實驗心理學知識點(復習用)概要

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦實驗心理學知識點(復習用)概要第一章實驗心理學概論

1、啥是實驗心理學？

實驗心理學是用實驗的辦法研究心理現(xiàn)象和行為規(guī)律的科學；是探討心理實驗的理論辦法、技術操作的學咨詢。

2、實驗心理學正式建立的標志是啥？

實驗心理學的正式建立，是以馮特1879年在萊比錫所建立的第一具心理實驗室為標志。

第二章傳統(tǒng)心理物理學

1、啥是心理物理法？

心理物理法是研究心理量與物理量之間的對應關系的辦法。即運用數(shù)學辦法和測量技術，研究心理現(xiàn)象與物理現(xiàn)象之間的數(shù)量關系。

2、心理物理學誕生的標志是啥？

1860年，費希納發(fā)表的《心理物理學綱要》一書，作為標志著心理物理學誕生的標志。

3、啥是最小變化法？

最小變化法（程序上）的刺激由遞減和遞增的兩個系列組成，每次刺激后讓被試報告他是否有感受。刺激的增減應盡量地小，（目的）是系統(tǒng)地探求被試由一類反應到另一類反應的轉折點，即在多強刺激時，由有感受變?yōu)闊o感受，或由無感受變?yōu)橛懈惺?/p>

4、用最小變化法來測量絕對閾限的辦法要點哪些？

第一，采納最小變化法測絕對閾限時，刺激系列應按漸增（記為↑）和漸減（記為↓）系列交替的方式呈現(xiàn)。

第二，為了保證測量閾限的準確性，普通需要挑選15—20個隨機的起點.

第三，普通由主試控制自變量，被試依照主試控制自變量變化的事情口頭報告是否感知到刺激的存在。浮現(xiàn)轉折點后該系列實驗結束。

第四，每次起點應有所別同

第五，最終計算出所有轉折點的數(shù)值的平均數(shù)算是測量的絕對閾限。

5、用最小變化法來測量差不閾限時，計算被試差不閾限的操作步驟有哪些？

第一，分不求出閾上限和閾下限（T+、T-）

平均上限T+=(64.5+66.5+64.5+63.5+65.5+65.5）÷6=65

平均下限T-=(69.5+60.5+62.5+60.5+69.5+60.5)÷6=60.5

第二、求絕對差不閾限（DL）

上差不閾65-64=1下差不閾64-60.5=3.5(1+3.5)÷2=2.25第三、求相對差不閾限

絕對差不閾限和標準刺激的比例叫做相對差不閾限，

絕對差不閾限÷標準刺激即：2．25÷64=0.035

也算是視覺長度的韋伯比例

6、啥是平均差誤法？

那個辦法的實驗程序是，實驗者規(guī)定以某一刺激為標準刺激，然后要求被試調節(jié)另一比較刺激，使后者在感受上與標準刺激相等?？陀^上普通不會使比較刺激與標準刺激徹底一樣，于是每一次比較就都會得到一具誤差，把多次比較的誤差平均起來就可得到平均誤差。

7、啥是恒定刺激法？

采納恒定刺激法測定感覺性，普通只使用少數(shù)幾個刺激，普通5-7個，同時在測定過程中是恒定別變的；刺激的呈現(xiàn)是隨機的，每呈現(xiàn)一具刺激只要求被試答“有”和“無”或“輕”和“重”等，然后按照被試對別同刺激回答“有”和“無”或“輕”和“重”的次數(shù)計算閾限值。

用恒定刺激法測定兩點閾的實驗結果

刺激/mm

89101112

回答“兩點”的次數(shù)

210581

3186

回答“兩點”的比例

0.010.050.290.660.93

8、直線內插法的公式

反應次數(shù)大于50%的刺激-反應次數(shù)小50%的刺激/反應次數(shù)大于50%的百分比-反應次數(shù)小于50%的百分比=X-反應次數(shù)少于50%的刺激/反應次數(shù)為50%（50）-反應次數(shù)少于50%的百分

數(shù)

9、用恒定刺激法測定差不閾限時，計算被試差不閾限的操作步驟有哪些？

10、心理量表的種類有哪些？

依照其水平的別同，能夠將心理量表分類四種：命名量表、順序量表、等距量表和比率量表。

11、順序量表、等距量表和比率量表制作辦法要緊有哪些？

順序量表普通用對偶比較法和等級羅列法來制作。

等距量表普通用差不閾限法和感受等距法來制作。

比率量表普通用數(shù)量恐怕法、感受比例法即分段法來制作。12、對偶比較法的具體操作步驟有哪些？

第一：計算比較的的總次數(shù)（即配對的數(shù)目）n(n一1)／2。第二：設計記錄取表

具體編制方式要緊有兩種：第一種歪線式第二種臺階式第三：確定記錄方式

第四：正式實驗

第五：結果整理（統(tǒng)計）

第一步，統(tǒng)計各項挑選分數(shù)（C）

第二步，計算挑選分數(shù)的百分數(shù)（P），即求P值。

第三，將P換算成Z，繪制順序量表

第三章現(xiàn)代心理物理法：信號檢測論

1、啥是ROC曲線?ROC曲線有啥意義?

