在校學生實習自我鑒定（5篇）

在校學生實習自我鑒定（5篇）自我鑒定是對自己過去某一階段的學習或工作進展分析，并作出相應的總結，寫自我鑒定可以協(xié)助正確地相識自我。以下是我整理的在校學生實習自我鑒定，盼望可以供應給大家進展參考和借鑒。

在校學生實習自我鑒定1

教育實習是把自己在學校所學的教育理論和教育學問應用于實際，同時也是對自己從事任教實力的一次大檢驗。教育實習的勝利與否，干脆關系著今后能否勝任教學工作。因此我非常重視這次的教育實習時機。

為了保證上好每一堂課，備課是關鍵。我從備課的三個環(huán)節(jié)入手，反復遍讀相關教材，盡量使自己對教材內(nèi)容了如指掌。為了使每一堂課內(nèi)容充溢、豐富、生動、活潑，使學生能夠在輕松開心的氣氛中學習，我閱讀了大量的書籍，收集相關的信息。為了使教師的講解易于學生的理解，我進展了反復地模擬試講，虛心聽取指導教師和同隊同學的看法，并重新對教案進展修改，使教案更完善，操作起來更科學。好動是中學生的一個顯著特點。為了使他們用心聽講，完成教學任務。我留意視察同學們的一舉一動，剛好調(diào)整教學節(jié)奏，變更教學方法，盡量把學生吸引到課堂。我明白教師上完課，但是教學活動還沒有真正完畢。為了把課堂延長到課外，剛好穩(wěn)固教學成果，和了解學生駕馭學問的程度。我經(jīng)常下班輔導和同學溝通，了解學生學習狀況發(fā)覺學習難點，并在下節(jié)課協(xié)助學生解決?？傊趯W生地協(xié)作下，本人圓滿精彩地完成了教學任務。

在我教育實習的班級里，有幾個比擬頑皮的學生，經(jīng)過我三番五次地與他們交談教育后，他們的表現(xiàn)越來越得意。班級集體榮譽感是一個班級的精神支柱。為了增加同學們的主任翁意識，我充分利用主題班會與一般班會的教育形式，開展了形式活潑、生動的班會活動，取得了良好的教育效果，使班級班風班貌有了喜人的改變;為了增加班級的凝合力，造就學生酷愛班集體的意識，我組織學生開展了豐富多彩的活動。班主任工作使我在教育學生的同時，也使自己受到啟發(fā)。

教育教育實習，雖然苦了點，累了點，有時還受到極大委屈，但我認為值得我去努力做好這件事情。我將謹慎總結教育實習經(jīng)歷，為明天走上教育工作崗位做好扎實打算。三尺講臺我打算好了!

在校學生實習自我鑒定2

在____學校實習的每一天，我努力地做好從學生到老師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。努力首先從形象上跟學生做好溝通。

在教學工作方面，我謹慎備課，專心修改教案，確保教案、教學課件標準，內(nèi)容精確。踴躍了解學生的學習狀況，針對不同的特點進展教學，課堂上踴躍面對，教學語言表達清楚流暢，虛心聽取指導教師的看法，彌補自己在教學工作上的缺乏。有錯必改，自我進步。

在實習期間，我還踴躍要求擔當班主任這一職，要做一個全面開展的好教師。

在班主任工作方面，與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生，敬重他們，深化細致了解他們。在班級管理上，踴躍負責。從早自習的監(jiān)視，每位學生是否按時到校，是否有謹慎讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)視;課堂紀律，課間紀律，通知班級規(guī)定的日常事務等，都予以高度的責任，謹慎對待，細致入微，保證各項工作到位。同時，與__X等同學共同組織____的主題班會，并且取得預期的效果。

在實習過程中，我也發(fā)覺了自身在教學工作上的缺乏。講課時聲音不夠嘹亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信等，教學的根本功不扎實。但我堅信只要努力了，一切都是會可以做得好的。此時此刻我就覺得自己進步了許多。

實習對每位準教師來說，是至關重要的過程。通過本次實習，使我明白，在將來，我還得加倍努力，不斷改良，完善自己。堅信“世上無難事，只要肯攀登?！?/p>

在校學生實習自我鑒定3

20__年__月__日至__月__日，我在__市__班進展了為期近兩個月的教育實習。教育實習的根本內(nèi)容包括兩局部：課堂教學、班主任工作。在原任指導教師武教師和班主任孫教師的耐性指導、協(xié)助下，我較好地完成了教育實習任務。

教育實習期間，在武教師的指導和支持下，我總計聽了8節(jié)課，上了32節(jié)課。教學教育實習中，總的來說，我能謹慎備課，所設計的教案標準精確。課堂教學中，教學效果好，教學內(nèi)容能當堂消化、穩(wěn)固，教學重點突出，明確，能夠順當?shù)赝瓿山虒W任務。同時，課外輔導耐性細致，批改作業(yè)細致謹慎，還經(jīng)常請武教師指出缺點和缺乏，以不斷地提升自己。在教育實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難!須要下很大的工夫。在教學之前，我都謹慎聽了指導教師的課。從中我也學到了許多教學方法和技巧!同時我都打算好每次課的具體教案和課件資料，并全部交給指導教師修改。

教育實習期間，作為教育實習班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)視到位，耐性地做學生的思想工作。老師節(jié)期間，我在班主任孫教師的指導支持以及學生的踴躍協(xié)作下，籌辦了以”尊師重教”為主題的班刊展覽活動，得到了教師和學生的極大確定。

在整個教育實習生涯中，我本著對學生負責的看法盡心竭力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了很多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名榮耀的人民老師積累了珍貴的教學經(jīng)歷。

但是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學目標任務，教學過程和教學環(huán)節(jié)時時出現(xiàn)疏漏的地方，給學生造成必須的理解困難。所以，我想，作為一范生，要真正走向了工作崗位，還須要自己以后兩個月的教育實習不斷地努力實踐，追求進步。

教育實習盡管辛苦勞碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終，我要特殊感謝辛勤指導我的武教師，是他讓我學到了許多的教學學問，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導和勉勵我的孫教師以及六中的教師們表示誠心的感謝和崇高的敬意!

