大學(xué)語文教學(xué)大綱

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦大學(xué)語文教學(xué)大綱教學(xué)大綱

課程編號：01103005

課程名稱：大學(xué)語文

學(xué)時(shí)學(xué)分：32學(xué)時(shí)/3學(xué)分

先修課程：無

適用專業(yè)：化學(xué)和信管專業(yè)

開課學(xué)院、系或教研室：化學(xué)系和計(jì)算機(jī)系

一、本課程的性質(zhì)與任務(wù)

《大學(xué)語文》是為接著培養(yǎng)大學(xué)生的閱讀與寫作能力、文學(xué)觀賞能力，提高大學(xué)生人文素質(zhì)而設(shè)置的一門通識教育課。其要緊任務(wù)是：

（一）了解和學(xué)習(xí)中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和健康的道德情操；同意愛國主義的熏陶和教育，增強(qiáng)民族感和自信心。

（二）提高語文水平，能順利而準(zhǔn)確地閱讀普通文章、學(xué)術(shù)論文和文學(xué)作品，能讀知道難度適中的文言文，具有較強(qiáng)的閱讀明白能力。

（三）掌握一定的文學(xué)基礎(chǔ)知識，具有分析、評價(jià)和鑒賞文學(xué)作品的能力。

（四）掌握運(yùn)用漢語言文字規(guī)范，具有較好的口頭和書面表達(dá)能力。

二、課程的教學(xué)內(nèi)容、基本要求及學(xué)時(shí)分配

(一)教學(xué)內(nèi)容、基本要求：

緒論：大學(xué)語文與素養(yǎng)教育。學(xué)習(xí)大學(xué)語文的目的、意義、辦法。

第一章《詩經(jīng)》與《楚辭》

1、《詩經(jīng)》與《楚辭》概述：了解《詩經(jīng)》與《楚辭》的基本知識及其在文學(xué)史上的地位與妨礙。

2、《詩經(jīng)·王風(fēng)·黍離》和《楚辭·離騷》：

了解兩首詩的創(chuàng)作背景及其作者事情；分析詩歌表現(xiàn)的思想內(nèi)容和情感；掌握其別同的語言特點(diǎn)和寫景抒情的特點(diǎn)；背誦《黍離》。

第二章《論語》和《孟子》

1、了解春秋戰(zhàn)國時(shí)代的學(xué)術(shù)概況和“諸子百家”的代表人物和思想；了解《論語》和《孟子》兩書的體例和特點(diǎn)及其在我國文學(xué)史上的地位和作用。

2、《長沮、桀溺耦而耕章》（《論語·微子》）和《民為貴君為輕章》（《孟子·盡心下》）：

了解孔子、孟子兩人的思想及其古代語錄體散文的進(jìn)展脈絡(luò)。背誦《民為貴君為輕章》。

第三章《史記》與《漢書》

1、《史記》、《漢書》與史傳文概述：

了解中國古代史傳文學(xué)的進(jìn)展脈絡(luò)；了解《史記》與《漢書》的體例、史學(xué)價(jià)值和文學(xué)價(jià)值及其對后世史學(xué)和文學(xué)的妨礙；了解司馬遷的生平與《史記》創(chuàng)作的關(guān)系；了解班固的生平及要緊的辭賦作品。

2、《史記·周亞夫傳》（節(jié)選）和《漢書·蘇武傳》（節(jié)選）：

掌握《周亞夫傳》和《蘇武傳》中周亞夫和蘇武的形象及其塑造人物形象的辦法；掌握古代漢語中的詞類活用以及對皇帝的稱謂。

第四章唐詩

1、唐詩概述：

了解唐詩初、盛、中、晚四個(gè)階段的進(jìn)展脈絡(luò)和重要作家及其文學(xué)流派；唐代詩歌在形式上產(chǎn)生了律詩，了解近體詩的特點(diǎn)和格律。

2、張若虛《春江花月夜》和杜甫《秋興八首》（其一）：

掌握《春江花月夜》對樂府舊題的改造和結(jié)構(gòu)藝術(shù)；了解張若虛的大致事情和“吳中四士”的基本概念；分析該詩的段降和所傳達(dá)的情感。杜甫的生平、創(chuàng)作及其妨礙；“詩圣”與“詩史”的含義；了解杜詩“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格和思想情感；了解七言律詩的押韻、平仄和對仗。背誦這兩首詩。

第五章宋詞

1、宋詞概述：

了解詞的產(chǎn)生過程、別同名稱和形式特點(diǎn)；了解宋詞的基本常識（小令、中調(diào)和長調(diào)）；了解宋詞進(jìn)展的脈絡(luò)和線索；婉約詞派和豪放詞派及其代表作家。

