工程造價專業(yè)大一職業(yè)生涯規(guī)劃教學內容

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前言

一、實施戰(zhàn)略舉措，經營美好將來

職業(yè)生涯設計或規(guī)劃，簡而言之算是對人才與職業(yè)舉行匹配與再規(guī)劃過程。職業(yè)生涯本身算是一具動態(tài)的來斷進展的變化過程。職業(yè)規(guī)劃別是應變之策，而是經營將來。有效的職業(yè)規(guī)劃，有利于明確人一輩子將來的奮斗目標。一具人的事業(yè)究竟應向哪個方向進展，能夠經過制訂職業(yè)生涯規(guī)劃明確起來?！澳繕酥虼藢嵱茫瑑H僅是因為它能幫助我們從如今走向將來?！蔽┆氂辛嗣鞔_的目標，才干激勵

人們去奮斗，并積極制造條件去實現目標，以免漫無目標四處飄蕩，隨波逐流。

二、把握自個兒，爭取成功

職業(yè)生涯規(guī)劃是以人的認識為基礎，又要解決目標咨詢題的，這些咨詢題解決好了，也就把握住了自個兒。怎么從一具學生轉變成一具精明的從業(yè)人員，關于我們來講，還有非常長的一段路要走?，F實競爭的殘酷，并別允許你漸漸地成長，它要求每個人別僅要看清自個兒，還要看清前方，快速地成長起來。關于年輕人來講，能夠有困惑，能夠有迷茫，但絕別允許自個兒放棄努力。

三、先給一具高度，通過努力會跳得更高

職業(yè)生涯規(guī)劃，算是我們每一具人依照自個兒的實際工作能力和專業(yè)知識，大致設計好一具自個兒將要為之奮斗的目標，即自個兒往后要走的路。在前進的道路上，先給自

己定下一具合適的高度，然后再經過自個兒一步一步的努力朝著這個方向前進，直至達到既定高度后再設新的高度，漸行漸高，這個前方的高度算是我們的將來。

四、沒有規(guī)劃的人一輩子注定要失敗

經過職業(yè)生涯規(guī)劃，可挑選適合自個兒進展的職業(yè)，確定符合自個兒興趣與特長的生涯路線。正確設定自個兒的人一輩子目標，運用科學的辦法，采取有效的行動，化解人一輩子進展中的危機與陷阱，使人一輩子事業(yè)進展獲得成功，擔當起一定的社會角群，實現自個兒的人一輩子理想。

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名目

前言————————————————————————1名目————————————————————————2一、知己--自我認知

（一）職業(yè)性格————————————————————3（二）職業(yè)興趣————————————————————4（三）職業(yè)價值觀———————————————————5（四）職業(yè)能力————————————————————6（五）自我認知小結——————————————————7二、知彼--環(huán)境認知

（一）家庭環(huán)境分析——————————————————8（二）學校環(huán)境分析——————————————————9（三）整體就業(yè)環(huán)境分析————————————————10（四）行業(yè)環(huán)境分析——————————————————11（五）職業(yè)環(huán)境分析——————————————————12（六）企業(yè)人才需求——————————————————13

（七）環(huán)境認知小結——————————————————14

三、目標確立--SMART原則

（一）短期目標————————————————————15（二）中期目標————————————————————16（三）遠期目標

四、打算制定--目標分解法

（一）短期打算————————————————————17（二）中期打算————————————————————18（三）長期打算————————————————————19

五、評估修正

附錄

一、知己--自我認知

（一）職業(yè)性格你比較敏感，很崇尚心里的平和，看重個人的價值，忠誠，理想化，一旦做出挑選，就會催促自個兒完成。

二、你外表看起來沉默而平復，但心里很柔軟，善良有同情心，善解人意。你期望與他人建立有深度、真實、共同進步的關系，希翼參與有助于自個兒及他人的進步和內在進展的事，重視和感激那些可以明白你價值的人。

三、你個性鮮亮，好奇心強，制造力突出，思維開闊，有遠見，樂于探究事物的也許性，致力于追尋自個兒的夢想。

四、一旦全身心地投入一項工作時，你往往發(fā)揮出沖刺式的干勁，聚精會神，全力以赴。你仰賴人、事和思想信仰，普通可以忠實履行自個兒的義務。然而，對意義別大的日常事務，你做起來也許有點困難。

（二）職業(yè)興趣

安裝:按照規(guī)范安裝設備、機器、配線或程序

工具挑選:確定某項工作中所需的工具或設備的種類

修理:使用工具修理機器或系統(tǒng)

設備維護:對設備、系統(tǒng)等舉行定期維護，并確定保養(yǎng)和維修的方式和時刻

儀器監(jiān)控:監(jiān)視測量儀器、刻度盤或其他指示器，確保機器或設備的正常運轉

（三）職業(yè)價值觀崇尚獨立:你是一具期望在工作中可以獨立工作、獨立

決策，而且可以表現出自個兒的創(chuàng)新，發(fā)揮自個兒的責任感、自主性的人。而且你可以以自我監(jiān)督的形式使自個兒的工作按照自個兒的打算順利舉行

