幼兒園中班第一學(xué)期教學(xué)工作計劃

2/2幼兒園中班第一學(xué)期教學(xué)工作計劃（2）立足于集體教學(xué)常態(tài)化，對集體教學(xué)的評估做好“目標達成及方法有效性”的問題與調(diào)整的爭論記錄，各班級班組定期支配溝通與主動相互溝通。

（3）確立本學(xué)期幼兒玩耍定期效果，列出相應(yīng)的觀看項目，師生共同評價玩耍行為，每兩周班級作一次相應(yīng)分析與調(diào)整。

3．拓展對幼兒體鍛項目的開展，并深入到到爭論幼兒運動素養(yǎng)的可達標項目。

（1）加強球、繩等訓(xùn)練，提高幼兒技能。

（2）加強幼兒戶外體育玩耍的開發(fā)，進行快速而靈敏性、協(xié)調(diào)性及增加腿部力氣的玩耍。

4、加強保教管理，實行“班務(wù)工作規(guī)范”。

（1）方案記錄規(guī)范：

按基本要求操作，按時明示、按序擺放，按內(nèi)容挨次歸檔。、（2）班級管理規(guī)范：①一日活動管理流程合理

②定期分析（有記錄）

③班級物品齊全（有清單）

④幼兒生活自理行為養(yǎng)成有序

⑤班級環(huán)境課程化（創(chuàng)設(shè)有依據(jù)）

⑥衛(wèi)生平安制度到位（有記錄、有圖示）。

（3）個別兒童管理規(guī)范（三有）：

①對有進展問題的個別兒童特殊措施（有個別化檔案）

②體弱兒童管理適時照看方法規(guī)范（有特需服務(wù)卡和聯(lián)系冊）③有問題、有患病、有困難準時家訪（有家訪手冊）

四、園本培訓(xùn)：

（一）學(xué)習(xí)歸納《有效教學(xué)方法》《幼兒園課程》的相關(guān)理論界定、觀點，嘗試自修互評相結(jié)合的研修方式，提高老師對有效教學(xué)行為的熟識。

（二）開展“師徒結(jié)對”活動，通過“師徒同課”活動，督促和呈現(xiàn)學(xué)習(xí)效果，通過老師資源庫，積累成長材料。

（三）針對老師共同難題，開展集體教學(xué)常態(tài)化的實踐爭論，加強老師對教學(xué)重點的把握及設(shè)計，對個別師生互動、與幼兒回應(yīng)策略有困難的老師進行集中性培訓(xùn)。

五．科研工作：

（一）完成省級立項課題《整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資源，優(yōu)化幼兒園管理工作，推動區(qū)域幼教事業(yè)高效進展》結(jié)題工作。

（二）整理歸納園本五大領(lǐng)域課程的標準，充實相關(guān)的信息采集、案例爭論，連續(xù)完善開發(fā)園本課程。

（三）通過專家入園聽課指導(dǎo)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、說課角逐、隨筆角逐等，培育一批園級科研骨干老師，進行課題爭論。

（四）完成市級課題《玩耍在幼兒一日生活中實施運用的探究與爭論》《玩耍在幼兒表達式締造力進展的地位與作用的爭論》的爭論，完成幼兒園音樂玩耍課程的初步實施，爭取有論文、觀摩課參預(yù)全國音樂訓(xùn)練大會。。

六、主要活動支配：

二月、

1、“我們開學(xué)了”開學(xué)儀式。

2、元宵節(jié)主題系列活動（做湯圓、花燈、燈謎等）。

3、“歡歡欣喜過大年”主題活動展。

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

4、親子悅讀活動材料連續(xù)征集中。

5、各領(lǐng)域教學(xué)體系學(xué)習(xí)

6、推門聽課，了解課堂教學(xué)常規(guī)。

7、發(fā)放教材、教參、光盤、掛圖等，落實到人。

8、召開課題組成員會議，確定本學(xué)期課題爭論內(nèi)容及實施支配。

9、建立老師個人成長資源庫，成立幼兒園保教資源庫。篇三：幼兒園新學(xué)期工作方案幼兒園新學(xué)期工作方案

一、指導(dǎo)思想:

