九年級(jí)上冊化學(xué)第二單元知識(shí)點(diǎn)

九年級(jí)上冊化學(xué)第二單元知識(shí)點(diǎn)要想學(xué)好化學(xué)，肯定要總結(jié)規(guī)律并把握物質(zhì)的特性。要抓住典型物質(zhì)總結(jié)出一般規(guī)律同時(shí)還要把握住物質(zhì)的特性以提高分析及解決問題的力量。下面是整理的九年級(jí)上冊化學(xué)其次單元學(xué)問點(diǎn)，僅供參考盼望能夠幫忙到大家。

九年級(jí)上冊化學(xué)其次單元學(xué)問點(diǎn)

根本概念

1.物理性質(zhì)：

不需要化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如顏色、狀態(tài)、氣味、密度、溶解性、揮發(fā)性、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等。

2.化學(xué)性質(zhì)：

物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)(可燃性、助燃性、氧化性、復(fù)原性、穩(wěn)定性)。如鐵易生銹、氧氣可以支持燃燒等。

3.純潔物：

只由一種物質(zhì)組成的。如：N2、O2、CO2、P2O5等。

4.混合物：

由兩種或多種物質(zhì)混合而成的。如空氣、蔗糖水等(里面的成分各自保持原來的性質(zhì))

5.單質(zhì)：

由同種元素組成的純潔物。如：N2、O2、S、P等。

6.化合物：

由不同種元素組成的純凈物。如：CO2、KClO3、SO2等。

7.氧化物：

由兩種元素組成的純潔物中，其中一種元素的氧元素的化合物。如：CO2、SO2等。

8.化合反響：

由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反響。(A+B=AB)

9.分解反響：

由一中反響物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反響。(AB=A+B)

10.氧化反響：

物質(zhì)與氧的反響。(緩慢氧化也是氧化反響)

11.催化劑：

在化學(xué)反響里能轉(zhuǎn)變其他物質(zhì)的化學(xué)反響速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反響前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。(又叫觸媒)[應(yīng)講某種物質(zhì)是某個(gè)反響的催化劑，如不能講二氧化錳是催化劑，而應(yīng)講二氧化錳是氯酸鉀分解反響的催化劑]

12.催化作用：

催化劑在反響中所起的作用。

二、空氣的成分

1.空氣含氧量的測定——過量紅磷的燃燒試驗(yàn)題：

(1)為什么紅磷必需過量?(耗盡氧氣)

(2)能否用硫、木炭、鐵絲等物質(zhì)代替紅磷?(不能，產(chǎn)生新物質(zhì))

2.空氣的成分：

N2：78%;

O2：21%;

稀有氣體：0.94%;

CO2：0.03%;

其它氣體和雜質(zhì)：0.03%

3.氧氣的用途：供應(yīng)呼吸和支持燃燒

4.氮?dú)獾挠猛?/p>

5.稀有氣體的性質(zhì)和用途

6.空氣的污染：(空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)、預(yù)報(bào))

(1)污染源：主要是化石燃料(煤和石油等)的燃燒和工廠的廢氣、汽車排放的尾氣等。

(2)污染物：主要是粉塵和氣體。如：SO2、CO、氮的氧化物等。

學(xué)化學(xué)的方法

制訂學(xué)習(xí)規(guī)劃

學(xué)習(xí)規(guī)劃是學(xué)生學(xué)習(xí)的行動(dòng)指南，它能使學(xué)生增加責(zé)任感、科學(xué)支配時(shí)間、積極努力地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。主要包括：對(duì)上學(xué)期學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展分析和小結(jié)，提出本學(xué)期努力的方向、目標(biāo)、措施等。教師應(yīng)向?qū)W生講明制訂學(xué)習(xí)規(guī)劃的重要性，指導(dǎo)學(xué)生制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)規(guī)劃，組織檢查執(zhí)行狀況，必要時(shí)幫忙學(xué)生適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)規(guī)劃。

學(xué)化學(xué)方法共享

學(xué)生將所學(xué)的學(xué)問在頭腦中形成肯定的體系，成為他們的學(xué)問總體中的有機(jī)組成局部，而不是孤立的、不相聯(lián)系的。由于只有系統(tǒng)化、構(gòu)造化的學(xué)問，才易于轉(zhuǎn)化成為力量，便于應(yīng)用和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的科學(xué)方法。它是感性熟悉上升為理性熟悉的飛躍之后，在理解的根底上，主觀能動(dòng)努力下逐步形成的。

二氧化碳的制法

(1)二氧化碳的試驗(yàn)室制法

1)原理：用石灰石和稀鹽酸反響：

CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑

2)選用固液不加熱裝置

3)氣體收集方法：向上排空氣法

4)驗(yàn)證方法：將制得的氣體通入澄清的石灰水，如能變渾濁，則是二氧化碳。

驗(yàn)滿方法：用點(diǎn)燃的木條，放在集氣瓶口，木條熄滅。則已集滿二氧化碳

(2)二氧化碳的工業(yè)制法：