部編版七年級語文上冊第三單元測試題及答案

最新部編版七年級語文上冊第三單元測試題及答案（含兩套本單元試題）第三單元達標(biāo)測試卷（1）時間：120分鐘滿分：150分一、語文積累與綜合運用(35分)1．默寫古詩文中的名句名篇。(10分)(1)請在下列橫線上填寫出古詩文名句。(任選其中6句，不得多選)①夜發(fā)清溪向三峽，____________________。(李白《峨眉山月歌》)②____________，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。(岑參《行軍九日思長安故園》)③不知何處吹蘆管，____________。(李益《夜上受降城聞笛》)④子曰：“知之者不如好之者，____________?！?《論語·雍也》)⑤子曰：“____________，匹夫不可奪志也?！?《論語·子罕》)⑥子夏曰：“________________，切問而近思，仁在其中矣?！?《論語·子張》)⑦子曰：“學(xué)而不思則罔，_____________________?！?《論語·為政》)⑧___________________？歸雁洛陽邊。(王灣《次北固山下》)(2)默寫杜甫的《江南逢李龜年》。______________________，______________________。______________________，______________________。2．閱讀下面文字，完成(1)－(4)題。(9分)孔子認(rèn)為人并不是生下來就什么都懂的，而是通過后來不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提問，才達到知識淵bó的。一次，孔子去國君的祖廟參加祭祖儀式時，不時向別人提一些問題。有人朝笑他不懂禮儀，什么都要問?？鬃勇牭竭@些議論后，毫不在意地說：“遇到不懂的事便問個明白，這才是真正學(xué)習(xí)知識的表現(xiàn)啊！”當(dāng)時，衛(wèi)國的大夫孔圉(yǔ)為人耿(gěng)直，謙虛好學(xué)。他去世后，被授予“文”的謚(shì)號，因此后人又稱他為孔文子。孔子的學(xué)生子貢心中不服，就向孔子詢問為什么孔圉可以謚號為“文”?？鬃踊卮鹫f：“孔圉不但聰明，而且學(xué)習(xí)非常勤奮刻苦，不因為向?qū)W問和地位比自己低的人求教而感到羞恥，因此他才可以用‘文’字作謚號！”子貢聽了，恍然大悟。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點字注音。(3分)淵bó()羞恥()恍()然大悟(2)文中有錯別字的一個詞是“________”，這個詞的正確寫法是“________”。(2分)(3)文中畫線句用一個成語概括可概括為“____________”。(2分)(4)請把畫波浪線的句子改成反問句。(2分)3．運用課外閱讀積累的知識，完成下面題目。(4分)《朝花夕拾》是一部回憶性散文集，原名為《________》，共收入________篇作品。在這部散文集中，作者共回憶了________和________兩位恩師。4．綜合性學(xué)習(xí)。(12分)2017年5月18日，中宣部的國家新聞出版廣電總局聯(lián)合召開大會，為新華書店慶祝80歲生日。新華書店已成為中國的“文化符號”。近期，新華書店準(zhǔn)備開展一次以“傳播先進文化，培育讀書風(fēng)尚”為主題的讀書活動，請你以志愿者的身份完成下列任務(wù)。材料一：一個不大的書店，一個安靜的角落，一個小小的身影，一臉專注的神情。從孔子到魯迅，從散文到詩歌，從連環(huán)畫到章回體。在一個個平凡的新華書店里，多少兒童盡享閱讀的樂趣，從天真孩童長成熱血青年……材料二：中華人民共和國成立后，新華書店發(fā)行的圖書為掃除數(shù)以億計的文盲(不識字的人)起著重要的作用；20世紀(jì)70年代末，中斷了十年的高考剛恢復(fù)，新華書店幫助考生走出知識荒漠，改變了他們的命運；今天，新華書店是我們中學(xué)生開闊視野、認(rèn)識世界的窗口。材料三：為響應(yīng)國家“全民閱讀”的倡導(dǎo)，新華書店先后開展了新華大講堂、愛心閱讀、征文比賽等各種各樣的閱讀活動，通過各種公益讀書活動，大力推動書香社會建設(shè)。