中學(xué)語文 虛詞推斷課件

文言虛詞用法推斷“六法”理解常見文言虛詞在文中的意義和用法一是著眼于“理解”。絕不是簡(jiǎn)單的列舉虛詞的用法。二是立足于“常見”?！犊荚嚧缶V》要求掌握的18個(gè)常見文言虛詞（而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之）三是強(qiáng)調(diào)“在文中”。要在具體的語境中，結(jié)合虛詞的“含義”考查它的具體作用。一、考點(diǎn)解讀

高考對(duì)文言虛詞的考查，側(cè)重于比較其在具體語境中的意義和用法。對(duì)此該如何辨析呢？現(xiàn)介紹六種常用的方法：二、考點(diǎn)分析借助語法結(jié)構(gòu)分析可以推斷文言虛詞的用法?！爸倌嶂劇笔瞧陶Z，“之”用在定語和中心語之間，是結(jié)構(gòu)助詞zhu助詞，可譯為“的”。①先妣撫之甚厚（歸有光《項(xiàng)脊軒志》）②且夫我嘗聞少仲尼之聞（《莊子·秋水》）③師道之不傳也久矣（韓愈《師說》）④輟耕之壟上（司馬遷《陳涉世家》）“師道之不傳”是主謂短語，作“久矣”的主語，“之”用在主語和謂語之間，起取消句子獨(dú)立性的作用，是結(jié)構(gòu)助詞，可不譯?！爸畨派稀笔莿?dòng)補(bǔ)短語，“之”是動(dòng)詞，“去”“往”的意思，“壟上”是補(bǔ)充說明“之”的處所。因此“之”是一個(gè)實(shí)詞，而不是虛詞。一、語法分析法“撫之”是動(dòng)賓短語，“之”是動(dòng)詞“撫”的賓語，代詞，代“嫗”，可譯為“她”。二、語境分析法①針針叢棘，青麻頭伏焉（蒲松齡《促織》）②故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉（柳宗元《捕蛇者說》）③顛而不扶，則將焉用彼相矣（《論語·季氏將伐顓臾》）④圣心備焉（荀子《勸學(xué)》）語境是交代寫文章的目的是等待那些考察民情得人能夠看到這篇文章。由此可推斷“焉”是代詞，代文章。“得焉”即“能夠看到它”。“焉”用在疑問句中，表示責(zé)備的語氣，由此可推斷“焉”是疑問代詞，可譯為“何、哪里”?！把伞庇迷陉愂龅恼Z境里，是語氣助詞。文言虛詞的用法比較靈活，要確定一個(gè)虛詞的用法就必須聯(lián)系語境作具體分析，做到“字不離句，句不離篇”。語境是一只“青麻頭”（蟋蟀）藏匿在“針針叢棘”之中。由此可推斷“焉”是兼詞“于此”?！胺伞奔础胺谀抢铩?。三、標(biāo)志識(shí)別法①夫人之相與，俯仰一世（王羲之《蘭亭集序》）②至于顛覆，理固宜然。（蘇洵《六國(guó)論》）③嗟夫！予嘗求古仁人之心······（范仲淹《岳陽樓記》）④是故無貴無賤，無長(zhǎng)無少（韓愈《師說》）“嗟夫”用在段首抒發(fā)感嘆，可譯為“唉”。這種用法的虛詞還有“噫”“嗚呼”等。例“是故”表事情的關(guān)聯(lián)，可譯為“因此”。這種用法的虛詞還有“是以”“雖然”“然則”“蓋”等。文言文段與段、句與句銜接過渡，起承轉(zhuǎn)合，常由一些虛詞充當(dāng)?shù)臉?biāo)志性詞語。這些詞語多用來發(fā)議論、轉(zhuǎn)話題、抒感嘆、表關(guān)聯(lián)等。根據(jù)標(biāo)志性詞語，可推斷其用法?！胺颉庇迷诙问滓l(fā)議論，是發(fā)語詞，可不譯。這種用法的虛詞還有“若夫”“故夫”“且夫”“蓋”等?！爸劣凇庇迷诰涫壮薪由衔模硎玖硗庠僬f一層意思，用法與現(xiàn)代漢語相同。這種用法的虛詞還有“至”“至若”“至如”等。四、句式推斷法有些文言虛詞的用法，可以借助句式來推斷。①多于南畝之農(nóng)夫（杜牧《阿房宮賦》）②石之鏗然有聲者（蘇軾《石鐘山記》）③王問：“何以知之？”（《廉頗藺相如列傳》）④豎子不足與謀（司馬遷《鴻門宴》）⑤遂為猾胥報(bào)充里正役（蒲松齡《促織》）是介賓短語后置句，“于南畝之農(nóng)夫”介賓短語，“于”是介詞“比”的意思。是定語后置句，“石”是中心語，“鏗然有聲者”是定語，“之”是助詞，定語后置的標(biāo)志。是賓語前置句，“何以”即“以何”，“以”是介詞“憑借”的意思。是省略句式，“與”后面省略了賓語“之”，“與（之）”是介賓短語，“與”是介詞“和、跟”的意思。是被動(dòng)句，“為”表被動(dòng)，是介詞“被”的意思。五、句位分析法一些虛詞在句中的位置不同，那它所起的作用也就不同。①今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也（《鴻門宴》）②其皆出于此乎（《師說》）③秦王恐其破壁（《廉頗藺相如列傳》）④吾其還也（《燭之武退秦師》）“其”在句中動(dòng)詞后一般是代詞?！八痹诰涫滓话氵€常作語氣副詞（表反問或揣測(cè)）揣測(cè)語氣“大概”“其”在句首一般作代詞，意為“他的”“其”在名（代）詞后一般是語氣副詞（表商量、期望、祈使語氣）商量語氣“還是”六、對(duì)稱分析法語言結(jié)構(gòu)相同或相似的詞句構(gòu)成的對(duì)文，其對(duì)應(yīng)位置上的詞語的用法往往相同或相似。由此可從句中熟悉的虛詞的用法，推斷對(duì)應(yīng)位置的疑難虛詞的用法

