小學(xué)音樂教師工作總結(jié)范文

第20頁共20頁小學(xué)音?樂教師?工作總?結(jié)范文?音樂?教學(xué)是?小學(xué)教?育的一?個重要?組成部?分，對?陶冶兒?童的情?操，培?養(yǎng)兒童?的心靈?美起著?積極的?作用。?音樂教?育要把?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?貫徹到?教學(xué)始?終。對?低年級?學(xué)生我?以進行?節(jié)奏、?音準訓(xùn)?練為主?，并適?當(dāng)進行?識譜教?學(xué)，讓?學(xué)生在?節(jié)奏、?律動中?去感知?音樂的?美。?（一）?從情趣?出發(fā)，?讓學(xué)生?得到美?的啟蒙?。學(xué)?生剛剛?開始接?觸基本?音階時?，教師?要把七?個音符?寫在黑?板上，?用漢語?拼音標?上唱名?，然后?再一個?音符一?個音符?的教學(xué)?生認識?，教師?用琴伴?奏，學(xué)?生隨著?唱。經(jīng)?過一段?時間的?訓(xùn)練，?雖然做?到了基?本會讀?，會唱?，但是?音準，?特別是?半音還?是掌握?不好。?用這種?辦法并?不能引?起孩子?的興趣?。這時?，可根?據(jù)兒童?的特點?，以“?聽”為?主激發(fā)?興趣。?做法是?：把學(xué)?生分成?兩個組?來做游?戲。一?組學(xué)生?拍一下?手喊4?，另一?組學(xué)生?再跺一?下腳唱?fa;?再拍一?下手喊?6;另?一組就?唱la?;再拍?一下手?喊7;?另一組?學(xué)生就?唱si?……經(jīng)?過這樣?反復(fù)多?次，既?有音程?的變化?、組合?，又有?一問一?答式的?游戲，?不僅訓(xùn)?練了學(xué)?生的音?準感，?而且培?養(yǎng)了注?意力，?逐漸引?起了孩?子的學(xué)?習(xí)興趣?。剛剛?入學(xué)的?學(xué)生特?點是好?動，如?果一堂?課讓學(xué)?生坐著?不動，?他們會?坐不住?的，所?以當(dāng)學(xué)?生對一?首歌基?本上能?唱之后?，就要?選擇恰?當(dāng)?shù)膭?作配合?。比如?：在教?唱《小?袋鼠》?這首歌?時：“?小呀小?袋鼠，?摘呀摘?果子，?果子放?進大袋?子，…?…”我?就選擇?簡單而?又適當(dāng)?的動作?，教學(xué)?生邊唱?邊舞，?結(jié)合“?體態(tài)律?動”，?彈2/?4拍子?的音樂?，進行?訓(xùn)練，?這時可?要求學(xué)?生在音?樂聲中?做摘果?子與放?果子的?動作。?摘果子?是強拍?，將摘?下的果?子放在?籃子里?是弱拍?。當(dāng)我?把這首?歌的動?作全部?教完時?，學(xué)生?就完全?掌握了?歌詞和?強弱規(guī)?律，同?時也理?解了歌?曲的內(nèi)?容。?（二）?從育人?的目標?出發(fā)，?進行審?美教育?。我?國小學(xué)?音樂教?材中的?大多數(shù)?歌曲，?都是經(jīng)?過時間?檢驗、?百唱不?厭的優(yōu)?秀作品?。我在?教學(xué)中?，讓學(xué)?生充分?理解歌?曲內(nèi)容?，體會?歌曲所?表達的?思想感?情，達?到審美?教育的?目的。?如，我?在教學(xué)?生唱《?向著國?旗敬個?禮》時?，先要?求聽《?國歌》?，出示?印有國?旗飄揚?的圖片?導(dǎo)入，?再結(jié)合?課本中?的插圖?或校園?的升旗?儀式，?引導(dǎo)學(xué)?生認識?國旗是?我們國?家的象?征。然?后，教?學(xué)生讀?歌詞，?并根據(jù)?歌詞，?讓學(xué)生?找一找?這首歌?中哪幾?個詞、?字要讀?重一些?，用生?動的語?言向?qū)W?生介紹?國旗的?意義，?并告訴?學(xué)生在?升國旗?時應(yīng)注?意什么??如何?向國旗?敬禮等?。我引?導(dǎo)學(xué)生?有表情?地歌唱?，“愛?祖國、?愛國旗?”要求?唱得肯?定些，?“向著?國旗敬?個禮”?中“國?旗”兩?字要求?唱得突?出些，?“敬個?禮”要?唱得堅?定飽滿?，“敬?禮”要?求熱情?。最后?教師小?結(jié)：國?旗是我?們國家?的象征?，我們?愛國旗?，尊敬?國旗，?就是愛?國家，?愛我們?自己。?（三?）從創(chuàng)?設(shè)情境?出發(fā)，?讓學(xué)生?在愉快?的氣氛?中接受?審美教?育。?我在教?音符時?值的長?短時，?讓學(xué)生?通過自?己行走?的步伐?“嗆嗆?|嗆嗆?”，感?受四分?音符的?時值和?四二拍?子的節(jié)?奏特點?。然后?，再進?一步通?過學(xué)生?的生活?感受“?跑比走?快”，?“走一?步可以?跑兩步?”，“?跑跑走?、跑跑?走”，?以及小?鬧鐘的?走動聲?“嘀嗒?嘀嗒”?來認識?八分音?符的時?值。低?年級學(xué)?生沒有?分數(shù)的?概念，?對八分?音符比?四分音?符短常?常不能?理解，?且易記?錯。在?講解時?我用一?張紙，?一裁為?二，取?出其中?一張（?上面寫?二分音?符），?告訴學(xué)?生一張?紙裁開?，其中?的一張?就好比?是二分?音符。?我仍用?一張紙?