《事跡報(bào)告觀后感》

精品文章精品文章《事跡報(bào)告觀后感》王麗秋新學(xué)期開始，就在我們以飽滿的熱情迎接新生，鼓足干勁的時(shí)刻，我們的教育事業(yè)上又涌現(xiàn)出了大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師骨干，以他們的模范事跡，給我們的新學(xué)期教學(xué)注入了新的動(dòng)力。在我們福山區(qū)電視臺(tái)每年都要播出的《紅燭頌》優(yōu)秀教師事跡展播中，每看一次都受到巨大的精神鼓舞和力量支持，這次的展播也不例外。此次展播令我深受鼓舞，在他們身上，我看到了人民教師的偉大和崇高，也看到了自己的差距和不足。我要以這次展播為契機(jī)，在今后的工作中，滿懷熱情，踏實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，用愛的智慧營(yíng)養(yǎng)孩子們稚嫩的翅膀，和孩子們一起“飛得更高”。每個(gè)教師事跡都給我留有深刻印象，他們?cè)诮虒W(xué)中發(fā)揮著巨大模范作用。不僅在教學(xué)上，獨(dú)占頭，取得教學(xué)的巨大進(jìn)步，還在教學(xué)方法的研究上獨(dú)樹一幟，運(yùn)用于課堂教學(xué)中，取得了很好的教學(xué)效果，使學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣增強(qiáng)了，變枯燥為生動(dòng)地語言，得到了學(xué)生的贊同，贏得了學(xué)生的愛戴。在每位老師的介紹中，一個(gè)字被反復(fù)提到，這個(gè)字就是“愛”。一個(gè)“愛”字，意味著什么?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻(xiàn)，他們真心的付出，換來了孩子們真情的回報(bào)，換來了家長(zhǎng)的信任和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。他們是一面面旗幟，是我們年輕教師學(xué)習(xí)的楷模。同時(shí)，用滿腔熱情對(duì)待教育事業(yè)，用誠懇的態(tài)度面對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑，用勤奮的學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自身的不足……這些理念也反復(fù)出現(xiàn)，這讓我們明白，教師只有熱愛教育事業(yè)，尊重和關(guān)愛學(xué)生，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，才能更主動(dòng)、更自覺、更勤奮地對(duì)自己進(jìn)行鞭策。通過老師們的事跡，我從中獲得了感動(dòng)，得到了啟迪，獲得了經(jīng)驗(yàn)，使我深刻了解到作為一名教師，要時(shí)刻將心放在教育工作上，要時(shí)刻做一名德才兼?zhèn)涞慕處?，更加深了我學(xué)先進(jìn)，樹新標(biāo)的信心。為此，我將做到以下幾點(diǎn)：一、樹立“以學(xué)生為本”的思想。牢固樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的思想，在教學(xué)實(shí)踐中，要以學(xué)生為主體。作為人類靈魂的工程師，首先要樹立一個(gè)正確的職業(yè)道德觀念，塑造一個(gè)良好的師德形象，要以身立教，為人師表，只有這樣才能有力地感染學(xué)生、教育學(xué)生，通過自己的言傳身教給學(xué)生以情操的陶冶和心靈的凈化，真正擔(dān)負(fù)起“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命”。我們更應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神，對(duì)學(xué)生充滿愛心，對(duì)工作充滿責(zé)任心，對(duì)未來充滿信心，真正做到愛崗敬業(yè)，教書育人。二、精湛的業(yè)務(wù)水平。精湛的業(yè)務(wù)水平是做一名合格教師的關(guān)鍵。隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，教師首先要樹立以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位的教育思想，要把單純的以傳授知識(shí)為目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)發(fā)展，真正成為學(xué)習(xí)的主體。