優(yōu)秀教學設計小學數(shù)學二年級

優(yōu)秀教學設小學數(shù)學二級教學目標：知識與技能：1．通過觀察、猜測實驗等活動，使學生初步了解并找出簡單事物的組合；2．使學生獲得一些步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗。過程與方法：1．培養(yǎng)學生初步觀、分析推理能力以及有序地、全面地思考總是的方法意識；2．感受數(shù)學在現(xiàn)實活中的廣泛應用，嘗試用數(shù)學的方法解決實際生活中問題。情感、態(tài)度和價值觀1．通過活動培養(yǎng)學學習數(shù)學的興趣和合作意識；2．初步學會表達解總是的大致過程和結(jié)果。教學重點：簡單的排組合的方法。教學難點：有序的思問題。教學任務分析：“實踐與綜合應用”數(shù)學課程內(nèi)容標準中的四個領域之一。在第一學段中要特別加強實踐活動搭配中的學問”是本冊書的四個題活動之一。通過這一專題讓學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的系，培養(yǎng)學生的實踐能力。通過本節(jié)課的教學重在訓練學有序思考能力，這種能力對學生今后快樂

學習數(shù)學乃至其他學，以及解決生活中的實際問題都起著重要的作用。學情分析：學生對新奇的具體的物感興趣，愛動、好問，注意力不夠穩(wěn)定，而不善于憶抽象的內(nèi)容等。同時對身邊的數(shù)學有濃厚的興趣，樂于究生活中的數(shù)學；有較強的語言表達能力、動手操作能力初步具備了用所學知識解決實際問題的能力；思維活躍，多角度思考問題，富有創(chuàng)新精神。因此我在數(shù)學廣角這一題中安排了五板塊進行教學，循序漸進，螺旋上升。教學過程：一、創(chuàng)設情況，提出配中的問題談話：今天我感到很興，因為有這樣難得的機會和大家在一起學習，希望這節(jié)課中我們能夠成為好朋友！今天我們初次見面，我給們先講個“田忌賽馬”的故事，想聽嗎？談話：故事講完了，知道孫臏是如何幫助田忌反敗為勝的嗎？田忌賽馬是到了數(shù)學中的什么學問，學習了今天的知識，你就能揭開其中的奧秘，也能成為聰明的軍事家孫臏。今天我們要學么呢？我們要學習“搭配，那“搭配”有哪些奧秘呢？著我們想了解的問題去數(shù)學樂園旅行一次，去探索搭配中學問吧！快樂

二、引導參與，探究配的方法和學問1、有順序的搭配。講述：數(shù)學樂園里有選商場，讓我們看看有什么？課件展示上裝和3件下裝果你只能選一件上裝和一件下裝，你能想出幾種同的穿法？讓學生猜想可以搭配種不同的穿法？那猜想了就讓我們想法來驗證吧。你可以用提供的材料來擺擺，也可以自畫一畫，再想辦法把它記錄下來，也可以算一算。展示：按學生不同層來展示。擺先讓學生擺重復的遺漏的再讓學生說有沒更好方法--擺有順序的。比較得出先選定上裝配下裝或先選定下裝搭配上裝，只要有順序的來搭配能不重復、不遺漏。畫生可以用各種號表示各服裝，再連線。如：①--④②--②--④②--想2+2+2=62×33+3=6讓學生說出計算的方小結(jié)：有順序的連線思考問題可以幫助我們很快算出搭配的種類，這樣保既明了又不會重復、不遺漏。在今后的學習生活中，我們會遇到許多這樣的問題，我們都可以運用有序的思考方法解決?？鞓?/p>

2、配一配。講述：自選商場除了服還有什么呢？讓我們一起去看看。提問：如果讓你選擇種飲料和一種食品，共能搭配出幾種不同的飲食？誰很快知道？你是怎么知道的？根據(jù)學生的回答展示同的思考方法，但都是有順序的思考。講述：不同的飲食就不同的營養(yǎng)，雖然有的飲料和食品是同學們喜歡的，不能全根據(jù)自己的喜好隨便搭配，因為這其中的營養(yǎng)素并一定適合自己，因此，我們要學會科學地搭配飲食。提升果增加一種料是讓你選一種飲料和食品，共能搭配幾種？你是什么方法知道的？三、課堂實踐，破解碼講述：選好了衣服和品，我們來到了數(shù)學樂園門口，可想進入樂園先破譯門鎖上的密碼碼是由