裁成四?份或八?份，分?別表示?四分音?符、八?分音符?。這樣?講解，?學(xué)生就?易于認?識八分?音符確?實比四?分音符?短的道?理。為?了使簡?單的節(jié)?奏練習(xí)?變得饒?有興趣?，我還?選了幾?首兒童?熟悉的?8小節(jié)?或6小?節(jié)的短?歌，由?學(xué)生按?練習(xí)中?的順序?拍手，?我在琴?上奏出?旋律。?通過以?上練習(xí)?，不僅?可以使?單純的?節(jié)奏練?習(xí)與旋?律結(jié)合?起來，?增加了?音樂性?和趣味?性，同?時，也?培養(yǎng)了?兒童隨?音樂的?節(jié)奏拍?手的能?力。?從形象?、直觀?出發(fā)，?讓孩子?得到美?的感受?和聯(lián)想?。講故?事、猜?謎語是?吸引兒?童的最?好方式?之一。?我在教?唱歌曲?《閃爍?的小星?》時，?首先把?這首歌?的內(nèi)容?編成一?個小故?事，講?給孩子?們聽，?讓他們?從形象?直觀中?得到美?的感受?。我問?，什么?東西一?閃、一?閃、亮?晶晶，?好像千?萬只小?眼睛，?掛在天?空會放?光明。?“同學(xué)?們，你?們猜一?猜，這?是什么??”孩?子們靠?自己的?生活感?受，很?快就會?齊聲回?答出來?“星星?”。我?肯定這?一回答?后，接?著就說?，今天?我們來?學(xué)唱一?首美國?兒歌《?閃爍的?小星》?。當(dāng)唱?起這首?歌時，?孩子們?的頭腦?里就有?一個一?閃、一?閃、亮?晶晶的?形象在?活動。?這樣，?不需我?多加強?調(diào)，學(xué)?生在聽?故事和?猜謎語?的過程?中，很?快就學(xué)?會了歌?詞。?小學(xué)音?樂教師?工作總?結(jié)范文?（二）?一、?教學(xué)方?面在?本學(xué)期?的教學(xué)?工作中?，我繼?續(xù)擔(dān)任?三年級?以及二?年級四?個班的?音樂教?學(xué)任務(wù)?。根據(jù)?新的教?學(xué)目標?和學(xué)生?實際情?況備課?，注重?學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣、學(xué)?習(xí)方式?的培養(yǎng)?和主動?性的調(diào)?動，注?重以學(xué)?生為主?體，限?度的激?發(fā)學(xué)生?在音樂?方面潛?在的能?力，培?養(yǎng)學(xué)生?對音樂?的興趣?。二?、工作?成績方?面三?、個人?學(xué)習(xí)方?面本?學(xué)期，?我參加?了鄭東?新區(qū)小?學(xué)音樂?教室教?學(xué)達標?評優(yōu)活?動，經(jīng)?過筆試?、基本?功、模?擬上課?三項達?標內(nèi)容?的考核?，我榮?獲區(qū)級?公開課?一等獎?。在這?次活動?中，我?把多年?不練的?古箏重?拾了起?來，把?一直“?遙望而?不可及?”的1?2冊教?材的鋼?琴伴奏?練了起?來，我?把一直?養(yǎng)成錯?誤的合?唱指揮?習(xí)慣改?了過來?。感謝?一直對?我悉心?教導(dǎo)，?為我付?出時間?和精力?的周婷?老師，?我不勝?感激。?我也會?更加努?力，無?論在專?業(yè)技能?還是教?學(xué)能力?上都需?要繼續(xù)?學(xué)習(xí)，?繼續(xù)提?高。?四、努?力方向?__?__年?已經(jīng)走?過一半?，剩下?的一半?我仍然?會繼續(xù)?忙碌著?、辛苦?著，但?這都將?成為我?人生中?一次次?收獲及?財富，?都將會?繼續(xù)磨?練我的?意志，?擦干汗?水和淚?水之后?我得繼?續(xù)前行?。小?學(xué)音樂?教師工?作總結(jié)?范文（?三）?音樂是?一種情?感藝術(shù)?，音樂?的魅力?在于您?給人們?一個馳?騁想象?的空間?。一首?好的音?樂作品?或是蘊?涵著一?個美好?的寓意?，或是?抒發(fā)一?種溫馨?的心曲?，或是?襯托出?一個美?麗的夢?幻，或?是展現(xiàn)?一片灼?熱的情?懷。這?種立意?與意境?之美對?人有著?深刻的?感染力?，會在?心靈留?下美的?烙印。?音樂課?為了更?好的完?成教學(xué)?任務(wù)、?達到教?學(xué)目的?，培養(yǎng)?學(xué)生懂?得理解?，有表?情地歌?唱和感?受音樂?的能力?，通過?藝術(shù)形?象，培?養(yǎng)學(xué)生?的美好?情操，?使他們?身心得?到健康?的發(fā)展?。一?、基本?情況概?述二?、教學(xué)?方面?三、不?足之處?：在?課堂活?動中，?我會創(chuàng)?設(shè)平等?、民主?、愉悅?的環(huán)境?，能夠?在課堂?中點燃?學(xué)生的?求知火?焰。但?是，有?時候把?握不住?學(xué)生音?樂課上?總是亂?糟糟的?，使出?渾身解?數(shù)也“?鎮(zhèn)”不?住他們?。課后?我進行?了反思?，肯定?是我的?評價語?言沒有?用在點?子上，?過于頻?繁反而?失去了?他的威?力，要?不就是?自己備?課是沒?備好學(xué)?生，我?擔(dān)任兩?個個班?的音樂?教學(xué)，?每個班?的情況?都不一?樣，沒?有“備?”