2023-2024學(xué)年西藏藏族自治區(qū)拉薩市小學(xué)語文六年級(jí)期末通關(guān)提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語。

jùjīnghuìshén

jiùwèi

xuāngào

xióngwěi

wánbì

sùjìng

yǔdiào

yīzhì

gāocháo

yùdìng

cìxù

páishāndǎohǎi

二、選擇題2、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．晶瑩（yín）

喜鵲（què）

日寇（kòu）

一盞（zhǎn）B．琴弦（xuán）

裁剪（cái）

磕頭（kē）

跺腳（duò）C．糟糕（zāo）

頹?。╰uí）

泛濫（nàn）

目睹（dǔ）D．篷子（péng）

畫軸（zhóu）

墜人（zhuì）

廚師（chú）3、老師鼓勵(lì)大家寫作文的時(shí)候多用成語，于是豆豆的日記中出現(xiàn)了很多成語，不過寶寶看過以后，說豆豆所用成語中只有一項(xiàng)用對(duì)了，這一項(xiàng)是（

）A．東學(xué)堂作文積分大賽中，同學(xué)們各個(gè)處心積慮

，將自己最好的寫作水平展現(xiàn)出來。B．多年來，東學(xué)堂的老師們教過的學(xué)生汗牛充棟

，其中不少人已成了棟梁之材。C．這本書印刷不夠精美，但內(nèi)容還差強(qiáng)人意。D．湖南衛(wèi)視的幾個(gè)娛樂節(jié)目都辦得栩栩如生

，很受觀眾們的喜愛。4、下列選項(xiàng)中含有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．悔恨B．巍峨C．肅穆D．北風(fēng)恕號(hào)5、下列說法錯(cuò)誤的是（

）A．《橋》《窮人》《在柏林》這三篇課文都是小說，都塑造了鮮明的人物形象。B．小說中的環(huán)境描寫僅僅交代故事發(fā)生的地點(diǎn)和天氣，不能表現(xiàn)人物形象。C．留意人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)，可以幫助我們深入地理解人物形象。D．我們還可以借助小說的情節(jié)來感受人物形象。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、區(qū)別字組詞。

柵_(tái)______

稠___________

洛___________

籍___________

姍_______

凋___________

絡(luò)___________

藉___________7、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）一兒曰：“日初出_________，及日中則如_________，此不為____________？一兒曰：“日初出________，及其日中如____________，此不為__________？

（2）為________而死，就________；替法西斯賣力，替___________去死，就比鴻毛還輕。

（3）“大漠沙如雪，________?！边@句詩運(yùn)用了__________的修辭手法，學(xué)過的詩中與這句詩手法相同的還有_____________。

（4）魯濱遜在荒島上度過了____________年后，終于回到了____________。

（5）事物發(fā)展到極限，只有改變它，才能不斷發(fā)展，正如《周易》中所說：_________________；變則通，____________。

（6）俗語說：“常將有日思無日，__________?！蔽覀円獙?duì)自己做長遠(yuǎn)規(guī)劃，要趁現(xiàn)在的大好時(shí)光，儲(chǔ)備豐富的知識(shí)，因?yàn)椤癬______________，事非經(jīng)過不知難?！?、句子樂園。

1.看了這部電影，使我受到了很大的教育。（修改病句）

____________________________________________________

2.老師批改作業(yè)。（擴(kuò)句）

_____________________________________________________

3.人們?cè)诖笥淼膸ьI(lǐng)下齊心合力地治理重新泛濫的洪水。（縮句）

__________________________________________________

4.掃羅王信守自己的諾言。（反問句）

__________________________________________________

5.天底下哪有這么便宜的事兒，怕是耍人玩兒的吧？（改陳述句）

_________________________________________________

6.媽媽對(duì)我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習(xí)功課?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）