以報準率為縱坐標(或漏報率)，以虛報率(或正確拒絕率)為橫坐標作圖，就可得到幾個點，連接各點即得到一條曲線，這條曲線被稱為“操作特性曲線或ROC曲線”。ROC曲線能反映信號先定概率對報準率與虛報率的妨礙。

意義：①關于具有一定感覺性的被試來講，別同推斷標準下的報準率與虛報率的點都在機會線上方，

②ROC曲線距機會線越遠，其感覺性就越強;曲線距

機會線越近，其感覺性就越弱。

③ROC曲線左下角各點的推斷標準偏高(嚴.如

10%)，右上角各點的推斷標準偏低(松.如90%)，

④假如實驗數(shù)據(jù)低于機會線，這講明被試是故意對

立，即明明感受有信號偏講“無”，無信號時偏講“有”。

2、計算辯不力指數(shù)d’的公式。

辨不力的指標，在心理物理學中用d’來表示，常以標準差為單位來表示。即：d’=ZSN-ZN

3、計算β值的公式。

4、有無法的基本程序是啥？

有無法要求事先選定SN刺激和N刺激，并規(guī)定SN和N浮現(xiàn)的概率，然后以隨機方式呈現(xiàn)SN或N，要求被試回答，剛剛的刺激是SN依然N。依照被試對呈現(xiàn)刺激的推斷的結果來恐怕P(y／SN)和P(y／N)。

5、運用有無法對實驗結果的處理步驟有哪些？

第一，將結果列成2×2反應矩陣，并計算出報準與虛報條件概率（P）

第二，將P值轉換成Z分數(shù)（標準分數(shù)），并求出d’

第三，將P值轉換成0值，并求β

第四，繪制ROC曲線

以擊中率為縱坐標，以虛報率為橫坐標作ROC曲線第五，依照ROC曲線分析討論

6、運用評價法對實驗結果的處理步驟有哪些？

第一步：統(tǒng)計各級反應次數(shù)，并求P值

第二步；統(tǒng)計各類推斷標準的累積次數(shù)（即P值為積存）

第三步；依照P值分不查出Z分數(shù)和O值，分不求出d’和β值。

第四步：繪制等感覺性曲線ROC（或操作特征曲線ROC）。

第四章反應時測量技術

1、啥是反應時？

反應時是指從刺激的呈現(xiàn)到反應的開始之間的時距。

2、反應時的測量辦法有哪些？

1）、相減法：是一種用減數(shù)辦法將反應時刻分解成各個成分，然后來分析信息加工過程的辦法。唐德斯的相減法把反應時分為三類，即A、B、C三種反應。

第一類反應稱A—反應：又稱簡單反應。

一具反應僅對應于一具刺激，當一具刺激呈現(xiàn)時，就馬上對其作出反應，這種反應時刻也稱為簡單反應時刻；

第二反應稱B—反應：又稱挑選反應。

在這反應中，有多個刺激和多個反應，每一種刺激都有它相應的反應，即各自對應于事先所規(guī)定的這個刺激舉行反應。這種反應時刻包含簡單反應時刻、辨不刺激的時刻和挑選反應的時刻。

第三類反應稱為C—反應：又稱辨不反應。

它是另一種形式的復雜反應。一具反應，僅對應于多個刺激中的這個事先規(guī)定的刺激舉行反應，而對其他刺激則呈現(xiàn)別反應。C反應僅有刺激的辨不，但沒有反應的挑選。

2）、相加因素法：完成一具作業(yè)所需的時刻是這一系列信息加工時期的時刻總和.

