安徽省“江淮十校”2018屆高三第一次聯(lián)考語文試題及答案

安徽省“江淮十?！?018屆高三第一次聯(lián)考語文試題及答案與解析2017.8一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下而的文寧，完成1?3題。不可無“我”錢各融藝術活動，不管是創(chuàng)作也好，欣賞也好，總離不開一個“我”。在藝術活動中要是抽去了“我”，抽去了個人的思想感情，就不成其為一種藝術活動，也就不套有感染人、影響人的藝術效果了。當然，離不開“我”，并不是只有“我”?！拔摇?，是時時處在“非我”的包圍影響中的“我”。所謂“非我”，就是“我”以外的一切人以及包圍著“我”的客觀現(xiàn)實。文學藝術總應該是生活現(xiàn)實的反映，而不能只是作者的自我表現(xiàn)。但文學藝術的反映，不同于其他形式的反映，它必須是具體的、形象的反映。不使自己化為張三李四，不感受體驗著張三李四的思想感情，就寫不出張三李四來；不使自己融入客觀現(xiàn)實之中，不呼吸著客觀現(xiàn)實的氣息，不感受著客觀現(xiàn)實的脈搏，就寫不出生動的客觀現(xiàn)實來。所以，創(chuàng)作者首先必須要有一個使“我”化為“非我”的過程。另一方面，文藝作品之所以要寫出張三李四等人物來，要反映客觀現(xiàn)實，又不是無所為的，不是為寫張三李四而寫張三李四，為反映客觀現(xiàn)實而反映客觀現(xiàn)實；它是有目的的，它是為感染人、打動人而寫張三李四，為影響現(xiàn)實改造現(xiàn)實而反映現(xiàn)實的。所以，藝術家又不能使自己完全化為張三李四，完全沒入客觀現(xiàn)實之中，而一定仍要不失“我”之所以為“我”，要能在對張三李四的描寫中，在對客觀現(xiàn)實的反映中，表現(xiàn)出“我”的鮮明的是非愛憎之感來。所謂要在“非我”之中表現(xiàn)“我”，無非就是要在作品中滲入作者自己的思想感情。而這，我認為正是創(chuàng)作的主要之點。創(chuàng)作者正是為了要表現(xiàn)他對周圍人物、對客觀現(xiàn)實的態(tài)度，表現(xiàn)他對社會的歌頌或抗爭，才來進行創(chuàng)作的。所以，在創(chuàng)作活動巾，決不可無“我”。表演藝術最能說明這種創(chuàng)作的辯證法。俗話說“裝龍像龍，裝虎像虎”。演員演岳飛就應該像岳飛，演秦檜就應該像秦檜。但只是像岳飛像秦檜，而不能也不應該使自己就變成岳飛．變成秦檜，演員不應該完全丟掉自己。他仍應該讓人透過他的表演，感知到他對他所演的角色的愛憎感情，而完成他的最高任務。對于欣賞者來說，他所面對的是一件藝術品，是一個藝術世界，要能欣賞它，首先必須走進這個世界中去。不跑進去，而只站在外面，站在旁邊，那是既不能領會作品中人物的思想感情也不能領會作者創(chuàng)作的意圖和甘苦的。但是叫你跑進去，并不就是叫你完全跟著作品中的人物跑，把作品中人物的思想感情當作你自己的思想感情。也不是叫你完全聽任作者的擺布，對他所表現(xiàn)的是非愛憎態(tài)度表示絕對的順從。而是應該走進這個世界，又不能迷失在這個世界之中，要發(fā)現(xiàn)這個藝術世界與現(xiàn)實世界的聯(lián)系，要能在這個“非我”世界中，找回你的自我來．，要對作品中人物的所作所為，對作者所灌注在作品中的是非愛憎之感，表示出你個人的獨立的態(tài)度來，顯示出你的鮮明的個性——“我”采。所以，在欣賞活動中，也不可無“我”。藝術活動不可無“我”這一特點，可以最鮮明地從無論是創(chuàng)作還是欣賞，都首先要有一個體驗的過程上看出來。對于創(chuàng)作者來說，不但在他提筆之前，必須先有豐富的生活、真切的體驗就是在他提筆之后，他的思維過程、創(chuàng)作過程，也還同樣是體驗的過程。他必須有一種如同身臨其境、親見其人的感覺，才能進行創(chuàng)作。對于欣賞者來說，他要是不能首先體驗創(chuàng)作者所灌注在這一作品中、灌注在他的人物身上的思想感情，他就不能領會欣賞這一作品。而他的領會欣賞的過程，同時也就是體驗的過程，至少是同體驗的過程不可分的?？