心理測(cè)量學(xué)章節(jié)測(cè)試題復(fù)習(xí)課程

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題

第五章心理測(cè)量學(xué)測(cè)試題

（滿分100分，第小題1分）

一、單項(xiàng)挑選題（每題1分，共80題）

1.對(duì)于測(cè)量的客觀性，下列講法中別正確的是（）。

A.要有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)；

B.對(duì)反應(yīng)的量化是客觀的；

C.對(duì)結(jié)果的推論是客觀的；

D.測(cè)驗(yàn)的刺激是客觀的。

2.在順序量表中，變量具有（）

A.相等單位；

B.等級(jí)；

C.能夠做四則運(yùn)算；

D.絕對(duì)零點(diǎn)。

3.用1代表男，用2代表女等等，如此的量表通常叫（）量表。

A.等距；

B.順序；

C.等比；

D.命名。

4.（）編制了世界上第一具正式的心理測(cè)驗(yàn)。

A.比內(nèi)；

B.卡特爾；

C.高爾頓；

D.奧蒂斯。

5.參照點(diǎn)算是確定事物的量時(shí)，計(jì)算的（）。

A.起點(diǎn)；

B.終點(diǎn)；

C.中點(diǎn)；

D.重點(diǎn)。

6.普通來(lái)講，心理測(cè)量是在（）上舉行的。

A.等距量表；

B.等比量表；

C.順序量表；

D.命名量表。

7.我們通常將學(xué)生的考試結(jié)果按名次排隊(duì)，這些名次屬于（）量表。

A.順序；

B.等比；

C.命名；

D.等距。

8.對(duì)于測(cè)量，正確的是（）。

A.測(cè)量算是用一些題目或數(shù)字來(lái)描述事物的屬性；

B.測(cè)量算是依據(jù)一定的法則用數(shù)字對(duì)事物加以確定；

C.測(cè)量算是用數(shù)字來(lái)描述事物的法則；

D.測(cè)量算是心理測(cè)量。

9.下列講法中正確的是（）。

A.心理測(cè)量算是將具有代表性的行為構(gòu)成項(xiàng)目集，對(duì)代表性人群舉行測(cè)試，標(biāo)準(zhǔn)化后的數(shù)量化系統(tǒng)；

B.心理測(cè)量算是依據(jù)心理學(xué)理論，使用一定的操作程序，經(jīng)過(guò)觀看人的少數(shù)有代表性的行為，關(guān)于貫通在人的全部行為活動(dòng)中的心理特點(diǎn)做出推論和數(shù)量化分析的一種科學(xué)手段；

C.心理測(cè)量算是心理的某方面品質(zhì)，采納多種手段舉行系統(tǒng)地觀看和綜合評(píng)價(jià)；

D.心理測(cè)量算是用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)或量表，在標(biāo)準(zhǔn)情境下，對(duì)人的處顯行為舉行觀看，并將結(jié)果按照數(shù)量或類不加以描述的過(guò)程。

10.下列屬于正確的測(cè)驗(yàn)觀的是（）。

A.測(cè)驗(yàn)萬(wàn)能論；

B.心理測(cè)驗(yàn)尚別完善；

C.心理測(cè)驗(yàn)即智力測(cè)驗(yàn)；

D.測(cè)驗(yàn)無(wú)用論。

11.零攝氏度別意味著沒(méi)有溫度，這種講法（）

A.別存在；

B.別確定；

C.正確；

D.錯(cuò)誤。

12.標(biāo)準(zhǔn)九分是一種標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)系統(tǒng)，其量表是9級(jí)的分?jǐn)?shù)量表。它是以（）為平均數(shù)，以（）為標(biāo)準(zhǔn)差的一具量表。

A.5、2；

B.8、5；

C.6、3；

D.10、7．

13.十分位數(shù)（）為第一段。

A.1%-10%；

B.50%-60%；

C.91%-100%；

D.10%-20%。

14.皮亞杰最聞名的工作算是對(duì)（）概念的研究。

A.同化；

B.順應(yīng)；

C.習(xí)慣；

D.守恒。

15.測(cè)驗(yàn)的使用者利用（）可將原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為其對(duì)應(yīng)的導(dǎo)出分?jǐn)?shù)，從而對(duì)測(cè)驗(yàn)得分?jǐn)?shù)作出故意義的解釋。

A.對(duì)比表；

B.轉(zhuǎn)換表；

C.都別是；

D.分布表。

16.韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為（），標(biāo)準(zhǔn)差定為（）。

A.100、15；

B.100、16；

C.100、13；

D.100、14．

17.常樣子本量的大小，普通最低別小于（）。

A、30或100；

B、100或500；

C、800或1000；

D、20或25。

18.IQ=100+15（X-X）/SD是（）的計(jì)算公式。

A.比率智商；

B.標(biāo)準(zhǔn)差；

C.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)；

D.離差智商。

19.在實(shí)際應(yīng)用中，我們普通既能夠由原始分?jǐn)?shù)計(jì)算百分等級(jí)，又能夠由百分等級(jí)，又能夠由百分等級(jí)確定原始分?jǐn)?shù)。經(jīng)過(guò)如此的雙向方式編制的原始分?jǐn)?shù)與百分等級(jí)對(duì)比表，算是（）。