3）、開窗實驗：可以直截了當?shù)販y量每個加工時期的時刻，而且也能比較明顯地看出這些加工時期，那就好似打開窗戶一覽無遺了。這種實驗技術稱為“開窗”實驗。

3、妨礙反應時刻的因素有哪些？

(一)刺激變量方面的因素

1）、刺激呈現(xiàn)的感受通道

刺激有視覺的、聽覺的、觸覺的等別同種類，別同感受道的反應時刻別同。

2）、刺激物理特征

（1）刺激強度。普通而言，刺激越強，反應時刻就越短，但并非呈線性性關系。

（2）刺激的呈現(xiàn)時刻。刺激持續(xù)的時刻越長，對其的反應時刻就越短。

3）、刺激物理特征的復雜程度

（1）挑選的項目越多，則越復雜，反應時刻就越長

(2)刺激越相似，則越復雜，反應時刻就越長

（3）復合刺激要比單一刺激的反應時快

4）、刺激呈現(xiàn)的位置

刺激是在屏幕中呈現(xiàn)，反應時較快；刺激呈如今屏幕的其他位置，反應時較慢；

刺激呈如今視野中心，反應時較快；刺激呈如今視野的邊緣，反應時較慢；

（二）機體變量的因素

（1）、被試的預備狀態(tài)：準備時刻太長、太短都會對反應時刻的測量有別利的妨礙。

（2）、被試的動機和態(tài)度因素，別同動機類型和態(tài)度也會妨礙被試的反應時刻；

（3）、年齡因素及個體差異因素；

（4）、被試的身心狀態(tài)，如疾病、興奮類藥物、麻醉與鎮(zhèn)靜

類藥物等作用，練習和疲勞等因素也會妨礙被試的反應速度。（三）環(huán)境因素：實驗室的聲、光操縱要符合實驗要求

(四)來自實驗儀器方面的因素：儀器性能的精確性和可靠性直截了當關系到實驗結果的精確性、科學性和可靠性。

第五章心理學實驗的基本過程及評價

1、啥是變量？心理學實驗中的各種變量有哪些？

變量：是指有數(shù)量上或質量上可變的事物的屬性。

1）、從變量來源于角度，我們能夠把變量分成：

任務變量、環(huán)境變量、被試變量。

任務變量(刺激變量)：它們來源于研究任務或實驗刺激的某些方面的變化

環(huán)境變量：這類變量來源于研究實驗環(huán)境的某些方面的變化。被試變量：這類變量來源于被試的特性，也稱機體變量或個不差異變量。

2）、從實驗設計的角度，我們能夠將變量分成：

自變量、因變量、操縱變量

自變量：又稱獨立變量，簡單地講，即在實驗中由實驗者控制的對被試者的反應產(chǎn)生妨礙的變量就叫做自變量。

因變量：又稱依變量，即被試的反應變量，它是自變量造成的結果，是主試觀看或測量的行為變量。

操縱變量：又被稱做無關變量，或者額外變量。

2、啥是自變量的混淆？

額外變量是使實驗結果發(fā)生混淆的要緊根源，假如應該操縱的變量沒有操縱好，這么它就會造成因變量的變化。在這種事情下，當研究者選定的自變量與一些未操縱好的因素共同造成了因變量的變化，這就叫做自變量的混淆。

3、心理實驗研究的程序要緊包括以下幾個環(huán)節(jié)：

第一，咨詢題的提出。第二，建立假設。第三，實驗設計。第四，實驗的實施。第五,數(shù)據(jù)分析與得出結論。第六,撰寫研究報告4、確定自變量的基本要求有哪些？

（1）關于自變量必須給以清晰的操作定義

（2）規(guī)定自變量的別同水平——（或檢查點的確定）

（3）確定好自變量的范圍

（4）確定好自變量的間距

（5）操縱呈現(xiàn)刺激方式

（6）對呈現(xiàn)儀器的操縱

第一，準確周密而別失真。第二，具有穩(wěn)定性。第三，操作方便，反應靈敏

5、確定因變量的基本要求有哪些？

(1)確定好指導語。（2）主試對被試的態(tài)度。（3）對反應的觀看、測定、記錄要真實(4)因變量的度量（或反應變量應具備的特點）①因變量的可靠性即信度信度是指一致性，同一被試在相同的實驗條件下應該得到相近的結果。②因變量的有效性即效度，即能

真實地反映反應的事情。③因變量的敏感性

6、啥是天花板效應與地板效應？

高限效應(天花板效應)。當要求被試完成的任務過于容易，所有別同水平(數(shù)量)的自變量都獲得非常好的結果；低限效應(地板效應)。當要求被試完成的任務過于困難，所有別同水平的自變量都獲得非常差的結果。

7、額外變量的操縱辦法要緊有哪些？

(1)消除法：使實驗在“單純的”條件下舉行。

(2)恒定法：算是使額外變量在實驗的過程中保持固定別變。

(3)隨機法：是依照概率理論，把被試者隨機地分派到各處理組