傊?，要是沒有真實的體驗，鐃乏一種“惑同身受”的態(tài)度，不把“我”浸染于其間，那是藝術的門外漢，是既談不上創(chuàng)作，也談不上欣賞的。（選自《錢谷融文論選》，有刪改）1．下列說法中，不符合文意的一項是（3分）對文學藝術創(chuàng)作者來說，文學藝術作品既是以藝術形象反映客觀現(xiàn)實，也足在藝術世界中表現(xiàn)“我”。藝術活動中不可無“我”，從表演藝術上來說，就是“裝龍像龍，裝虎像虎”，甚至使自己變成龍變成虎。在藝術創(chuàng)作中，要在“非我”中表現(xiàn)“我”，就是要體現(xiàn)出作者的愛憎感情與思想態(tài)度。在藝術欣賞中，表示出你的獨立思考和愛憎感情，就是從“非我”的世界中找回了“我”。2．根據(jù)文意，下列判斷不正確的一項是（3分）在《琵琶行》中，自居易敘寫琵琶女的遭遇，感慨“同是天涯淪落人”，這是創(chuàng)作者在“非我”中表現(xiàn)了“我”，創(chuàng)作者必須要有一個使“我”化為“非我”的過程，演員演岳飛像岳飛，演秦檜像秦檜，就是從“我”進入“非我”。清代一女子迷戀《紅樓夢》中的林黛玉，最終抑郁成疾而死，這是她在欣賞活動中迷失了“我”。仁者見仁，智者見智。一千個人眼里就有一千個哈姆雷特，這是欣賞者在“非我”中迷失了“我”。3．下列對原文觀點的概括，不正確的一項是（3分）藝術活動中不可無“我”，無論是創(chuàng)作還足欣賞，首先都要有一個體驗的過程，要是沒有真實的體驗，缺乏一種“感同身受”的態(tài)度，那是藝術的門外漢。藝術活動中不可無“我”，因此對于創(chuàng)作者來說，必須有豐富的生活、真切的體驗才能進行創(chuàng)作，要在作品中滲入作者自己的思想感情。藝術活動中不可無“我”，因此對于欣賞者而言，只要表現(xiàn)出個人的獨立態(tài)度和鮮明個性，就一定能發(fā)現(xiàn)藝術世界與現(xiàn)實地界的聯(lián)系。藝術活動中不可尤“我”，因此讀書就是我閱讀、我體會、我理解；吸收什么、摒棄什么，都有一個“我”。（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4?6題。刀馬旦周海亮刀馬旦腰身舞動，婀娜可人?；尪堕_了，啪啪啪，耍得人眼花繚亂，過癮，透著舒坦。刀馬旦半年前調到省城，很一快成了劇團名角兒，，舞臺上刀馬旦魅力四射，舞臺下，卻是沉默寡言。她不主動找人說話，你問她話，也是愛理不理，心不在焉。這讓常和她演對手戲的那個武生，心癢得很。下了班，武生時她說，回家？她說，回家。武生說，一起喝茶？她說，謝謝。武生說，只是喝杯茶，去還是不去？她說，不了，謝謝。人已經(jīng)飄出很遠。武生盯著她的背影，恨得牙根直癢。第十三次碰壁，窩囊。武生不是那種蠻不講理的人。舞臺下，他是一位紳士。他恰到好處地掩飾著自己的感情，除了請她喝茶，他不給她施加任何壓力，，他知道刀馬旦的婚姻并不幸福，他聽別人講過。他還知道刀馬旦的丈夫曾經(jīng)試圖結束他們的婚姻。他只知道這些。他不知道為什么，沒有人告訴他，甚至，沒有人認識刀馬旦的丈夫。武生三十二歲。他認為，他終于找到了自己的愛情。他可以等，哪怕長久。有幾次，武生感覺舞臺上的刀馬旦，非常疲憊。他把大刀劈下去，刀馬旦拿槍一迎，卻并不到位。有一次，武生的大刀，險些劈中刀馬旦的腦袋。武生問她，沒事吧？她說，沒事。武生說，一起喝杯茶？她說，謝謝，以后吧。人已經(jīng)飄出很遠。武生搖搖頭。以后？那是什么時候？劇團去外地演出，晚上，住在一個鄉(xiāng)村旅店。累了一天，所有人睡得都香。夜里武生被一股濃重的焦糊味嗆醒，他發(fā)現(xiàn)到處都是火光。武生和其他人擁擠著往外逃，場面混亂不堪。武生數(shù)著逃出來的人，突然大叫一聲，再次沖向火海。他摸到刀馬旦軟綿綿的身子。他把她扛在肩上。他的頭發(fā)上著了火。他搖搖晃晃地往外跑。他一邊跑一邊哭。人們頭一次看見武生哭。人們驚嘆一個男人，竟會有如此多的眼淚。武生和刀馬旦坐在茶館喝茶。刀馬旦說對不起。武生摸著自己被燒傷的臉，什么對不起？刀馬旦說其實我什么都知道，可是不可能。武生說我可以等。刀馬旦說等也不可能。武生說我抱抱你吧。