“綠色學(xué)校”申報(bào)材料實(shí)施環(huán)境教育創(chuàng)建綠色校園

第頁(yè)共頁(yè)“綠色學(xué)校”申報(bào)材料施行環(huán)境教育創(chuàng)立綠色校園“綠色學(xué)?！鄙陥?bào)材料施行環(huán)境教育創(chuàng)立綠色校園“綠色學(xué)?！鄙陥?bào)材料施行環(huán)境教育創(chuàng)立綠色校園一、學(xué)校簡(jiǎn)介：常村礦小學(xué)位于常村礦社區(qū)的東南面，空氣清新，環(huán)境優(yōu)雅。始建于1988年，校園占地面積13000平方米，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓建筑面積4800平方米，現(xiàn)設(shè)24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1095人，教職工63人。裝備有實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、微機(jī)室、德育室、紅領(lǐng)巾播送站、多功能教室、舞蹈排練室、美術(shù)活動(dòng)室、衛(wèi)生保健室等17個(gè)專用教室。學(xué)校建有籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、體育器材活動(dòng)場(chǎng)地、300米環(huán)形跑道。綠色面積達(dá)7800平方米，尤其是學(xué)校因地制宜地開拓了綠色生命帶、樹蔭棲息長(zhǎng)廊等，教學(xué)樓前的兩塊植物園，成長(zhǎng)著孩子們親自種下的花草，是大家辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，教學(xué)樓前的七棵梧桐樹是師生在建校初期共同種植的，昔日的小樹苗如今已長(zhǎng)成參天大樹，上面掛著孩子們自己動(dòng)手給小鳥做的“家”。校園綠色覆蓋率達(dá)60%以上。校園環(huán)境整潔幽雅，教學(xué)設(shè)施配套齊全，常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)有序。綠色教育、養(yǎng)成教育、書香教育已成為學(xué)校辦學(xué)特色，常村礦小學(xué)是一所充滿活力、充滿和諧、充滿綠色的學(xué)校。二、健全組織，完善制度,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。1、健全組織，完善制度我校自八八年建校以來(lái)，一直把創(chuàng)立綠色式學(xué)校，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓，為了做好創(chuàng)立綠色學(xué)校工作，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，學(xué)校首先成立了創(chuàng)立綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，書記為副組長(zhǎng)，政教處、大隊(duì)部、教誨處、教研室和教研組長(zhǎng)為成員的“常村礦小學(xué)創(chuàng)立綠色學(xué)校工作”領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了網(wǎng)絡(luò)工作圖，各個(gè)部門明確創(chuàng)立任務(wù)，分工到人，制定學(xué)校環(huán)境規(guī)章制度和文明環(huán)保公約，各負(fù)責(zé)人制定年度綠色學(xué)校工作方案和施行方案，把學(xué)科教育、課堂浸透、主題教育、社會(huì)理論活動(dòng)、環(huán)境改造、活動(dòng)宣傳等工作按方案、有步驟地安排與開展。2、組織學(xué)習(xí)，進(jìn)步認(rèn)識(shí)。以校本培訓(xùn)為根本途徑，組織全員學(xué)習(xí)，致力打造一支熱愛(ài)環(huán)境教育事業(yè)，觀念領(lǐng)先的'老師隊(duì)伍，通過(guò)學(xué)習(xí)《關(guān)于XX年度開展創(chuàng)立“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯耐ㄖ返扔嘘P(guān)文件，增強(qiáng)教職工意識(shí)，通過(guò)觀看專家講座和環(huán)保宣傳片，讓教職工理解環(huán)境知識(shí)，通過(guò)舉辦各種環(huán)?；顒?dòng)讓教職工重視環(huán)境教育。學(xué)校也充分利用紅領(lǐng)巾播送站、宣傳欄、黑板報(bào)等多種形式，在全校學(xué)生中開展環(huán)保宣傳和教育，號(hào)召學(xué)生爭(zhēng)做“環(huán)保小明星”。