2023年國學(xué)教學(xué)計劃范文5篇

年國學(xué)教學(xué)計劃范文5篇

2023年國學(xué)教學(xué)方案范文精選篇1

新的學(xué)期又來臨了，國學(xué)教學(xué)也面臨著挑戰(zhàn)，為了使同學(xué)喜愛上國學(xué)，也為了能更好地有序地開展教學(xué)，特制定國學(xué)教學(xué)方案如下：

一、教材的選擇。

在“經(jīng)典驛站”里，感悟我們民族語言的魅力，傾聽古代圣賢關(guān)于做人、處世的語重心長的教導(dǎo)；在“人物長廊”里，會看到，在中國幾千年的歷史上，我們中國人曾經(jīng)活得多么大氣，多么自尊，多么圣潔！他們的人格是多么高尚！在“名聲追蹤”里，會觀賞到具有濃郁民族文化氣息的山山水水，每一處風(fēng)景，都有歷代文人墨客留下的腳印?????；在“藝術(shù)樂園”里，你會領(lǐng)會到流傳了上百年甚至幾千年的中國的民族藝術(shù)。

二、教學(xué)重難點。

國學(xué)教學(xué)的重點之一是，常常讓同學(xué)輕松并有韻律感的吟誦唐詩、宋詞、元曲，提倡同學(xué)先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容；國學(xué)教學(xué)的重點之二是，在教學(xué)中，有很多品德教育滲透其中（敬重長輩、孝敬父母、友愛兄弟等），注意教育同學(xué)學(xué)以致用，要用實際行動體現(xiàn)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)同學(xué)的思想道德建設(shè)，弘揚中華傳統(tǒng)美德。

國學(xué)教學(xué)的難點是同學(xué)正確理解所學(xué)內(nèi)容；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，同學(xué)不簡單理解，因此同學(xué)初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點，假如這些難點得到突破，將會不斷增加同學(xué)的文化素養(yǎng)。

三、教學(xué)措施。

1、教學(xué)形式多樣化。時而老師講解、時而同學(xué)講故事、時而讀書、講歇后語競賽等。

2、注意嬉戲教學(xué)。教學(xué)中要擅長激發(fā)同學(xué)愛好，我將運用嬉戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等。

3、注意面對全體和個別差異。集體、小組、個人展現(xiàn)等交叉進(jìn)行，使每一個同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

四、教學(xué)進(jìn)度。

每周一節(jié)課，大部分同學(xué)達(dá)到初步理解、會背誦的目的；五節(jié)課中會有一節(jié)復(fù)習(xí)課。

五、教學(xué)活動。

本學(xué)期將進(jìn)行國學(xué)朗誦競賽，將以組為單位，給同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)自己的機(jī)會，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)對國學(xué)的愛好。

許多古文經(jīng)典是永恒的真理，為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重?zé)ㄉ鷼?，我還要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)，逐步提高自己的教育教學(xué)水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的將來播撒盼望的種子。

學(xué)校三班級國學(xué)教學(xué)方案（二）

一、教材分析

本冊教材連續(xù)節(jié)選《論語》中的一些精典名句，讓同學(xué)誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士的做人、學(xué)習(xí)、言行等基本活動內(nèi)容，感受博學(xué)好禮、因材施教、樂以忘憂。

本冊教材在編排上由淺入深，通俗易懂，符合學(xué)校生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，書中不僅有注音、解釋、譯文，還設(shè)有詩歌賞讀、日積月累、活動園地等。讓同學(xué)在“奇妙漢字”中領(lǐng)悟漢字的奧妙與奇妙；在“詩歌賞讀”中，進(jìn)入文學(xué)的百花園，品賞藝術(shù)的奇花異草；在“日積月累”中，通過敘述許很多多生動好玩的故事，關(guān)心你積累文化學(xué)問；并通過讀、想、說、寫的深切體驗，讓同學(xué)真正走進(jìn)由國學(xué)經(jīng)典構(gòu)成的看似古老、實則鮮活的文化世界，感受傳統(tǒng)文化的厚重、溫潤與美妙。

本冊教材有五單元，包括16課：

第一個單元是以“禮”“樂”為主題來編排課文的，兩篇課文所選取的也都是《論語》中集中反映孔子“禮”“樂”態(tài)度的典型篇章。這些篇章既涉及到了社會實踐的爭論，也涵蓋了個人體會的表達(dá)。通過對本單元的.學(xué)習(xí)，同學(xué)能初步感受《論語》中的禮樂文化，為今后國學(xué)經(jīng)典的深化學(xué)習(xí)打下肯定基礎(chǔ)。