好學(xué)?生。希?望在今?后的教?學(xué)中自?己能有?所改進?。在?今后的?工作中?我會再?接再厲?，揚長?避短，?不斷學(xué)?習(xí)，爭?取更好?的成績?。小?學(xué)音樂?教師工?作總結(jié)?范文（?四）?一年級?的孩子?們熱愛?生活、?熱愛音?樂，多?數(shù)兒童?有較強?的樂感?，有一?定的審?美能力?，基本?能跟著?音樂的?節(jié)奏邊?舞邊唱?，有較?濃厚的?學(xué)習(xí)興?趣。?一、完?成的教?學(xué)任務(wù)?第一?冊音樂?教材內(nèi)?涵豐富?。分為?“聆聽?、表演?、編創(chuàng)?、活動?”幾部?分。包?括“好?朋友”?、“快?樂的一?天”、?“祖國?你好”?、“可?愛的動?物”、?“靜靜?的夜”?、“愛?勞動”?、“小?精靈”?等，共?分十課?。有名?曲，有?兒歌，?有搖籃?曲，歌?唱快樂?的校園?，有歌?唱美洲?民俗民?風(fēng)的歌?曲等，?還有部?分少數(shù)?民族的?音樂。?選材上?，有兒?歌，有?外國名?曲，有?校園歌?曲。有?歡快的?、有優(yōu)?美的、?有抒情?的、有?各種風(fēng)?格的歌?曲符合?兒童的?情趣。?本期按?課程目?標完成?了全部?教學(xué)內(nèi)?容。?1、好?朋友包?括《玩?具兵進?行曲》?《口哨?與小狗?》《你?的名字?叫什么?》《拉?勾勾》?等，培?養(yǎng)孩子?們對校?園的感?情，對?生活的?情趣。?在教學(xué)?中演唱?了歌曲?，聆聽?了旋律?，并用?動作進?行了表?演。?2、快?樂的一?天包括?《快樂?的一天?》《其?多列》?《跳繩?》《郵?遞馬車?》等，?主要培?養(yǎng)對校?園的感?，對生?活的熱?愛。讓?孩子們?從小愛?家鄉(xiāng)，?愛校園?，愛生?活而努?力學(xué)習(xí)?。對這?組教材?，我采?用了獨?唱與合?唱的演?唱形式?，培養(yǎng)?了興趣?，節(jié)奏?準，旋?律準。?3、?祖國你?好包括?中外許?多作曲?家的作?品，如?《中華?人民共?和國國?歌》、?《頌祖?國》等?，悠揚?而動聽?。這組?內(nèi)容重?在音樂?中進行?愛國主?義教育?，培養(yǎng)?對祖國?的感情?.讓孩?子們了?解了自?己的祖?國。?4、可?愛的動?物包括?《三只?小豬》?、《快?樂的小?熊貓》?、《動?物說話?》等，?充滿了?民族音?樂的濃?郁色彩?。我讓?孩子們?邊舞邊?唱，在?優(yōu)美的?音樂中?陶冶情?操，培?養(yǎng)對動?物的感?情，人?與自己?和諧相?處的情?趣。?5、舞?曲這些?音樂廣?為流傳?，旋律?優(yōu)美，?喜聞樂?見。如?《火車?波爾卡?》《獅?子舞會?》等。?二、?思想教?育教?學(xué)中，?注重對?教材的?運用，?滲透素?質(zhì)教育?和思想?教育。?教育學(xué)?生學(xué)習(xí)?熱愛生?活，熱?愛音樂?，有高?尚的情?操。通?過音樂?教育，?使孩子?們享受?美，熱?愛美，?愉快生?活、愉?快學(xué)習(xí)?，主動?接受，?愛學(xué)、?樂學(xué)。?進一?步提高?教學(xué)技?巧，有?良好的?教學(xué)方?法，積?極滲透?音樂思?想，把?現(xiàn)代教?育的理?論運用?到教學(xué)?中去，?讓課堂?活躍起?來，讓?孩子們?跳起來?，唱起?來。在?教學(xué)中?，認真?鉆研課?標，精?心設(shè)計?教案，?科學(xué)上?課，力?求達到?課標的?要求。?運用了?獨唱，?表演唱?，舞蹈?，拍手?等手段?，讓課?堂活起?來，讓?快樂充?滿整個?課堂。?本期?音樂每?一周學(xué)?習(xí)一課?，復(fù)習(xí)?一周。?提前備?課，有?計劃，?有反思?，認真?準備了?教具，?課后有?反思，?期末有?總結(jié)。?小學(xué)?音樂教?師工作?總結(jié)范?文（五?）忙?碌又充?實的教?育教學(xué)?工作接?近尾聲?了，我?細細的?回顧一?下自己?在這半?學(xué)期的?教育教?學(xué)工作?情況，?喜憂參?半，下?面我就?從幾個?方面對?我這學(xué)?期的工?作做以?總結(jié)：?一、?思想方?面作?為一名?教師，?我能全?面貫徹?執(zhí)行_?___?教育方?針和九?年制義?務(wù)教育?，注意?培養(yǎng)自?己良好?的師德?，關(guān)心?和愛護?每一位?學(xué)生，?做他們?學(xué)習(xí)和?生活中?的良師?益友，?時時處?處為人?師表;?在思想?政治上?，時刻?能以黨?員的標?準來嚴?格要求?自己，?關(guān)心集?體，以?校為家?。響應(yīng)?學(xué)校號?召，積?極參加?學(xué)校組?織的各?項活動?，注重?政治理?論的學(xué)?習(xí)。，?抓住每?一個學(xué)?習(xí)的機?會提高?自己的?業(yè)務(wù)水?平。每?周按時?參加升?旗儀式?，從不?缺勤，?服從學(xué)?校安排?。二?、教學(xué)?方面?本學(xué)年?期，我?擔(dān)任一?至五年?級的音?樂課教?學(xué)任務(wù)?。在教?育教學(xué)?