。六、對(duì)稱分析法①舟遙遙以輕颺，風(fēng)飄飄而吹衣（陶潛《歸去來兮辭》）

②因利乘便，宰割天下，分裂山河（賈誼《過秦論》）

③昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。④噫吁嚱，危乎高哉?。ɡ畎住妒竦离y》）

“以”和“而”處于對(duì)應(yīng)位置，“而”是表修飾的連詞。由此可推斷“以”也是表修飾的連詞?！耙颉焙汀俺恕碧幱趯?duì)應(yīng)位置，“乘”是介詞“趁著”的意思，由此可推斷“因”也是“趁著”的意思。此句的“利”“便”也是對(duì)文，都是指“有利的形勢(shì)”?！耙印焙汀八肌碧幱趯?duì)應(yīng)位置，由“矣”是語氣助詞可推斷“思”也是語氣助詞。

“乎”和“哉”處于對(duì)應(yīng)位置，由“哉”是表感嘆的語氣助詞，可推斷“乎”與“哉”同義。解答虛詞題的思路：檢索該虛詞的用法和意義辨認(rèn)課內(nèi)語句的出處和意義、用法放回原文，結(jié)合較寬的語境加以代入、確認(rèn)提醒：熟記常見虛詞意義和用法是解題的前提，了解課文出處并理解正確是成功的關(guān)鍵。練一練

下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是A．今如此以百騎走，匈奴追射我立盡今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也B．是時(shí)會(huì)暮，胡兵終怪之

會(huì)天大雨，道不通，度已失期C．既出塞，出東道始皇既沒，余威震于殊俗D．百姓聞之，無老壯皆為垂涕事無大小，悉以咨之，然后施行率領(lǐng)《石鐘山記》“把”《陳涉世家》“正好、恰巧”《過秦論》“已經(jīng)”“……之后”《出師表》“無論”A?

下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是

A．①為伯父讓之所鞠②身死國(guó)滅，為天下笑

B．①以夸諸戎狄，終月而罷②還軍霸上，以待大王來

C．①咸私哂其矯飾焉

②猶且從師而問焉

D．①太宗納其言，因召百僚謂曰②府吏聞此變，因求假暫歸《伶官傳序》表被動(dòng)《鴻門宴》表目的《師說》代詞，“之”

《孔雀東南飛》“于是、就”

語氣助詞C3、下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是（）A．遺善為閭里傳為焦仲卿母所遣B．其懼人之拒我也夫人之相與，俯仰一世C．妄以言議人，則幾于小人空以身膏草野，誰復(fù)知之D．終身其行斯言乎其自視也，亦若此也【答案】D【解析】A項(xiàng)兩個(gè)“為”均表被動(dòng)，B項(xiàng)兩個(gè)“之”均為主謂之間，取消獨(dú)立性，C項(xiàng)兩個(gè)“以”均作介詞，解釋為“用、拿”，D項(xiàng)第一個(gè)“其”表停頓的語氣詞，第二個(gè)“其”代詞，可譯為“它們”。解答本題既需要考生熟知大綱規(guī)定的18個(gè)虛詞的意義和用法，又要回到上下文，利用語言環(huán)境幫助理解虛詞，同時(shí)還需做好課內(nèi)知識(shí)的遷移。D

4、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組（）

A、以為華而少實(shí)

我騰躍而上

B、卒不為宗親求位

為擊破沛公軍

C、欲以代吳漢為大司馬但以劉日薄西山D、興皆固讓，安乎里巷

其聞道也固先乎吾B【分析】B項(xiàng)的兩個(gè)“為”都是介詞“替”的意思。A項(xiàng)“而”，連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表修飾。C項(xiàng)“以”介詞，用/介詞，因?yàn)?；D項(xiàng)，介詞，在/介詞，比5、下列各組詞語句中。加點(diǎn)的詞意義和用法都不相同的一項(xiàng)是（）A、我不幸被疾，人莫舍我吾寧舍之而受禍,何忍死其母子？B、然獨(dú)好周人急然其行最著C、恐為他人得且人命至重，倘育而為風(fēng)露所感D、何以報(bào)為眾拒門不納，妻臥草中以號(hào)D【解析】A兩個(gè)“舍”都是動(dòng)詞“收容”“安置”的意思。B兩個(gè)“然”都是轉(zhuǎn)折連詞“然而”“但是”。C兩個(gè)“為”都是表被動(dòng)的介詞“被”。D前“以”是表反問的“何以……為”結(jié)構(gòu)的一部分，“何以報(bào)為”就是“要回報(bào)干什么呢”的意思，后“以”表修飾。C6、下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（）A．士不以利移，不為患改舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣B．孝敬忠信之事立均之二策，寧許以負(fù)秦曲C．所以貴虛無者然而不王者，未之有也D．得以應(yīng)變而合時(shí)也吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也C解析：A項(xiàng)可根據(jù)對(duì)稱分析法推斷。第一句的“以”和后半句“為”處于同一位置，“為”是介詞，因?yàn)椋纱送浦耙浴币彩墙樵~，因?yàn)?；第二句“以”和后半句的“而”處于同一位置，“而”是表修飾的連詞，