認真貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進展》精神，更新訓(xùn)練思想和訓(xùn)練觀念，使我園的管理工作、訓(xùn)練教學(xué)工作更加科學(xué)化、規(guī)范化。依據(jù)《指南》要求，科學(xué)合理地組織幼兒一日活動，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒訓(xùn)練日常管理的各個環(huán)節(jié)，使幼兒體、智、德、美和諧進展。同時美化綠化幼兒園環(huán)境，使我園成為幼兒的天地，學(xué)問的樂園。

二、工作目標

加強園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提高訓(xùn)練實力。

三、工作宗旨：

重細節(jié)、講實效、看長遠

四、工作要求：

務(wù)實與迅速而靈敏兼俱，求真與創(chuàng)新同意，立足本職崗位銳意進取創(chuàng)新進展。

五、主要內(nèi)容與措施

（一）園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益

1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費；依法治教，留意行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進幼兒進展、促進老師成長、推動幼兒園進展為工作的動身點。園部領(lǐng)先提議三性（締造性、能動性、開拓性）、三效（效率、效益、效能），考慮到工作成本（時間、精力、財力）與工作成果的關(guān)系。

2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅兀蚤_放而彈性的管理、迅速而靈敏而務(wù)實的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參預(yù)實踐訓(xùn)練教學(xué)第一線。

3、班子建設(shè)：留意學(xué)習(xí)反思，領(lǐng)先提議批判監(jiān)督，內(nèi)省與歪理公共推動班子隊伍的建設(shè)。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”“開拓意識”“服務(wù)意識”，形成一支“開明、團結(jié)、廉潔、高效”的好班子，是幼兒園整體工作快速進展。

4、師資建設(shè)：通過不斷完善競爭激勵機制，促進老師力氣、素養(yǎng)、學(xué)問結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進幼兒園的內(nèi)涵進展，多途徑促進青年老師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺，施壓熬煉；三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進成功；四是加強對話與相互溝通，鼓舞優(yōu)勢互補、相互合作、共同提高。另外，本學(xué)期要重點增加老師的服務(wù)意識，領(lǐng)先提議微笑服務(wù)，要提升老師與家長夠用交往的技巧。

（二）教學(xué)工作

1、認真貫徹落實《指南》精神，依據(jù)幼兒園訓(xùn)練目標，針對大、中、小、托幼兒年齡特點及各班幼兒進展的狀況，各班主任擬定出學(xué)期工作方案，做到月、周、日工作目標明確，在實施訓(xùn)練教學(xué)活動中要富訓(xùn)練于生活、玩耍中。

2、創(chuàng)設(shè)與幼兒訓(xùn)練適應(yīng)的良好育人環(huán)境，讓環(huán)境與幼兒對話。教室的每一個角落，每一面墻都要充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或呈現(xiàn)其學(xué)習(xí)成果的有用地方。

3、樹立一日活動都是課的訓(xùn)練思想，科學(xué)合理設(shè)計幼兒一日活動，各個環(huán)節(jié)要體現(xiàn)訓(xùn)練目標，做到集體活動、小組活動和個別活動有機結(jié)合，留意保教結(jié)合訓(xùn)練的訓(xùn)練原則，對幼兒的活動或技能進行觀看，認真作好評價，對個別幼兒的訓(xùn)練要寫入幼兒訓(xùn)練心得中。

4、做好新學(xué)期幼兒進園接待工作，穩(wěn)定幼兒心情，選擇實行多種方法和玩?；顒樱變?，讓幼兒盡快恢復(fù)幼兒園生活。

5、教學(xué)活動的組織形式要多樣化，在各項訓(xùn)練教學(xué)活動中老師要“以兒童進展為本”，要成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者，引導(dǎo)者，老師要不斷地調(diào)整自己的角色，仔細觀看，了解幼兒在活動中的表現(xiàn)，準時調(diào)整和補充活動內(nèi)容，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功，培育幼兒學(xué)習(xí)的主動性、主動性和締造性。

6、各班老師重點要抓好幼兒常規(guī)習(xí)慣的培育，老師要培育幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活自理力氣。

7、老師對每日來園幼兒進行全日制觀看，記錄好每日來園幼兒人數(shù)，幼兒健康、午睡和當天發(fā)生的狀況，做到心中有數(shù)。對生病的幼兒要留意觀看，細心照看，對一日的活動量要適當調(diào)整。

