會計專業(yè)畢業(yè)設計(作業(yè))實施方案

PAGE2PAGE5廣州工程技術職業(yè)學院畢業(yè)設計實施方案系別：財經系專業(yè)：會計年級：2011級系領導：譚素嫻二零一三年九月一日會計專業(yè)畢業(yè)設計（作業(yè)）實施方案畢業(yè)設計（作業(yè)）是完成教學計劃達到專業(yè)培養(yǎng)目標的一個重要的教學環(huán)節(jié)，是教學計劃中綜合性最強的實踐性教學環(huán)節(jié)，它在培養(yǎng)和提高學生綜合運用專業(yè)知識分析和解決實際問題的能力，并進行會計人員所必須具備的基本素質的訓練等方面具有很重要的意義。為落實教學計劃，切實搞好畢業(yè)設計（作業(yè)）工作，特制定實施方案如下：一、畢業(yè)設計（作業(yè)）的目的和要求（一）目的會計專業(yè)的畢業(yè)設計（作業(yè)）是理論聯系實際，增加感性認識的必要途徑，是全面貫徹教育方針，培養(yǎng)學生生產實踐能力和獨立工作能力的一項重要措施，是培養(yǎng)“外向型”、“經營型”、“創(chuàng)新型”、“復合型”人才的重要手段。其目的是：1.加強對會計基本理論的理解、會計核算基本方法的運用和會計基本技能的訓練，使其把書本知識和實際業(yè)務處理進行對照比較，加深認識，達到理論教學和會計實務的統(tǒng)一，增強學生畢業(yè)后獨立從事會計工作的能力。2.使學生身居實際會計工作崗位，對其生產經營過程中的各經濟業(yè)務環(huán)節(jié)的處理進行一次全面系統(tǒng)的演習，以提高學生記賬、算賬、報賬、用賬、查賬以及分析管理的實際操作能力。3.提高學生分析問題、解決問題及財經應用寫作的能力，形成會計責任觀念。4.使學生對企業(yè)會計人才素質的要求有深刻的認識。畢業(yè)設計可以讓學生接觸實際，鞏固所學理論，獲取本專業(yè)的實際知識，培養(yǎng)初步的實際工作能力和專業(yè)技能。（二）要求1．根據任務制定合理、可行的計劃；2．根據學生情況，由輔導員負責對學生進行畢業(yè)設計的分組，并指定個別學生擔任組長，然后再將學生分組情況上報到系里備案。4、實習總結及體會：這是精華，篇幅不少于1500字。要求條理清楚、邏輯性強；著重寫出對實習內容的總結、體會和感受，特別是自己所學的專業(yè)理論與實踐的差距和今后應努力的方向。5、對實習單位改進的意見和建議。6、初稿和定稿的字數要求：3000字以上。注意：整體實習報告的內容必須與所學專業(yè)內容相關。每階段必須按時提交，晚交者該階段成績教師應予以扣分處理。（二）實習報告文字打印格式和裝訂要求1、實習報告一律要使用A4紙打印成文；且所提交資料需寫明班級、學號、姓名和指導教師。2、字符間距設置為“標準”；3、段落行距設置為“固定值20磅”；4、字號設置為：1)標題：黑體三號加粗；2)正文一級標題：宋體四號加粗；3)正文二級標題：宋體小四號加粗；4)其余漢字均為宋體小四號；5)正文中所有非漢字均為TimesNewRoman體；5、頁邊距：上2.54cm，下2.54cm，左2.2cm，右2.2cm；

頁眉：1.50cm頁腳：1.75cm，頁碼置于右下角。6、實習報告最后統(tǒng)一用學院提供的畢業(yè)實習報告封面裝訂成冊，報告由封面和正文組成。吧四、指導教師（一）指導教師的資格畢業(yè)設計（作業(yè)）指導教師應由具有較高思想水平、較好專業(yè)修養(yǎng)和較強寫作能力并且符合下列條件之一者擔任：1．具有會計學專業(yè)中級以上技術職稱或者具有會計學等相關專業(yè)本科以上學歷的高校教師；2．具有中級以上會計職稱的企業(yè)一線工作人員。（二）指導教師的職責1．編寫畢業(yè)設計（作業(yè)）任務書，幫助學生填寫開題報告書，指導學生做好完成作業(yè)的時間安排；檢查學生作業(yè)完成進展情況，隨時進行具體指導。輔導次數不少于3次。2．幫助學生補充畢業(yè)設計（作業(yè)）時的必需知識，解答學生的疑難問題；做好指導記錄。指導記錄應包括：指導方式、具體時間、內容、效果等。3．審查學生畢業(yè)設計（作業(yè)）的真實性；對作業(yè)完成稿寫出評語，提出評分意見，確定評分檔次。4．指導學生做好答辯的準備工作。5．通過言傳身教，培養(yǎng)學生實事求是的工作態(tài)度，刻苦努力的工作作風。6.每個指導教師每屆指導的學生人數原則上不超過20人。（三）指導教師安排見附表。五、畢業(yè)設計（作業(yè)）實施時間安排2013－2014學年第一學期開始至第二學期結束。學期時間內容第五至第六學期2013年9月成立畢業(yè)設計（作業(yè)）答辯小組，擬定畢業(yè)設計（作業(yè)）主題、要求等。2013年10月專業(yè)教師向學生進行動員，安排指導教師、下達畢業(yè)設計（作業(yè)）任務書。指導學生做好畢業(yè)設計的選題和完成作業(yè)的時間安排。2013年11月至2014年3月第一階段：提綱撰寫。在12月20日前交給指導教師。提綱包括畢業(yè)設計題目和大標題。第二階段：完成初稿。在2014年2月10日前交給指導教師。第三階段：完成定稿。在2014年3月22日前交給指導教師。定稿包括：封面1份、實習論文正文定稿1份、任務書1份（空白任務書統(tǒng)一發(fā)放）。2014年4月4月中旬前組織并完成本專業(yè)的答辯及成績評定工作。4月末完成成績統(tǒng)計和審定，并上報工作總結。六、成績考核辦法及評分標準畢業(yè)設計（作業(yè)）成績的評定，以學生完成工作的情況和答辯情況為依據，必須堅持標準，嚴格要求?？己顺煽冊u定分為：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級。90分及其以上的為優(yōu)秀；80—89分的為良好；70—79分的為中等；60—69分的為及格；60分以下的為不及格?？己藰藴剩撼煽冇蓛刹糠纸M成，設計成果占70%（總分100分，其中：①學生表現占10分，如態(tài)度不端正等情況應酌情扣分；②提綱內容占20分，教師酌情扣分；③初稿占30分，嚴禁抄襲他人成