(1)【歷史回顧】請?zhí)骄恳陨先齽t材料，概括八十年來新華書店發(fā)揮了哪些重要作用。(3分)(2)【讀書啟智】本次活動準(zhǔn)備辦一期展板，需要設(shè)計幾個讀書欄目，請你參考示例，再設(shè)計一個欄目并說明設(shè)計意圖。(4分)示例：欄目一：讀世·人間百態(tài)設(shè)計意圖：引導(dǎo)讀者閱讀社科類作品，加深對社會生活的理解。欄目二：設(shè)計意圖：(3)【愛上閱讀】書店將開辟一個閱讀體驗專區(qū)，請你說一小段話，鼓勵人們到這里進行閱讀體驗。(要求：至少使用一種修辭手法)(5分)二、閱讀(55分)閱讀下面的文字，分別回答問題。(一)(19分)勻速奔跑①我家附近有一所大學(xué)，每天晚上都有很多學(xué)生在那里跑步。②一天下午，下班后我按照慣例驅(qū)車來到了學(xué)校體育場。這會兒，體育場上的人已有不少。我換上運動裝，戴好耳機，聽著富有激情的音樂，簡單地做了幾組熱身運動之后便開始沿著跑道跑了起來。內(nèi)心隨之變得熱血澎湃，感覺自己輕輕松松就能拿下一個馬拉松?？墒?，當(dāng)我跑到第二圈的時候我又開始喘了，腳步也隨之慢了下來。很明顯，因為我又胖了，我才變得比以前更容易體力透支。③此時，一個身穿玫紅色緊身背心和黑色運動褲的姑娘從我身邊擦肩而過，速度不快但跑得明顯很有節(jié)奏。我心想，怎么也不能讓個姑娘把自己給超了，于是心一橫，我緊趕了幾步向前沖刺了50米，很輕松就把姑娘甩在了后面。④可我有限的體力還是支撐不起日漸增長的體重，慢慢地，我緊趕的步伐又緩了下來，一邊雙手掐腰喘著粗氣，一邊半走半跑挪著步子。正當(dāng)我決定停下來慢走一圈時，紅衣姑娘又一次從我身邊跑了過去，還是那個速度和節(jié)奏。⑤“超就超吧，哥們先走一走，緩一緩，等下體力恢復(fù)了再趕上你……”我心里不屑地盤算著。⑥接下來我開始一邊走一邊觀察著跑道上三三兩兩的人群，他們有的在一邊慢走一邊交談，有的時而奔跑時而停下，有的跑得大汗淋漓，有的跑得漫不經(jīng)心。⑦跑步真的是一件很有意思的事情，它把你的體力、耐力和速度暴露無遺，并將你的性格從你跑步的姿勢和神態(tài)上展露給別人。約摸走了兩分鐘，我覺得自己喘得不再那么痛苦，體力貌似又恢復(fù)了一些，決定繼續(xù)跑。⑧我不由得在體育場上尋找著那位剛剛超過我的紅衣姑娘，心想這回我一定要趕上她。在前方掃了一眼后我沒再看到她，我想她大概已經(jīng)跑完回去休息了。結(jié)果，就在此時，一道紅光從我的右側(cè)閃了過去，沒錯，就是那個紅衣姑娘，她又一次超過了我，還是那個勻速奔跑的節(jié)奏。我放棄了追趕紅衣姑娘的念頭。⑨我開始尋找各種冠冕堂皇的理由，來解釋自己追趕不上紅衣姑娘的原因。但最終，我忽然明白了一個道理：如果不努力，那些勻速奔跑的人你永遠追不上。⑩勻速奔跑的人是可以掌控自己的人。他們會找到屬于自己的節(jié)奏，在相對較長的一段時間里按照這個節(jié)奏去掌控自己。eq\o\ac(○,11)當(dāng)一個人開始勻速奔跑起來的時候，他是在認(rèn)真奔跑。當(dāng)你還在躊躇要不要跑起來的時候，他們已經(jīng)把你甩得遙不可及。(文/河城子，摘自《知識窗》)5．閱讀全文，概括文章內(nèi)容，填寫下表。(6分)情節(jié)心情①__________________________充滿信心首次被超越②_________________________再次被超越③________________________最后被超越放棄6.選文中的“我”是一個怎樣的人？(3分)7．請解釋標(biāo)題“勻速奔跑”的含義。(3分)8．結(jié)合語境，品析文中畫橫線句子中加點詞語的表達效果。(4分)(1)一道紅光從我的右側(cè)閃了過去。(2)我開始尋找各種冠冕堂皇的理由。9．文章第⑥段描寫了跑道上三三兩兩的人群，寫這些有什么用意？請結(jié)合全文簡要分析。(3分)(二)(21分)《論語》的溫度于丹①對《論語》的情感，一向是“敬”而不“畏”的；對《論語》的感覺，從來是樸素而溫暖的。②在北方一個以溫泉著稱的小城里，曾經(jīng)見過一口奇特的“問病泉”，據(jù)說任何人舒舒服服地泡進去，一下子就能感知到自己身體的病灶所在：有關(guān)節(jié)炎的人四肢關(guān)節(jié)就會麻酥酥有了感覺，有腸胃病的人腸胃間就會火辣辣涌起熱流，而有皮膚病的人則周身通泰，洗掉一層蟬蛻一般……③我眼中的《論語》，就是這樣一眼溫暖的“活水泉”。