二車(chē)間李偉淺談習(xí)慣性違章1120課件

第二氧化鋁廠二車(chē)間第二氧化鋁廠二車(chē)間淺析習(xí)慣性違章小和尚剃頭和習(xí)慣性違章有這樣一個(gè)故事，從前有一個(gè)小和尚出家后，開(kāi)始學(xué)剃頭。老和尚先讓他在冬瓜上練習(xí)，小和尚每次練習(xí)完剃頭后，將剃刀隨手插在東瓜上。后來(lái)在給老和尚剃頭時(shí)，也將剃刀隨手插在了老和尚的頭上。這個(gè)故事告訴我們，習(xí)慣性的壞行為危害很大。這種行為我們?cè)诠ぷ髦蟹Q之為“習(xí)慣性違章”。習(xí)慣性違章原因事故致因理論的研究成果表明，造成員工人身傷害的直接原因是人的不安全行為、物（設(shè)備、環(huán)境）的不安全狀態(tài)，或兩者共同作用。在可預(yù)防的工業(yè)事故中，以人的不安全行為為主要原因的事故占88%，以物的不安全狀態(tài)為主要原因的占10%。美國(guó)著名的安全工程師海因里希曾經(jīng)調(diào)查了美國(guó)的75000起工業(yè)傷害事故，發(fā)現(xiàn)占總數(shù)98%的事故是可以預(yù)防的，只有2%的事故超出人的能力所能預(yù)防的范圍。習(xí)慣性違章表現(xiàn)1.勞保護(hù)品穿戴不齊或穿戴不正確。（6條）2.違反勞動(dòng)紀(jì)律。（11條）

3.違反規(guī)章制度、操作規(guī)程、巡檢制度。（159條）4.施工、檢修、清理作業(yè)違反安全管理規(guī)定、技術(shù)措施。（38條）5.違反消防安全管理規(guī)定和技術(shù)措施。（5條）6.違反交通安全管理規(guī)定。（27條）7.錯(cuò)誤作業(yè)行為造成安全防護(hù)設(shè)施失效或遺留安全隱患。（10條）8.其它：（2項(xiàng)30條）易產(chǎn)生違章行為的20種人⑴初來(lái)乍到的新工人；⑵不記規(guī)程的糊涂人；⑶冒失莽撞的“勇敢人”；⑷吊兒郎當(dāng)?shù)鸟R虎人；⑸冒險(xiǎn)蠻干的危險(xiǎn)人；⑹滿不在乎的粗心人；⑺盲目?jī)e幸的麻痹人；⑻難事纏身的憂愁人；⑼湊湊合合的懶惰人；⑽投機(jī)取巧“大能人”；⑾不求上進(jìn)的“拋錨人”；⑿委屈滿腹的氣憤人；⒀急于求成的草率人；⒁心神不定的心煩人；⒂好奇盲動(dòng)的年輕人；⒃心余力虧的老年人；⒄手忙腳亂的急性人；⒅變換工種的改行人；⒆固執(zhí)己見(jiàn)的怪癖人；⒇第二職業(yè)的疲憊人。事故發(fā)生的十個(gè)前后：⑴交接班前后；⑵開(kāi)停車(chē)前后；⑶設(shè)備檢修前后；⑷停送電前后；⑸布置生產(chǎn)任務(wù)前后；⑹年終評(píng)比前后；⑺發(fā)工資前后；⑻節(jié)假日前后；⑼婚、喪、假前后；⑽上下班前后。通過(guò)安全教育，消除人的不安全行為

安全教育使企業(yè)職工形成安全意識(shí)。經(jīng)過(guò)一次、兩次或者多次反復(fù)的“刺激”，使企業(yè)職工形成正確的安全意識(shí)。

安全生產(chǎn)教育一方面可以提高企業(yè)職工辨別是非、安危、禍福的能力，從而采取正確的安全作業(yè)行為；

另一方面可以促使企業(yè)職工熟練掌握生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)和操作技能，安全熟練地完成規(guī)定生產(chǎn)任務(wù)。