教育科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展給教師在業(yè)務(wù)方面提出了更高的要求：一個(gè)合格的教師不僅要精通教育理論，具備穩(wěn)健扎實(shí)的教學(xué)基本功，還應(yīng)該在以下幾個(gè)方面下功夫：1、不能滿足于已取得的學(xué)歷和掌握的知識(shí)，而應(yīng)主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的更新和“充電”，自覺拓寬知識(shí)領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實(shí)用的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生。2、不斷發(fā)掘、改進(jìn)舊的學(xué)習(xí)方法，針對(duì)本學(xué)科，立足本學(xué)科教學(xué)宗旨，創(chuàng)本學(xué)科教學(xué)的新方法、新手段，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供依托。古語道?！暗靡涣紟煟巳松恍?。”讓我們每一位教師都行動(dòng)起來，學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)事跡，樹立新的人生目標(biāo)吧。紅燭頌觀后感孫紅霞看了福山電視臺(tái)錄制的《紅燭頌》欄目，我感觸頗深，身邊優(yōu)秀教師的事例深深感動(dòng)了我。他們沒有做什么驚天動(dòng)地的大事，沒有豐功偉績(jī)，他們?cè)谄椒驳膷徫簧献鲋椒驳氖虑?。這讓我想起了這樣一句話：把平凡的事做好就是不平凡，把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單。是的，我們的榜樣們——先進(jìn)教師們，他們正是在平凡中體現(xiàn)不平凡，正是在簡(jiǎn)單中體現(xiàn)不簡(jiǎn)單。但是不論怎樣的不平凡，怎樣的不簡(jiǎn)單，他們的事跡都離不開一個(gè)字，那就是“愛”。愛。說起來簡(jiǎn)單但做起來就不是那么容易。一位老師要做到幾十年愛校如家、愛生如子，其間的付出是常人所無法想到和做到的。如格中的于曼老師，一心撲在教育教學(xué)中，為學(xué)校的發(fā)展寢食不安，不分白天和黑夜的為學(xué)生操勞。因?yàn)樗龕勖恳晃粚W(xué)生，才會(huì)一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生而創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，把孩子們的成長(zhǎng)當(dāng)作頭等大事。還有無數(shù)像于曼老師一樣的優(yōu)秀教師，因?yàn)樗麗劢逃@一事業(yè)，所以才會(huì)時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，他們秉持園丁本色，潛下心來教書、靜下心來育人，兀兀窮年，無怨無悔，以致沒了自己的小家，沒了自己的休息時(shí)間。在教育面前付出了青春、付出了健康的身體也在所不惜。教育家周弘說：“沒有種不好的莊稼，只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民。”農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼，決定了莊稼的命運(yùn)。同理，在教育學(xué)生的問題上，每個(gè)老師都是農(nóng)民，學(xué)生就是莊稼，你對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，就在一定程度上決定了學(xué)生的命運(yùn)。俗話說得好：人勤地不懶。這也蘊(yùn)含了一個(gè)哲理：你對(duì)那塊地有付出、有愛，就會(huì)得到回報(bào)。現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，在家里是爸爸媽媽、爺爺奶奶的掌上明珠，什么事都以他們?yōu)橹行模院枚嗪⒆有闹袩o他人，無集體...這就要我們老師利用心中的愛去教育他們、感化他們。我相信：一位心中有愛、時(shí)時(shí)用“愛”教育學(xué)生的老師所教出來的學(xué)生一定也是有愛心的孩子。作為信息技術(shù)教師，面臨現(xiàn)代信息化社會(huì)的挑戰(zhàn)。信息化社會(huì)將是全方位的革命，它不僅會(huì)改變?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活方式，也會(huì)引起思維方式和觀念的變革，還將改變教育方式和教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。21世紀(jì)的教師要能熟練地掌握并充分發(fā)揮信息技術(shù)在教育中的作用，努力提高教育技術(shù)手段的現(xiàn)代水平和教育信息化程度。