工作上?，我利?用學(xué)科?特有的?力量來?教育學(xué)?生的思?想，尊?重學(xué)生?的人格?，讓學(xué)?生獨立?，讓學(xué)?生表現(xiàn)?自己的?才華，?給予他?們充分?的表現(xiàn)?欲。課?堂上嚴?格要求?，注重?學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣?、學(xué)習(xí)?方法的?培養(yǎng)和?積極性?的調(diào)動?，堅持?以審美?教育為?核心，?注重培?養(yǎng)學(xué)生?對音樂?的興趣?，注重?以學(xué)生?為主體?，讓學(xué)?生在愉?快的音?樂實踐?活動中?，主動?地去發(fā)?現(xiàn)、去?探究，?去感受?音樂、?理解音?樂、表?現(xiàn)音樂?，并在?一定基?礎(chǔ)上創(chuàng)?造音樂?。音樂?真正成?為他們?的朋友?，讓每?個學(xué)生?都愛好?音樂，?喜歡音?樂。本?學(xué)期，?我還充?分利用?農(nóng)遠資?源，讓?它運用?在每個?班級中?。效果?特別的?好，我?也從中?學(xué)到了?許多東?西。在?下個學(xué)?期里，?我會更?加有效?的利用?這個新?資源，?讓它有?效的體?現(xiàn)在我?的課堂?中。?三、課?外活動?課外?活動是?我校地?一面旗?幟，對?于這方?面受益?的學(xué)生?可以說?一生受?益。根?據(jù)需要?本學(xué)期?我擔(dān)任?學(xué)校的?舞蹈隊?的訓(xùn)練?工作，?每周五?的下午?進行訓(xùn)?練。在?班主任?的配合?下，我?在三、?四年級?選了1?6名老?的隊員?，為了?培養(yǎng)新?的舞蹈?學(xué)苗，?我又在?一、二?、三年?級選了?14名?新隊員?。為了?讓舞蹈?隊的孩?子能夠?學(xué)到更?多、更?新的知?識，我?放棄個?人休息?時間，?每天下?班回家?，我都?對自己?進行舞?蹈基本?功練習(xí)?，然后?在進行?舞蹈的?編排。?回到舞?蹈課堂?上，首?先，我?對學(xué)生?進行舞?蹈基本?功的訓(xùn)?練，接?著，我?有對學(xué)?生進行?了民族?舞蹈的?學(xué)習(xí)。?讓學(xué)生?了解漢?族民間?舞的風(fēng)?格和特?點。又?進行了?漢族舞?蹈基本?手位和?腳位的?練習(xí)。?秧歌基?本舞步?的訓(xùn)練?。經(jīng)過?學(xué)習(xí)，?我排練?了舞蹈?《小背?簍》，?《榴花?似火》?，《小?白船》?。可以?說我的?每節(jié)課?無愧于?自己也?無愧于?孩子，?孩子們?在我的?課堂上?學(xué)到的?舞蹈不?會是過?時的，?我也不?是在吃?自己的?老底兒?，而是?把新鮮?的果實?摘給孩?子們，?讓活力?和__?__舞?蹈的課?堂上涌?動?？?著孩子?們的進?步我由?衷的高?興。?四、個?人學(xué)習(xí)?為了?提高自?己的教?學(xué)認識?水平，?適應(yīng)新?形勢下?的教育?工作，?我認真?地參加?縣里組?織的培?訓(xùn)活動?，認真?記錄學(xué)?習(xí)內(nèi)容??！澳_?踏實地?，大膽?創(chuàng)新”?是我教?書育人?的座右?銘。本?年度我?繼續(xù)領(lǐng)?悟新課?程標準?，以新?思路、?新方法?來指導(dǎo)?自己的?工作，?認真?zhèn)?課、上?好每一?節(jié)常規(guī)?課。我?克服各?種困難?，積極?學(xué)習(xí)各?種音樂?教育理?論，利?用間隙?時間練?習(xí)聲樂?技巧，?為教學(xué)?工作做?好充實?準備。?以適應(yīng)?當(dāng)前教?育的形?式。?五、配?合班主?任工作?本學(xué)?期，我?擔(dān)任的?是三年?二班的?副班主?任。我?非常認?真地對?待這項?工作，?經(jīng)常深?入班級?，為自?己的班?級做一?些力所?能及的?事。特?別是班?主任老?師有公?事外出?時，我?會盡我?的所能?管理好?我們的?班級。?讓班主?任放心?的去，?滿意而?歸。?六、努?力目標?1、?加強自?身音樂?素質(zhì)的?訓(xùn)練，?摸索出?一套適?合我自?己的特?長和教?學(xué)方法?。2?、在教?學(xué)中踏?實教課?，利用?各種方?法，培?養(yǎng)學(xué)生?各種能?力和?思想的?進步，?積極參?加各種?教研活?動，以?錘煉自?己。?我是一?個對集?體充滿?了熱情?的人，?勤勤懇?懇、腳?踏實地?是我的?工作作?風(fēng)，助?人為樂?是我的?快樂之?本，只?要是對?學(xué)校對?大家有?好處的?事情我?都會不?計較個?人得失?，把它?完成好?。在以?后的工?作中我?同樣會?用心去?面對，?用我的?全部熱?情來澆?灌我深?愛著的?事業(yè)。?小學(xué)?音樂教?師工作?總結(jié)范?文（六?）一?年的音?樂教學(xué)?工作即?將結(jié)束?，回頭?瞻望感?慨頗多?，在領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?懷和同?事們的?幫助下?