④以我的學(xué)養(yǎng)和閱歷，真要做《論語》的講解和辨析，萬萬不敢。那就像是讓我去做這眼溫泉的化學(xué)成分分析一樣，我沒有能力拿出一份數(shù)據(jù)精準(zhǔn)的化驗報告。我所能承擔(dān)的角色只是一個體驗者，以身體之，以血驗之，像兩千多年中數(shù)以千萬計泡過這眼溫泉的人一樣，用自己的身體最敏感的病灶去承受溫泉的恩惠。⑤仁者見其仁，智者見其智。經(jīng)典的價值或許并不在于令人敬畏到近乎膜拜，而恰恰在于它的包容與流動，可以讓千古人群溫暖地浸潤其中，在每一個生命個體中以不同的感悟延展了殊途同歸的價值。所謂“道不遠人”，大概如此。⑥我眼中真正的圣賢從來不拎著晦澀艱深的典故嚇唬人，也從來不堆砌出佶屈聱牙的言語麻煩人?？鬃诱f：“予欲無言”，子貢慌慌地問：“子如不言，則小子何述焉？”孔子益發(fā)淡定，說：“天何言哉？四時行焉，百物生焉。天何言哉？”⑦這個世界上的簡單真理之所以深入人心，是因為它們從不表現(xiàn)為一種外在的灌輸，而是對于每個心靈內(nèi)在的喚醒。⑧《論語》中的簡單真理之所以穿越千古塵埃，讓后世子子孫孫在日益繁盛而迷惑的物質(zhì)文明中得以秉持民族的根性，不至于因為選擇的機遇過多而倉皇。受益的人也許“覺”在某一刻，怦然心動，醍醐灌頂；也許“悟”在漫漫歲月，用一生的歷練完成一次不可復(fù)制的解讀。⑨真的要感謝《百家講壇》用“心得”這個角度鼓勵我走進《論語》，千顆心有千種所得，萬顆心有萬種所得，而我只不過是其中的一心之得。我們在當(dāng)下的生活解讀中豁然開朗，圣人在千古之前就會緘默微笑。⑩古有“半部《論語》治天下”之說，那是將《論語》奉為中國文化思想的淵源；而我寧愿說“半部《論語》修自身”，人人皆可視之為一眼溫暖的“問病泉”。eq\o\ac(○,11)可以得之于心的《論語》，不是被漢武帝罷黜了百家之后刻意獨尊的“儒術(shù)”，不是與“道”“釋”并稱于莊嚴(yán)儀式的“儒教”，不是被窮究義理囿于考據(jù)的“儒學(xué)”。eq\o\ac(○,12)可以得之于心的《論語》，是每個人心中有而口中無的簡單真理。eq\o\ac(○,13)所以，我看《論語》的溫度，不燙手，亦不冷漠，略高于體溫，千古恒常。10．聯(lián)系上下文，解釋第④段畫線句子的意思。(4分)11．所謂“仁者見其仁，智者見其智”，用于丹自己的話說，就是_______________________________________________________________________________________________________________(請用第⑨段中的原話回答)(3分)12．簡要說說“我眼中的《論語》，就是這樣一眼溫暖的‘活水泉’”一句運用了什么修辭手法，有什么表達效果。(5分)13．如果第eq\o\ac(○,13)段中的“《論語》的溫度”是指《論語》蘊含的道理，那么“不燙手，亦不冷漠”是什么意思？(3分)14．文章第⑥段借子貢的“慌慌”來反襯孔子的“淡定”，是為了突出孔子的什么形象？(2分)15．請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上談?wù)劷Y(jié)尾的作用。(4分)(三)(15分)①子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”(《學(xué)而》)②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”(《學(xué)而》)③子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?《為政》)④子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?《為政》)⑤子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”(《雍也》)16．解釋下列句中加點的詞。(4分)(1)學(xué)而時習(xí)之__________________(2)與朋友交而不信乎__________________(3)不逾矩__________________(4)人不堪其憂__________________17．