教師要熟練的掌握計(jì)算機(jī)的操作，會(huì)制作教學(xué)軟件，利用網(wǎng)上資源提高教學(xué)質(zhì)量，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)從事終身學(xué)習(xí)。教師要充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)和掌握運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)是面對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、提高全族素質(zhì)的一項(xiàng)重要措施。21世紀(jì)的教師要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取信息和更新知識(shí)的能力以及綜合處理信息的能力。教師亦應(yīng)勇敢應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的挑戰(zhàn)，同學(xué)生一起冷靜地觀察、思考，在成為網(wǎng)絡(luò)社會(huì)成員的時(shí)候，以審慎負(fù)責(zé)的態(tài)度，既認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)帶給人類社會(huì)生活的廣泛而深刻的變革，從人文主義的立場(chǎng)出發(fā)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)可能引起的弊端予以充分的注意。不被爆炸的信息所包圍而無所適從，不被繁蕪冗雜的外來文化所侵蝕而不能自省，不被虛擬的世界所迷惑而不能自拔，不被庸俗低劣的信息侵襲而失去文化品味。教師要帶領(lǐng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的主人。在新學(xué)期里，作為教師，我們要以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè)，努力做好自己的本職工作，為格中的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。xx.9.9新時(shí)代教師的責(zé)任和使命——《閃光紅燭》觀后感崔克曉最近，看了福山電視臺(tái)播出的師德建設(shè)系列節(jié)目《閃光紅燭》，我感觸頗深，身邊優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡深深感動(dòng)了我。我對(duì)新時(shí)期教師應(yīng)如何充分展現(xiàn)自己的精神風(fēng)貌，如何弘揚(yáng)“紅燭”精神，進(jìn)行了深入的思考。一、心中要有“愛”教育事業(yè)是愛的事業(yè)，師愛超越親子之愛、友人之愛，因?yàn)樗N(yùn)了崇高的使命感和責(zé)任感。作為一名教師，對(duì)學(xué)生要滿腔熱情滿腔愛，要把幼苗培育成材，不傾注心血，不花費(fèi)勞動(dòng)，是不可能的。對(duì)學(xué)生滿腔熱情滿腔愛，就必須做到千萬不能用一成不變的目光來看待學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是“變數(shù)”，在發(fā)展，在變化。教師對(duì)他們情深似海，加溫到一定程度，他們就會(huì)開竅，就會(huì)飛快進(jìn)步，就能茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)然，愛不是姑息，不是遷就，愛是“嚴(yán)”的孿生兄妹，沒有規(guī)矩，不能成方圓，這個(gè)規(guī)矩就是黨的教育方針，要以此為準(zhǔn)繩培育學(xué)生。愛是對(duì)事業(yè)的忠誠，對(duì)莘莘學(xué)子的無限期望。教師錘煉感情，凈化感情，就能師愛蕩漾，愛滿天下。二、提高自身素質(zhì)要培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文體素質(zhì)，教師就須具備真才實(shí)學(xué)，“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！比说膶W(xué)習(xí)不可能一次就完成，要做到“清如許”，就須天天學(xué)，堅(jiān)持不懈地學(xué)。教師只有孜孜不倦地汲取知識(shí)，以涓涓清泉滋潤(rùn)心田，在教學(xué)中才能像長(zhǎng)流水一般進(jìn)行灌溉。如果知識(shí)貧乏，孤陋寡聞，那就難以引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。俗話說“臺(tái)上3分鐘，臺(tái)下xx年功”，真心實(shí)意要把課教好，功夫在課外。為了備好一堂課，我常常花5個(gè)小時(shí)、10個(gè)小時(shí)，乃至更多的時(shí)間。