學校職稱評審工作總結范文3篇

學校職稱評審工作總結范文年我校職稱工作從年月中旬開始至年月日結束。校內評審工作結束后，人事處及時將申報材料報至省教育廳教師工作處，省高評會從年月日起至年月日評審結束。現(xiàn)將年我校職稱評審工作簡要總結如下。校內申報情況自收到省教育廳教師工作處職稱評審相關文件后，人事處負責組織學校職稱評審的申報、資格審查、校內評審、材料上報等相關工作。參評人員的申報情況年申報職稱晉升人員共人。申報正高級人，其中，教授人、圖書系列人、編輯系列人；申報副高級人，其中副教授人、圖書系列人、小學高級人、編輯系列人；申報中級人，其中，參評講師人、認定講師人，實驗師人、經濟師人、檔案系列人；申報初級職稱共計人，其中助教人、助理實驗師人、助理館員人、小學二級教師人、助理會計師人。在我校職稱申報中，共涉及個學科（自年起，音樂學科納入表演藝術學科）。資格審查情況收到參評人員的申報材料后，教務處對申報人員的工作量、教改項目做了認定；科技處對科研方面相關成果做了認定；人事處對考核、獎勵以及人員基本信息進行了資格審查，審查結果為通過資格審查人，未通過資格審查人，原因第1頁共10頁(1)人由于部門對其工作未出示考核意見，不具備參評資格。(2)人由于文章未能及時收到，不具備參評資格。(3)人由于教學事故，不具備參評資格。職稱評審情況校內評審情況在校評會之前，人事處組織了申報高級職稱人員的答辯工作，在答辯中，由學校全體正高級職稱人員參加并打分，分數(shù)提供職改領導小組查閱。并且與教務處、評建辦調取了近年來申報參評老師的綜合考評，匯總整理后，提交職稱評審工作領導小組參考。校職稱評審工作領導小組分別按照正高級人、副教授比例%、非主體副高級比例%、實驗師比例%確定了推薦報省參評指標，講師按照%比例評審。經校評審會評審，職稱評審工作領導小組審定：同意推薦位同志參加省評委會正高級職稱評審，其中教授人、非主體正高人；同意推薦位同志參加省評委會副高級職稱評審，其中副教授人、圖書系列人、小學高級人；評審、認定位同志具體講師職務任職資格；認定位同志具有經濟系列中級職稱任職資格；同意推薦位同志參加省評審會中級職稱評審，其中實驗系列人、檔案系列人；認定位同志具有初級職稱任職資格。報省人員評審情況校內評審結束后，我校對所有通過校評會的人員進行了為期天的公示，公示無異議。職稱評審工作領導小組辦公室根據省教育廳第2頁共10頁教師工作處對評審材料的整理要求，完善后及時送交省教育廳職改辦及相關委托評審廳局。我校共計報省參評人員人，其中：正高級人、副高級人、中級人。對于申報晉升正高級和破格申報晉升副高級參評人員省上要求進行現(xiàn)場答辯。我校參加答辯共人，其中參與教育廳組織的答辯人、參加文化廳答辯的人。目前，學校尚未收到任何關于高級職稱評審結果的文件。職稱評審注意事項據最新消息，自年起職稱評審與年相比發(fā)生了重大變化，主要涉及到以下幾個方面。這幾個方面涉及的事項將在年職稱申報的資格審查時嚴格執(zhí)行（涉及到的相關文件可以在學校人事處網站下載）根據《省關于加強和改進高校青年教師思想政治工作》（陜高教宣【___】號）文件，將來可能會要求教師在職稱晉升方面須有不少于一年的從事學生思想政治教育工作經歷。根據省教育廳《省教育廳關于做好專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作有關問題》（陜教師【____】號）文件精神，年申報各類專業(yè)技術人員要符合相關職稱主管部門提出的繼續(xù)教育經歷要求。