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)人不知而不慍，不亦君子乎？(2)溫故而知新，可以為師矣。18．“吾日三省吾身”從__________、__________、__________三個方面反省自己，從中可以看出古代治學(xué)的人非常重視________的修養(yǎng)。(4分)19．經(jīng)過了兩千多年，孔子的話仍然閃爍著奪目的光彩。請從中選擇一則，談?wù)勊鼘δ愕膯l(fā)。(3分)三、作文(55分)20．請以《我心目中的良師》為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于500字。

第三單元達標(biāo)測試卷一、1.(1)①思君不見下渝州②遙憐故園菊③一夜征人盡望鄉(xiāng)④好之者不如樂之者⑤三軍可奪帥也⑥博學(xué)而篤志⑦思而不學(xué)則殆⑧鄉(xiāng)書何處達(2)岐王宅里尋常見崔九堂前幾度聞?wù)墙虾蔑L(fēng)景落花時節(jié)又逢君2．(1)博chǐhuǎng(2)朝笑嘲笑(3)不恥下問(4)示例：難道人是生下來就什么都懂的嗎？3．舊事重提10壽鏡吾藤野先生4．(1)新華書店陪伴了一代又一代人的成長，尤其對開闊中學(xué)生視野，幫助他們認(rèn)識世界，發(fā)揮著不同尋常的作用，當(dāng)前新華書店在推動書香社會的建設(shè)潮流中依舊作用巨大。點撥：三則材料可概括一個主要意思，然后用通順的詞語連接起來，表達一個完整的語意。如第一則，陪伴了一代人的成長；第二則，新華書店對于當(dāng)下中學(xué)生的作用；第三則，新華書店在當(dāng)下社會中的時代作用。(2)讀史·朝代興衰引導(dǎo)讀者閱讀歷史類作品，了解朝代興衰。(3)如果你久違了書籍，請你用幾分鐘時間打開一本書，用幾分鐘時間讀幾行字，你會有一種久違的感受，有一種別樣的體驗，請打開眼前這些通往知識殿堂的書吧。二、(一)5.①熱身后起跑②心有不甘③心生不屑6．有上進心，不輕言失敗，善于自我反省，善于思考的人。7．標(biāo)題“勻速奔跑”表面指“我”在跑步時遇到的紅衣姑娘跑步的均勻速度；實指人生路上，我們要不急不躁，掌控好自己的前進節(jié)奏，才能走出一條美麗的人生路。8．(1)句中的加點詞“閃”，表現(xiàn)紅衣姑娘的速度快，她的突然出現(xiàn)讓“我”驚奇，從而引出“我”追趕、反思的情節(jié)。(2)句中的“冠冕堂皇”，表現(xiàn)“我”在無法追趕上紅衣姑娘后，開始為自己尋找借口，為下文自己的反省、表現(xiàn)文章的主旨做鋪墊。9．以跑步人群的不同表現(xiàn)，側(cè)面襯托出紅衣姑娘的堅持不懈，跑步時間長，說明掌控好自己的節(jié)奏是一個人獲勝的關(guān)鍵，突出全文的主旨。(二)10.用身體體會(體驗、接觸)它，用心血(鮮血、血液)檢驗它。11．千顆心有千種所得，萬顆心有萬種所得。12．運用了比喻的修辭手法，將《論語》比作“活水泉”，生動形象地表現(xiàn)了《論語》給人樸素而溫暖的感覺，贊美了《論語》永恒的價值。13．《論語》的道理既不很艱深，也不淺顯。(意對即可)14．平易近人的形象。15．內(nèi)容上：概括了“我”閱讀《論語》后的切身感受；結(jié)構(gòu)上：收束全文，點明主旨。(三)16.(1)按時(2)誠信(3)越過法度(4)能忍受17．(1)人家不了解(我)，(我)也不惱怒，不也是品德上有修養(yǎng)的人嗎？(2)溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解和體會，就可以做老師了。18．忠信習(xí)品德19．提示：孔子的話有學(xué)習(xí)方面的，有修養(yǎng)方面的，有與人交際方面的，要針對所選句的內(nèi)容談感想。三、20.思路點撥：“我心目中的良師”這個題目，審題難度不大。對于“心目中的”這四個字，我們可以從兩個方面去理解，它既可理解為給我們留下深刻印象的、藏在我們心底的，又可理解為理想的、自己所追求的。“良師”是關(guān)鍵詞，它既可理解為生活中為我們傳授知識的老師，也可把“良師”的外延擴大，理解為“能給予自己知識的人”“對自己有積極影響的人”或是“能幫助自己獲得成功的人”，如父母、朋友甚至是陌生人，還可把“良師”的內(nèi)涵拓展，理解為能帶給“我”知識、對自己有積極影響的東西，如一本使自己受益頗深的書、一只快樂飛翔的小鳥等。