馬旦說好。武生就抱了她。武生說我吻吻你吧。刀馬旦說不要。武生說我真的可以等。刀馬旦說真的嗎？武生說真的。刀馬旦說，好。星期天，你來我家。武生敲刀馬旦家的門。只敲一下，門就開了，像是等待很久。刀馬旦披掛整齊，完全是演由時的行頭。正愣著，刀馬旦拉他進屋。于是武生看到一個男人。一個瘦骨嶙峋的男人，正躺在床上，歪了頭，對著他笑。男人說原諒我不能給你倒茶，讓玲兒幫你倒吧！刀馬旦就給他倒一杯茶。男人指指自己，動不了，這狗屁身子！男人抱歉地笑，不能去捧玲兒的場，只好在家里看她演……可苦了玲兒了。男人的臉紅了，有了靦腆害羞的樣子，與瘦長的滿是胡茬的輪廓，很不協(xié)調，刀馬旦開始舞動腰身，碎步邁得飄忽而穩(wěn)當。花槍抖開了，啪啪啪，耍得眼花繚亂。錄音機里傳出鑼鼓齊鳴的聲音，小小的客廳，便仿佛涌進千軍萬馬。刀馬旦一個人指東打西，很快，那施著淡妝的臉，有了細小的汗粒。武生兩個空翻過去，和刀馬旦并肩作戰(zhàn)，試圖擊退并不存在的敵人。刀馬旦朝他笑笑，不等了？武生說，不等了。刀馬旦說，真的不等了？武生說，不等了。男人鼓起掌來。那是他們最成功的一次演出。4．下面對小說的理解，不正確的一項是（3分）“刀馬旦”是京劇的角色之一，專演提月騎馬、武藝高強的巾幗英雄。這篇小說的主人公玲兒既是戲中的“刀馬旦”，也是生活中的“刀馬旦”：是家中的頂梁柱，頑強對抗生活的壓力，守護自己的愛情和家庭。這篇小說構思精巧，武生對刀馬旦的情感態(tài)度變化（等不等）是這篇小說的線索。而武生最后的“不等”是為了反襯“刀馬旦”對丈夫的不離不棄。小說用詞簡潔卻內涵豐富，如“人已經(jīng)飄出很遠”中的“飄”字，一方面寫出了刀馬旦離去的匆忙，另一方面也寫出了刀馬旦離開后武生內心的空落。小說運用多種描寫方法刻畫“刀馬旦”這個形象：有外貌描寫、動作描寫、語言描寫等，同時正面描寫與側面描寫相結合，刻畫了一個形象鮮明、呼之欲出的主人公形象。5．小說的結尾交代刀馬旦的丈夫一直癱瘓在床，這既在意料之外，又在情理之中。請結合全文，找出小說為此埋下的伏筆。（5分）6．文中兩處關于刀馬旦藝術表演的描寫同中有異，清從情節(jié)結構與人物塑造方面分析其作用。（6分）（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7?9題。材料一：街頭隨機問一句，王者榮耀是什么，想必多半人都知道這是一款多人在線戰(zhàn)術競技游戲（即MOBA）。游戲中，五路、三路或一路英雄在地圖上施展技能、提升等級、互相廝殺，并以率先摧毀敵方基地的水晶塔為最終目標。時?？吹皆诓蛷d、電影院門前，三五個年輕人聚在一起低著頭撥弄著手機，那十有八九是一起“開黑”（組隊開始游戲）了，并且不時能聽到“我一個技能一千血”之類的游戲臺詞。根據(jù)2017年4月騰訊互動娛樂年度發(fā)布會上公布的數(shù)據(jù)，《王者榮耀》累計注冊用戶超過2億成為全球用戶數(shù)最多的MOBA手游.，根據(jù)騰訊方面的數(shù)據(jù)，其日活躍用戶達5000萬。廈門海滄延奎小學六年級班主任謝美蘭在班上做過一個小調查，發(fā)現(xiàn)全班41名同學里，有一半孩子在玩這款游戲。一些家長質疑說，大量中小學生沉迷于這款游戲，甚至有媒體報道稱，該款游戲過半用戶是中小學生。騰訊方面對“過半用戶是中小學生”的質疑予以了否認。市場研究機構極光大數(shù)據(jù)發(fā)布的《王者榮耀研究報告》顯示，14歲以下用戶占3.57%；15歲?19歲的占22,2%。對于記者采訪時提出的該游戲18歲以下用戶數(shù)據(jù)信息，騰訊方面未予回復，并表示從未發(fā)布過此類官方數(shù)據(jù)。（摘自《新華社：“王者榮耀”還是“王者農藥”：健康游戲不止于防沉迷》）材料二：“荊軻就是女的！”談及歷史人物荊軻，在天津市薊州區(qū)上小學三年級的王龍（化名）言之鑿鑿，言語間都快跟記者急眼了：王龍對荊軻的了解，基于手機游戲《王者榮耀》?！锻跽邩s耀》作為即時對戰(zhàn)類游戲，其中的游戲角色多為歷史人物，如荊軻、諸葛亮、武則天等。在使用這些歷史人物的同時，這款游戲還給這些歷史人物設定了一些新的職位與身份。