圓滿完?成了一?個又一?個的教?學(xué)任務(wù)??，F(xiàn)?將我這?一學(xué)年?的教學(xué)?工作總?結(jié)如下?，以便?今后更?好地開?展工作?：本?學(xué)期我?擔(dān)任了?五年級?的音樂?教學(xué)工?作，繁?忙的工?作使我?的生活?越來越?充實，?讓我的?各方面?的能力?都得到?很好的?訓(xùn)練和?培養(yǎng)。?首先?，給自?己定一?個教學(xué)?指導(dǎo)思?想，我?深知自?己現(xiàn)在?所從事?的是普?通教育?，將來?去當(dāng)音?樂家的?畢竟是?少數(shù)，?而絕大?多數(shù)學(xué)?生長大?后只能?成為喜?歡音樂?，愛聽?音樂的?人。所?以我的?音樂教?育是為?眾多的?將來不?是音樂?家的孩?子著想?，讓他?們在愉?快的音?樂教學(xué)?活動中?，自覺?主動地?感受音?樂，自?己動手?去創(chuàng)造?音樂，?從而獲?得音樂?素質(zhì)的?提高，?智能的?開發(fā)和?個性的?發(fā)展。?其次?，給各?班制定?短期目?標進行?分層次?學(xué)習(xí)，?從總的?完成情?況來看?，同學(xué)?們的音?樂素養(yǎng)?是越來?越好.?一年來?，學(xué)生?不僅唱?會了三?十幾首?歌曲，?而且還?學(xué)會了?《雅行?操》和?《孝行?操》。?學(xué)生?在全面?的學(xué)習(xí)?音樂的?同時也?被音樂?課的獨?特魅力?所吸引?。并配?合學(xué)校?社會以?環(huán)保為?主題的?中心工?作，開?展愛護?校園環(huán)?境的各?類活動?豐富校?園生活?，教師?示范以?環(huán)保教?育為主?題的律?動，如?：《牧?場上的?家》、?《踩雨?》、《?堆雪人?》等，?讓學(xué)生?從小明?白環(huán)保?的重要?性。并?通過不?同主題?的樂曲?滲透不?同的環(huán)?保知識?要點，?如：?第一單?元《晨?景》就?可適時?滲透環(huán)?境教育?，教育?學(xué)生講?究衛(wèi)生?、保護?環(huán)境。?不足?之處：?五年級?游戲活?動設(shè)計?較少，?吸引學(xué)?生興趣?不夠，?在以后?的教學(xué)?中我會?多為學(xué)?生設(shè)計?一些音?樂游戲?課件，?來提高?學(xué)生學(xué)?習(xí)積極?性。另?外，對?于學(xué)生?的一些?擾亂課?堂的行?為批評?力度不?夠?？?以為學(xué)?生不是?惡意，?只是不?成熟的?表現(xiàn)。?所以?給他們?的環(huán)境?較為寬?松。致?使他們?不能真?正認識?到自己?的錯誤?而有恃?無恐。?因此，?今后應(yīng)?特別注?意賞罰?分明、?把握尺?度。還?有，幽?默力量?運用不?夠。?二、努?力方向?在下?學(xué)期的?教學(xué)工?作中，?我要使?學(xué)生真?正感受?到音樂?的美育?功能。?多讓學(xué)?生聽好?的音樂?，唱好?的課外?歌曲，?培養(yǎng)學(xué)?生自主?創(chuàng)編、?自主參?與、積?極主動?學(xué)習(xí)音?樂的興?趣，下?一學(xué)期?我要加?強部分?學(xué)生的?思想教?育。?讓全體?學(xué)生動?起來。?在課堂?教學(xué)中?我會，?為上好?“下一?堂課”?堅持作?好課堂?教學(xué)后?記反思?自己的?教學(xué)行?為，運?用課后?記清楚?的反應(yīng)?自己教?學(xué)情況?，我利?用它及?時地思?考解決?自己的?教學(xué)問?題，使?自己的?音樂課?教學(xué)效?果逐漸?好轉(zhuǎn)。?另外?，將教?材中未?涉及到?的流行?音樂元?素引入?課堂，?使音樂?教育更?多元化?，同時?以此增?加了音?樂課的?魅力，?使學(xué)生?更喜歡?音樂課?。新?頒布的?國家音?樂課標?中倡導(dǎo)?綜合的?音樂教?學(xué)理念?，強調(diào)?必須優(yōu)?化音樂?課堂教?學(xué)，加?強音樂?與不同?領(lǐng)域間?的溝通?，如音?樂與舞?蹈、與?戲劇、?與美術(shù)?等藝術(shù)?間的綜?合。?原蘇聯(lián)?教育家?蘇霍姆?林斯基?曾經(jīng)說?過“音?樂教育?并不是?音樂家?的教育?，而首?先是人?的教育??！币?此，音?樂教育?的根本?目的是?為了人?的全面?發(fā)展，?是教育?人、培?養(yǎng)人，?但我們?決不是?把每個?孩子都?有培養(yǎng)?成音樂?家，而?是為眾?多將來?不是音?樂家的?孩子們?著想，?鼓勵他?們成為?積極的?，有一?定音樂?能力的?音樂愛?好者，?使他們?從音樂?中享受?到喜悅?、樂趣?，從音?樂中得?到啟迪?，使他?們的智?力得到?開發(fā)，?培養(yǎng)他?們的創(chuàng)?造力。?并為他?們今后?的成長?發(fā)展打?下了良?好的基?礎(chǔ)。比?如：課?堂教學(xué)?中通過?合理的?想像，?結(jié)合環(huán)?保教育?的知識?點，提?高學(xué)生?的環(huán)境?意識，?進一步?將環(huán)保?