第9課《木蘭詩》-部編版語文七年級下冊

新課導(dǎo)入視頻欣賞：豫劇《花木蘭》選段木蘭詩人教部編版

七年級語文下冊教學(xué)目標(biāo)1.了解“樂府”的有關(guān)知識，體會民歌的特點(diǎn)。

2.領(lǐng)會故事情節(jié)曲折、富于戲劇性、充滿傳奇色彩的表現(xiàn)方法；體會不同修辭手法對塑造人物形象、突出中心的作用。

3.學(xué)習(xí)木蘭這位巾幗英雄勇于擔(dān)當(dāng)、愛國愛家的高尚品質(zhì)。

《樂府詩集》由北宋郭茂倩所編?，F(xiàn)存100卷，分12類，是現(xiàn)存收集樂府歌辭最完備的一部。它搜集廣泛，各類有總序，每曲有題解，內(nèi)容十分豐富，反映的社會生活面很廣。作品簡介

花木蘭的故事源于《木蘭詩》，《木蘭詩》選自郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首民歌。敘述了古代英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。《木蘭詩》與《孔雀東南飛》，被稱為“樂府雙璧”。

花木蘭是古代河南虞城縣營廓人,女扮男裝,替父從軍，征戰(zhàn)沙場十多年，屢立戰(zhàn)功。凱旋回朝時，天子封木蘭為官，但是木蘭不愿意當(dāng)官，一心只想盡快回歸故鄉(xiāng)。唐朝初年，被追封為“孝烈將軍”，建木蘭祠，并立碑塑像，流芳千古。花木蘭其人一、導(dǎo)入新課花木蘭代父從軍的傳奇故事千百年來一直廣為流傳。時至今日，現(xiàn)代人以它為題材，打造了各種版本的文學(xué)或影視作品，有少兒版的動畫片，有成人版的電視劇和電影，大家有看過嗎？這些作品塑造出風(fēng)格各異的花木蘭，給我們留下了深刻印象。今天讓我們一起來學(xué)習(xí)南北朝時期的樂府民歌《木蘭詩》，去見識見識最原始版的花木蘭，看看她的故事為何深入人心，千古流傳？認(rèn)準(zhǔn)字音機(jī)杼（

）可汗（）鞍韉（）

轡頭（）燕山（）

鳴啾啾（）戎機(jī)（）

朔氣（）金柝（）阿姊（）著（）云鬢（）傍地（）kèhánānjiānzhùpèiyānjiūrónɡshuòtuòzǐzhuóbìnbànɡ（二）通譯全文唧(jī)唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為市鞍馬，從此替爺征。嘆息聲一聲接著一聲傳出來，木蘭對著房門織布。聽不見織布機(jī)織布的聲音，只聽見木蘭在嘆息。問木蘭在想什么？問木蘭在惦記什么？（木蘭答道）我也沒有在想什么，也沒有在惦記什么。昨天晚上看見征兵文書，知道君主在大規(guī)模征兵，那么多卷征兵文冊，每一卷上都有父親的名字。父親沒有大兒子，木蘭（我）沒有兄長，木蘭愿意為此到集市上去買馬鞍和馬匹，就開始替代父親去征戰(zhàn)。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。在集市各處購買馬具。第二天早晨離開父母，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河水流水聲。第二天早晨離開黃河上路，晚上到達(dá)黑山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡兵戰(zhàn)馬的啾啾的鳴叫聲。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。不遠(yuǎn)萬里奔赴戰(zhàn)場，翻越重重山峰就像飛起來那樣迅速。北方的寒氣中傳來打更聲，月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來。勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂（論功行賞）。給木蘭記很大的功勛，得到的賞賜有千百金還有余。天子問木蘭有什么要求，木蘭說不愿做尚書郎，希望騎上千里馬，回到故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎。

父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到城外迎接她；姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。每間房都打開了門進(jìn)去看看，脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前女孩子的衣裳，當(dāng)著窗子、對著鏡子整理漂亮的頭發(fā)，對著鏡子在面部貼上裝飾物。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴們很吃驚，（都說我們）同行數(shù)年之久，竟然不知木蘭是女孩。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（提著兔子耳朵懸在半空中時）雄兔兩只前腳時時動彈、雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易分辨。雄雌兩兔一起并排跑，怎能分辨哪個是雄兔哪個是雌兔呢？整體感知全文第一部分（1-3）：替父從軍。第二部分（4）：征戰(zhàn)沙場。第三部分（5）：建功受封。第四部分（6-7）：辭官還家。請同學(xué)們再讀課文，將文章劃分段落，并概述出各個部分的內(nèi)容。1.結(jié)合課文，分析出花木蘭為什么替父從軍？2.出征前，木蘭做了什么準(zhǔn)備？3.分析花木蘭的形象。一、初步研討“昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵……木蘭無長兄?！薄皷|市買駿馬……北市買長鞭?！鼻趧谛㈨?、堅強(qiáng)勇敢、忠孝兩全、不貪圖榮華富貴、機(jī)智謹(jǐn)慎。3、品讀“奇語”品詩奇處，讀懂木蘭東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭?！盎ノ摹钡姆椒?，通過反復(fù)鋪敘，渲染出戰(zhàn)前緊張、軍情緊急的氣氛

旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。反復(fù)、長短句相間，渲染木蘭思親之念，強(qiáng)化木蘭女兒情懷3、品讀“奇語”品詩奇處，讀懂木蘭2.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！被ノ?、對偶，寫出了戰(zhàn)爭之久、戰(zhàn)況之烈，突出了花木蘭的英勇形象。

“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?！边\(yùn)用了側(cè)面描寫，寫出了花木蘭的功勛之多，側(cè)面烘托花木蘭的英勇、厲害。品詩奇處，讀懂木蘭

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。排比，渲染木蘭回家時歡快、喜悅、輕松的氛圍雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？比喻、反問，贊揚(yáng)木蘭的智慧，巧妙地解答了木蘭女扮男裝的奧秘，妙趣橫生又令人回味無窮。品詩奇處，讀懂木蘭當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。對偶、互文，突出木蘭恢復(fù)女裝時的歡樂心情，渲染出一種輕松歡快的氛圍。軍書十二卷，卷卷有爺名。疊詞、頂真的方法，強(qiáng)調(diào)父親名字在征兵冊上反復(fù)出現(xiàn)，父親出征已成定局，音韻和諧，讀起來朗朗上口詳寫：奔赴戰(zhàn)場前的準(zhǔn)備、奔赴戰(zhàn)場時的內(nèi)心寫照、辭官還家時的熱鬧場景。略寫：軍旅生活、戰(zhàn)場情況。作用：從內(nèi)容上突出了花木蘭的兒女情懷，豐富了人物忠與孝的形象，使人物塑造更加真實(shí)。結(jié)構(gòu)上，使得全詩結(jié)構(gòu)簡潔、緊湊。深