在這款游戲中，英雄分為坦克、戰(zhàn)士、法師、刺客、射手、輔助六類。不同的歷史人物有不同的分類，游戲中可以查看各種英雄角色的介紹。比如，游戲中有名為“李白”的英雄角色，這個角色是這樣定義的：李白，青蓮劍仙，定位：刺客／戰(zhàn)士，擅長：突進／收割。不僅僅是李白，許多歷史人物都被重新賦予了新的定位，還有如諸葛亮、扁鵲變成了法師，虞姬、李元芳變成了射手。《王者榮耀》中的英雄角色還有各種造型，如劉備的造型是使用槍支的“黑幫”教父，劉禪變成駕駛機器人的形象，黃忠扛起了大炮，高漸離拿起了吉他，馬可波羅使用的則是雙槍。其中最離譜的，則是將荊軻的角色設定為女性。這也是小學生王龍堅持認為“荊軻就是女的”的原因。（來源《法制網(wǎng)》）材料三：一款游戲成為全民性、現(xiàn)象級，足見其魅力；又被稱為“毒藥”“農藥”，可見其后果。最近，當《王孝者榮耀》在一波波圈粉，又一波波被質疑時，諳如何解“游戲之毒”令人深思。作為游戲，《王者榮耀》是成功的，而面向社會，它卻不斷在釋放負能量。從數(shù)據(jù)看，累計注冊用戶超2億，日活躍用戶超8000余萬，每7個中國人就有1人在玩，其中“00后”用戶占比超過20%。在此可觀的用戶基礎上，悲劇不斷上演：13歲學生因玩游戲被父親教訓后跳樓，11歲女孩為買裝備盜刷10余萬元，17歲少年狂打40小時后誘發(fā)腦梗險些喪命……到底是游戲娛樂了大眾，還是“陷害”了人生，恐怕在賺錢與傷人并生時，更值得警惕。多數(shù)游戲是無罪的，依托市場營利也無可厚非，但不設限并產生了極端后果，就不能聽之任之。這種負面影響如果以各種方式施加于未成年的孩子身上，就該盡早遏制。以《王者榮耀》為例對孩子的不良影響無外乎兩個方面：一是游戲內容架空和虛構歷史，扭曲價值觀和歷史觀；二是過度沉溺讓弦子在精神與身體上被過度消耗。因此，既要在一定程度上滿足用戶的游戲需求，又要對孩子進行積極引導，研發(fā)并推出一款游戲只是起點，各個主體盡責有為則沒有終點。（摘自人民網(wǎng)：《王者榮耀》，是娛樂大眾還是“陷害”人生）材料四：7月3日、4日，人民網(wǎng)針對騰訊旗下“王者榮耀”連續(xù)刊發(fā)2篇評論，指出“王者榮耀”的危害性并呼吁政府和游戲制作方加強監(jiān)管。與此同時，7月4日，“王者榮耀”游戲制作人在騰訊公司官方微信公號刊出的訪談中表示，其實，游戲和其他娛樂方式一樣，也能夠成為正常生活的一部分，而不是會被社會詬病的洪水猛獸，精神鴉片。7月4日，騰訊公司官方微信公號消息指出，騰訊將推出史上最嚴防沉迷措施，以《王者榮耀》為試點，率先實施健康游戲“三板斧”。首先上線的是限制12周歲以下玩家每天只玩一小時，后續(xù)還將實現(xiàn)晚上9點后禁止凳錄；綁定硬件設備一鍵禁玩；強化實名認證體系——這“三板斧”將逐步、持續(xù)推進。（摘自搜狐網(wǎng)）7．下列對材料有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）材料一使用了一系列數(shù)據(jù)來說明《王者榮耀》這款游戲所產生的社會影響。材料二中小學生王龍堅持認為“荊軻就是女的”，從某種層面上折射出了這款游戲的危害之大。材料三的內容說明人民網(wǎng)對《王者榮耀》的態(tài)度是否定的，因為它導致了許多極端事件的發(fā)生。材料四中指出騰訊公司將推出史上最嚴防沉迷措施，率先實施健康游戲“三扳斧”。8．下列對材料有關內容的分析和概括，正確的兩項是（5分）《工者榮耀》已經(jīng)成為全球用戶數(shù)最多的MOBA手游，其日活躍用戶達5000萬，游戲主體是未成年人。《王者榮耀》作為即時對戰(zhàn)類游戲，其中的游戲角色都是歷史人物，還給這些歷史人物設定了一些新的職位與身份?！锻跽邩s耀》對孩子的不良影響無外乎兩個方面：一是游戲內容架空和虛構歷史，扭曲價值觀和歷史觀；二是過度沉溺讓孩子存精神與身體上被過度消耗。騰訊公司認為游戲和其他娛樂方式一樣，也能夠成為正常生活的一部分，而不是會被社會詬病的洪水猛獸，精神鴉片。游戲的研發(fā)者只要在一定程度上滿足用戶的游戲需求，又對孩子進行積極引導，就能從根本上解決由此所帶來的負面影響。9．