我認(rèn)為拿自己的真切體會(huì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，課堂上就可以得心應(yīng)手，左右逢源。教學(xué)的路是一條艱辛的路，上面布滿了自己的缺陷與不足。大文學(xué)家羅曼?羅蘭曾這樣說：“累累的創(chuàng)傷，就是生命給你的最好的東西，因?yàn)樵诿總€(gè)創(chuàng)傷上面都標(biāo)志著前進(jìn)一步。”我想教學(xué)也是如此，不足、缺陷是令人懊喪的，但是認(rèn)識(shí)它、填補(bǔ)它，跨越過去也就邁步向前了。三、勇于開拓創(chuàng)新教育事業(yè)是著眼于未來的事業(yè)，教育工作的性質(zhì)與特點(diǎn)要求教師應(yīng)具有相當(dāng)程度的職業(yè)敏感，應(yīng)跟隨著時(shí)代奮力前進(jìn)。首先是更新教育觀念，從思考問題的習(xí)慣軌道上解放出來?，F(xiàn)代教育觀念并非憑空而來，它是建立在對(duì)現(xiàn)代社會(huì)深刻認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上的。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)中，知識(shí)是最重要的生產(chǎn)力，而從理論形態(tài)的知識(shí)轉(zhuǎn)為現(xiàn)實(shí)形態(tài)的生產(chǎn)力離不開教育。教育要為人的發(fā)展提供四大支柱，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)力、理解力、消化吸收能力、知識(shí)系統(tǒng)化能力等）、學(xué)會(huì)做事（首創(chuàng)精神、協(xié)作能力等）、學(xué)會(huì)共同生活（參與精神、合作精神等）、學(xué)會(huì)發(fā)展（發(fā)展個(gè)性、潛能、思維能力、判斷能力、想象能力、創(chuàng)造能力等），也就是教育要培養(yǎng)完整的人，使之具有基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力與創(chuàng)造性學(xué)力。“育人”不是一般地理解為培養(yǎng)學(xué)生，而是應(yīng)把它放在特定的歷史條件和社會(huì)環(huán)境中認(rèn)識(shí)。教師要教在今天，想到明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求、德才要求，指導(dǎo)今日的教育教學(xué)工作。做老師后定要目中有人，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)者是我們教育的終極目標(biāo)，千萬不能“重術(shù)輕人”。任何一名教師都不可能把學(xué)生步入社會(huì)后幾十年中所需的知識(shí)都傳授給他們，但如果學(xué)生具備了自學(xué)的能力、獨(dú)立思考的能力、探求新知的欲望、動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造的激情與精神，同時(shí)具有良好的思想道德素質(zhì)，就能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，終生受益不盡。一個(gè)人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。教師的生命在學(xué)生身上延續(xù)，教師的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。作為一名真正的教師，是用生命在歌唱，用生命在實(shí)踐。聞一多先生在《紅燭?序詩》中寫道：“請(qǐng)將你的脂膏，不息地流向人間，塔出慰藉底花兒，結(jié)成快樂的果子?！苯窈螅覍⒉粩嘧非筮@種“紅燭”精神，化為自己的內(nèi)在需要，因?yàn)檫@就是新時(shí)期教師的奉獻(xiàn)精神。第二篇：毛豐美事跡報(bào)告觀后感毛豐美按照區(qū)委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作安排，6月3日下午，東興街道組織機(jī)關(guān)全體人員觀看“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員毛豐美同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”。毛豐美同志是一位基層黨委書記，當(dāng)了二十余年人大代表。他擔(dān)任遼寧省鳳城市大梨樹村黨委書記以來，牢記黨的宗旨，心系群眾，在平凡的崗位上干出了不平凡的事。他恪盡職守、鞠躬盡瘁，全心全意為人民服務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨員的高尚情懷。