理念深?入人心?。使學(xué)?生從小?養(yǎng)成愛?護環(huán)境?的良好?習(xí)慣。?四、?評價機?制為?了使音?樂考試?不流于?老套、?死板，?使學(xué)生?能更自?然地表?現(xiàn)音樂?，表達?自己對?音樂的?理解，?也為了?讓我對?每位學(xué)?生有個?基本的?了解，?這學(xué)期?的音樂?考試我?采用了?讓學(xué)生?選擇一?種表演?方式，?即唱、?奏、舞?等來表?現(xiàn)。?一年的?認真工?作后，?我在各?方面都?取得了?一些成?績。?小學(xué)音?樂教師?工作總?結(jié)范文?（七）?一、?基本情?況概述?1、?在教學(xué)?中，經(jīng)?常運用?范唱方?式于音?樂藝術(shù)?形象感?染學(xué)生?啟發(fā)學(xué)?生的藝?術(shù)形象?思維，?使他們?做到有?感情地?歌唱，?通過藝?術(shù)形象?的感染?來完成?學(xué)生的?思想教?育。學(xué)?生在全?面的學(xué)?習(xí)音樂?的同時?也被音?樂課的?獨特魅?力所吸?引。?1、為?了使學(xué)?生能輕?松、愉?快地上?音樂課?，經(jīng)常?多用鼓?勵的語?言使學(xué)?生表現(xiàn)?出良好?的品質(zhì)?。努力?做到用?好的設(shè)?計抓住?學(xué)生的?注意力?。對于?破壞課?堂秩序?的行為?也進行?了善意?的批評?與糾正?。2?、更好?地培養(yǎng)?學(xué)生對?音樂興?趣的提?高和認?識。給?他們的?環(huán)境較?為寬松?。四?、存在?的問題?和改進?措施?二年級?游戲活?動設(shè)計?較少，?吸引學(xué)?生興趣?不夠，?在以后?的教學(xué)?中我會?多為學(xué)?生設(shè)計?一些音?樂游戲?課件，?來提高?學(xué)生學(xué)?習(xí)積極?性。另?外，對?于學(xué)生?的一些?擾亂課?堂的行?為批評?力度不?夠?？?以為學(xué)?生不是?惡意，?只是不?成熟的?表現(xiàn)。?所以給?他們的?環(huán)境較?為寬松?，致使?他們不?能真正?認識到?自己的?錯誤而?有恃無?恐。因?此，今?后應(yīng)特?別注意?賞罰分?明、把?握尺度?。還有?，幽默?力量運?用不夠?。當(dāng)?然在日?后的教?學(xué)工作?當(dāng)中，?我會更?加努力?地加強?音樂教?師基本?功訓(xùn)練?，提高?課堂教?學(xué)水平?，不斷?創(chuàng)新，?樹立終?身學(xué)習(xí)?的觀念?，為做?一名優(yōu)?秀的音?樂教師?再接再?厲。?小學(xué)音?樂教師?工作總?結(jié)范文?（八）?忙碌?又充實?的教育?教學(xué)工?作接近?尾聲了?，我細?細的回?顧一下?自己在?這學(xué)期?的教育?教學(xué)工?作情況?，為了?更好地?完成今?后的工?作，彌?補不足?，精益?求精，?下面我?就從幾?個方面?對我這?學(xué)期的?工作做?以總結(jié)?。一?、思想?方面?二、教?學(xué)方面?堅持?以審美?教育為?核心，?注重培?養(yǎng)學(xué)生?對音樂?的興趣?、愛好?及情感?。努力?做到通?過音樂?教育陶?冶情操?、啟迪?智慧、?激發(fā)學(xué)?生對美?的愛好?與追求?。注重?以學(xué)生?為主體?，讓學(xué)?生在愉?快的音?樂實踐?活動（?聽、看?、唱，?討論、?聯(lián)想、?想象及?律動）?中，主?動地去?發(fā)現(xiàn)、?去探究?，去感?受音樂?、理解?音樂、?表現(xiàn)音?樂，并?在一定?基礎(chǔ)上?創(chuàng)造音?樂。在?教育教?學(xué)工作?上，我?利用學(xué)?科特有?的力量?來教育?學(xué)生的?思想，?尊重學(xué)?生的人?格，讓?學(xué)生獨?立，對?學(xué)生進?行各方?面的引?導(dǎo)和教?育。?我們的?音樂課?堂不是?培養(yǎng)專?業(yè)的音?樂人才?，我們?的教學(xué)?目標是?想通過?音樂學(xué)?習(xí)，使?學(xué)生的?情感世?界受到?感染和?熏陶，?在潛移?默化中?建立起?對親人?、對他?人、對?一切美?好事物?的摯愛?之情，?進而養(yǎng)?成對生?活的積?極樂觀?態(tài)度和?對美好?未來的?向往與?追求。?通過各?種有效?的途徑?和方式?引導(dǎo)學(xué)?生走進?音樂，?在親身?參與音?樂的過?程中喜?愛音樂?，掌握?音樂基?本知識?和初步?技能，?逐步養(yǎng)?成鑒賞?音樂的?良好習(xí)?慣，為?終身愛?好音樂?奠定基?礎(chǔ)。?三、課?外活動?課外?活動是?我校地?一面旗?幟，對?于這方?面受益?的學(xué)生?可以說?一生受?益。根?據(jù)需要?本學(xué)期?，我們?積極的?參加了?教育局?開展的?藝術(shù)月?活動，?如“百?名歌手?大賽”?，“器?樂比賽?”，多?名學(xué)生?獲獎，?我校被?評為優(yōu)?秀組織?學(xué)校。?我和孩?子們的?努力得?到了認?可，我?很滿足?。四?、個人?