青少年沉迷網(wǎng)絡游戲已是普遍現(xiàn)象，由此產生了一系列社會問題甚至悲劇。針對上述材料，你認為從哪些方向防范才能將網(wǎng)絡游戲對接了的危害降到最低？（4分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10?13題。昊芾，字明可，臺州仙居人。舉進士第，遷秘書正字。是時秦檜已專政，芾與檜舊故，退然如未嘗識。公坐旅進，揖而退，檜疑之，風言者論罷。通判處、婺、越三郡。何溥薦芾材中御史除監(jiān)察御史。時金將敗盟，芾勸高宗專務修德，痛自悔咎，延見群臣，俾陳闕失，求合乎天地，無愧乎祖宗，則人心悅服，天亦助順，上韙其言。遷殿中侍御史。兩淮戰(zhàn)不利，廷臣爭陳退避計，芾言：“今日之事，有進無退，進為上策，退為無策?！奔榷鹬髁翑?，上疏勸親征。車駕至建康，芾請遂駐蹕，以系中原之望，又言：“去歲兩淮諸城望風奔潰，無一城能拒守者，此秦檜求媚媾和之余毒也。能反檜壅塞言路、挫折士氣之歧途，則士氣日振，而見危授命者有人矣?！敝闹?，勸民義役，金華長山鄉(xiāng)民十有一家，自以甲乙第其產，相次執(zhí)役，幾二十年。芾輿致十一人者，與合宴，更其鄉(xiāng)曰“循理”，里曰“信義”，以褒異之。知紹興府。會稽賦重而折色尤甚，芾以攢宮在，奏免支移折變。鑒湖久廢，會歲大饑，出常平米募饑民浚治。芾去，大姓利于田，湖復廢。權刑部侍郎，遷給事中，改吏部侍郎，以敷文閣直學士知臨安府。內侍家僮毆傷酒家保，芾捕治之，狥于市，權豪側目。執(zhí)政議以芾使金復除吏部侍郎且議以龍大淵為副芾曰是可與言行事者邪語聞得罷不行。下遷禮部侍郎，力求去，提舉太平興國宮。時芾與陳俊卿俱以剛直見忌，未幾，俊卿亦引去，閻安中為孝宗言：“此非國之福也?！焙笃鹬街?，造舟以梁姑溪。歷陽卒久戍，潰歸，聲言欲趨郡境，芾召而厚犒遣之，然密捕倡亂者系獄以聞。詔褒諭。芾前后守六郡，各因其俗為寬猛，吏莫容奸，民懷惠利。屢告老，以龍圖閣直學士致仕。后十年卒，年八十。嘗曰：“視官物當如己物，視公事當如私事。與其得罪于百姓，寧得罪于上官?！绷⒊慌迹硗碎e者十有四年，自號湖山居士，為文豪健俊整，有表奏五卷，詩文三十卷。（選自《宋史?吳芾傳》）10．下列對文巾畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）執(zhí)政議以芾使金/復除吏部侍郎/且議以龍大淵為副/芾曰/是/可與言行事者邪/語聞/得罷／不行執(zhí)政議以芾使金/復除吏部侍郎/且議以龍大淵為副/芾曰/是可與言行事者/邪語聞/得罷/小行執(zhí)政波以芾使會/復除吏部恃郎/且議以龍大淵為副/芾曰/是可與言行事者邪/浯聞/得罷/不行執(zhí)政議以芾使金/復除吏部侍郎/且議以龍大淵為副/芾曰/是/可與言行事者/邪語聞/得罷/不行11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）駐蹕。“蹕”，古代帝王出行時，先要派兵沿路戒嚴，禁止行人經(jīng)過稱為“蹕”，“駐蹕”指帝王出行，途中停留暫住。義役。宋代役法之一。南宋鄉(xiāng)村民戶為了減輕保正、保長的重役，自行結合，割田出糧，幫助當役戶，稱為“義役”。攢宮。古代皇帝、皇后暫殯之所。宋南渡后，帝、后塋冢均稱“攢宮”。表示暫厝，準備收復中原后遷葬河南。致仕?！爸隆保@得；“仕”可解釋為官職、職位。致仕即獲得官職。古人還常用致事、致政表達這一意思。12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）吳芾忠君愛國，積極主戰(zhàn)。吳芾雖與秦檜故舊，但他反對秦檜的投降政策。他還上疏請高宗親自北伐、抵抗金人、駐蹕建康。吳芾心系百姓，體恤民情。在紹興知府任上，吳芾上書為百姓免除支移折變。鑒湖久廢，恰巧碰到收成不好鬧饑荒，他就命令拿出常平米募饑民來進行浚治鑒湖。吳芾剛正不阿，嫉惡如仇。在臨安知府任上，有皇宮內侍的家僮打傷了酒家的灑保，吳芾抓捕兇手治罪并在市集示眾，權豪因此對他十分敬佩。吳芾明于吏治，頗有謀略。吳芾先后在六個州郡擔任知府，他根據(jù)各地民風習俗采取或寬或猛的策略，使官吏無法作惡，讓百姓受益。