8、老師組織幼兒戶外活動，必需隨時把幼兒放入自己的視線中，細心管好幼兒。留意幼兒運動量，氣候變化等。隨時留意幼兒的平安，把平安放在首位。

9、各班老師要依據(jù)本班幼兒特點，結(jié)合每月訓(xùn)練目標和《指南》要求，有方案、有目的地創(chuàng)設(shè)活動區(qū)。充分利用現(xiàn)有空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)出具有學(xué)問性、興趣性、平安性、訓(xùn)練性、有用性的室內(nèi)外活動區(qū)，同時要依據(jù)教學(xué)需要設(shè)計、供應(yīng)活動區(qū)的教具。園領(lǐng)導(dǎo)隨時抽查。

10、開展主題教學(xué)活動，選擇幼兒身邊的、幼兒感到饒有興趣的內(nèi)容組織活動，開展多形式的教學(xué)活動，理解和把握主題活動中的新理論、新觀念。（二）衛(wèi)生保健工作

1、認真地貫徹預(yù)防為主的指導(dǎo)思想，切實做好幼兒期的保健工作。各班定期向幼兒家長宣布傳達

篇二：幼兒園中班第一學(xué)期教學(xué)工作方案

幼兒園中班第一學(xué)期班級工作方案

一、班級管理

1、班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,培育幼兒良好習(xí)慣。

2、連續(xù)加強幼兒平安、衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我愛惜意識。

3、連續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語,學(xué)習(xí)禮貌待人,敬重別人。

4、老師相相互互溝通學(xué)習(xí),取長補短,利用本園的有利條件,將教學(xué)連續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。把學(xué)問傳授給幼兒。

5、認真參預(yù)幼兒園舉辦的老師培訓(xùn)學(xué)習(xí),加強自身教學(xué)水平,提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

6、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好幼兒在家午睡工作,訓(xùn)練幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)整理自己的玩具,衣服,圖書等物品。

二、教學(xué)工作

1、提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)和培育幼兒體、智、德、美全面進展。

2、有目標地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培育幼兒的動手操作力氣,手腕迅速而靈敏性,。培育幼兒的觀看力氣,和想象力氣。

3、加強體育熬煉,保證每天兩小時戶外活動時間。通過體育玩耍等形式,培育幼兒參預(yù)體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì)。

4、制定每周教學(xué)方案,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具預(yù)備。

三、平安工作

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項平安訓(xùn)練。不準在教室追逐,大少便要排隊,教室張貼平安標志,訓(xùn)練幼兒不準亂摸電插座,并訓(xùn)練好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。

2、堅持每周進行一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,常規(guī),平安的訓(xùn)練。

四、衛(wèi)生保健工作。

1、做好幼兒冷熱工作,能夠準時為幼兒增減衣服。

2、每天早上做好晨檢,做好記錄。

3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒熬煉,培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。

5、訓(xùn)練幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。

五、家長工作。

準時與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,學(xué)習(xí)等狀況,主動主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)狀況,生活等狀況,以取得家長訓(xùn)練與幼兒園訓(xùn)練的全都。

篇三：幼兒園20xx-20xx年度第一學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作方案

幼兒園20xx-20xx年度第一學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作方案

一、指導(dǎo)思想：

堅持以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》和《3—6歲幼兒進展指南》為指導(dǎo)，以幼

兒園園務(wù)工作方案為重點，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標，以幼兒全面進展

為基礎(chǔ)，以進展共性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質(zhì)量和效

益，抓好常規(guī)管理，加強課堂教學(xué)的爭論，重視對新老師的指導(dǎo)與培育，提高保

教人員的素養(yǎng)，促進幼兒身心和諧進展，使我園的保育訓(xùn)練質(zhì)量得到提高，進一

步加強幼兒園教研制度建設(shè)，連續(xù)推動前進日常的訓(xùn)練工作，充分激勵老師開展訓(xùn)練

科研的主動性，使教學(xué)教研工作成為促進老師進展、幼兒園進展的重要動力，成

為幼兒園進展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。

二、工作目標：

1、本學(xué)期將深入到到開展幼兒園園本教學(xué)爭論，全面實施廣東省幼兒園教材，

并結(jié)合一年中的節(jié)日及深圳的本土特點、幼兒園音樂玩耍教學(xué)等內(nèi)容支配訓(xùn)練教

學(xué)活動；通過幼兒園課題的實施開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園

本教研體系。同時，完善一日活動細節(jié)，做到“保教結(jié)合，課程平衡，師幼合作，

家園互動”。

2、以抓實訓(xùn)練教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，以理論學(xué)習(xí)為