通過(guò)安全教育，消除人的不安全行為1、班組長(zhǎng)的安全教育

事故案例表明，許多生產(chǎn)人身傷害事故的發(fā)生是由班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)查活不清，安全措施制定不完善，現(xiàn)場(chǎng)管理混亂造成的。因此，作為企業(yè)的基層管理者，班組長(zhǎng)首先要具有較高的安全文化素質(zhì)。抓好班組長(zhǎng)的安全教育，主要有：（1）必須掌握與自己工作有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全技術(shù)知識(shí)；（2）了解有關(guān)事故案例，通過(guò)分析事故案例，增加安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)；（3）熟練掌握與自己工作有關(guān)的生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)和操作技能，不僅自己操作可靠，同時(shí)還要幫助和指導(dǎo)班組工作人員正確操作避免失誤。（4）通過(guò)安全教育使班組長(zhǎng)具有強(qiáng)烈的安全意識(shí)、豐富的安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、熟練的安全生產(chǎn)技能。

通過(guò)安全教育，消除人的不安全行為2、對(duì)一線班組工作人員教育對(duì)工作人員進(jìn)行及時(shí)有效的培訓(xùn)和教育，提高安全素質(zhì)，是安全工作的關(guān)鍵。①加強(qiáng)對(duì)與本工作專(zhuān)業(yè)有關(guān)的安全和生產(chǎn)規(guī)章制度了解，用規(guī)章制度規(guī)范行為。安全教育內(nèi)容應(yīng)包括：通過(guò)安全管理消除人的不安全行為

企業(yè)安全管理是為實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)而組織和使用人力、物力和財(cái)力等各種資源的過(guò)程。它利用計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制等管理機(jī)能，控制來(lái)自物的不安全因素和人的不安全行為，避免事故發(fā)生，保障職工的生命安全和健康。通過(guò)安全管理消除人的不安全行為主要應(yīng)開(kāi)展以下工作：1、規(guī)章制度的管理保證企業(yè)的安全生產(chǎn)，必須建立一套適合本企業(yè)的安全管理制度，尤其需要制定現(xiàn)場(chǎng)安全工作規(guī)程。用現(xiàn)場(chǎng)安全工作規(guī)程指導(dǎo)工作人員在生產(chǎn)過(guò)程中的行為。并且規(guī)章制度應(yīng)形成閉環(huán)管理，即制定－執(zhí)行－發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足－修訂使之完善－再執(zhí)行。消除人的不安全行為，必須使生產(chǎn)一線人員有章可循。因此規(guī)章制度的管理至關(guān)重要。

通過(guò)安全管理消除人的不安全行為

2、現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督

建立企業(yè)安全監(jiān)督體系，充分發(fā)揮安全監(jiān)督網(wǎng)的作用，隨時(shí)檢查現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)并糾正違章行為。首先是班組安全員應(yīng)發(fā)揮現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢查作用，班組安全員隨班組一起工作，及時(shí)掌握現(xiàn)場(chǎng)情況，糾正違章和不安全行為。安全員應(yīng)具有高度的責(zé)任心，對(duì)班組成員人身安全負(fù)責(zé)，履行監(jiān)督職責(zé)。

其次安全監(jiān)督機(jī)構(gòu)應(yīng)巡回檢查各生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，糾正違章，不定期地向領(lǐng)導(dǎo)和管理人員通報(bào)情況，督促班組及其上級(jí)部門(mén)加強(qiáng)管理，以消除人的不安全行為。通過(guò)安全管理消除人的不安全行為

3、發(fā)揮安全獎(jiǎng)懲制度的作用

在避免產(chǎn)生人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)的“3E”原則中，重要的一個(gè)對(duì)策就是“懲戒”。對(duì)個(gè)別采取不正確的態(tài)度、忽視安全、甚至故意采取不安全行為者，給予經(jīng)濟(jì)上的或其他必要的處罰，強(qiáng)制其樹(shù)立正確的態(tài)度，采取安全的行為。

總之，要保證企業(yè)員工免遭人身傷害，保