝的角度看，電視新聞可分為兩大類：錄像報(bào)道、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。二、教學(xué)方案中的重點(diǎn)分析【視頻演示】1、在課上播放各組選擇的《新聞聯(lián)播》片段；2、教師在播放過程中說明在拍攝中拍攝制作技巧。【思維拓展】1、在講解各組選擇新聞?lì)愋偷牟煌嬅婢幣牛?、組內(nèi)討論拍攝細(xì)節(jié)?！緦?shí)操指導(dǎo)】1、每組制定詳細(xì)的拍攝方案后方可開始拍攝；2、在拍攝過程中，教師將在各組間巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題?！窘虒W(xué)總結(jié)】1、各組分配不同的新聞?lì)愋团臄z，教師對(duì)拍攝的前期準(zhǔn)備工作和和拍攝過程進(jìn)行嚴(yán)格要求；2、因新聞?lì)愋颓闆r差別較大，教師要求在鏡頭的運(yùn)用上與模仿的新聞畫面盡量保持一致；3、在拍攝中各組都遇到不同程度困難，教師在不斷的督導(dǎo)和鼓勵(lì)中克服困難，按照既定的拍攝計(jì)劃將拍攝進(jìn)行到底?！菊n下作業(yè)】1、利用剪輯軟件將拍攝素材進(jìn)行剪輯；2、各組比對(duì)模仿的新聞視頻與制作成片之間找差距。

單元十：拍攝微電影課題拍攝微電影授課班級(jí)某某級(jí)某某班建議學(xué)時(shí)8-12課時(shí)上課地點(diǎn)某某校區(qū)某某樓某某多媒體教室或室外教學(xué)目標(biāo)總能力目標(biāo)能力分解情感目標(biāo)認(rèn)識(shí)微電影制作的一般流程和畫面構(gòu)圖。熟練運(yùn)用拍攝技巧。①了解微電影制作的一般流程和穩(wěn)定拍攝；②熟悉畫面構(gòu)圖；③掌握微電影的拍攝技巧；④理解正確處理逆光拍攝。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的溝通、團(tuán)隊(duì)合作、語言表達(dá)、文字表達(dá)、自我學(xué)習(xí)等職業(yè)綜合素質(zhì)。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例任務(wù)：拍攝校園微電影。一、教學(xué)引導(dǎo)【布置任務(wù)】.各組組員分配不同的工作任務(wù)和角色。分別通過收集網(wǎng)絡(luò)中點(diǎn)擊率較高的10部校園微電影。.賞析影片并討論出小組的選題、故事結(jié)構(gòu)、鏡頭表現(xiàn)形式等，分配工作角色、制作分鏡腳本、選取場(chǎng)景、拍攝剪輯，最終制作做出成片。.要求每位組員不僅參與項(xiàng)目中的工作角色，而且要執(zhí)機(jī)拍攝不少于10個(gè)鏡頭，以組為單位上交所選定主題的成片，片長(zhǎng)不少于5分鐘。各組成片統(tǒng)一上傳視頻網(wǎng)站，一個(gè)星期后以點(diǎn)擊率排出名次?！咀髌贩治觥坎シ派蠈脤W(xué)生拍攝并制作的成片，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)拍攝制作微電影的流程與技巧。（一）提出問題：1、一般的微電影流程是？、不同的內(nèi)容適合不同的鏡頭進(jìn)行表現(xiàn)，確定內(nèi)容后考慮應(yīng)用什么鏡頭語言來展現(xiàn)？（二）要點(diǎn)提示：1、組建團(tuán)隊(duì)f準(zhǔn)備優(yōu)秀的劇本f籌集資金f做好相關(guān)的工作f開始拍攝f后期制作f微電影的宣傳。2、回憶上單元綜合運(yùn)動(dòng)鏡頭的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生編排鏡頭語言。二、教學(xué)方案中的重點(diǎn)分析【視頻演示】1、演示上屆學(xué)生的相關(guān)作品；2、在播放時(shí)提出問題讓學(xué)生帶著問題觀看?！舅季S拓