幼兒園小班語言教案捉迷藏

幼兒園小班語言教學(xué)設(shè)計(jì)捉迷藏活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)真察看圖片，感知圖片中的動(dòng)物整體和不規(guī)則的關(guān)系。能勇敢、連接地?cái)⑹鰟?dòng)物同事朋友潛藏的地點(diǎn)。體驗(yàn)和伙伴一同玩捉迷藏游戲的愛玩快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：資料準(zhǔn)備：課件，花園、大樹、草地等情境設(shè)置。幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有玩捉迷藏、猜拳游戲的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：一、發(fā)問喚起幼兒捉迷藏的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒興趣。發(fā)問：你們玩過捉迷藏的游戲嗎？怎么玩的？小結(jié)：本來，捉迷藏就是一個(gè)人蒙住眼睛，其余人躲起來，躲好后，去找他們。二、認(rèn)真察看小動(dòng)物猜拳的畫面，規(guī)定全面性感知?jiǎng)游锝巧兔鞔_規(guī)定游戲分工。認(rèn)真察看畫面，全面性感知?jiǎng)游锝巧?，并勇敢來判斷猜拳的輸贏全面性感知?jiǎng)游锝巧０l(fā)問：有哪些小動(dòng)物在玩地牢呢？一共有一兩個(gè)小動(dòng)物？判斷猜拳勝敗，明確游戲分工。發(fā)問：你看過來是誰輸了嗎？為何？是否是這樣呢？那我們來認(rèn)真地看看深入仔細(xì)他們出的什么？是誰輸了呢？三、察看圖片，試試找尋躲起來的小動(dòng)物。師：“小狐貍把眼睛蒙好了，讓其余小動(dòng)物躲起來，小狐貍說：“快點(diǎn)奪起來，音樂停后流行歌曲我就要來找你們了哦！小狐貍邀請(qǐng)你們一同去找動(dòng)物拜見朋友呢。”發(fā)問：“小狐貍找到誰了？你們?cè)趺粗赖模克卦谀睦锏?？學(xué)習(xí)句式：小兔子躲在石頭后邊。發(fā)問：看，小狐貍又找到了誰？你是怎么知道的？小松鼠被綁在哪里的？學(xué)習(xí)句式：小松鼠躲在樹中間。發(fā)問：你們好厲害，要不要持續(xù)找？看，小狐貍到達(dá)了哪？這里躲著誰呢？你是怎么知道的？學(xué)習(xí)句式：復(fù)齒脂躲在花叢里。幼兒練習(xí)短句：xx躲在xx里（后）面。發(fā)問：小動(dòng)物們都找到了嗎？還有誰沒找到啊？我們一同找一找。你們找到貓頭鷹了嗎？他藏在哪了？我們來數(shù)數(shù)六個(gè)小動(dòng)物都找到了嗎？四、游戲《捉迷藏》。教師出示并介紹游戲生計(jì)環(huán)境。師：動(dòng)物朋友說，你們太棒了，要和你們一同玩捉迷藏的游戲?？纯催@是哪里啊？這里全部是花，是美麗的花園！這里是樹林，這里是小屋，這里是草地。介紹游戲規(guī)則：接下來我們就要來玩捉迷藏的游戲了，音樂開始小朋友們就藏起來，音樂停你們就要藏好，不可以動(dòng)也不可以發(fā)出聲音，否則就會(huì)被搜尋哦！（幼兒藏