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）時金將敗盟，芾勸高宗專務修德，痛自悔咎，延見群臣，俾陳闕失。（2）芾輿致十一人者，與合宴，更其鄉(xiāng)日“循理”，里曰“信義”，以褒異之。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首宋詩，完成14?15題。定風波辛棄疾再用韻，時國華①置酒，歌舞甚盛。莫望中州嘆黍離。元和圣德②要君詩。老去不堪誰似我。歸臥。青山活計費尋思。誰筑詩墻高十丈。直上?？淳龜貙⒏浩?。歌舞正濃還有語。記取。須髯不似少年時。［注］：①國華：盧彥德，字國華。時任福建提點刑獄使。②元和圣德：韓愈寫了一首《元和圣德詩》，用以歌頌唐憲宗平定藩鎮(zhèn)叛亂的德業(yè)。14．下列對這首詞的賞析，不正確的兩項是（5分）“莫望中州嘆黍離”一句，是說不要望著中原哀嘆放土淪陷?！笆螂x”出自《詩經(jīng)》，后世常用黍離之嘆、黍離之悲來表達興廢之感和故國之思?！霸褪サ乱姟币痪洌栌庙n愈寫詩歌頌皇帝德業(yè)一事，勸勉盧國華為收復失地、恢復中原譜寫新篇?！扒嗌交钣嬞M尋思”一句，是說隱居的生計讓人傷透腦筋，表達了作者渴望歸隱但又無計可施的無奈與失望?！翱淳龜貙⒏∑臁币痪洌諔祥犞械摹耙姟?，“看”“斬”“搴”三個動詞連貫而下，形象感強。“須髯不似少年時”一句，是將自己與盧國華做比較，寫自己已經(jīng)年老不堪，不再像盧國華那樣年輕有朝氣。15．這首詞表達了作者什么樣的人生態(tài)度？請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）”兩句從時間上表（1）范仲淹的《岳陽樓記》中，“現(xiàn)了洞庭湖景象的千變萬化?！眱删鋸臅r間上表（2）荀子的《勸學》篇并非一般意望上的勸勉人們學習知識，更是勸人為“善”，培養(yǎng)高尚的品德，由文中“，，”可見。三、語言文字運用（20分）17．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）投資不僅需要長遠的眼光，還要有對時代節(jié)奏的把握。但我可能是一個不趕趟的人，每次別人指點我如何變現(xiàn)，我都虛懷若谷地聽著，內心不勝惶恐。為了豐富文體活動，更深刻地理解話劇，班級組織演出《雷雨》，兩位同學將劇中人物演得繪聲繪色，獲得了大家的熱烈掌聲。世界那么大，我想去看看！可是去哪玩比較省錢？去哪埋舒適又好玩？這些問題，大家討論了好久，莫衷一是，最終也沒有結果。“一次考試決定不了什么，代表不了什么，重要的是在錯誤中看清自己的不足和短缺。”父親語重心長的一席話，如電光石火，讓她心頭淤積的陰霾頓時消散。我認真閱讀了先生關于近代歐洲文化的大作，幾乎每一頁都會有令人感到莫名激動的文寧，以至讓我情不自禁地拍案叫絕。官窯瓷器一般都是專門供給宮廷的御用品，存世量相當少，在民問更是鳳毛麟角，有些收藏者動輒說自己收到了“官窯”，很讓人懷疑。①③⑥B.①②④C.①②⑤D.②④⑤18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）鄉(xiāng)愁足一份沉重的愛，離開故土的游子，默默將愛收藏在心底。“故鄉(xiāng)何處是，忘了除非醉”，隨著年齡的增長，對故鄉(xiāng)的思戀愈發(fā)日久彌堅。因為太丟三落四，我的朋友慫恿我寫一篇文章，叫《那些年我丟過的東西》，手機飯卡自不用說，前幾天出差太倉促了，我竟然把家門鑰匙沒有帶上，結果出差回來進不了家門。外婆的小院有我許多的童年幻想，走進小院，如同進入藝術館，使人眼花繚亂。天空、小鳥、百花互相呼應，充滿活力。百年來，中華書局一直以傳承文明為己任，本著守正出新的原則，整理出版了大批古籍，也推出了許多高水平的學術新著。19．下列各句中，表達得體的一句是（3分）最后，感謝嘉賓王小美和我們一起度過了這段美好歡樂的時光，也祝賀她榮幸地加入我們的綜藝之友俱樂部！感謝大家的光臨，我們下期節(jié)目再會！期中考試成績揭曉后，同桌安慰小芳說：“勝敗乃兵家常事，一次考試失敗算不了什么，振作精神，下一次考試你的成績一定會有進步的?！