這篇作文的體裁宜采用記敘文，寫作中應(yīng)聯(lián)系自己的生活實際，寫出真情實感。例文略。第三單元過關(guān)卷（2）時間：100分鐘滿分：120分一、積累與運用(30分)1．下列各組詞語中加點字的注音全對的一項是()(3分)A．陌生(mò) 宿儒(sù) 秕谷(bǐ) 暫時(zàn)B．確鑿(záo) 綻開(dìng) 慚愧(kuì) 贈送(zēng)C．菜畦(qí) 浸滿(qìng) 不惑(huò) 尷尬(gà)D．蟬蛻(duì) 搓捻(niǎn) 篤志(dǔ) 不慍(wēn)2．下列詞語中沒有錯別字的一項是()(3分)A．模模糊糊 疲倦不堪 小心翼翼B．混為一談 花團綿簇 美不勝收C．人跡罕致 油然而生 不求甚解D．截然不同 搏學(xué)篤志 恍然大悟3．下列句子中加點的成語使用不正確的一項是()(3分)A．2016年3月，浙江的一位老醫(yī)生為給患者看病廢寢忘食的照片被傳上網(wǎng)絡(luò)，獲得眾多網(wǎng)友點贊。B．在2016年4月中旬的云南萬人捉魚狂歡活動中，捉魚大軍浩浩蕩蕩涌入南壘河，頓時河岸上下人聲鼎沸，人歡魚躍。C．展覽館里展出的各種工藝品琳瑯滿目，美不勝收。D．國慶節(jié)期間，廣場上擺滿了一串紅，真是花團錦簇。4．下列句子沒有語病的一項是()(3分)A．為了杜絕中國式過馬路的不良行為，每個人心中都必須繃緊一根安全弦。B．這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和質(zhì)量。C．在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。D．由于全社會厲行節(jié)約之風(fēng)，給高端餐飲企業(yè)和星級酒店帶來了很大的沖擊。5．請仿照畫波浪線的句子，根據(jù)語境，在橫線上補寫句子。(3分)生活中，許多人和事的意義不是單一的。父母，不只是生養(yǎng)我們的親人，更是我們精神的導(dǎo)師；__________，__________________，____________________；成功，不只是滴落的汗水，更是失敗的結(jié)晶。厚重的生活需要我們用心領(lǐng)悟。6．古詩文默寫。(5分)(1)________________________________________________________________________，影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)(2)________________________________________________________________________，落花時節(jié)又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》)(3)《〈論語〉十二章》中闡述“學(xué)”與“思”辯證關(guān)系的句子是：________________，________________。(4)《〈論語〉十二章》中提醒人們應(yīng)該對朋友守信用的句子是：____________________________。7．你為大家做《朝花夕拾》的薦讀演講。下面是演講稿的片段，請按要求填空。(5分)親愛的同學(xué)們：《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，有描述“我”與小動物為友的①________；有表現(xiàn)“我”在日本與師友交往的②________；也有反映“我”的家鄉(xiāng)的賽會風(fēng)俗的③____________。這些溫馨的回憶里，蘊含著作者④__________________和⑤__________________，令人回味無窮。(1)將下面篇目的序號填在對應(yīng)的橫線上。(每處兩個)(3分)A．《狗·貓·鼠》B．《阿長與〈山海經(jīng)〉》C．《二十四孝圖》D．《五猖會》E．《無?！稦．《從百草園到三味書屋》G．《父親的病》H．《瑣記》I．《藤野先生》J．《范愛農(nóng)》(2)在④、⑤兩處的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)亩陶Z。