幼兒大班課件繪畫

教課課件百變的正方形2——用正方形畫大象課程領(lǐng)域：大班美術(shù)（簡筆劃）設(shè)計企圖：1、傳統(tǒng)的繪畫教課模式有著好多的限制性，純粹的模擬畫對于培育幼兒的繪畫技術(shù)是有幫助的，可是不利于培育幼兒的創(chuàng)建力和想象力。開放的任意畫畫更合適小班和中班的少兒，而大班的少兒，手指精美活動能力已充散發(fā)展，所以，培育大班的少兒需要將培育創(chuàng)建力和技術(shù)二者聯(lián)合。在這個課程的設(shè)計中，我使用正方形這個圖形作為基礎(chǔ)，即指導(dǎo)幼兒怎樣借助圖形來繪畫，也鼓舞幼兒發(fā)揮自己的想象，變出自己的正方形想象畫。2、幼兒在6-7歲這一時期，關(guān)于圖形的模樣有了基本的掌握，可是關(guān)于畫面的正確比率卻掌握得不是很好，畫面中的圖畫有時太小，有時太大。所以，使用某一圖形作為基礎(chǔ)，再對幼兒加以指導(dǎo)，能夠加深幼兒對構(gòu)造比率的認知。3、在第一份教課設(shè)計中所教的青蛙是用正方形來表達動物的正面（臉或肚子），這節(jié)課教孩子們用正方形語言來表達動物的側(cè)面，為了更為突出圖形的百變。圖形的利用十分地寬泛?；顒幽繕耍?、嫻熟運用記號筆，經(jīng)過線條、形狀、構(gòu)圖、色彩等美術(shù)語言，創(chuàng)建各樣視覺形象。2、培育幼兒勇敢想象的能力，能夠借助已給的圖形、使用添畫、變形、翻轉(zhuǎn)等方式創(chuàng)建美，使畫面更為生動。3、在想象、創(chuàng)作、顯現(xiàn)過程中，體驗美術(shù)的樂趣?；顒訙蕚洌?、記號筆（教師用一支，小朋友們一人一支）2、白色卡紙起碼一人兩張3、尺（直尺、三角尺）4、工具盒（放在每個小桌子上，裝尺和筆）活動過程：一、回首上節(jié)課的內(nèi)容1、顯現(xiàn)青蛙圖片，指引幼兒想想上節(jié)課的內(nèi)容2、評論個別幼兒的作業(yè)。鼓舞幼兒都很有想象力。讓幼兒找找小朋友們畫的正方形各代表了什么？二、拓展幼兒思想3、經(jīng)過謎語游戲引出今日繪畫的主角——大象。寬寬耳朵像扇子，彎彎牙齒像刀子，腿兒粗粗像柱子，還有一條長鼻子。為增強幼兒的邊說邊說邊讀的能力，每個文字下都標有拼音。有能力的小朋友，能夠自己進行閱讀。4、宣布謎語游戲的答案。指引幼兒聯(lián)合謎語兒歌察看大象的特色。如耳朵、腿、牙齒和鼻子。5、詳盡步驟解說。讓幼兒隨著老師步驟一步一步來。三、指引幼兒變出正方形想象畫1、在幼兒進行思慮后，咨詢幼兒想要畫什么。2、讓幼兒進行著手操作。提示幼兒注意以下幾點①正方形能夠是作為動物的正面，也能夠是側(cè)面②正方形不必定正著放，也能夠斜著放。③徒手畫正方形感覺困難的時候，能夠使用直尺或三角尺四、和氣朋友分享自己的正方形想象畫鼓舞孩子向別人介紹自己的想象畫，能夠給自己的想象畫涂色，