在校學生實習自我鑒定4

從起先實習生活以來我一向以嚴謹?shù)目捶ǎ瑢Ｐ牡臒岢劳渡碛谧约旱膶W習和工作中，有失敗的辛酸，也有勝利的喜悅，然而日益劇烈的社會竟爭也使我充分地相識到：自己成為一名德智體全面開展的優(yōu)秀學生的重要性，實習當中不能說我有怎樣的成果，但我覺得收獲不少，我想這些對于我今后的學習和工作會有很大的幫助的。

我體會深刻的一點是：理論要與實踐相結合。其實許多東西在學校的時候我都學習過，但明白的都是理論，明白操作步驟，卻沒有多少實踐，甚至都沒有思索到遵照這些步驟去做的時候，也會出現(xiàn)許多的問題以及要如何去解決這些問題。在遇到問題的時候我全面的思索，不讓自己的思想有局限性。

我虛心慎重，勤奮好學。注意理論和實踐相結合，將所學的課堂學問能有效地運用于實際工作中，謹慎聽取老員工的指導，對于別人提出的工作引薦，能夠虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠細致視察、切身體驗、獨立思索、綜合分析，敏捷運用自己的學問解決工作中遇到的實際困難。

工作中踏實肯干，吃苦耐勞。有締造性、建立性地獨立開展工作的思維;具有必需的開拓和創(chuàng)新精神，理解新事物較快，涉獵面較寬，有自己的思路和設想。能夠做到聽從指揮，謹慎敬業(yè)，工作職責心強，工作效率高。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充溢而有條理，有嚴謹?shù)纳羁捶ê土己玫纳钭黠L，為人熱忱大方，誠懇守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原那么，能與同事們和諧相處;專心參與各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。

實習完畢了，我學到了許多東西，也覺得自己成長了許多。豐富了自己的學問面，也開闊視野，實習是一個過程，須要我們不斷的積累和更新，也須要我們的堅持。

在校學生實習自我鑒定5

教育實習是把自己在學校所學的教育理論和教育學問應用與實際，同時也是對自己從事任教實力的一次大檢驗。實習的勝利與否，干脆關系著今后能否勝任教學工作。因此我非常重視這次的教育實習時機。

教育實習主要包括兩方面的內(nèi)容：一是教學工作;二是班主任工作。教學工作是整個教育實習的核心局部。我深知它的重要性。為了確保實習萬無一失，在實習之前，我就在教師的指導下，謹慎通讀相關的教育理論材料，謹慎撰寫教案，屢次進展試講。使得自己對教育教學過程有了必須的了解。實習期間，從頭到尾我都謹慎對待每一個環(huán)節(jié)。因為我明白：實習學校放心地把學生交給我們，這是對我們的信任。假如我教不好，我就會誤人子弟。

俗話說：臺上三分鐘，臺下十年功。為了保證上好每一堂課，備課是關鍵。我從備課的三個環(huán)節(jié)入手，反復遍讀相關教材，盡量使自己對教材內(nèi)容了如指掌。為了使每一堂課內(nèi)容充溢、豐富、生動、活潑，使學生能夠在輕松開心的氣氛中學習，我閱讀了大量的書籍，收集相關的信息;為了使教師的講解易于學生的理解，我進展了反復地模擬試講，虛心聽取指導教師和同隊同學的看法，并重新對教案進展修改，使教案更完善，操作起來更科學。好動是中學生的一個顯著特點。

為了使他們用心聽講，完成教學任務。我留意視察同學們的一舉一動，剛好調(diào)整教學節(jié)奏，變更教學方法，盡量把學生吸引到課堂。我明白教師上完課，但是教學活動還沒有真正完畢。為了把課堂延長到課外，剛好穩(wěn)固教學成果，和了解學生駕馭學問的程度。我經(jīng)常下班輔導和同學溝通，了解學生學習狀況發(fā)覺學習難點，并在下節(jié)課協(xié)助學生解決。總之，在學生地協(xié)作下，本人圓滿精彩地完成了教學任務。

班主任工作是教育實習的另一項重要內(nèi)容。班主任工作做得好壞，關系到一個班級能否形成一個良好的班風、學風。因此班主任工作與教學工作是相輔相成的，但是它與教學工作又有很大不同。班主任工作的一個很重要的內(nèi)容是做好后進生的轉(zhuǎn)變工作。

因而，從我一接手實習班級起先，我就從原班主任那里，細致了解班級狀況，并經(jīng)常深化到學生中，了解他們的學習生活狀況，協(xié)助學生解決在學習、生活中遇到的困難，成為學生學習上的良師，生活上的益友。漸漸取得學生的信任與好感。在我實習的班級里，有幾個比擬頑皮的學生，經(jīng)過我三番五次地與他們交談教育后，他們的表現(xiàn)越來越得意。班級集體榮譽感是一個班級的精神支柱。為了增加同學們的主任翁意識，我充分利用主題班會與一般班會的教育形式，開