作為基層工作人員，是黨、政府與人民群眾連接的紐帶。我們要向毛豐美同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的“苦干、實(shí)干、巧干”的“干”字精神;學(xué)習(xí)他把人民群眾的利益放在首位，為群眾多辦事、辦實(shí)事、辦好事。通過觀看事跡報(bào)告會(huì)，機(jī)關(guān)全體黨員的黨性修養(yǎng)進(jìn)一步提高，也增強(qiáng)了勤奮工作的干勁。黨員們紛紛表示將發(fā)揚(yáng)“干”字精神、立足崗位，全身心的投入到為百姓服務(wù)當(dāng)中。7月14日上午，寶山鎮(zhèn)黨委組織全體機(jī)關(guān)干部在鎮(zhèn)政府三樓會(huì)議室集中觀看毛豐美事跡報(bào)告會(huì)專題片，并認(rèn)真開展觀后感集中學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。通過觀看專題片，全體機(jī)關(guān)干部更加清楚地看到了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、“時(shí)代楷模”毛豐美幾十年默默耕耘、無私奉獻(xiàn)，帶領(lǐng)大梨樹村村民致富的實(shí)干精神和為農(nóng)民代言的公仆情懷。觀看結(jié)束后，黨員干部們紛紛表示，要以毛豐美為榜樣，學(xué)習(xí)他忠誠于黨、敢于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)、淡泊名利的精神，做到心系群眾、一心為民、堅(jiān)定理想信念，爭(zhēng)當(dāng)“三嚴(yán)三實(shí)”好干部，將這種精神自覺轉(zhuǎn)化為推動(dòng)各項(xiàng)工作開展的動(dòng)力，為建設(shè)美麗文明幸福的新寶山作出更大貢獻(xiàn)。在開展“兩學(xué)一做”教育學(xué)習(xí)中，區(qū)教育局組織機(jī)關(guān)黨員一同觀看毛豐美先進(jìn)事跡專題片，引導(dǎo)機(jī)關(guān)黨員向毛豐美同志學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做合格黨員。專題片以毛豐美同志工作生活中的真實(shí)事例為素材，譜寫了一曲“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的感人篇章。他為農(nóng)民增收敢于直言，為農(nóng)民減負(fù)更是不留情面，話語一針見血，真正把“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”落到實(shí)處。觀看專題片后，黨員們紛紛表示，毛豐美是我們的榜樣。要向毛豐美同志學(xué)習(xí)，苦干實(shí)干，認(rèn)真踐行為人民服務(wù)的宗旨，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，切實(shí)為廣大師生辦好事、辦實(shí)事，做好教育各項(xiàng)工作。毛豐美擔(dān)任村干部的30多年里，始終把為民解憂、為民造福作為不懈追求，滿腔熱忱地為村民做好事、辦實(shí)事，直到生命最后一刻。毛豐美堅(jiān)持群眾利益無小事，無私關(guān)心幫助村民。十幾年前，村民車某因醉酒打架過失致人死亡，被判刑XX年。入獄后，車某心灰意冷，甚至想過自殺。毛豐美聽說后，趕去監(jiān)獄看望并鼓勵(lì)他。車某出獄后，為讓他重拾生活的信心，毛豐美又四處咨詢、調(diào)查，幫他尋找活計(jì)。車某經(jīng)過自食其力，在鄉(xiāng)親們幫助下，燒烤生意紅紅火火，不但娶了媳婦、有了兒子，還多次被評(píng)為村里的致富能手、獲得嘉獎(jiǎng)。有一次，村民盧某想搞食用菌栽培，建大棚把全部家底3萬多元都投了進(jìn)去，卻沒有錢買菌種，就去找毛書記想辦法。毛豐美二話沒說，將1萬元工資借給盧某。但是第一年菇價(jià)不好，沒掙錢。毛豐美說，“欠我的錢不用著急，把食用菌項(xiàng)目做好就行，我會(huì)繼續(xù)支持你們?！睘榱私鉀Q村里老百姓的實(shí)際困難，他這家?guī)鸵话伲羌規(guī)臀迨?，跑?zhèn)里、縣里，村民們說，老毛書記這樣幫助鄉(xiāng)親的事情實(shí)在太多了。毛豐美把有限的生命幾乎全都用到事業(yè)上，用到為群眾排憂解難上。歷經(jīng)30多年發(fā)展，大梨樹現(xiàn)人均收入2萬元、集體資產(chǎn)4億元，村集體每年為村民提供萬元福利待遇，村民的幸福指數(shù)不斷提升，獲“中國(guó)幸福村莊”稱號(hào)。大梨樹人富了以后，毛豐美又全身心發(fā)展村里的公益事業(yè)。大梨樹村建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的村史館、文體宮，組建了村民文體隊(duì)伍，創(chuàng)辦了思想、文化、道德、教育和影視基地。