英語(yǔ) Unit9Isitacat (2) 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程Unit9Isitacat?課程標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力并培養(yǎng)合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界以及中外文化的異同，拓展視野，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容分析本教學(xué)設(shè)計(jì)是廣州市英語(yǔ)教材三年級(jí)上冊(cè)Module5Unit9Isitacat?的第一課時(shí)。1、學(xué)生在一年級(jí)的口語(yǔ)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何打招呼以及詢(xún)問(wèn)物品句型：What’sthis?It’sa….本課將結(jié)合具體場(chǎng)景，復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容。2、學(xué)生對(duì)本模塊的玩具主題非常感興趣。，本課是Unit9的新授課。主要教學(xué)內(nèi)容包括：1）學(xué)習(xí)本課單詞：cat,rabbit,dog,toy,bear,ball,kite.2）學(xué)習(xí)句型“Isita…?Yes,itis.或No,itisn’t.”教學(xué)目標(biāo)1、Languageknowledge語(yǔ)言知識(shí)：

能掌握下列語(yǔ)言知識(shí)：四會(huì)單詞：cat,rabbit,dog,toy,bear,ball,kite.句型：Isita…?Yes,itis.或No,itisn’t.It’sJiamin’sdog.2、Languageskill語(yǔ)言技能：1）能聽(tīng)說(shuō)并認(rèn)讀本課的單詞、詞組和句型。

2）能初步運(yùn)用句型Isita…?來(lái)猜猜物品是什么。

3）語(yǔ)法：初步運(yùn)用句型猜猜物品。4）能唱本課的歌曲，并配上相應(yīng)的動(dòng)作，也可以改編歌曲來(lái)唱。

5)能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀理解課文，有能力的同學(xué)可以替換單詞表演。3、Affect情感態(tài)度：1)學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)動(dòng)物和愛(ài)惜玩具，學(xué)會(huì)跟同學(xué)朋友分享玩具。2）在學(xué)習(xí)中能集中注意力；能積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流。3）提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。4、LearningStrategies學(xué)習(xí)策略：