學(xué)習(xí)：?我克?服各種?困難，?積極學(xué)?習(xí)各種?音樂教?育理論?，利用?間隙時?間練習(xí)?聲樂技?巧，為?教學(xué)工?作做好?充實準?備。?五、努?力方向?2、?在教學(xué)?中踏實?教課，?利用各?種方法?，培養(yǎng)?學(xué)生各?種能力?和思想?的進步?，爭取?多講公?開課和?參加活?動，以?錘煉自?己。?總之，?我相信?勤能補?拙，在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和老?師、家?人的信?任和關(guān)?心、幫?助下，?我會更?上一層?樓，不?斷的進?步。?小學(xué)音?樂教師?工作總?結(jié)范文?（九）?我在?教學(xué)中?一直認?為，德?育、智?育、體?育、美?育是相?互滲透?，相互?結(jié)合，?相互促?進的。?所以，?凡是小?學(xué)階段?所開設(shè)?的課程?，只有?課程設(shè)?置節(jié)次?的多少?之別，?并無正?副課之?分。只?要是學(xué)?校分配?的課程?，都得?無條件?的完成?任務(wù)。?音樂?教育不?僅具有?輔助、?強化德?育和智?育的功?能，還?具有德?育和智?育所不?能替代?的獨具?的教育?功能。?音樂教?育對于?培養(yǎng)學(xué)?生德智?體全面?發(fā)展有?著重要?的作用?。小?學(xué)階段?的音樂?教學(xué)包?括課堂?教學(xué)和?課外活?動兩大?方面，?結(jié)合我?校音樂?課教學(xué)?設(shè)備和?學(xué)生的?音樂基?礎(chǔ)，實?際上現(xiàn)?階段我?們主要?以歌唱?課為主?。我的?具體做?法是：?一、?指導(dǎo)學(xué)?生熟讀?歌詞。?在進?行完歌?曲范唱?以后，?可指導(dǎo)?學(xué)生用?比較標?準、流?利的普?通話進?行朗誦?歌詞，?要注意?咬字、?吐字的?準確度?和清晰?度，要?求字正?腔圓。?同時根?據(jù)歌詞?的內(nèi)容?向?qū)W生?進行愛?國、愛?黨、愛?社會主?義等方?面的思?想品德?教育。?二、?引導(dǎo)學(xué)?生理解?歌曲的?情緒。?在一?首歌曲?的左上?角往往?出現(xiàn)如?“親切?地”、?“歡快?地”、?“深情?地”、?“熱烈?地”、?“莊嚴?地”等?等歌曲?情緒，?可讓學(xué)?生結(jié)合?歌詞含?義，在?歌唱時?力求處?理的恰?到好處?。三?、讀譜?訓(xùn)練。?在識?譜時先?給學(xué)生?標準音?，即歌?曲的調(diào)?號。當(dāng)?學(xué)生按?標準音?唱有一?定的困?難時可?進行音?階訓(xùn)練?。由于?學(xué)生音?域窄，?確實難?以達到?標準音?時可以?適當(dāng)降?調(diào)，并?鼓勵學(xué)?生要經(jīng)?常練習(xí)?音階，?達到拓?寬自己?音域的?目的。?四、?教唱歌?詞。?這一步?是前四?步的綜?合訓(xùn)練?。首先?教師應(yīng)?泛唱二?至三遍?讓學(xué)生?視聽，?對于較?長或難?度較大?的樂句?可以先?分小節(jié)?教唱在?連接起?來唱，?以至圓?滿完成?全部教?唱。在?學(xué)生對?本歌曲?沒有完?全學(xué)會?之前不?能讓學(xué)?生練唱?，因為?學(xué)生自?己識譜?能力有?限，一?旦個別?樂句唱?錯，則?難以糾?正。?此外，?根據(jù)不?同年齡?段所掌?握方法?的區(qū)別?，我采?用以下?幾種教?學(xué)法，?教學(xué)效?果顯著?。1?、對于?一、二?年級學(xué)?生來說?，自制?力差，?但動感?極強，?于是我?采用“?律動教?學(xué)法”?，即將?每節(jié)所?學(xué)歌曲?以律動?的形式?來進行?，這樣?即省時?又省力?，還提?高了學(xué)?生學(xué)習(xí)?的積極?性。?2、對?于三、?四年級?的學(xué)生?來說，?有了一?定的自?制力，?但識譜?能力較?差，我?采用“?聽唱教?學(xué)法”?，即在?學(xué)習(xí)過?程中，?充分發(fā)?揮學(xué)生?的聽力?，在反?復(fù)視聽?的過程?中來完?成教學(xué)?任務(wù)，?效果不?錯。?3、對?于五、?六年級?學(xué)生來?說，有?了一定?的識譜?能力，?自制力?也相對?提高，?我采用?“視唱?教學(xué)法?”，讓?他們在?范唱的?過程中?體驗歌?曲的旋?律，并?能進行?簡單的?識譜訓(xùn)?練，讓?其在自?學(xué)的形?式下來?完成教?學(xué)，此?項進一?步激發(fā)?了學(xué)生?的學(xué)習(xí)?信心，?教學(xué)效?果明顯?改善。?以上?是我在?教學(xué)過?程中的?點滴體?會，真?切的希?望能有?更多的?學(xué)生來?喜愛音?樂，熱?愛藝術(shù)?。小?學(xué)音樂?教師工?作總結(jié)?范文（?十）?時光荏?苒，忙?碌中時?間腳步?已經(jīng)悄?然走遠?，轉(zhuǎn)眼?一個學(xué)?期就過?去了。?的確，?我們在?過去的?一年中?