繼續(xù)教育內容分為共需科目和專業(yè)科目（具體培訓通知請關注學校人事處網站或省人社廳網站）。鼓勵青年教師進行外出培訓、學習，此條可能作為日后職稱晉升的重要依據。學校職稱評審工作總結范文（二）第3頁共10頁常年職稱準備工作基本完成。本學年共有名教師參評高級職稱資格(機械1、語文1、電子1、體育2、機電1、財會1、計算機1),共有名教師參評一級職稱資格(電子1、美術1、數(shù)學1)共有名教師進行職稱認定(機械2、財會2、語文1、體育1)。從―月—日到—月—日用時一天。一、本年度職稱工作特點.時間緊年月日收到評審表格，當天下午勒流教育局召開評審工作會議，月日將材料交到勒流教育局。月日下午將材料拿回修訂，月日第二次上交，總計用時天。.評審的必達條件增加(1)增加了近五年的繼續(xù)教育學分(2)增加了課程表(3)送審原件改為“區(qū)級以上榮譽”.學校嚴格把關(1)德育方面：由楊校長審定。(2)論文、著作等由李校審定。(3)各種復印材料由陳義明主任審定。(4)總把關由梁校長審定。學校大力支持職稱評審工作，校長多次專程返校審定材料。.參與評審的老師團結一致、互相幫助評審過程中，各位老師克服重重困難，互相幫助、互相學習，共同完成了材料準備的任務。二、職稱材料準備的要點第4頁共10頁.學分等必達條件下學年準備參加評審的老師務必認真研讀評審要求中的“必達條件”，需要提前準備的工作一定提前完成。.認真撰寫述職報告述職報告是對任職以來的工作、學習、思想等多方面的總結，也是各種佐證材料的靈魂。寫好這份報告，基本上對自己就有一個恰當?shù)脑u價，后面的材料準備就有了主線。.注意各種表格之間的關系，是關聯(lián)、支撐、證明等，應該統(tǒng)一的地方一次性就要統(tǒng)一，不能分割地填表。.理順準備材料的流程，制訂一個合理的時間規(guī)劃。.認真研讀有關的文件，領會文件精神。同校之間要統(tǒng)一的一定要統(tǒng)一，不用統(tǒng)一的要按照自己的理解，不能盲目參考其他人。.準備材料過程一定要親力親為，千萬不要讓別人代勞，因為這樣讓幫忙的人非常為難。三、存在的問題.時間控制不好勒流教育局要求送審的材料時間較緊，主要原因是:他們也要請人幫助審定材料、匯總各種評審信息等。如果拖延的話，一個暑假都沒有休息了，所以對教育的時間要求大家要能理解。反過來，按照時間來說，天的時間里可以把材料做得好，可是還是有老師拖延。.材料的規(guī)范性還要加強第5頁共10頁評審前已再三強調各種統(tǒng)計表等要嚴格按格式操作，如果不按要求，會給匯總、整理帶來非常多的無謂工作量，這一點還請大家繼續(xù)提高認識。評審材料的過程也是為今后的工作服務的，今后的文件收發(fā)等，都要按照一個比較合理的規(guī)范進行。.堅定立場因為各種表格之間的關系比較復雜，并且每名教師的工作情況也不相同，所以完全參考別人的“東東”一定會有“水土不服”，所以要注意自己讀文件理解文件精神，這才是“正道”。.態(tài)度不端正準備材料時一定要認真、負責，不能抱著混一混的態(tài)度，評審專家看的材料很多，很容易看出參璘人的態(tài)度端不端正。有不當或不對的地方，請大家指正。感謝學校對職稱評定工作的支持與幫助！學校職稱評審工作總結范文（三）年我校職稱工作從年月中旬開始至年月日結束。校內評審工作結束后，人事處及時將申報材料報至省教育廳教師工作處，省高評會從年月日起至年月日評審結束?，F(xiàn)將年我校職稱評審工作簡要總結如下。一、校內申報情況自收到省教育廳教師工作處職稱評審相關文件后，人事處負責組織學校職稱評審的申報、資格審查、校內評審、材料上報等相關工作。