边@次，幸虧班主任張老帥從中斡旋，才化解了趙明和張華的矛臘，使得兩人化干戈為玉帛，重新握手言和。很榮幸，今天能夠站在這個舞臺上唱我自己寫的歌，我真的十分激動；評委老師們的點評，也讓我受益匪淺，衷心感謝各位的聆聽！20．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語息完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密．每處不超過15個字。（6分）近期，馬云和娃哈哈集團董事長宗慶后已經(jīng)聯(lián)手宣布：①。緊接著京東CEO劉強東也正式宣布：要在全國開設50萬家京東便利店以及大量京東無人超市。而已經(jīng)壟斷網(wǎng)上購物市場的淘寶和京東，②，24小時無人便利店的普及必將勢不可檔。未來幾年，實體店、起市將受到巨大沖擊，③。未來的無人超市只需要店主管理，收銀員、售貨員職業(yè)也會消失。下列文段有三處推斷存在問題，請參考①的方式，說明另外兩處問題。（5分）痛風是一種侵犯關節(jié)的慢性全身性疾病，好發(fā)的部位一般在腳趾、手肘等末端小關節(jié)。痛風癥狀表現(xiàn)為發(fā)作部位會出現(xiàn)疼痛感，一旦腳趾或手肘等末端小關節(jié)腫騙，就能夠判斷是痛風。誘發(fā)痛風的原因很多，飲食不當是一個常見誘因。在日常生活中，如果避免飲食不當，就不會導致痛風?；颊邞撛黾訉Σ★L常識的了解，只要做好痛風的預防工作，就一定能夠遠離痛風。腳趾或手肘等末端小關節(jié)腫痛，不一定就能夠判斷是痛風。②③四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德?！系滤锅F炎黃子孫的血管中應該流有道德的血液?！羁藦姺蚓又校o以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！T葛亮無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。——布萊希特應該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德?！轮兛死貙Φ赖?，我們應該如何看待？我們又應該如何去提升道德？根據(jù)以上材料，結合你的感想和體悟任意選擇一個角度構思作文，要求選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少于800字?！敖词！?018屆高三第一次聯(lián)考語文參考答案、提示及評分細則1．（3分）BB項“甚至使自己變成龍變成虎”錯誤，而又不應該使自己變成龍，變成虎。2．（3分）DD項錯誤，正因為欣賞者的積極再創(chuàng)作，才有了一千個哈姆雷特，所以不是迷失“我”。3.（3分）C“只要……就”改成“只有……才”，“一定”過于絕對。4．（3分）BB項錯在“反襯”，刀馬旦是“美”的，但武生不“丑”。武生的“不等”是他理性對待愛情的體現(xiàn)，正是“不等”體現(xiàn)出一種超越愛情的大愛，對此作者是給予肯定和贊揚的。（5分）①下了班，刀刀馬旦總是趕著回家，多次拒絕武生的邀請；②武生聽別人說刀馬旦的婚姻不幸福，還聽說她的丈夫試圖結束他們的婚姻?？墒菦]人告訴他原因，甚至沒人見過她的丈夫；③有幾次，武生感覺舞臺上的刀馬旦，非常疲憊。他把大刀劈下去，刀馬旦拿槍一迎,卻并不到位。有一次，武生的大刀，險些劈中刀馬旦的腦袋；④即使武生救了她，她還是告訴武生不可能。（一點1分，兩點3分，三點5分）（6分）①情節(jié)結構上：兩處描寫前后照應，讓小說波瀾起伏，高潮迭起。第一處開篇就是一個小高潮，而第二處直接引出刀馬旦和武生合力演出這樣的大高潮。（3分）②人物塑造上：能夠多層次地展現(xiàn)人物形象。舞臺上的刀馬旦演技精湛，光彩照人；生活中的刀馬旦頑強穩(wěn)當善良淳樸。（3分）（3分）C并非否定，也肯定了其成功之處。（5分）C、DA項“游戲主體是未成年人”于文無據(jù)。B項“都是歷史人物”與原文不符。E項，說法過于絕對，原文說“各個主體盡責有為則沒有終點”。