把“崇尚獨立”視為自個兒重要的職業(yè)價值觀的你，希翼自個兒的工作：

1.具有別確定性，在這種別確定性中能夠充分發(fā)揮自個兒的制造力；

2.具有比較自由的空間，可以嘗試使用自個兒的新想法；

3.具有較多的自由，能夠自個兒安排工作的步驟與進度；

4.工作范疇內的事務自個兒能夠較自由地決策；

5.是項目制，從而擁有充分的工作支配權。

支持滿腳:期望在職業(yè)中，獲得治理層的支持，比如獲得充分的培訓機遇，可以在單位的規(guī)定范疇內獲得應有的待遇

把“支持滿腳”視為自個兒重要的職業(yè)價值觀的你，希翼自個兒的工作：

1.可以在一具具有規(guī)范約束的背景下有序而順利舉行；

2.可以獲得公司的合理反饋，獲得應有的資源；

3.可以及時獲得上級的支持與確信；

4.過程中有比較好的培訓機遇，從而更好地勝任自個兒的工作；

5.有一具合情理的、具有明白力的上司。

?（四）職業(yè)能力你可以獨當一面，忠于職守，一對一的工作是你最青睞的方式

?你思考咨詢題細致周到，而且非常深刻有見地。

?你會思考新的也許性，跳出往常的定勢和框架，習慣能力強，世界千變萬化而你游刃有余，能迅速調整自個兒的狀態(tài)和目標

?你天生的好奇與技巧使你非常擅長收集信息，你能看到情況進展的趨勢，看到外表背后的涵義

?你有洞察人心的魔力，能明白不人的真實想法，想不人之所想。

?

（五）自我認知小結

?你需要在一具注重合作、沒有壓力和人際沖突的環(huán)境中，與其他富有制造性和情感的同事一起工作

?工作可以符合你的價值觀，可以幫助他人成長和進展，挖掘他人的潛力

?你需要在一具沒有太多限制、靈便的機構中工作，有腳夠的私人的空間和時刻?工作允許你深入地與他人溝通和合作，明白、幫助、激勵他人，并有機遇接觸到你恭敬的人

?你需要能夠發(fā)揮制造力的工作條件，并能得到鼓舞和嘉獎，別斷提升自個兒的能力

?工作時刻上要留給你腳夠的時刻來深化你的想法，并為實現它們而堅決地工作二、知彼--環(huán)境認知

（一）家庭分析：家庭經濟狀況普通，沒有更多經濟條件來支持自從創(chuàng)業(yè)之類的嘗試，家庭經濟狀況也不會讓自個兒得到更好的深造的機遇，因此家庭經濟決定了我必須依賴一己之力。家人對自個兒的期待非常大，然而并沒有賦予我過多的就業(yè)方面的壓力只希翼我能在大學期間學好專業(yè)知識，在畢業(yè)之后找到一具穩(wěn)定的工作，而且要適合自個兒的。家族文化就業(yè)方面希翼我能進企事業(yè)單位最好。

（二）學校環(huán)境分析：

1、云工商就業(yè)優(yōu)勢：從云南工商學院辦學理念來講，學校教學環(huán)繞應用型開展的。在學習專業(yè)知識時，任課的教師基本上有著豐富工作經驗的，這算是師資方面的巨大優(yōu)勢從中老師的教學中我們能夠更加準確的了解到對于此專業(yè)的就業(yè)方向，就業(yè)形勢和在工作中運用到的專業(yè)知識。且學校與多家企事業(yè)單位合作給學生增加了許多就業(yè)機遇。

2、云工商就業(yè)劣勢：學校在設施配套方面仍然有非常大的缺口，沒有完整成套的硬件設施和有需要的軟件，這對一些專業(yè)知識的學習是別利的，這使得我們缺少了許多實踐的機遇。

（三）整體就業(yè)環(huán)境分析

1、就業(yè)挑戰(zhàn)（1）、就業(yè)難并非單純的供大于求，更重要的是就業(yè)的結構性矛盾突出，高校專業(yè)設置與快速變化的市場需求錯位。由于擴招過于迅速，教育資源緊缺，使教育質量下落。據調查，30%的學生反映，在校學習的知識離市場需求較遠；30%的學生以為所學知識陳舊，與社會相脫節(jié)。于是又浮現了大學生能力低下的咨詢題。

（2）、“十五”期間是我國勞動力增長，供給的高峰階段，并且也是就業(yè)崗位比較緊張的階段，大學生就業(yè)高峰與全社會就業(yè)高峰重疊。

(3）、大學生自身擇業(yè)觀念所致。

(4)、現行用人制度的別完善和用人單位的盲目設置障礙，也是造成大學生就業(yè)難的緣故所在。

2、就業(yè)機會既然就業(yè)困難這么就會有人挑選創(chuàng)業(yè)，隨著一些新興行業(yè)的興起，就業(yè)咨詢題得到了一定程度的緩解，無業(yè)人士有了新的機會。許多人會去學習一些與所學專業(yè)別對口的知識來應對興起的用人單位，就業(yè)別在局限于與所學專業(yè)有關的用人單位。

（四）行業(yè)環(huán)境分析

1、行業(yè)進展趨勢工程造價專業(yè)是在建造工程治理專業(yè)的基礎上進展的新專業(yè)。每個工程從開工到竣工都要求