第三篇：劉瓊芳事跡報(bào)告觀后感劉瓊芳事跡報(bào)告觀后感樊雅青大愛。劉瓊芳同志的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)從始至終都貫徹著這兩個(gè)字，劉瓊芳同志的一生正是這兩個(gè)字的真實(shí)寫照。在報(bào)告會(huì)的幾個(gè)環(huán)節(jié)中，我印象最深的就是劉瓊芳為了病人忽略自己的一雙兒女。年輕時(shí)并不覺得自己會(huì)對(duì)別人有太多的熱情，作為一名黨員，對(duì)群眾熱情、熱心，只是在盡自己的義務(wù)。但是在我有了自己的孩子以后，我才知道全心全意的付出是一種怎樣的感覺。這是骨肉相連的原因，但是這種血緣的關(guān)系是別人無法肖想，這是一種天性。而劉瓊芳同志卻能夠抗拒這種天性劉瓊芳有個(gè)習(xí)慣，每天下班回家后，把收治的疑難雜癥病人情況認(rèn)真記錄下來：姓名、年齡、職業(yè)、癥狀特點(diǎn)、檢查結(jié)果、診斷結(jié)果、用藥和治療效果、病人住院與出院時(shí)間等，從1960年到xx年，50年如一日。在劉瓊芳家里，記者見到了這些資料，滿滿4個(gè)大紙箱，涉及8000多名病人。有的記在日記本上，有的記在學(xué)生作業(yè)本的背面，每一頁都用鋼筆寫得清清楚楚，工整緊密，連指甲大的空白都找不到。這些資料，是劉瓊芳50年來追蹤治療疑難病人的真實(shí)記錄。不讓病人帶著疑惑離開。劉瓊芳常說，病人找到她，是基于信任。作為醫(yī)生，面對(duì)患者的生命相托，無論如何都要對(duì)得起病人的這份信任。所以，對(duì)每一位患者，她都會(huì)詳細(xì)診斷，仔細(xì)詢問，想方設(shè)法找到病因，不讓病人帶著疑惑離開。她身患多種癌癥先后做過四次手術(shù)，仍執(zhí)著的守著她心愛的工作崗位，直到生命的最后時(shí)刻。第四篇：全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡報(bào)告觀后感發(fā)揮主體作用，在磨礪中成長(zhǎng)近日，我院組織輔導(dǎo)員聽取了“立德樹人——高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”報(bào)告團(tuán)由北京交通大學(xué)的孫慧環(huán)、湖南科技大學(xué)的皇曉東、沈陽建筑大學(xué)的代巖巖、xx醫(yī)科大學(xué)的馬德尼也提?穆巴拉克、上海師范大學(xué)的孫雅艷等5位全國(guó)高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表組成，他們用感人的事例講述了自己從事輔導(dǎo)員工作的心路歷程和親身經(jīng)歷，贏得了熱烈的掌聲。54歲的湖南科技大學(xué)輔導(dǎo)員皇曉東老師，為著“喜歡和學(xué)生在一起”的原因，XX年前申請(qǐng)從任課教師的崗位轉(zhuǎn)為學(xué)生輔導(dǎo)員。他本次報(bào)告的題目是《做大學(xué)生就業(yè)的“導(dǎo)航員”》，著重為大家講述了自己如何以幫助大學(xué)生就業(yè)為工作重點(diǎn)，在十幾年中先后幫助4000多名學(xué)生順利就業(yè)的工作歷程。他和大家分享了為學(xué)生找工作的三個(gè)訣竅，一是舍得“磨”和“跑”，利用各種機(jī)會(huì)主動(dòng)推薦學(xué)生；二是了解學(xué)生，了解用人單位需求，把合適的學(xué)生推薦到合適的崗位；三是編織學(xué)生就業(yè)資源網(wǎng)，不斷拓展就業(yè)渠道，充分利用校友資源?；世蠋熡脤?duì)學(xué)生的“愛”收獲了學(xué)生給他的“愛”，他被學(xué)生親切的稱為父親、老師爸爸。XX年的輔導(dǎo)員工作帶給他最大的體會(huì)就是用“五心”贏“五心”，即用自己的愛心、熱心、細(xì)心、誠心和責(zé)任心去贏得學(xué)生安心、家長(zhǎng)放心、單位稱心、學(xué)校省心和自己開心。XX年來，馬德尼也提?穆巴拉克深深體會(huì)到作為一名少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生輔導(dǎo)員的工作艱辛和責(zé)任的重大。在“7?5事件”發(fā)生時(shí)，他挺身而出，為了保證全院學(xué)生的人身安全和思想穩(wěn)定，硬是兩天未合眼，最終阻止了游行隊(duì)伍進(jìn)入校園，避免了正面沖突，使學(xué)生沒有一個(gè)受到傷害。馬德尼也提?穆巴拉克老師的話深深震動(dòng)了在座輔導(dǎo)員的心，“危機(jī)時(shí)刻是對(duì)輔導(dǎo)員最大的考驗(yàn)”。雖然我們沒有經(jīng)歷過那場(chǎng)特殊的無硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，但卻在馬德尼也提?穆巴拉克身上感受到了作為一名高校輔導(dǎo)員所應(yīng)具有的社會(huì)責(zé)任感和祖國(guó)榮譽(yù)感。