小學(xué)語(yǔ)文教研策劃方案

Word第第頁(yè)小學(xué)語(yǔ)文教研策劃方案學(xué)校語(yǔ)文教研策劃方案1

本班同學(xué)45人，從半學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況及學(xué)問(wèn)技能把握狀況看，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課仔細(xì)，作業(yè)能按時(shí)按量完成，班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有部分同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)薄弱，學(xué)習(xí)看法欠佳，書(shū)寫(xiě)較潦草，作業(yè)不能準(zhǔn)時(shí)完成，因此本學(xué)期除了在教學(xué)過(guò)程中要注意同學(xué)的個(gè)體差異外，還應(yīng)從提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好上下功夫，通過(guò)培優(yōu)輔差的方式使同學(xué)得到進(jìn)展，潛能生得到較大進(jìn)步。

一、培優(yōu)輔差對(duì)象

培優(yōu)對(duì)象：

輔差對(duì)象：

二、制定目標(biāo)

在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能根據(jù)打算提高讀、說(shuō)、寫(xiě)的綜合語(yǔ)文力量，成果穩(wěn)定在95分左右，并幫助老師實(shí)施輔差工作，關(guān)心后進(jìn)生取得進(jìn)步。輔差對(duì)象能根據(jù)老師的要求做好，成果有肯定的提高。特殊是語(yǔ)文的閱讀和寫(xiě)作這一基本的力量。

培優(yōu)主要是連續(xù)提高同學(xué)的閱讀力量和寫(xiě)作力量。介紹或推舉適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外學(xué)問(wèn)，多給他們肯定的指導(dǎo)，以其在寫(xiě)作中能敏捷運(yùn)用，提高寫(xiě)作層次，同時(shí)支配肯定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語(yǔ)文力量。

輔差的內(nèi)容是把好基礎(chǔ)關(guān)，支配比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們把握，逐步提高后進(jìn)生的寫(xiě)作水平，可先布置他們摘抄、仿寫(xiě)，后完成，保證每個(gè)后進(jìn)生有話可說(shuō)，有文可寫(xiě)。關(guān)心他們樹(shù)立自信念，教會(huì)他們正確的學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練后進(jìn)生的口頭表達(dá)力量，課堂上制造情境，堅(jiān)持不懈地關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，讓后進(jìn)生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)，進(jìn)而爭(zhēng)取擅長(zhǎng)說(shuō)。

三、主要措施

1.利用課余時(shí)間，進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

2.采納一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一行動(dòng)。

3.充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，賜予正確引導(dǎo)，朝正確方向進(jìn)展，保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，必要時(shí)候?qū)嵭袕?qiáng)制手段關(guān)心完成每課練習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。

4.課堂上制造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)方法來(lái)影響后進(jìn)生。

5.對(duì)后進(jìn)生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并支配課外閱讀，不斷提高做題和寫(xiě)作力量。

6.采納激勵(lì)機(jī)制，對(duì)后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都賜予確定，并鼓舞其連續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立典范，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和勝利感。

7.準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，幫助解決后進(jìn)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

學(xué)校語(yǔ)文教研策劃方案2

語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)同學(xué)精神領(lǐng)域的影響是深廣的，“文道統(tǒng)一”，學(xué)文與悟道應(yīng)同步進(jìn)行，教育不僅是為文化的傳遞，更是人格心靈的喚醒，因此，在語(yǔ)文教學(xué)教程中應(yīng)當(dāng)重視教學(xué)的熏陶感染作用，留意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，依據(jù)語(yǔ)文新教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況，特制定了本學(xué)期五

班級(jí)德育工作打算，內(nèi)容如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟悉，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念。

1.確立“以德治班級(jí)”觀念。通過(guò)聽(tīng)報(bào)告、聽(tīng)講座、座談、溝通等多種形式，讓廣闊教職工提高熟悉，明確教書(shū)育人的責(zé)任。通過(guò)政治學(xué)習(xí)，強(qiáng)化老師對(duì)德育工作重要性的熟悉，從而不斷端正教育思想，自始至終將德育放在學(xué)校工作的首要位置。