抓手，促進老師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體，營造主動互動

的探討氛圍。合理支配一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域玩?；顒娱_展，連續(xù)嘗試新課程改革。

3、以課題為抓手，做好“分級閱讀”課題爭論工作，進一步提高孩子的閱

讀力氣、培育孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。以點帶面，主動走“以科研促教研，教

學(xué)科研相長”的道路，深入到到開展訓(xùn)練科研，凸顯我園特色。

4、加強老師培訓(xùn)及基本功角逐，促進老師專業(yè)成長；同時認真抓好常規(guī)管

理，提高保教質(zhì)量。

三、教研重點：

1、打造各領(lǐng)域精品課程。以級部為單位開展領(lǐng)域爭論，通過優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀

教案、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領(lǐng)域課程。

2、優(yōu)化一日生活活動。重新完善一日生活環(huán)節(jié)支配，將玩耍與幼兒一日生

活結(jié)合，細化工作流程。

3、實施開展區(qū)域活動，逐個區(qū)域建立、開發(fā)、實施、評價、提升。

4、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動開放的有效手段，加強對保教

活動中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動傾向性等特點的爭論，初步形成“合理選

擇內(nèi)容、科學(xué)把握目標、多視角的學(xué)與教，滿足個體需要”的訓(xùn)練實施策略。具

體表現(xiàn)在：

（一）、提高對兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)熟識。

1、圍繞有效性教學(xué)的熟識，理解兒童學(xué)習(xí)與老師行為有效性關(guān)系，結(jié)合自

身行為進行反思、剖析，形成觀點。

2、學(xué)習(xí)、了解、嘗試幼兒活動評價的幾類標準及評價方法。

（二）、充分熟識幼兒生理、心理進展規(guī)律和特點，爭論幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小

組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)三種組織活動形式開展中老師教學(xué)行為的適用與有效性，關(guān)注

幼兒自然行為，細化幼兒一日活動的管理。

1、以“課程平衡，內(nèi)容適切，滿足個體，活動有效”為指導(dǎo)，著力爭論課

程方案中一日活動的內(nèi)容支配與設(shè)計，實踐重點抓好“集體教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”，

打造領(lǐng)域精品課程。

2、結(jié)合本園幼兒一日活動對原已形成的基本閱歷重新修改，并爭論對不同

進展階段幼兒基本閱歷，了解、觀測的方法。

3、開展區(qū)域?qū)W習(xí)爭論及生活自理行為爭論，開展對活動有效性的評價，著

重為區(qū)域材料設(shè)計與投放進行評價爭論。

（三）重視保育與訓(xùn)練結(jié)合，加強開展“保育理念、保育措施、保育滲透”，

推班級保教工作一體化實施工作的推動前進。

1、確立保教結(jié)合理念，在實踐中提出本班班級保育工作的指導(dǎo)語（重點），

分階段落實本班保育措施（同時也作為對家長的承諾），對一日活動各個環(huán)節(jié)形

成共同預(yù)習(xí)保育行為。

2、推出“班級保育流程”的先進典型，以點帶面形成多種幼兒保育為動身

點的有效的預(yù)習(xí)模式，推動全園各班保育工作規(guī)范化與精致化。

3、匯合近兩年幼兒患病的資料，進而具體分析全年不同病情的分布，總結(jié)

幼兒發(fā)病規(guī)律，爭論針對發(fā)病特點的養(yǎng)分、運動、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級的