其次單元以“為政”為主題來編排課文的，五篇課文所選取的也都是《論語》中集中反映孔子如何將國家治理好，抱負(fù)的為政之道又是什么的典型篇章。三篇課文分別是《為政以德》《為政之法》《圣人之治》。

第三單元以“為學(xué)”為主題來編排課文，三篇課文所選取的都是《論語》中集中反映孔子如何如何學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的態(tài)度又是什么的典型篇章。五篇課文分別是《論詩》《子以四教》《學(xué)而不厭》《學(xué)而是習(xí)之》《有教無類》。

第四單元以“抱負(fù)”為主題來編排課文的，兩篇課文所選取的也都是《論語》中集中反映孔子如何將樹立抱負(fù)，抱負(fù)又是什么的典型篇章。兩篇課文分別是《立志》《侍坐》。

第五單元以“言行”為主題來編排課文的，四篇課文反映孔子如何做人，如何規(guī)范自己的行為的典型篇章。四篇課文分別是《子之言》《子之行》《高山仰止》《用舍行藏》。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)寵愛誦讀的愛好。學(xué)習(xí)誦讀方法，培育良好的誦讀習(xí)慣。

2、了解傳統(tǒng)文化學(xué)問，提升國學(xué)素養(yǎng)，能將經(jīng)典的優(yōu)秀國學(xué)篇目進(jìn)行背誦。如：第1課《禮》及古詩《元日早朝》、第2課《樂》及古詩《贈花卿》、第3課《以政以德》、第4課《為政之法》、第7課《子以四教》及古詩《贈別元十八協(xié)律》、第8課《學(xué)而不厭》、第9課《學(xué)而時習(xí)之》及古詩《觀書有感》、第10課《有教無類》及古詩《四時讀書樂。冬》、第13課《子之言》、第14課《子之行》。

3、能將相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行主動的資料收集，并能進(jìn)行分析，成為自己的另一份經(jīng)受。

4、在日常生活中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，矯正日常行為規(guī)范，將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則，做到學(xué)以致用。

三、教學(xué)重點、難點

重點：能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國學(xué)篇目進(jìn)行背誦。

四、教學(xué)措施

1、趣味化誦讀，比如：視頻領(lǐng)讀，同學(xué)跟讀；“小老師”帶讀，同學(xué)全體齊讀；還有師生對讀，生生對讀，男女生賽讀，同桌拍手讀等。通過家長檢查、同學(xué)互查、老師抽查來鞏固同學(xué)對國學(xué)經(jīng)典的誦讀。

2、充分利用學(xué)校宣揚欄及各個墻壁的宣揚功能，讓同學(xué)在潛移默化中受到國學(xué)經(jīng)典的熏陶。

3、注意面對全體和個別差異。集體、小組、個人展現(xiàn)等交叉進(jìn)行，使每一個同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

4、同學(xué)樂觀參與學(xué)校組織的“國學(xué)”誦讀活動。

5、結(jié)合《弟子規(guī)生活力行表》，對同學(xué)進(jìn)行照實地評價，讓其更主動地參加國學(xué)學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)進(jìn)度

每周一學(xué)習(xí)一課時，早上做完操后組織同學(xué)誦讀或背誦，做到不間斷。課間和周末的時間，支配同學(xué)對國學(xué)的相關(guān)作品進(jìn)行資料的收集及閱讀，并請家長做好“親子閱讀”的工作，便于同學(xué)更好的、準(zhǔn)時的了解國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵。

難點：在日常生活中，將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則，做到學(xué)以致用。

2023年國學(xué)教學(xué)方案范文精選篇2

一指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園將在金華市婺城區(qū)教育局的七項新教育工作中對全園幼兒加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，全面提高幼兒的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，推動我區(qū)精神文明建設(shè)的要求，深化開展師生誦讀經(jīng)典活動，傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培育幼兒良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)兒童心理健康進(jìn)展，不斷提高師生的人文素養(yǎng)，激發(fā)師生的愛國主義情感，陶冶師生的情操和審美情趣。

泱泱中華歷史悠久，文化經(jīng)典星河燦爛，圣賢千古，德播乾坤，文以載道，繼往開來。時代需要我們的教育繼承傳統(tǒng)文化中最優(yōu)秀的元素，讓那些濃縮了華夏五千年思想精粹的睿語哲思熏陶孩子們的言行，讓孩子們在讀經(jīng)誦典中養(yǎng)德行、學(xué)做人是我們開展經(jīng)典誦讀活動的根本愿望。