20.使用最廣、妨礙最大的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是（）。

A.T分?jǐn)?shù)；

B.標(biāo)準(zhǔn)九分；

C.離差智商；

D.Z分?jǐn)?shù)。

21.皮亞杰法，兒童別并且期浮現(xiàn)別同的守恒概念，通常兒童到（）歲時(shí)才會(huì)明白質(zhì)量守恒，（）歲時(shí)才會(huì)明白分量守恒，（）歲時(shí)才具有容量守望恒的概念。

A.2、3、4；

B.5、6、7；

C.4、5、6；

D.7、8、9．

22.（）是一種供比較的標(biāo)準(zhǔn)量數(shù)，是心理測(cè)驗(yàn)時(shí)用于比較和解釋測(cè)驗(yàn)結(jié)果的參照分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。

A.常模；

B.分?jǐn)?shù)；

C.導(dǎo)出分?jǐn)?shù)；

D.常模分?jǐn)?shù)。

23.由于信度與測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度有關(guān)，當(dāng)一具測(cè)驗(yàn)有幾個(gè)分測(cè)驗(yàn)時(shí)，分測(cè)驗(yàn)得分?jǐn)?shù)與合成分?jǐn)?shù)相比（）。

A別確定B一樣可靠C別如合成分?jǐn)?shù)可靠D更加可靠

24.關(guān)于別同平均能力水平的團(tuán)體，題目的（）會(huì)妨礙信度系數(shù)。

A信度B難度C形式D效度

25.（）是指在別同的時(shí)刻內(nèi)用同一測(cè)驗(yàn)（或用另一套相等的測(cè)驗(yàn)）重復(fù)測(cè)量同一受測(cè)者，所得結(jié)果的一致程度。

A信度B效度C難度D區(qū)分度

26.分半信度通常是在測(cè)驗(yàn)實(shí)施后將測(cè)驗(yàn)題目按奇數(shù)、偶數(shù)分為等值的兩半，并分析計(jì)算每位受測(cè)者在兩半測(cè)驗(yàn)上的得分，求出這兩半分?jǐn)?shù)的相關(guān)系數(shù)。那個(gè)相關(guān)系數(shù)就代表了（）內(nèi)容取樣的一致程度。

A題目與分測(cè)驗(yàn)之間B兩半測(cè)驗(yàn)C原測(cè)驗(yàn)與新測(cè)驗(yàn)之間D所有條目之間

27.別同的信度反映（）的別同來(lái)源。

A測(cè)驗(yàn)誤差B系統(tǒng)誤差C分?jǐn)?shù)D相關(guān)系數(shù)

28.關(guān)于速度測(cè)驗(yàn)，（）別能按傳統(tǒng)的辦法恐怕。

A重測(cè)復(fù)本信虔B分半信度C重測(cè)信度D復(fù)本信度

29，信度只受（）的妨礙。

A概化理論B恒定效應(yīng)C系統(tǒng)誤差D隨機(jī)誤差

30.某受測(cè)者在韋氏成人智力測(cè)試中，言語(yǔ)智商為102，操作智商為110。已知兩個(gè)分?jǐn)?shù)基本上以100為平均數(shù)，15為標(biāo)準(zhǔn)差的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。假設(shè)言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)和操作測(cè)驗(yàn)的分半信度分不為0.87和0.88。該受測(cè)者的操作智商（）于言語(yǔ)智商。

A顯著高B等C別顯著高D低

31.隨機(jī)誤差越大，信度（）。

A別確定B越低C越高D別變

32．同質(zhì)性信度要緊代表測(cè)驗(yàn)內(nèi)部的（）間的一致性。

A所有題目B兩半測(cè)驗(yàn)C分測(cè)驗(yàn)D題目與分測(cè)驗(yàn)

33.復(fù)本信度又稱等值性系數(shù)。它是以兩個(gè)等值但題目別同的測(cè)驗(yàn)（復(fù)本）來(lái)測(cè)量同一群體，然后得受測(cè)者在兩個(gè)測(cè)驗(yàn)上得分的相關(guān)系數(shù)。復(fù)本信度反映的是測(cè)驗(yàn)在（）上的等值性。

A時(shí)刻B題目C內(nèi)容D評(píng)分

34.—般而言，若獲得信度的取樣團(tuán)體較為異質(zhì)的話，往往會(huì)（）測(cè)驗(yàn)的信度。A別清晰B忽略C高估D低估

35.專家推斷法算是請(qǐng)有關(guān)專家測(cè)驗(yàn)題目與原定內(nèi)容的符合性做出推斷，看測(cè)驗(yàn)題目是否代表規(guī)定的內(nèi)容。假如專家以為測(cè)驗(yàn)題目恰當(dāng)?shù)卮砹怂鶞y(cè)內(nèi)容，則測(cè)驗(yàn)具有內(nèi)容效度。所以內(nèi)容效度有時(shí)候又稱為（）。