北京交通大學(xué)的孫慧環(huán)老師講述了自己如何在xx年的輔導(dǎo)員工作中踐行“讓每一位學(xué)生都擁有無悔的青春”的使命。孫老師說，讓學(xué)生最大程度受益是輔導(dǎo)員的最大成就和最高榮譽(yù)。為此，輔導(dǎo)員不僅需要做好校內(nèi)學(xué)生工作，走進(jìn)學(xué)生心里；還要走出校園謀求廣闊舞臺(tái)，與學(xué)生共成長(zhǎng)。同時(shí)，輔導(dǎo)員不僅需要在生活中對(duì)學(xué)生做到底清數(shù)明、體貼入微；還要在人生中潛移默化的影響學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)成才方向。在使命的感召下，孫老師創(chuàng)新實(shí)施了“特別檔案”、“成長(zhǎng)綠色通道”、“心靈的加油站”等工作方法，在陪伴一批批學(xué)生順利度過四年時(shí)光、踏入社會(huì)有所成就的過程中收獲了成功和喜悅。沈陽建筑大學(xué)的代巖巖老師以《點(diǎn)燃智慧育英才，學(xué)習(xí)創(chuàng)新做良師》為題。因?yàn)橄Ｍ軌蚺c學(xué)生分享大學(xué)生活得失，引領(lǐng)學(xué)生更好更快找到自身發(fā)展方向，代老師在XX年前主動(dòng)申請(qǐng)留校擔(dān)任輔導(dǎo)員。XX年來，代老師以“勤于觀察學(xué)生細(xì)節(jié)、善于換位思考”為工作的基本遵循，以“密切聯(lián)系學(xué)生、做學(xué)生的知心朋友”為工作的重要方法，以“加強(qiáng)思想引導(dǎo)、做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人”為工作的目標(biāo)追求，在輔導(dǎo)員這篇土地上揮灑著辛勤的汗水。她開創(chuàng)了“大學(xué)生講壇”、“名師有約”、“吾行吾感社會(huì)鏈接平臺(tái)”、“大學(xué)生kab創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)”等活動(dòng)，不斷創(chuàng)新工作方法和理念，用自我素質(zhì)和能力的提高來適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)輔導(dǎo)員工作的新要求。上海師范大學(xué)的孫雅艷老師以《相伴相學(xué)，我愛我生》為題目向大家講述了她農(nóng)村小學(xué)教師、初中支教教師、大學(xué)學(xué)生輔導(dǎo)員的豐富工作經(jīng)歷。為了走進(jìn)學(xué)生心田，讓學(xué)生愿意與老師說心里話，在學(xué)生需要的時(shí)候幫得上忙，她對(duì)輔導(dǎo)員的工作進(jìn)行了反復(fù)思索，最終決定采取使人信賴、令人親近的教育方式。她制定“家訪路線圖”，在下班之余和節(jié)假日走遍了上海市區(qū)和郊縣的大街小巷；她寫成《我愛我生手記》，用3年的時(shí)間和14萬字寫下146名學(xué)生感動(dòng)她的每一件事、每一句話；她開展“音符串起希望”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，用愛心義演和公開課爭(zhēng)取到的26萬助學(xué)金資助了400多名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。孫老師堅(jiān)定的秉承著“我愛我生”的信念走在與學(xué)生“相伴相學(xué)”的路上。他們個(gè)個(gè)都從事輔導(dǎo)員工作很長(zhǎng)時(shí)間，平均達(dá)十年以上。他們無私的奉獻(xiàn)精神，忘我的工作熱情和先進(jìn)的工作理念引起了高校輔導(dǎo)員的共鳴，會(huì)場(chǎng)內(nèi)不時(shí)地響起陣陣掌聲。他們熱愛事業(yè)、淡泊名利的人生境界，精心育人、為人師表的優(yōu)秀品質(zhì)，勇于進(jìn)取、爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作態(tài)度，敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的高尚情操，充分展現(xiàn)了我校廣大學(xué)生工作者良好的精神風(fēng)貌，博得了與會(huì)師生的陣陣掌聲。我校的廣大輔導(dǎo)員立足崗位、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)、全心全意為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。為深入貫徹落實(shí)中央16號(hào)文件精神，不斷推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍工作水平、激勵(lì)廣