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八年級上冊美術(shù)教案

教材學段：八年級上冊任教班級：八年級（1—14）老師姓名：呂曉玲所屬學校：敦煌二中

八年級美術(shù)上冊教學安排

一、學生現(xiàn)狀分析：

針對八年級學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間，對學校的狀況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟識了。并對美術(shù)這門課程有所了解，對美術(shù)的相識有了肯定深度，在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新學問的學習，并且有舊學問的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓練，并依據(jù)各自的性格特點和駕馭基礎(chǔ)的層次不同而采納多種訓練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中駕馭技術(shù)和技能。二、教學內(nèi)容分析：

本學期美術(shù)教材共有7課，分觀賞·評述、造型·表現(xiàn)、綜合·探究、設計·應用等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要用于培育學生的愛好和提高學生的繪畫綜合實力。三、教學目標：

(1)、認知目標：

通過輕松的教學嬉戲，讓學生相識和了解形形色色的作畫方法；相識和了解繪畫基礎(chǔ)學問；相識和了解美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。(2)、實力目標：

培育學生的造型技能；培育學生的創(chuàng)建性思維；培育學生對美妙事物的感知實力。

(3)、情感目標：

培育學生健康的審美情趣，用美學的眼光去視察事物；進一步培育學生對美術(shù)的愛好。

四、教材中重點、難點：

本教材的'重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和特性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習愛好為前提，兼顧學生特性發(fā)展和學問技能兩方面的須要，按部就班的傳授基礎(chǔ)學問和基本技能。提高學生的動手實力，激勵學生干脆參加并親身經(jīng)驗各種社會實踐活動。

五、教學的主要措施：

1、老師方面：做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分敬重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思索、去探究、去探討、去創(chuàng)作，激勵學生通過自己的想象來展示作品。

2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學學問，動腦筋制做作品，學會相互合作，并妥當保存自己的設計作品。主動參與社會實踐活動，開闊視野，增長社會閱歷。

六、教學進度：

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