第6頁共10頁.參評人員的申報情況年申報職稱晉升人員共人。申報正高級人，其中，教授人、圖書系列人、編輯系列人；申報副高級人，其中副教授人、圖書系列人、小學高級人、編輯系列人；申報中級人，其中，參評講師人、認定講師人，實驗師人、經濟師人、檔案系列人；申報初級職稱共計人，其中助教人、助理實驗師人、助理館員人、小學二級教師人、助理會計師人。在我校職稱申報中，共涉及個學科(自年起，音樂學科納入表演藝術學科)。.資格審查情況收到參評人員的申報材料后，教務處對申報人員的工作量、教改項目做了認定;科技處對科研方面相關成果做了認定;人事處對考核、獎勵以及人員基本信息進行了資格審查，審查結果為：通過資格審查人，未通過資格審查人，原因如下：(1)人由于部門對其工作未出示考核意見，不具備參評資格。(2)人由于文章未能及時收到，不具備參評資格。(3)人由于教學事故，不具備參評資格。二、職稱評審情況.校內評審情況在校評會之前，人事處組織了申報高級職稱人員的答辯工作，在答辯中，由學校全體正高級職稱人員參加并打分，分數(shù)提供職改領導小組查閱。并且與教務處、評建辦調取了近年來申報參評老師的綜合考評，匯總整理后，提交職稱評審工作領導小組參考。第7頁共10頁校職稱評審工作領導小組分別按照正高級人、副教授比例%、非主體副高級比例%、實驗師比例%確定了推薦報省參評指標，講師按照%比例評審。經校評審會評審，職稱評審工作領導小組審定：同意推薦位同志參加省評委會正高級職稱評審，其中教授人、非主體正高人；同意推薦位同志參加省評委會副高級職稱評審，其中副教授人、圖書系列人、小學高級人;評審、認定位同志具體講師職務任職資格；認定位同志具有經濟系列中級職稱任職資格;同意推薦位同志參加省評審會中級職稱評審，其中實驗系列人、檔案系列人;認定位同志具有初級職稱任職資格。.報省人員評審情況校內評審結束后，我校對所有通過校評會的人員進行了為期天的公示，公示無異議。職稱評審工作領導小組辦公室根據省教育廳教師工作處對評審材料的整理要求，完善后及時送交省教育廳職改辦及相關委托評審廳局。我校共計報省參評人員人，其中：正高級人、副高級人、中級人。對于申報晉升正高級和破格申報晉升副高級參評人員省上要求進行現(xiàn)場答辯。我校參加答辯共人，其中參與教育廳組織的答辯人、參加文化廳答辯的人。目前，學校尚未收到任何關于高級職稱評審結果的文件。三、職稱評審注意事項據最新消息，自年起職稱評審與年相比發(fā)生了重大變化，主要涉及到以下幾個方面。這幾個方面涉及的事項將在年職第8頁共10頁稱申報的資格審查時嚴格執(zhí)行（涉及到的相關文件可以在學校人事處網站下載）：.根據《省關于加強和改進高校青年教師思想政治工作》（陜高教宣【___】號）文件，將來可能會要求教師在職稱晉升方面須有不少于一年的從事學生思想政治教育工作經歷。.根據省教育廳《省教育廳關于做好專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作有關問題》（陜教師【____】號）文件精神，年申報各類專業(yè)技術人員要符合相關職稱主管部門提出的繼續(xù)教育經歷要求。繼續(xù)教育內容分為共需科目和專業(yè)科目（具體培訓通知請關注學校人事處網站或省人社廳網站）。.鼓勵青年教師進行外出培訓、學習，此條可能作為日后職稱晉升的重要依據。.根據省教育廳《轉發(fā)教育部高等教育司關于公布年上半年高校教師網絡培訓計劃》（陜教師【____】號）文件精神，關于教育部網絡培訓的要求，對參加培訓并獲得證書的教師，學校承認