2、蘇軾《定風(fēng)波》和李清照《武陵春》：

了解蘇軾的生平、“三蘇”及其代表作品；明白蘇軾的人一輩子態(tài)度和詞中所塑造的自我形象。了解李清照的生平和詞的分期；李清照的代表作；《武陵春》在藝術(shù)上的成就。

第六章唐宋文

1、唐宋散文概述：

了解唐宋散文的進(jìn)展脈絡(luò)；了解韓、柳古文運(yùn)動(dòng)和歐陽修詩XXX新運(yùn)動(dòng)的基本事情；掌握“唐宋八大伙兒”、“韓、柳”等名詞。

2、韓愈《張中丞傳后序》和歐陽修《五代史伶官傳序》：

了解韓愈的生平和創(chuàng)作；“后序”的含義；《后序》的敘事技巧。了解歐陽修的生平和創(chuàng)作；史論的特點(diǎn)；《伶官傳序》的論證技巧。

第七章《紅樓夢》與古代戲曲、小講

1、古代戲曲與小講概述：

了解古代戲曲的進(jìn)展概況；元雜劇的基礎(chǔ)知識；“元曲四大伙兒”；了解關(guān)漢卿和王實(shí)甫的代表作品。了解古代小講的產(chǎn)生、進(jìn)展線索（南北朝階段志怪、志人小講→唐傳說→明代章回體長篇小講→清代短篇文言小講和長篇章回白話小講）；中國古代敘事文學(xué)的高峰——《紅樓夢》和各個(gè)階段的代表作家。

2、《紅樓夢》第三十九回：

了解《紅樓夢》的作者、寫作年代和版本事情；《紅樓夢》前八十回合后四十回；《紅樓夢》的“女性觀”；平兒形象的社會內(nèi)涵；本回中敘事及人物語言描寫上的特點(diǎn)。

第八章現(xiàn)當(dāng)代小講

1、現(xiàn)當(dāng)代小講概述：

了解現(xiàn)當(dāng)代小講進(jìn)展的線索；了解文XXX流或流派（人一輩子寫實(shí)派、自敘抒情小講、鄉(xiāng)土文學(xué)作家、左翼小講、社會剖析派、京派小講、新感受派、解放區(qū)小講、“十七年”聞名長短篇小講、新階段小講潮流）及其發(fā)生時(shí)段、特點(diǎn)和代表性作家作品。

2、魯迅《狂人日記》和張愛玲《金鎖記》：

了解魯迅生平概況和要緊的小講雜文作品；XXX對魯迅的評價(jià)；《狂人日記》中“狂人”形象的歷史內(nèi)涵和該小講的藝術(shù)手法。了解張愛玲的創(chuàng)作事情和代表作品；《金鎖記》篇名的含義及張愛玲小講的意象藝術(shù)。

第九章現(xiàn)當(dāng)代詩歌

1、現(xiàn)當(dāng)代詩歌概述：

了解現(xiàn)當(dāng)代詩歌的重要流派或潮流（新月派、現(xiàn)代派、中國詩歌會、七月派、九葉派、XXX詩歌運(yùn)動(dòng)、朦朧派和新生代等）；了解重要作家、作品、文體等（胡適《嘗試集》、小詩、自由體詩、新格律詩、聞一多《死水》、戴望舒《雨巷》、卞之琳、臧克家、政治抒情詩和郭小川等）。

2、徐志摩《再不康橋》和舒婷《會歌唱的鳶尾花》：

了解徐志摩的生平和要緊作品；新格律詩的“三美”理論；《再不康橋》的藝術(shù)特征和“康橋”的象征意義。了解舒婷的生平和創(chuàng)作事情及其代表作品；朦朧詩的藝術(shù)特點(diǎn)。

第十章現(xiàn)當(dāng)代散文

1、現(xiàn)當(dāng)代散文概述：

了解現(xiàn)當(dāng)代散文文體的進(jìn)展與流變；了解現(xiàn)當(dāng)代散文的名家名作（魯迅、周作人、冰心、朱自清、林語堂、何其芳、巴金、沈從文和余秋雨等）。

2、巴金《愛爾克的燈光》和王小波《工作與人一輩子》：

了解巴金的生平和代表作品；巴金的《隨想錄》和回顧性散文的特點(diǎn)；《艾爾克燈光》中“長宜子孫”的含義及作家的批評意識；“燈光”的象征性和抒情氛圍。了解王小波創(chuàng)作事情和代表作品；王小波的思想隨筆的思想內(nèi)涵和文體特群；對王小波提出的“回到日常，超越日常”的日子方式的明白。

