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文檔簡介
檔心理康教育五工作計1、會背景21世對育質量出了更的要人除了重身體和化素質人們心理質越來越到重視在西,有這樣句名言“一切就,一切富始于健的心靈”隨著技的展走向品經(jīng)濟的國社會隨著濟社會的化,人的心理題越越突出人們面臨的問對自己生存有大的響這種脅將遠遠于所造的生理病一直擾著人們近年來我中國會發(fā)展的實證明在經(jīng)濟,文化價值觀和他因素在日月異的時,我們臨著越越嚴的挑戰(zhàn)心理題,特別心理問在年學生中。:抑郁恐慌、際交關系
檔焦慮嫉妒、自、悲觀都與青年有不斷危險在發(fā)變化的過中,心狀態(tài)是斷變的非常穩(wěn)定。2、導思想隨著代社會對才要求不斷提人的理素質,要培養(yǎng)學生理素質培養(yǎng)生良好的理素質推廣健康展他們的性,讓們學會習對學來說,適復雜多的環(huán)境非常要的環(huán)境息萬變。育教育頒布了《理健康導綱要“中學健康教”也取了成功清楚指出國心理健教育的展中小是學生健成長的鍵學生促進學生良好理素質育勢在行
檔學生素質他們綜合質的提,以及新精神和力為人培養(yǎng)打下實的基。因此學校須建立現(xiàn)教育理把心健康教育在重要置,努力建立體教系統(tǒng)它是個綜合性心理教體系。3、校心理康的目、原則要求教育(1)目標:學近幾將努力培養(yǎng)培養(yǎng)學生第1頁共4一批有專業(yè)心健康的干教師教育論,專門注學生心理發(fā)和心發(fā)展為他進行心理詢。在校的場上在供緊張、資短缺的況下,一定的資金按“寶雞小企業(yè)計提
檔“中企業(yè)計劃建立標準的心咨詢建立理咨詢室基本要房間為學生營一種安、輕松和諧氛圍,舒適談話心理詢的場所教師要耐心學生覺得老師滿了人和親和。同時每個老師應該掌握生的心理生理特點提高他們課堂上心理健水平教育教育學科教學機結合我們想出嗎請到校、家庭班級主會議等來多角、全方位學生心健康教形式讓學學會學生心健康發(fā)。(2)心理教育原則要求:心理導是學校理學
檔作為種重要的育形式它服務所有學生。要關注重要是學生的理健康況是否好健康?并考慮少數(shù)病心理礙學生該進行心輔導。能和心理詢的目的糾正和測預防發(fā)展。①對所有學生我們要制定一心理咨計劃當我確立心理詢的內時活動,我們要重點放全體學身上組織體咨詢活時,有必為盡可能的學生造條件有可參與其中特別是學生來大學為學提供參與表演的會他們羞,害羞表達能差。②預與發(fā)展相合的原。要求中學心理導
檔它應在初中進,要小和謹慎指引心理導應采取施我們該主動采預防措。對那社會部門環(huán)境劣、生活化大的生有較的自我期那些緒高漲,常感到喪的學應該出解決題的辦盡快現(xiàn)癥狀,注重早教育早期預。第2頁共4③尊重理解學的原則要求:尊重生的人格嚴嚴格求,以平民主的度對待生。重學生選擇。運運用情態(tài)度和巧,加對問題理解學生④學主體性原。要求心理詢應以學的需要基礎起點我們應該重學生主體地和地鼓勵們發(fā)揮主作用。凱
檔展覽學校心理詢的基形式。⑤個化治療原。要求支付關注生的個體異我理。不同的生應該到不同對待做一個案例究做得好⑥全發(fā)展的原。要求建立學生面發(fā)展觀閱讀不適合開心理咨課程轉化簡單的知轉移教。使用綜合導模式。4、體工作容:1立高標的心理詢室。根據(jù)關于發(fā)展小學的干意見“學心理教育學校新活動實方案科學健康教育特點根據(jù)康教育的導思想對大學進行理健康育設立理咨詢室設立心咨詢?;鸾逃恿怂顿徺I了心教育書
檔軟件料。2立各種理檔案心理案可分為類:個檔案情況包括自我評估、健康教育]生活慣,閱讀慣,愛好娛樂,心理亂,考試況【AAT、MHF、PCRT、Egpt|CCT】家庭況[家庭關、家環(huán)境、庭生活慣]。其中個個人家庭信息學生填根據(jù)己的真實況,這不清楚詢問長關于這部分的題。三。前心理輔考試,學生容表現(xiàn)出烈的緊情緒緊張情焦慮癥狀括頭痛、暈、頭、記憶減退頭痛等等更多發(fā)展心理詢活動有種形式這樣的作為語心理信,
檔心理報心理座、團體導活動必須一個學期第3頁共4每學都要開家會。家學校有理教的內容4續(xù)加強人咨詢心理詢室為學提供了個平臺有心問題和障這是個安靜、松、和、舒適地方導師要注變化角色充滿人情和親密間。學個體可以咨詢是否約。專任兼職教師熱情待前來參的學生組織詢指導。會診記保密施和積累經(jīng)驗學生理教育案。5續(xù)開展群、電子郵件等多渠道服務咨詢
檔6據(jù)不同齡段的同特點一組組的學生我們將行心理講座心理育有三種型,即放式心教育班級主題班會心理咨活動心理報評價、理專題出(成情懷故事),心這部影,心理趣運動會7取“請來,請去”的式讓學生開大學心理健康育。學繼續(xù)強心理健課程的設,此外每堂課至要進行次心理導每學教育主題動??傊睦斫?/p>
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