二實施目的

提高幼兒的識字量，熬煉幼兒的記憶力，培育幼兒的語感，在潛移默化中對幼兒進(jìn)行愛國和審美教育，培育孩子高尚的情操。我園誦讀內(nèi)容：《弟子規(guī)》。

三組織機(jī)構(gòu)

（1）成立“國學(xué)經(jīng)典教學(xué)與誦讀”試驗小組

領(lǐng)導(dǎo)小組：杜艷紅方佳雯胡仙燕李鳳姚葉董海燕黎秋群

試驗老師：各班主任

（2）試驗老師負(fù)責(zé)“經(jīng)典誦讀”工作的實施

四、實施對象

幼兒園全體幼兒（托、小、中、大）

五、實施方法

1、在教研小組的指導(dǎo)下，選擇教材，確定誦讀內(nèi)容。本著從易到難，從少到多，循序漸進(jìn)的原則，進(jìn)行古文的誦讀。

階段

階段目標(biāo)

活動主題

誦讀內(nèi)容

第一階段：

摸索開展階段（20__X年2月—20__X年3月底）

1、摸索出有效的誦讀方式與方法，為今后更深化地開展此項活動奠基。

2、通過豐富多彩的活動的開展，使幼兒對國學(xué)經(jīng)典誦讀產(chǎn)生愛好。

3、能初步流利地誦讀本學(xué)期規(guī)定的《弟子規(guī)》

我誦讀

我歡樂

（教學(xué)）

《弟子規(guī)》

其次階段：

鞏固提高階段（20__X年4月—20__X年5月底）

1、鞏固前一階段的成果，陶治幼兒的思想情操。

2、幼兒能流利地誦讀相關(guān)經(jīng)典書目。并能說出肯定的經(jīng)典故事。

3、能較嫻熟的背誦部分詩詞經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化熏陶。

與誦讀為友與經(jīng)典為伴（鞏固）

連續(xù)誦讀以上經(jīng)典書目

第三階段：成果展現(xiàn)階段（20__X年6月）

1、通過各種形式展現(xiàn)幼兒國學(xué)經(jīng)典教育理論成果。

2、檢測幼兒好習(xí)慣培育的效果，園方進(jìn)行考核。

3、評比“國學(xué)小博士”等。

4、評比“文明禮儀老師”等。

大班休業(yè)式進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典教育成果展現(xiàn)親子同樂會。

2023年國學(xué)教學(xué)方案范文精選篇3

一、教材分析

本學(xué)期國學(xué)教材順承五班級上冊，主要以“道”學(xué)為中心，取材于戰(zhàn)國時期道家代表人物莊周及其后學(xué)者的著作集《莊子》，反映道家傳統(tǒng)文化思想精髓。本冊教材共分為四個單元，分別是：“逍遙游世”、“物我之際”、“生存逆境”、“順其自然”。每個單元都有四篇課文，每單元課文的選取均與單元主題親密聯(lián)系，從各個方面闡釋主題思想，反映出對自然的理解和憧憬自由的浪漫主義情調(diào)。

每一個主題單元都有單元導(dǎo)讀，單元導(dǎo)讀以較淺顯的語言文字介紹本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容及單元主題思想，為同學(xué)學(xué)習(xí)課文做了概要性的提示和鋪奠。

每一篇課文都由古文、譯文、解釋組成。古文主要節(jié)取《莊子》里的某個篇章或章節(jié)，譯文以白話文的形式對古文進(jìn)行了翻譯，解釋主要解析文章的來源及較難理解的詞句。這樣的組合有利于同學(xué)更好地記誦及更好地理解。

課文后面又編排了“漢字家族”、“日積月累”、“追根朔源”、“古詩詞擷英”、“查一查，讀一讀”等欄目，豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也增加了同學(xué)學(xué)習(xí)本課程的興致和學(xué)問儲備量。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、培育誦讀的力量和習(xí)慣，激發(fā)對國學(xué)經(jīng)典的愛好。

2、了解傳統(tǒng)文化學(xué)問，熟悉國學(xué)經(jīng)典的價值，提升文化素養(yǎng)。

3、形成良好的價值取向，矯正日常行為。

4、在熟讀成誦的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)理解文章內(nèi)容，初步感悟道家思想。