第十一章現(xiàn)當(dāng)代戲劇

1、現(xiàn)當(dāng)代戲劇概述：

了解現(xiàn)當(dāng)代戲劇創(chuàng)作的概況；中國話劇進(jìn)展的多元化咨詢題；田漢與丁西林的戲劇創(chuàng)作事情。

2、曹禺的《日出》：

了解曹禺的生平和五部經(jīng)典劇作（《雷雨》、《日出》、《北京人》、《原野》、《家》）的名稱；了解曹禺在現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的地位（代表中國現(xiàn)代話劇創(chuàng)作的成熟）；了解曹禺戲劇《日出》的臺詞藝術(shù)和社會批評性。

第十二章影視文化

1、影視傳媒概述：

了解影視的歷史與現(xiàn)狀；影視文化的概念與特征；了解影視藝術(shù)的基本特征；了解影視生產(chǎn)與商品化的基礎(chǔ)知識。

2、影視藝術(shù)的要緊樣式和影視鑒賞與評論：

了解影視樣式的分類、電視節(jié)目分類、電影故事片、電視劇和娛樂節(jié)目；了解影視鑒賞和影視評論的普通辦法。

第十三章漢語應(yīng)用知識

1、現(xiàn)代漢語規(guī)范化咨詢題：

了解現(xiàn)代漢語規(guī)范化所要解決的咨詢題；漢字的標(biāo)準(zhǔn)化咨詢題。

2、語言運(yùn)用咨詢題：

掌握怎么措詞（純粹、準(zhǔn)確、平易和生動(dòng)）和造句（完整、通順、簡明和變化）。

第十四章寫作

1、有用文體寫作：

了解行政文體（行政機(jī)關(guān)公文和事務(wù)文書）的文體特點(diǎn)和寫作要求；了解公關(guān)文書（函電：賀電和賀信、唁電和唁函、請柬和聘書、慰咨詢信和邀請信、謝謝信和表揚(yáng)信；致詞：歡迎詞和歡送詞、開幕詞和閉幕詞、追悼詞）相關(guān)特點(diǎn)和寫法；了解新聞文體的涵義、特點(diǎn)、寫作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。

2、論文寫作（畢業(yè)論文）：

了解論文寫作的基本步驟和要求；了解畢業(yè)論文修改和定稿相關(guān)知識；論文書寫（打?。┑母袷揭?guī)范。

（二）學(xué)時(shí)分配

本課程的教學(xué)時(shí)數(shù)為32學(xué)時(shí)，課內(nèi)學(xué)時(shí)分配如下表：

（三）課程重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：文學(xué)作品鑒賞。課程帶有鑒賞的性質(zhì)，充分引導(dǎo)學(xué)生更加深入地明白和認(rèn)識文學(xué)史上具有代表性的作家、作品和文學(xué)現(xiàn)象，并初步掌握文學(xué)鑒賞和文學(xué)作品評析的辦法，養(yǎng)成文學(xué)鑒賞的良好適應(yīng)。介紹學(xué)界別同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，進(jìn)一步拓展創(chuàng)新思維。并且提供一些推舉書目，供別同要求的學(xué)生舉行擴(kuò)展性閱讀。

2、難點(diǎn)：語言知識學(xué)習(xí)和語言應(yīng)用。語言知識，要緊是指文言實(shí)詞、虛詞、句式方面的知識。對語言知識的教學(xué)，應(yīng)從閱讀、明白作品的角度動(dòng)身，要求學(xué)生辨識、講明作品中浮現(xiàn)的文言實(shí)詞、虛詞、句式在特定語言環(huán)境中的含義和用法，別要求學(xué)生作語法方面的分析。

三、課程特群與改革：

本課程最大的特XXX在于建設(shè)了模塊化的教學(xué)內(nèi)容；采納了多樣化的教學(xué)辦法；建設(shè)了供學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)課程。在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)辦法、教學(xué)資源建設(shè)等方面舉行教學(xué)改革。

（1）模塊化的教學(xué)內(nèi)容。大學(xué)語文課程按理論知識、作品分析、拓展訓(xùn)練三大模塊組織課程內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)。說授基本理論知識，簡明扼要，突出文學(xué)的人文性。經(jīng)典作品分析，知人論世，突出作品的審美性。拓展訓(xùn)練，提供情景，突出語言訓(xùn)練的針對性和有效性。

（2）多樣化的教學(xué)辦法。采納創(chuàng)建多種教學(xué)法與訓(xùn)練方式。理論說授融演說、示范、討論、咨詢答、辯論、評析等辦法為一爐，相互配合。作品分析古今中外對照、深入剖析，增強(qiáng)學(xué)生的文體感。將多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)辦法相結(jié)合，顯示出了傳統(tǒng)教學(xué)辦法與現(xiàn)代教育技術(shù)結(jié)合的雙重優(yōu)勢。

（3）網(wǎng)絡(luò)化的資源建設(shè)。本課程采納多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。多媒體課件輔助教師課堂教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)課程引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)舉行自主學(xué)習(xí)，延伸和拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)刻和空