優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)

優(yōu)秀教學(xué)設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)二級(jí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1．通過(guò)觀察、猜測(cè)實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，使學(xué)生初步了解并找出簡(jiǎn)單事物的組合；2．使學(xué)生獲得一些步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。過(guò)程與方法：1．培養(yǎng)學(xué)生初步觀、分析推理能力以及有序地、全面地思考總是的方法意識(shí)；2．感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法解決實(shí)際生活中問(wèn)題。情感、態(tài)度和價(jià)值觀1．通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和合作意識(shí)；2．初步學(xué)會(huì)表達(dá)解總是的大致過(guò)程和結(jié)果。教學(xué)重點(diǎn)：簡(jiǎn)單的排組合的方法。教學(xué)難點(diǎn)：有序的思問(wèn)題。教學(xué)任務(wù)分析：“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”數(shù)學(xué)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中的四個(gè)領(lǐng)域之一。在第一學(xué)段中要特別加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)搭配中的學(xué)問(wèn)”是本冊(cè)書(shū)的四個(gè)題活動(dòng)之一。通過(guò)這一專題讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的系，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)重在訓(xùn)練學(xué)有序思考能力，這種能力對(duì)學(xué)生今后快樂(lè)

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)乃至其他學(xué)，以及解決生活中的實(shí)際問(wèn)題都起著重要的作用。學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)新奇的具體的物感興趣，愛(ài)動(dòng)、好問(wèn)，注意力不夠穩(wěn)定，而不善于憶抽象的內(nèi)容等。同時(shí)對(duì)身邊的數(shù)學(xué)有濃厚的興趣，樂(lè)于究生活中的數(shù)學(xué)；有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力初步具備了用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；思維活躍，多角度思考問(wèn)題，富有創(chuàng)新精神。因此我在數(shù)學(xué)廣角這一題中安排了五板塊進(jìn)行教學(xué)，循序漸進(jìn)，螺旋上升。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情況，提出配中的問(wèn)題談話：今天我感到很興，因?yàn)橛羞@樣難得的機(jī)會(huì)和大家在一起學(xué)習(xí)，希望這節(jié)課中我們能夠成為好朋友！今天我們初次見(jiàn)面，我給們先講個(gè)“田忌賽馬”的故事，想聽(tīng)嗎？談話：故事講完了，知道孫臏?zhǔn)侨绾螏椭锛煞磾閯俚膯?？田忌賽馬是到了數(shù)學(xué)中的什么學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)了今天的知識(shí)，你就能揭開(kāi)其中的奧秘，也能成為聰明的軍事家孫臏。今天我們要學(xué)么呢？我們要學(xué)習(xí)“搭配，那“搭配”有哪些奧秘呢？著我們想了解的問(wèn)題去數(shù)學(xué)樂(lè)園旅行一次，去探索搭配中學(xué)問(wèn)吧！快樂(lè)

二、引導(dǎo)參與，探究配的方法和學(xué)問(wèn)1、有順序的搭配。講述：數(shù)學(xué)樂(lè)園里有選商場(chǎng)，讓我們看看有什么？課件展示上裝和3件下裝果你只能選一件上裝和一件下裝，你能想出幾種同的穿法？讓學(xué)生猜想可以搭配種不同的穿法？那猜想了就讓我們想法來(lái)驗(yàn)證吧。你可以用提供的材料來(lái)擺擺，也可以自畫(huà)一畫(huà)，再想辦法把它記錄下來(lái)，也可以算一算。展示：按學(xué)生不同層來(lái)展示。擺先讓學(xué)生擺重復(fù)的遺漏的再讓學(xué)生說(shuō)有沒(méi)更好方法--擺有順序的。比較得出先選定上裝配下裝或先選定下裝搭配上裝，只要有順序的來(lái)搭配能不重復(fù)、不遺漏。畫(huà)生可以用各種號(hào)表示各服裝，再連線。如：①--④②--②--④②--想2+2+2=62×33+3=6讓學(xué)生說(shuō)出計(jì)算的方小結(jié)：有順序的連線思考問(wèn)題可以幫助我們很快算出搭配的種類，這樣保既明了又不會(huì)重復(fù)、不遺漏。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)遇到許多這樣的問(wèn)題，我們都可以運(yùn)用有序的思考方法解決。快樂(lè)

2、配一配。講述：自選商場(chǎng)除了服還有什么呢？讓我們一起去看看。提問(wèn)：如果讓你選擇種飲料和一種食品，共能搭配出幾種不同的飲食？誰(shuí)很快知道？你是怎么知道的？根據(jù)學(xué)生的回答展示同的思考方法，但都是有順序的思考。講述：不同的飲食就不同的營(yíng)養(yǎng)，雖然有的飲料和食品是同學(xué)們喜歡的，不能全根據(jù)自己的喜好隨便搭配，因?yàn)檫@其中的營(yíng)養(yǎng)素并一定適合自己，因此，我們要學(xué)會(huì)科學(xué)地搭配飲食。提升果增加一種料是讓你選一種飲料和食品，共能搭配幾種？你是什么方法知道的？三、課堂實(shí)踐，破解碼講述：選好了衣服和品，我們來(lái)到了數(shù)學(xué)樂(lè)園門口，可想進(jìn)入樂(lè)園先破譯門鎖上的密碼碼是由