A邏輯效度B效標(biāo)效度C區(qū)分效度D構(gòu)想效度

36.假如其他條件相同，樣本團(tuán)體越同質(zhì)，分?jǐn)?shù)分布范圍越小，測(cè)驗(yàn)效度就越（）。

A接近B低C大D高

37.可信的測(cè)驗(yàn)未必有效，有效的測(cè)驗(yàn)（）。

A未必可信B必然別可信C別確定D主觀性

38.在編制測(cè)驗(yàn)時(shí)，效度是重要的要思考的特性。假如是編制最高行為測(cè)驗(yàn)，除了內(nèi)容效度，也要求（）。

A主觀性B較好的專家推斷C較高的表面效度D較好的外行推斷

39效度系數(shù)的實(shí)際意義常常以決定系數(shù)來(lái)表示，如測(cè)驗(yàn)的效度是0.80，則測(cè)驗(yàn)正確解釋的效標(biāo)的方差占方差的比例是（）

A36%

B64%C46%D56%

40．測(cè)量的效度除受隨機(jī)誤差妨礙外，還受（）的妨礙。

A概化理論B相關(guān)系數(shù)C系統(tǒng)誤差D隨機(jī)效應(yīng)

41.在恐怕的標(biāo)準(zhǔn)誤計(jì)算公式中，r2xy代表效度系數(shù)的平方，即（）。

A信度系數(shù)B決定系數(shù)C標(biāo)準(zhǔn)誤系數(shù)D相關(guān)系數(shù)

42.樣本團(tuán)體的性質(zhì)包括年齡、性不、教肓水平、智力、動(dòng)機(jī)、興趣、職業(yè)和任何有關(guān)的特征。由于這些特征的妨礙，使得測(cè)驗(yàn)關(guān)于別同的團(tuán)體具有別同的預(yù)測(cè)能力，故測(cè)量學(xué)上稱這些特征為（）。

A測(cè)驗(yàn)變量B干涉變量C主觀妨礙變量D客觀妨礙變量

43.預(yù)測(cè)效率指數(shù)E的大小表明使用測(cè)驗(yàn)比盲目推測(cè)能減少多少誤差。如一具測(cè)驗(yàn)的效度系數(shù)為0.80，E=40，這表明由于該測(cè)驗(yàn)的使用，使得我們?cè)诳峙率軠y(cè)者的效標(biāo)分?jǐn)?shù)時(shí)，減少了（）的誤差。

A30%B50%C40%D60%

44.計(jì)算兩種測(cè)驗(yàn)之間得分的相關(guān)，其中一種測(cè)驗(yàn)是待研究效度，另一種是已有效度證據(jù)的成熟的測(cè)驗(yàn)，但兩者測(cè)量的是同一種心理特質(zhì)。如果相關(guān)高，講明新測(cè)驗(yàn)所測(cè)量的特質(zhì)真的是老測(cè)驗(yàn)所反映的特質(zhì)。這種辦法（）

A邏輯效度B構(gòu)想效度C相容效度D區(qū)分效度

45.效標(biāo)測(cè)量本身的可靠性怎么是值得思考的一具咨詢題。效標(biāo)測(cè)量的可靠即效標(biāo)測(cè)量的（）。

A常模B區(qū)分度C效度D信度

46.在心理測(cè)驗(yàn)中，效度是指所測(cè)量的與所要測(cè)量的心理特點(diǎn)之間符合的程度，或者簡(jiǎn)單地講是指一具心理測(cè)驗(yàn)的（）。

A準(zhǔn)確性B穩(wěn)定性C可信度D區(qū)分性

47.頂目難度的分布普通以（）分布為好，如此別僅能保證多數(shù)頂目具有較高的區(qū)分度，而且能夠保'證整個(gè)測(cè)驗(yàn)對(duì)受測(cè)者具有較高的區(qū)分能力。

A負(fù)偏態(tài)B常態(tài)C峰態(tài)D偏態(tài)

48.難度是指項(xiàng)目的難易程度，用P代表。P值越（），難度越低。

A接近0B小C低D大

49.在200個(gè)學(xué)生中，答對(duì)某項(xiàng)目的人數(shù)為120人，則該項(xiàng)目的難度為（）。

A0.2

B0.6

C0.1

D0.4

50.假如受測(cè)者樣本具有代表性，關(guān)于中等難度的測(cè)驗(yàn)，其測(cè)驗(yàn)總分應(yīng)呈現(xiàn)（）分布。

A常態(tài)B負(fù)偏態(tài)C峰態(tài)D正偏態(tài)

51.區(qū)分度的取值范圍介于（）之