(2分)8．在4月23日“世界讀書日”來臨之際，學(xué)校組織了“書籍點亮人生，書香洋溢校園”主題活動。你參與活動的宣傳工作，請根據(jù)要求，完成下面的任務(wù)。(5分)(1)下圖是該活動的宣傳標(biāo)志，請結(jié)合構(gòu)圖要素說明其寓意，不超過60個字。(3分)(2)下面的通知在格式、內(nèi)容方面有兩處錯誤，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2分)通知本周五下午三點，特邀知名作家來我校作報告，與廣大師生分享讀書心得。請全體師生準(zhǔn)時參加報告會。學(xué)校辦公室2017年4月19日①格式上：______________________________________________________②內(nèi)容上：______________________________________________________二、閱讀探究(40分)(一)閱讀下面這首詩，回答問題。(6分)酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。9．這首詩是劉禹錫罷和州刺史后回歸洛陽途中所作，首聯(lián)運用“____________”和“____________”兩個詞語，表現(xiàn)出詩人坎坷的人生境遇。(2分)10．白居易稱贊這首詩的頸聯(lián)“神妙”，將思想性和藝術(shù)性巧妙地融為一體，景、情、理結(jié)合。請你任選角度對此聯(lián)進行賞析。(4分)(二)閱讀下面的文言文，回答問題。(16分)曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”(《學(xué)而》)子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?《為政》)子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”(《雍也》)子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”(《述而》)子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?《述而》)子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”(《子張》)11．解釋句中加點的詞。(4分)(1)與朋友交而不信乎__________________________________________________________(2)人不堪其憂________________________________________________________________(3)飯疏食，飲水______________________________________________________________(4)擇其善者而從之____________________________________________________________12．翻譯下列句子。(4分)(1)不義而富且貴，于我如浮云。(2)博學(xué)而篤志，切問而近思。13．與成語“取長補短”的意思相近的一則語錄是第________則；在學(xué)習(xí)文言文時只注重朗讀背誦而忽視理解詞語的意思，就很容易迷惑無所得，如果讓你針對這種情況從上述語錄中選取合適的句子來勸勉自己，應(yīng)選第________則。(4分)14．舊時有“半部《論語》治天下”之說，你知道這是什么意思嗎？這樣說有什么目的？(4分)(三)閱讀下文，回答問題。(18分)想起那年讀書時谷煜真的，讀書，是件特別好玩的事情。十來歲，三年級，天不怕地不怕的感覺，不管生疏，常常和同學(xué)去串門。到了別人家里，是安靜的，不聲不響，微笑，直盯著土屋墻壁上的黑白報紙。那些報紙，是一些富裕人家不知從哪里弄來的，貼在墻上，給土屋一點美觀，不至于到處露著暗灰的墻皮。有字，可讀，真好?？粗粗?，身子會趴下，因為，靠底下的一些字，實在是看不清了。而下面的報紙，往往是更舊一些，泛著黃色，伴隨著一絲絲潮潮的味道。