2.確立“以人為本”的思想?！耙匀藶楸尽笔切抡n程創(chuàng)導(dǎo)的全新的教學(xué)理念，在平常的育人過(guò)程中，我們要努力構(gòu)建“公平、民主、和諧、合作”的師生關(guān)系，把每個(gè)同學(xué)作為真實(shí)的人、進(jìn)展中的人、有差異的.人、有潛能的人來(lái)看待，教育中要充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，堅(jiān)持正面教育。

二、充分發(fā)揮德育功能，有針對(duì)性地開(kāi)展各種主題教育活動(dòng)。

1.愛(ài)國(guó)主義教育。充分利用德育基地及豐富的人文資源進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

2.平安教育。抓好同學(xué)上學(xué)、放學(xué)路上的平安教育，落實(shí)好平安措施，確保同學(xué)平安。加強(qiáng)每周值日工作，讓同學(xué)在校內(nèi)內(nèi)進(jìn)行平安、文明的有益活動(dòng)，主動(dòng)創(chuàng)建“平安校內(nèi)”。

3.誠(chéng)信教育。仔細(xì)貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)校誠(chéng)信教育的通知》精神，以創(chuàng)建文明學(xué)校、誠(chéng)信學(xué)校、誠(chéng)信班級(jí)等為載體，主動(dòng)提倡同學(xué)誠(chéng)信“從我做起，從小事做起，從身邊做起”，提倡老師“以誠(chéng)待生，重諾守信，言行全都”，成為老實(shí)守信的典范。

4.法制教育。組織同學(xué)收聽(tīng)收看法制教育講座和錄像，加強(qiáng)法律常識(shí)宣揚(yáng)，普及法律學(xué)問(wèn)，提高同學(xué)法制意識(shí)，推動(dòng)社會(huì)法制化進(jìn)程。

三、重視同學(xué)的養(yǎng)成教育

1、把養(yǎng)成教育有機(jī)滲透到各學(xué)科教學(xué)之中。

同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程其實(shí)也是一種制造美的過(guò)程，設(shè)想通過(guò)各種學(xué)科的教學(xué)和活動(dòng)，使同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，受到美的陶冶，進(jìn)展鑒賞美、制造美的力量。

語(yǔ)文課要同學(xué)打好基礎(chǔ)，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的力量，感受到用詞造句的語(yǔ)言美、人物塑造的形象美，表情達(dá)意的情感美，環(huán)境場(chǎng)合的意境美。

數(shù)學(xué)課要讓同學(xué)把握肯定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能，進(jìn)展思維力量，讓同學(xué)感受到數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的規(guī)律美，圖形的對(duì)稱(chēng)美，數(shù)理演算的推導(dǎo)美，習(xí)題運(yùn)算的思維美。

2、養(yǎng)成教育融于對(duì)活動(dòng)中，結(jié)合班隊(duì)課，傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)養(yǎng)成教育的系列活動(dòng)。

3、重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓同學(xué)終身受益。

四、語(yǔ)文人格教育

語(yǔ)文人格教育，是語(yǔ)文老師在教學(xué)活動(dòng)中有意識(shí)、有打算地結(jié)合語(yǔ)文學(xué)問(wèn)傳授，語(yǔ)文力量培育，對(duì)同學(xué)進(jìn)行人格教育的活動(dòng)。語(yǔ)文教學(xué)中有著特別豐富的人格教育因素，文德兼美的語(yǔ)文教材比其他教材有著得天獨(dú)厚的育人因素。語(yǔ)文教學(xué)中的規(guī)律思維有助于優(yōu)化同學(xué)人格中的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，語(yǔ)文教學(xué)中的倫理道德因素，有助于優(yōu)化同學(xué)人格中的倫理結(jié)構(gòu);語(yǔ)文教學(xué)中的審美內(nèi)容有助于優(yōu)化同學(xué)人格中的審美結(jié)構(gòu)。確立強(qiáng)化同學(xué)的主體地位，有助于培育同學(xué)的自想法識(shí)，結(jié)合作文教學(xué)能夠培育健康、豐富的情感，讓同學(xué)參加閱讀規(guī)律的討論，有助于培育同學(xué)的制造精神。

1、教育同學(xué)關(guān)愛(ài)生命，樹(shù)立正確的人生觀。

2、對(duì)同學(xué)進(jìn)行了美的教育

3、培育同學(xué)的科學(xué)精神

4、進(jìn)行親情