針對性措施。

四、日常保教工作：

1、關(guān)注生活活動，培育幼兒自助自理行為的主動性。

（1）為幼兒自理自助行為供應(yīng)條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進餐、午

睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。

（2）班級保教人員依據(jù)季節(jié)、氣溫的變化，合理地爭論本班一日生活的流程

（思索一學(xué)期支配幾種生活保育流程）。

2、開展幼兒活動記錄評價的爭論。

（1）每階段區(qū)域?qū)W習(xí)中選擇幾項重點項目（自定），將評價內(nèi)容視覺化，對

幼兒形成激勵，讓家長關(guān)注了解，促使老師能進行每日集中性觀看與匯總分析。

（2）立足于集體教學(xué)常態(tài)化，對集體教學(xué)的評估做好“目標達成及方法有效性”

的問題與調(diào)整的爭論記錄，各班級班組定期支配溝通與主動相互溝通。

（3）確立本學(xué)期幼兒玩耍定期效果，列出相應(yīng)的觀看項目，師生共同評價游

戲行為，每兩周班級作一次相應(yīng)分析與調(diào)整。

3、拓展對幼兒體鍛項目的開展，并深入到到爭論幼兒運動素養(yǎng)的可達標項目。

（1）加強球、繩等訓(xùn)練，提高幼兒技能。

（2）加強幼兒戶外體育玩耍的開發(fā)，進行快速而靈敏性、協(xié)調(diào)性及增加腿部力氣的

玩耍。

4、加強保教管理，實行“班務(wù)工作規(guī)范”。

（1）方案記錄規(guī)范：

按基本要求操作，按時明示、按序擺放，按內(nèi)容挨次歸檔。

（2）班級管理規(guī)范：

①一日活動管理流程合理；

③班級物品齊全（有清單）；④幼兒生活自理行為養(yǎng)成有序；⑤班級環(huán)境課程化（創(chuàng)設(shè)有依據(jù)）；⑥衛(wèi)生平安制度到位（有記錄、有圖示）。（3）個別兒童管理規(guī)范（三有）：①對有進展問題的個別兒童特殊措施（有個別化檔案）；②體弱兒童管理適時照看方法規(guī)范（有特需服務(wù)卡和聯(lián)系冊）；③有問題、有患病、有困難準時家訪（有家訪手冊）。

五、園本培訓(xùn)：

（一）學(xué)習(xí)歸納《有效教學(xué)方法》《幼兒園課程》的相關(guān)理論界定、觀點，嘗試自修互評相結(jié)合的研修方式，提高老師對有效教學(xué)行為的熟識。

（二）開展“師徒結(jié)對”活動，通過“師徒同課”活動，督促和呈現(xiàn)學(xué)習(xí)效果，通過老師資源庫，積累成長材料。

（三）針對老師共同難題，開展集體教學(xué)常態(tài)化的實踐爭論，加強老師對教學(xué)重點的把握及設(shè)計，對個別師生互動、與幼兒回應(yīng)策略有困難的老師進行集中性培訓(xùn)。不過，這僅僅只是我園關(guān)于幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方面一學(xué)期的一點工作方案共享，結(jié)合了我園具體實際制定的，算是比較具有針對性了，因此不代表全部的園所都會適用，畢竟不同園全部不同具體需求和狀況嘛，而我在幼兒園標準文案網(wǎng)上也有共享總結(jié)一些以前的訓(xùn)練教學(xué)工作的相關(guān)文案。

六、科研工作：

（一）完成省級立項課題《整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資源，優(yōu)化幼兒園管理工作，推動區(qū)域幼教事業(yè)高效進展》結(jié)題工作。

（二）整理歸納園本五大領(lǐng)域課程的標準，充實相關(guān)的信息采集、案例爭論，連續(xù)完善開發(fā)園本課程。

（三）通過專家入園聽課指導(dǎo)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、說課角逐、隨筆角逐等，培育一批園級科研骨干老師，進行課題爭論。

（四）完成市級課題《玩耍在幼兒一日生活中實施運用的探究與爭論》《玩耍在幼兒表達式締造力進展的地位與作用的爭論》的爭論，完成幼兒園音樂玩耍課程的初步實施，爭取有論文、觀摩課參預(yù)全國音樂訓(xùn)練大會。

七、主要活動支配：

九月——

1、我們升班了—升班儀式；

2、幼兒開學(xué)第一課，進行入園常規(guī)訓(xùn)練；

3、“我的老師像媽媽”—老師節(jié)主題活動；

4、“八月xx