5、在相關(guān)聯(lián)的`活動中體會中國漢字的音、形、義特點及其演化過程，同時接觸名家詩詞和古代故事，提升文化熏陶效果。

6、背誦《紅梅》《至德之世》《錦瑟》《天籟》《詠風(fēng)》《貽笑大方》《馬詩》《莊子將死》古文詩詞及相關(guān)名言警句。

三、教學(xué)重點、難點

重點：初步形成學(xué)習(xí)國學(xué)的基本方法，熟讀《國學(xué)》中編排的文章、初步感知其大意，感知道家思想內(nèi)涵。

難點：聯(lián)系生活實際，感悟道家思想內(nèi)涵，同時把道家思想內(nèi)化為自身思想，做到思成而行自然。

四、教學(xué)措施

1、結(jié)合《弟子規(guī)生活力行表》的評價，堅持每天早晨10分鐘早誦，每天傍晚幾分鐘暮省，讓同學(xué)讀得多，思得深；

2、通過家長檢查、同學(xué)互查、老師抽查來鞏固同學(xué)對國學(xué)經(jīng)典的記誦；

3、充分發(fā)揮班級宣揚陣地的作用，把同學(xué)好的國學(xué)個人感悟作品進(jìn)行張貼示范，帶動更多的同學(xué)喜愛國學(xué)；

4、指導(dǎo)同學(xué)樂觀參與學(xué)校組織的“國學(xué)教育”主題活動；

5、定期進(jìn)行古詩文朗讀、背誦、書寫、繪畫競賽，營造詩文學(xué)習(xí)的深厚氛圍；

6、營造人人是老師，到處是教室，地地可學(xué)文的氛圍，讓孩子沉醉國學(xué)其中。同時盡量通過父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情；

五、教學(xué)進(jìn)度

周次

學(xué)習(xí)內(nèi)容

周次

學(xué)習(xí)內(nèi)容

2

北冥有魚

11

孔子適楚

3

姑射仙人

12

涸轍之鮒

4

至德之世

13

材與不材

5

濠梁觀魚

14

藏天下于天下

6

天籟

15

許由辭帝位

7

貽笑大方

16

馬蹄

8

得心應(yīng)手

17

莊子將死

9

運斤成風(fēng)

10

神龜托夢

2023年國學(xué)教學(xué)方案范文精選篇4

__街道東平社區(qū)依據(jù)上級要求，樂觀開展“讀經(jīng)”活動，現(xiàn)將活動狀況報告如下：

首先，它是廣泛發(fā)起和細(xì)心組織的

我們把經(jīng)典閱讀作為加強(qiáng)民族精神教育、提高傳統(tǒng)文化修養(yǎng)的重要途徑和有效切入點，在組織中國經(jīng)典閱讀中注意塑造高尚的道德情操和培育社區(qū)未成年人良好的文明習(xí)慣。為了擴(kuò)大活動的參加范圍，確?；顒舆_(dá)到預(yù)期效果，依據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，結(jié)合當(dāng)前形勢，制定了中國經(jīng)典閱讀活動實施方案。本著鼓舞社區(qū)居民和社區(qū)未成年人參加、充分引導(dǎo)、突出特色、打造優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的原則，呼吁社區(qū)未成年人主動參加經(jīng)典閱讀活動。

其次，留意宣揚，營造氛圍

以閱讀中國經(jīng)典為重要內(nèi)容，加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)，利用社區(qū)布告欄、板報、小黑板等空間和角落，細(xì)心編排有關(guān)中國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德的圖片、警句、詩詞歌賦，以及兒童“詩中有畫”的精神作品，營造豐富的文化環(huán)境，讓更多的社區(qū)未成年人了解和喜愛傳統(tǒng)文化，成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體和傳播者；讓“背誦中國經(jīng)典，做一個賢惠的少年”，“與經(jīng)典為友，與圣賢為友”的`理念深化人心，廣為人知，從而促進(jìn)兒童身心健康進(jìn)展。

三、載體豐富，高潮迭起

在組織經(jīng)典閱讀的過程中，辦公室突出了兩個組合。即套路與競賽相結(jié)合，閱讀與表演相結(jié)合。套路方面，辦公室號召社區(qū)結(jié)合中秋、國慶、重陽節(jié)等重大節(jié)日，組織社區(qū)未成年人開展廣泛的中國經(jīng)典閱讀競賽，評比優(yōu)秀作品參與區(qū)域競賽。通過這種循序漸進(jìn)的競賽方式，為專業(yè)同學(xué)展現(xiàn)才華、熬煉技能供應(yīng)了寬闊的舞臺。

2023年國學(xué)教學(xué)方案范文精選篇5

國學(xué)熱已經(jīng)風(fēng)靡全國，緣由是國學(xué)教育一方面繼承了中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)歷史文化，另一方面，對同學(xué)的品行塑