讀書演講稿三篇

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讀書，你知道這個(gè)詞包含著無限的歡樂嗎？閱讀可以讓我們?cè)趯W(xué)問的海洋中自由旅行；讀書可以開闊我們的眼界；讀書可以培育我們的品德和情操。

睡覺前，我總是想在學(xué)問的海洋里游泳。睡覺前，我翻開了《三國演義》，《三國演義》這本書，里面諸葛亮的神通廣闊，運(yùn)籌帷幄，令我嘆為觀止。他讀了成千上萬本書，知道世界上發(fā)生了什么。他給我的感覺是，有才智就是有財(cái)寶。

每次讀書都是走出自己的內(nèi)心，走進(jìn)另一個(gè)人的內(nèi)心，聽另一個(gè)人的聲音。

每當(dāng)我不安的時(shí)候，我就看書，看故事里人物的喜怒哀樂，仿佛有一個(gè)人在拉著我，帶我去河邊，讓我在水里保持醒悟。過了一段時(shí)間，我的苦惱從苦惱中消逝的無影無蹤。

有些人不喜愛讀書，他們認(rèn)為讀書沒用，他們認(rèn)為讀書沒用，但我不這么認(rèn)為。我認(rèn)為閱讀是為了開闊視野，提高學(xué)問，提高寫作實(shí)力。他們不喜愛讀書，但是用了就懊悔沒讀。所謂“書用了，恨少了”。所以我們應(yīng)當(dāng)多讀書。

書是人類的好摯友，是不會(huì)說話的老師。記得冰心奶奶說過：好好讀書，多讀書，好好讀書。只要專心讀書，就會(huì)感受到書給你的無限歡樂！

讀書演講稿篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好，今日我演講的題目是——《讀書》。今日能站在這里與各位共享讀書給我?guī)淼臍g樂，我感到很榮幸！

在我很小的時(shí)候就早已燃起了對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的憧憬，我想像我的老師一樣，把學(xué)問播種在每一個(gè)孩子的心田，使他們獲得種子的力氣，從而在自由的空間恣意的成長。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)漂亮的幻想，我曾經(jīng)追尋過陽光，因?yàn)槟鞘窍冗M(jìn)的教化理念和思想，追尋過溪流，因?yàn)槟鞘呛⒆觽儎?chuàng)新的源泉，追尋過清泉，因?yàn)槟鞘呛⒆觽兊拿黜穼み^鳥鳴，因?yàn)槟鞘呛⒆觽冊(cè)跉g呼、在歌頌。

記得剛踏上工作崗位時(shí)，面對(duì)工作的不如意，面對(duì)志向與現(xiàn)實(shí)的巨大落差，我感到很失落，很無奈，內(nèi)心深處沒有了工作初的熱忱與年輕的朝氣，而更多是埋怨，埋怨學(xué)生的淘氣，埋怨老師工作的'勞累，甚至埋怨社會(huì)的不公！

是《30位優(yōu)秀老師的成長案例》深深地觸動(dòng)了我，讓我明白對(duì)現(xiàn)實(shí)的埋怨是弱者的象征，真正的強(qiáng)者是不埋怨的。命運(yùn)把他仍到天空，他就做鷹；把他扔到草原，他就做狼；把他扔到山林，他就做虎；把他扔到大海，他就做鯊。人生就是這樣，必需不斷地要把自己打回原形，打回起點(diǎn)，然后重新起先。還讓我明白了當(dāng)今的為師之道，知曉了由合格到優(yōu)秀，由優(yōu)秀到卓越的老師成長途徑，深刻感受到讀書對(duì)于我們老師成長的重要作用。于是，我起先以自己的實(shí)際教學(xué)為基點(diǎn)讀各種各樣的書，在書中讓我找到了工作的自信，教學(xué)的底氣，更是讓我走出了工作初的失落和迷茫。

正如德國詩人歌德所言：讀一本好書就是和很多高尚的人交談。在與朱永新教授“交談”之后，我豁然開朗。

教化是什么？在他的《教化文集》中說，“教化是一首詩”，“詩的名字叫酷愛/在每個(gè)孩子的瞳孔里/有一顆母親的心”，“詩的名字叫將來/在傳承文明的長河里/有一條破浪的船”。

那老師是什么？老師是辛勤的園丁？人類靈魂的工程師？是燃燒自己照亮別人的蠟燭？還是勞作到死吐絲方盡的春蠶？不，老師就是老師，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)恒久讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人。而我們老師應(yīng)當(dāng)“享受著教化的華蜜”。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！弊x書，是老師專業(yè)底蘊(yùn)得以厚實(shí)的路徑。吾生有涯，而知無涯。老師的職業(yè)特點(diǎn)確定了我們只有通過讀書，不斷地進(jìn)行“充電”，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。五湖四海，古今中外；上下五千年，縱橫八萬里。我們倘能如此讀書，學(xué)問何愁不淵博深廣，資源何愁不源源而來，教學(xué)何愁不富有新意。這樣的課堂，學(xué)生怎么會(huì)不留連忘返、身心沉醉呢？這樣的老師，學(xué)生怎么會(huì)不愛戴、敬重呢？

前路漫漫何所依，書卷飄香伴我行！沉醉讀書，信任將來！

感謝大家！

讀書演講稿篇3

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

當(dāng)我們對(duì)這個(gè)世界懵懂無知時(shí)，是讀書變更了我們。當(dāng)我們無法完全了解這個(gè)世界時(shí)，不妨毫無目的地讀書，讀書多了，容顏?zhàn)詴?huì)變更。很多時(shí)候，人們以為自己看過的書籍都成為過眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)它仍是存在的，在氣質(zhì)里，在生活里，在全部的事情里。

讀書，可以豐富自己的內(nèi)涵。若非是“讀書破萬卷”，王勃怎會(huì)在宴會(huì)上即興寫下《滕王閣序》，寫下“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的千古名句。讀書百遍其義自見，有了滿腹經(jīng)綸，才能寫出令人拍案叫絕的好文章。而讀書越多，越感覺自己渺小且膚淺，當(dāng)讀過的書越來越多時(shí)，就會(huì)覺得這個(gè)世界越神奇，這樣，我們就會(huì)在不停地讀書中認(rèn)知世界，認(rèn)知自己。

“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”，每每讀起這句，不禁感慨細(xì)雨與閑花的落寞，當(dāng)那迷漫的小雨一點(diǎn)一滴地打在羅衫上時(shí)，誰能說這感情不滂沱？不然怎么浸濕了整件衣裳；當(dāng)那優(yōu)美的花朵，飄舞旋轉(zhuǎn)在青石路上時(shí)，誰能說這感情不壯烈？不然怎么鋪滿了整條幽徑？這些都是從讀書中得到的。

“家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知”，他是御前侍衛(wèi)，相國公子?？僧?dāng)他在小院中拾得翠翹，卻“何恨不能言”只能嘆一聲“已是十年蹤跡十年心”。他憧憬平淡與樸實(shí)，然而這愿望在世人眼中便如那細(xì)雨，只是無聲而已矣，這些都是從讀書中得到的。

數(shù)百年來，朝代更替，社會(huì)變遷，曹雪芹的曠世之作《紅樓夢(mèng)》卻從未被人超越。他看到了盛世，也看到了衰敗，寫出了不同的人物不同的性格?！都t樓夢(mèng)》一書，到處鶯鶯燕燕，各有千秋，而這又是一部奇妙的小說，我總覺得他透