而于我，是溫潤，是隆重，閃著華麗的光，仿佛是琥珀。慢慢讀完一面墻，真暢快呀。當(dāng)時，除了課本之外，再也找不到書可讀，偶然在同學(xué)家發(fā)現(xiàn)這樣的“報紙墻”，自是欣喜若狂，也就有了這“串門”的雅好。慢慢地，很多人知道我喜歡“讀字”，便有人告訴我，誰誰那里有小人書，可以借著看看的。聽了那些陌生的名字，怵頭，哪里認(rèn)識人家呀？怎么辦？便央求媽媽去借，大人總會和人家說上話的吧。那時候的小人書，人人當(dāng)寶貝的，自是不會輕易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保證，不會弄丟的，不會弄臟的，不會弄扯的，一定按時還……終于，在人家一遍遍的叮囑里，在猶豫的眼光里，拿到了小人書。抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細細看過去。夜，深了，撫摸著小人書，戀戀不舍地睡去，天亮，它就該物歸原主了。還有讓人歡喜的，是過年放鞭炮，很多的鞭炮是用廢棄的書本卷成的，鞭炮在炸開的剎那，很多帶著字的碎片，仿佛一個個精靈，舞蹈著，紛紛而來。我笑著跑著去迎接那些碎片，在碎片里，看到一個個的“斷句”，或者幾個詞語，那種此起彼伏的文字閱讀，仿佛海邊的波浪，一波波地涌動而來，真好。當(dāng)然，也會有大的收獲，就是包鞭炮的紙張是大一些的(有時放學(xué)路上也會撿到一張大大的報紙，然后一路開心)，撿來，展開，撫平，偶爾會讀到一段故事，也許沒有開頭，也許沒有結(jié)尾，但有一些詞：萬水千山，碧波蕩漾，寂靜芬芳，花來衫里，影落池中……它們，總像是春天拂過的風(fēng)，暖暖的，通身清透。擁有淋漓暢快的讀書機會，是因為村里一戶人家，做起了廢品收購的買賣。他家的院子里，堆滿了瓶瓶罐罐，紙箱書本。沒有任何人邀請，我就成了人家的“座上客”，只要一有空閑，就跑到人家的院子里，那個小小的院落，被我一寸寸地丈量過了。也是在那個時候，我看到了一本本完整的雜志，一本本很舊很破，幾乎還是繁體字的《西游記》《后唐演義》……一路讀起來，磕磕絆絆的，但總算能讀過去。坐在小小的院子里，有書天地，滿心歡喜。看不完的時候，要拿回家看，人家說不行。誰會無緣無故相信一個不認(rèn)識的小姑娘呢？怎么辦？偷唄。悄悄偷回家，連夜看，趕緊看。第二天去的時候，再悄悄把書放下，生怕人家發(fā)現(xiàn)找到家里來，那樣，肯定會是一頓暴揍的。也會有晚放的時候，是因為看到了喜歡的地方，要抄下來，就會晚一些送過去。還好，一直沒有發(fā)生血腥事件。慢慢地，條件好了，來到鄉(xiāng)里讀書，可讀的書多了起來。但是，卻因為愛熬夜，受到了媽媽的限制。為了防止媽媽批評我，我鉆在被窩里打著手電筒看，電池沒得太快，也不是長久之策，就和媽媽打游擊戰(zhàn)。那時候，沒有霧霾，夜晚總是清亮亮的，我就盼著每個月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，試了幾次之后，也就放棄了。月光下，窗臺邊，一股清涼，幾聲蟋蟀鳴的浪漫場景，卻是在少年的記憶里，飄飄欲仙。后來啊，讀書的種類，讀書的桌子，讀書的茶臺，讀書的座椅，讀書的場地……慢慢豐富起來，讀書的每一個剎那，都仿佛是時光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開出耀眼的花來。多年以后，到底還是因為這書，生出了一些靈性，鮮亮了人生。驀然回首，一路走來的讀書時光，在陽光麗日里，散發(fā)著溫暖、生動、可愛、親切。一紙一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈現(xiàn)著奪目的光芒，素手拈花，好似故人來。這好玩的讀書往事，想想就笑意盎然，關(guān)乎經(jīng)脈，關(guān)乎底氣，怎不值得終生記憶？(原文有刪改)15．作者回憶了“那年讀書時”的哪些事？請簡要概括。(5分)16．下面句子的語言富有表現(xiàn)力，任選一個角度加以賞析。(4分)抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細細看過去。17．作者回味一路走來的讀書時光，寫道“素手拈花，好似故人來”，句中的“花”指的是什么？這句話表達了作者怎樣的情感？(4分)18．結(jié)合全文，寫出你對文末畫線