（答對一項給2分。兩項給5分）（4分）開放性試題，學生只要言之有理即可給分?？蓮挠螒蚱脚_、政府、家庭等多個角度來談?！臼纠竣倭⒆闫脚_，要市場更要責任。游戲研發(fā)者不能只重刺激性而忽視潛在危害，不能只重體驗而不計后果。作為企業(yè)，利益的吸引不能取代責任的擔當，為社會盡責、為發(fā)展盡力、為人類增添價值，“王者”才會真正“榮耀”。②立足政府，要創(chuàng)新更要監(jiān)管。游戲畢竟是市場行為，其研發(fā)與營銷也代表了一定的創(chuàng)新與活力。政府要鼓勵企業(yè)創(chuàng)新，支持企業(yè)開拓，但是監(jiān)管是永遠不能松的那根弦，監(jiān)管主體有必要讓游戲多一些“善意”。③立足家庭，家長們首先應該知道，什么游戲適合什么年齡的孩子，我國沒有游戲分級制，家長們就應該學會自行分級。父母應加強家庭教育，強化對子女的日常教育，培養(yǎng)積極愛好，轉移注意力。（每點兩分，答對任意兩點即可給滿分）（3分）C“是……邪”，固定結構；“邪”通“耶”，句末語氣詞，表示疑問，相當于“嗎”。排除其它三項。（3分）D古代官員正常退休叫作“致仕”，古人還常用致事、致政、休致等名稱表示官員辭職歸家。（3分）C“權豪因此對他十分敬佩”，錯。原文是權豪“側目”，即不敢正視，畏懼。（10分）（1）當時金朝準備違背宋金簽訂的盟約，吳芾就勸高宗要全身心地從事提升自己的品德，切實認真地反省自己的過錯，延請接見群臣，讓他們陳述朝政的缺失。（得分點：將、延、俾、闕失各1分，整體1分）（2）吳芾讓人用車載著他們十一個人來到官府，吳芾與他們合宴，更改他們的鄉(xiāng)名為“循理”，改里巷名為“信義”，以此來褒揚他們以示與眾不同。（得分點：輿、致、以、異各1分，整體1分）【參考譯文】吳芾，字明可，臺州仙居人?？既∵M士第，遷任秘書正字。當時秦檜已經(jīng)專擅朝政。吳芾與秦檜是故人，吳芾拜見秦檜時恬退得就像和他從來不相識的樣子。吳芾和其他官員同時去拜見秦檜，且作揖就退出來（不單獨去見秦檜），檜就懷疑他，諫官就彈劾他將他罷免。吳芾先后擔任處、婺、越三郡的通判。何溥推薦吳芾認為他的才能可以擔任中御史，于是，朝廷拜官讓他擔任了監(jiān)察御史。當時金朝準備違背宋金簽訂的盟約，吳芾就勸高宗要全身心地從事提升自己的品德，切實認真地反省自己的過錯，延請接見群臣，讓他們陳述朝政的闕失，力求人事合于天地，無愧于祖宗，這樣就會使全國人心悅服，即使是上天也會助順南宋，皇上認為他的意見說得非常對，遷任殿中侍御史。后來，兩淮戰(zhàn)況南宋方面不利，廷臣爭著陳述退避的謀劃，吳芾卻說：“今日的戰(zhàn)事，只有進沒有退，進是上策，退是無策?！辈痪?，金朝君主完顏亮死了吳芾于是就上疏勸皇帝親自北征?；噬宪囻{到達建康，吳芾就請求皇帝就將車馬停留在建康（以建康作為首都），這樣做來穩(wěn)定中原人們的希望。吳芾又說：“去年，兩淮地區(qū)的各個城池的守軍望到敵人就奔跑潰敗，沒有一座城能拒守的原因，這就是秦檜求媚北朝，乞求媾和的余毒啊?；噬先绻芤环辞貦u壅塞言路、挫折士氣的錯誤途徑，那么我軍士氣一天天振奮，如此那些在危難面前勇于獻出性命的人就有了啊。”吳芾知婺州的時候，吳芾鼓勵推行義役，金華長山鄉(xiāng)十一戶人家，自行按照甲乙的等級評定他們的田產，然后按照次第相繼來服役，他們就這樣做了將近二十年。吳芾讓人用車載著他們十一個人來到官府，吳芾與他們合宴，更改他們的鄉(xiāng)名為“循理”，改里巷名為“信義”，以此來褒揚他們以示與眾不同。吳芾知紹興府的時候。恰巧當?shù)卣魇召x稅繁重，并且用物抵稅的折色特別厲害，吳芾以皇帝、皇后攢宮在紹興暫厝，上奏請求免去支移折變的賦稅部分。境內鑒湖長期廢用，恰逢這年收成不好，境內出現(xiàn)大饑荒，吳芾于是命令打開常平倉的米來招募饑民，疏通挖制鑒湖。吳芾離任后，大姓為了從田中獲利，又使鑒湖再一次荒廢。吳芾代理刑部侍郎遷任給事中，改任吏部侍郎，他以敷文閣直學士的身份知臨安府。有內侍的家僮毆傷酒家的酒保，吳芾逮捕那個家僮并加以懲治，在集市上示眾，權豪都側目畏懼。執(zhí)政當局議論讓吳芾出使金朝，又拜官任吏部侍郎，朝