(2016年秋季版)七年級歷史上冊第7課鐵器牛耕引發(fā)的社會變革學案北師大版_第1頁
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文檔簡介

革【學目標】了解春秋戰(zhàn)國期鐵器牛的廣泛用。分“公作則遲”“分地則速”社會現(xiàn)象的原因?!军c、難點】重點:理器的應用對后世產生的深遠影響。難點:封生關。過】習學周期人主使用工具進行農業(yè)生產,古代把大規(guī)模的集體作描為。時,鐵制工具占據(jù)主導地位,開始廣泛應用于農業(yè)生產領域。3、人們開始使用兩牽引犁進行耕作。二、課堂研1、想象千耦其耘”的形,討論為什么會現(xiàn)這種現(xiàn)象?2、你怎么解書上記這時期“作遲”“地速”的會象?三、拓展延伸今天在里農還看與當類的具?會用嗎從你到什?【課檢】一、擇題1.西周時期,農生產所采用的)A.“耦耘”B.體耘牛鐵制具2.國始出現(xiàn)農在A.夏朝B.商朝C.春秋時期D.戰(zhàn)國時期3.下列事件成為我國春秋時期農業(yè)發(fā)展史上一次革命性標志的()A.用制石收稼B.柄耜業(yè)使用C.牛耕使用和進一步推廣D.制農具的用和進步廣4.們開始使用兩牛牽引的犁進行耕作是在()商朝B.周C.秋時期期5.個體小農逐漸成為社會的基本生產單位主要是由于()木工具的出現(xiàn)B.工出現(xiàn)C.青銅器的出現(xiàn)D.鐵、耕的現(xiàn)二、

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