通過(guò)多媒體教學(xué)和游戲教學(xué)等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與課堂活動(dòng)的積極性，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)慣。5、CultureAwareness文化意識(shí)：初步認(rèn)識(shí)到中英兩種語(yǔ)言在表達(dá)上的一些不同，如語(yǔ)序。學(xué)習(xí)目標(biāo)寓教于樂(lè)，把歌曲、游戲、競(jìng)賽、表演等引入課堂，讓學(xué)生在聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)，看看寫(xiě)寫(xiě)，唱唱跳跳，讀讀猜猜中不知不覺(jué)學(xué)會(huì)英語(yǔ)。學(xué)情分析1、一二年級(jí)的口語(yǔ)課，讓學(xué)生們有了初步的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)。尤其是一年級(jí)上冊(cè)課本已經(jīng)學(xué)過(guò)一些動(dòng)物和玩具的單詞和句型“What’sthis?It’sa….”。但時(shí)過(guò)兩年，大部分學(xué)生已淡忘該句型及其回答了。因此，在引出句型“Isita…?”的過(guò)程中，學(xué)生的反應(yīng)可能會(huì)遲緩，特別容易混淆回答方式“Yes,itis.或No,itisn’t.”2、三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，有較強(qiáng)的好奇心和求知欲，本課可利用色彩鮮艷的圖片、實(shí)物或課件等直觀的教學(xué)情景吸引學(xué)生的注意力。寓教于樂(lè)，把歌曲、游戲、競(jìng)賽、表演等引入課堂，讓學(xué)生在聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)，看看寫(xiě)寫(xiě)，唱唱跳跳，讀讀猜猜中不知不覺(jué)學(xué)會(huì)英語(yǔ)。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1、能熟練地掌握本課詞匯。2、能自然流利地運(yùn)用本課的句型，把所學(xué)的知識(shí)在實(shí)際情景中運(yùn)用。3、能用英語(yǔ)說(shuō)出動(dòng)物和玩具的名稱(chēng)。難點(diǎn)：1、 一些單詞的正確發(fā)音容易混淆，如cat與kite等。2、句型Isita…?的回答容易混亂：Yes,itis.或No,itisn’t.教與學(xué)的媒體選擇1、教學(xué)課件，使用于熱身、呈現(xiàn)、鞏固等環(huán)節(jié)。2、玩具實(shí)物，使用于復(fù)習(xí)、呈現(xiàn)環(huán)節(jié)。3、練習(xí)紙，用于鞏固發(fā)展環(huán)節(jié)。課程實(shí)施類(lèi)型√偏教師課堂講授類(lèi)偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類(lèi)備注課件、圖片、玩具、練習(xí)紙。教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1Warming-upandleading-in2PresentationandPractice3Developmentandconsolidate4Summary5…………教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：Warming-upandleading-in活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)問(wèn)答和邊唱邊做動(dòng)作，從而復(fù)習(xí)問(wèn)候和介紹用語(yǔ)、祈使句、問(wèn)人/物句型、人體器官和家庭成員與形容詞等單詞，同時(shí)營(yíng)造輕松的課堂氛圍，為新課的引入打好鋪墊。解決問(wèn)題學(xué)生邊學(xué)單詞，邊做動(dòng)作邊唱歌，并學(xué)習(xí)新單詞的音、形、義，同時(shí)感受父母對(duì)自己的愛(ài)。技術(shù)資源出示金太陽(yáng)課件，唱:IHaveaToyBear.從活動(dòng)中增加英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，并為本課學(xué)習(xí)新單詞作鋪墊。常規(guī)資源出示P54的圖片和玩具實(shí)物，引出新單詞toy/toys/bear/dog，邊教讀單詞，邊教與單詞有關(guān)的動(dòng)作?；顒?dòng)概述1、Greetingeachotherandfreetalk.用一些問(wèn)候和介紹用語(yǔ)、祈使句“Touch/Wash/Clean/Don’ttouchyour….What’sthis?Who’sthat…?”等句子，師生或生生問(wèn)答。2、Let’ssing:IHaveaToyBear.出示P54的圖片和玩具實(shí)物，引出新單詞toy/toys/bear/dog，邊教讀單詞，邊教與單詞有關(guān)的動(dòng)作。教唱：Ihaveatoybear.教與學(xué)的策略復(fù)習(xí)問(wèn)候和介紹用語(yǔ)、祈使句、問(wèn)人/物句型、人體器官和家庭成員與形容詞等單詞，同時(shí)營(yíng)造輕松的課堂氛圍，為新課的引入打好鋪墊。反饋評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)：通過(guò)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，為學(xué)習(xí)新知識(shí)作準(zhǔn)備，對(duì)學(xué)生課堂的表現(xiàn)進(jìn)行教師評(píng)價(jià)和學(xué)生自我評(píng)價(jià)。學(xué)生的反饋：學(xué)生能積極參與課堂的活動(dòng)，興趣較高，主動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行交流。教學(xué)活動(dòng)2：PresentationandPractice活動(dòng)目標(biāo)1、讓學(xué)生在漂亮玩具和好奇心的驅(qū)使下目的明確地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)和操練“What’sthis/that?It’sa….”句型。2、以多種形式練習(xí)讀課文、學(xué)課文，讓語(yǔ)言技能熟練化。解決問(wèn)題用“Isita…?”來(lái)提問(wèn)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生用“Yes,itis./No,itisn’t.”來(lái)應(yīng)答。技術(shù)資源金太陽(yáng)課件、自制課件ppt常規(guī)資源玩具實(shí)物活動(dòng)概述1、Let’sshareourtoys.教師從一個(gè)大口袋里拿出玩具的一個(gè)角（遮蓋大部分），用已學(xué)句型“What’sthis/that?”，以問(wèn)答的方式介紹教師的玩具，同時(shí)邊做與單詞有關(guān)的動(dòng)作；教育學(xué)生可以跟同學(xué)或朋友分享他們的玩具。2、Practisethenewwords.通過(guò)GuessingGame.MissingGame.LookandMatch這三個(gè)游戲鞏固單詞。3、Learnthenewdrills.課件里呈現(xiàn)玩具的一角,老師問(wèn)學(xué)生What’sthis?,讓學(xué)生大膽的猜。然后用句型“Isita…?”來(lái)提問(wèn)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生用“Yes,itis./No,itisn’t.”來(lái)應(yīng)答。接著進(jìn)行分組和同桌練習(xí)。最后重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：It'sJiamin'sdog.（Jiamin's指…的）。4、Readthedialogue.出示課題：Unit9Isitacat?播放金太陽(yáng)軟件中的課文，跟讀、齊讀、分組讀、分角色讀，也可以替換其它單詞表演等。教與學(xué)的策略以多種形式練習(xí)讀課文、學(xué)課文，讓語(yǔ)言技能熟練化。反饋評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)習(xí)新單詞、新句型，學(xué)生積極進(jìn)行記憶和操練運(yùn)用。學(xué)生的反饋：學(xué)生能積極參與句型的操練，主動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行交流。教學(xué)活動(dòng)3：Developmentandconsolidate活動(dòng)目標(biāo)1、強(qiáng)化新單詞的音、形、義的掌握情況。2、通過(guò)游戲和chant等多種教學(xué)手段，鞏固了新單詞的記憶，也操練了本課的重點(diǎn)句型。解決問(wèn)題鞏固了本課的句型和單詞，讓學(xué)生達(dá)到熟練的程度，同時(shí)可以緩解學(xué)習(xí)的疲勞。技術(shù)資源聽(tīng)力材料、自制課件ppt常規(guī)資源玩具實(shí)物活動(dòng)概述1、 Fillintheblanks.（機(jī)動(dòng)題）填上單詞所缺的單詞。（檢查、講評(píng)。）2、 Guessinggame：猜物游戲。先讓一個(gè)學(xué)生站在講臺(tái)上，教師隨手拿起一個(gè)玩具，讓他/她在背后用手摸摸玩具，用“Isita…?”猜是否某個(gè)物品，全班用“Yes,itis./No,itisn’t.”來(lái)應(yīng)答，猜對(duì)有獎(jiǎng)勵(lì)。3、 Listenandtick.播放聽(tīng)力材料，√出正確的答案。4、Let’schant：教師出示chant，全班一起學(xué)chant。Cat,Cat,Cat.Isitacat?Yes,Yes,itis.Dog,Dog,Dog.Isitaball?No,No,itisn’t.…教與學(xué)的策略通過(guò)游戲和chant等多種教學(xué)手段，強(qiáng)化新單詞的音、形、義的掌握情況，也操練了本課的重點(diǎn)句型。反饋評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)：通過(guò)鞏固新單詞的記憶，操練新句型，學(xué)生積極進(jìn)行記憶和操練運(yùn)用。學(xué)生的反饋：學(xué)生能積極參與句型的操練，主動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行交流。教學(xué)活動(dòng)4：Summary活動(dòng)目標(biāo)回顧所學(xué)單詞、句型。解決問(wèn)題理清學(xué)習(xí)思路，更好地掌握本課的語(yǔ)言知識(shí)