忙碌著?、辛苦?著、奔?波著同?時也收?獲著，?新的一?年即將?開始，?在這里?，我對?自己這?一學(xué)期?來的思?想和工?作情況?做一個?回顧和?反思，?以促進?今后能?更好的?做好教?育教學(xué)?的工作?。一?、教學(xué)?方面：?1、?認真?zhèn)?課：本?學(xué)期我?采用的?是書面?備課的?形式，?按要求?有單元?教學(xué)目?標、教?材分析?，每一?課也都?有教學(xué)?目標、?教學(xué)重?難點、?教學(xué)準?備和詳?細的教?學(xué)過程?（學(xué)生?、教師?活動預(yù)?設(shè)）。?反思?：在備?課中，?還沒有?能夠做?到對教?材的充?分理解?和把握?，對學(xué)?生活動?的預(yù)設(shè)?考慮不?夠周全?，應(yīng)在?備課之?前增加?對學(xué)生?情況的?分析，?這樣才?能在備?課中更?加全面?和完善?。3?、認真?上課：?注意培?養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?如聽音?樂起立?問好、?聽到相?應(yīng)的音?樂保持?安靜。?按照備?課的準?備實施?教學(xué)活?動，完?成教學(xué)?目標，?本學(xué)期?期末，?多數(shù)同?學(xué)能達?到優(yōu)秀?。反?思：在?課堂教?學(xué)中，?雖然有?預(yù)先制?定的教?學(xué)目標?和詳細?的過程?，但是?，學(xué)生?的回答?不可能?完全按?照老師?的意愿?進行，?這給教?師提出?了新的?要求，?要及時?、靈活?的對學(xué)?生的回?答做出?有效評?價，這?是我在?今后的?教學(xué)中?要改進?的地方?;另外?，在制?定教學(xué)?目標和?教學(xué)重?難點上?，要結(jié)?合學(xué)生?實際情?況，不?能過難?或者過?于簡單?，除了?活躍課?堂氣氛?外，要?讓學(xué)生?真正地?參與到?音樂活?動中來?，讓學(xué)?生對音?樂產(chǎn)生?、保持?濃厚的?興趣…?…這些?都是我?在今后?的工作?應(yīng)該努?力和改?進的地?方。?4、認?真考核?：按照?《上期?期末檢?測方案?》對學(xué)?生進行?考核。?反思?：在制?定方案?中，有?些可能?還不夠?完善，?檢測、?評價的?方式較?單一，?不利于?孩子音?樂素質(zhì)?的全面?提高，?這是我?在今后?的工作?中還應(yīng)?該思考?和努力?的地方?。5?、課后?反思：?總的?說來，?本學(xué)期?，在教?學(xué)工作?中我做?的還不?夠，作?為一名?年輕教?師，很?多地方?還需要?提高，?應(yīng)該虛?心向其?他教師?請教學(xué)?習(xí)，多?參與聽?、評課?的活動?，努力?使自己?的課堂?教學(xué)更?為成熟?，對學(xué)?生和教?材的理?解、把?握得到?進一步?提高。?二、?教育工?作本?學(xué)期，?我擔(dān)任?一年級?三、四?班及三?年級的?音樂教?學(xué)，開?學(xué)初參?加了學(xué)?校組織?的家長?開放課?，并且?取得了?家長的?好評。?在慶?“六、?一”的?活動中?，編排?了腰鼓?隊的表?演和三?年級的?口風(fēng)琴?表演。?并且參?加了全?縣小學(xué)?音樂課?堂教學(xué)?設(shè)計大?賽，在?我的精?心準備?下，這?節(jié)口風(fēng)?琴課《?歡樂頌?》身受?同學(xué)們?的歡迎?，在這?節(jié)課中?同學(xué)們?不僅學(xué)?會吹奏?樂曲，?而且還?認識了?大音樂?家貝多?芬，了?解了他?的一生?及他的?作品。?本學(xué)?期的活?動很多?，但是?我還的?秉著以?學(xué)生為?本的宗?旨，抓?好課堂?教學(xué)，?使學(xué)生?在期末?的考試?中取得?優(yōu)異的?成績。?三、?特色工?作本?學(xué)期，?我參與?編排了?縣藝術(shù)?節(jié)選拔?表演的?節(jié)目《?加油歌?》，雖?然結(jié)果?代定，?但是我?們的付?出受到?了好評?。我?希望在?今后的?工作中?，能夠?與不同?學(xué)科的?老師進?行交流?合作，?能向他?們好好?地學(xué)習(xí)?，以提?高自己?各個方?面的視?野和能?力，加?快自己?的成長?和進步?。小?學(xué)音樂?教師工?作總結(jié)?范文（?十一）?忙碌?又充實?的教育?教學(xué)工?作接近?尾聲了?，擔(dān)任?二年級?音樂課?有一個?學(xué)期了?，我一?直都以?新課標?的要求?為教學(xué)?理念，?從美的?角度出?發(fā)，讓?學(xué)生學(xué)?會發(fā)現(xiàn)?美、追?求美、?并創(chuàng)造?美。我?細細的?回顧一?下自己?在這半?學(xué)期的?教育教?學(xué)工作?情況，?喜憂參?半，下?面我就?從幾個?方面對?我這學(xué)?期的工?作做以?總結(jié)：?一、?思想方?面作?為一名?教師，?我能全?面貫徹?執(zhí)行_?___?教育方?針和九?年制義?務(wù)教育?，注意