三、有機(jī)結(jié)合，多方浸透，扎實(shí)做好環(huán)境保護(hù)教育1、在課堂教學(xué)中浸透環(huán)保教育學(xué)校要求各學(xué)科要結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，以教材為本，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素，選準(zhǔn)切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展浸透式教育，并與最新科技開展、社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)開展、環(huán)保生態(tài)資等內(nèi)容聯(lián)絡(luò)起來(lái)。比方科學(xué)課講綠色食品，思品課講節(jié)約資和變廢為寶，語(yǔ)文課教孩子寫保護(hù)環(huán)境的文章，美術(shù)課交給學(xué)生用純真的繪畫語(yǔ)言表達(dá)愛(ài)我家園的情感，這樣把環(huán)保教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來(lái)抓。通過(guò)學(xué)科的浸透，讓學(xué)生知道要節(jié)約能，不浪費(fèi)水電、糧食，保護(hù)環(huán)境；要保護(hù)動(dòng)植物；要會(huì)變廢為寶，重復(fù)使用，節(jié)約資，減少污染；還要知道吃東西要選擇綠色食品等。2、在德育教育中浸透環(huán)保教育學(xué)校一直很重視素質(zhì)教育，并將環(huán)保教育作為施行素質(zhì)教育的重要組成局部，將培養(yǎng)少年兒童熱愛(ài)大自然、保護(hù)地球家園以及人與自然和諧相處的環(huán)保理念，作為培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)學(xué)校的德育教育的重要內(nèi)容。我們每年都在春季積極組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)，學(xué)生走出校園，走到社區(qū)，撿煙頭、撿塑料袋、擦墻，擦門等，學(xué)校不失時(shí)機(jī)地教育學(xué)生不踐踏草坪、不隨地亂扔垃圾，明白我是社區(qū)一份子，社區(qū)環(huán)境靠我們來(lái)維護(hù)，做環(huán)保小衛(wèi)士。3、在豐富多彩的活動(dòng)中進(jìn)展環(huán)保教育活動(dòng)首先充分利用周一的升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)展環(huán)保為主題的演講如《如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣》《水，無(wú)可替代的資》《善待地球媽媽》等專題演講，其次學(xué)校在“植樹節(jié)、”“地球日”、“世界環(huán)境日”“愛(ài)眼日“等節(jié)日，少先隊(duì)開展豐富的隊(duì)會(huì)活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒，爭(zhēng)做做環(huán)保小衛(wèi)士”“低碳生活，從我做起”“善待地球，保護(hù)環(huán)境”等，號(hào)召學(xué)生走進(jìn)生活、走進(jìn)社區(qū)，共創(chuàng)綠色校園，共創(chuàng)綠色家園，四、我們的收獲1、學(xué)校整體綠化效果突出學(xué)校綠化綠色面積如今到達(dá)了7800平方米，綠化率到達(dá)60%，人均綠化面積超過(guò)了14平方米，形成了四季有鮮花，終年可見綠的綠色校園。2、師生的環(huán)境意識(shí)明顯增強(qiáng)，保護(hù)環(huán)境已成為師生的自覺(jué)行為。師生消費(fèi)觀念科學(xué)合理，學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的門崗制度，嚴(yán)禁師生將嚴(yán)重污染環(huán)境和能耗高的商品帶入學(xué)校。學(xué)校師生環(huán)保參與意識(shí)強(qiáng)，通過(guò)參加社會(huì)公益活動(dòng)、環(huán)保宣傳活動(dòng)等形式對(duì)社會(huì)、家庭改善環(huán)境質(zhì)量產(chǎn)生了積極的影響，產(chǎn)生了良好的社會(huì)聲譽(yù)。一份耕耘，一份收獲，在“施行環(huán)境教育，創(chuàng)立綠色學(xué)校”的活動(dòng)中，廣闊師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)了愛(ài)綠、護(hù)綠、育綠的意識(shí)，讓校園更綠、更美了。“施行環(huán)境教育，創(chuàng)立綠色學(xué)校”的活動(dòng)不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識(shí)，進(jìn)步了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，也使