_________________________________________________________9、閱讀理解。第二天早晨一睜眼，四周還是靜悄悄的。我決心不再想什么雨不雨的。誰知等我背著書包走到街上，腦門又落上了幾滴水珠。我還以為是樹上掉下來的，直到我仰（áng

yǎng）著頭躲開樹，甜絲絲的雨點(diǎn)兒又滴到我嘴唇上時(shí)，我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。我?guī)撞脚芑丶?，理直氣壯地打開柜門，拿出雨衣沖媽媽說：“媽媽，下呢，還在下呢！”媽媽一歪頭沖我笑了笑，幫我系好扣，戴上帽子。我挺著脖子，小心翼（yì

jì）翼地跑下了樓梯。1．用“\”劃去括號(hào)中不正確的讀音。

2．填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

(

)的雨點(diǎn)兒

(

)的四周

(

)地打開

3．選段主要寫了什么事？

________________________________10、閱讀《媽媽的符號(hào)》，完成下面小題。媽媽的符號(hào)張君燕這是一個(gè)略帶悲傷結(jié)尾卻很暖心的故事。一個(gè)小男孩四歲時(shí)，隨著媽媽去城里趕集，擁擠的人群擠散了貪玩的孩子和忙著采購的媽媽。嘈雜的喧囂，雜亂的人群，孩子像一顆掉入大海的石子，一旦脫離視線便再也找尋不到了。尋子的道路艱難而又漫長。一晃十年過去，媽媽依然沒有找到孩子。一次偶然的機(jī)會(huì)，媽媽到外省探親。中午，和一大桌親戚家的親友圍在一起吃飯。席間，總感覺有一道目光在自己身上來回看，她抬起頭，卻找不到目光的來源。后來，當(dāng)這道目光再次投射過來時(shí)，她及時(shí)捕捉到了。那是對(duì)面一個(gè)十四五歲的男孩子，他的目光是那么熾熱，而且好像充滿了期待和詢問。當(dāng)他們的目光相遇時(shí)，男孩子索性不再躲閃，直直地盯著她看，而她似乎也在男孩臉上依稀看到了記憶里舊時(shí)的輪廓。最后，男孩子走過來，問她是不是曾經(jīng)丟過一個(gè)孩子。這一刻，激動(dòng)萬分的她一下子淚流滿面，她忙不迭地點(diǎn)頭，然后緊緊握住了男孩的右手！她根本沒有想到，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了這么多年，竟然會(huì)在這樣的時(shí)間這樣的場合找到自己的兒子！后來，有人問男孩：“你怎么會(huì)想到她是你的媽媽？”男孩羞赧地笑了：“我也不知道，我就是看著她感覺很親切很溫暖，而且她身上好像有一種特殊的東西深深地吸引著我。我想起了我媽媽，和幼時(shí)記憶中的一模一樣！”是的，也許每一個(gè)媽媽的身上都有一種特殊的符號(hào)，即使隔著歲月的漫漫風(fēng)塵，依然可以讓孩子清晰地認(rèn)出自己。說起媽媽的符號(hào)，我突然想到曾經(jīng)看過的一個(gè)國外的視頻。那是一個(gè)關(guān)于親情的測(cè)試，研究人員找了六個(gè)三到十歲的孩子，然后把他們的眼睛蒙上，讓他們?cè)谝蝗喝酥姓业阶约旱膵寢?。媽媽們似乎都有些緊張，可孩子們卻顯得鎮(zhèn)定自若。測(cè)試開始了，孩子們依次走上前，摸著面前站著的人的頭發(fā)、面頰、手。搖頭，接著來到下一個(gè)測(cè)試者面前。而最終，這些可愛的孩子們?nèi)空业搅俗约旱膵寢?，包括最小的那個(gè)孩子！當(dāng)詢問孩子找到媽媽的理由時(shí)，孩子們各有各的回答，其中一個(gè)孩子的回答非常奇妙：我摸到了媽媽的微笑！大家在驚嘆的同時(shí)，也不由得露出了會(huì)心的微笑。每個(gè)孩子心中都有一個(gè)獨(dú)屬于自己的媽媽，在媽媽身上會(huì)有一個(gè)特殊的印記，它是一種獨(dú)特的心靈符號(hào)，甚至可以無形無色無聲，外人根本無從探尋，子女卻可以深諳于心，那里包含著一種深入骨髓的血脈與傳承。我突然想到了自己的媽媽，想起了她身上獨(dú)特的符號(hào)，你呢？（選自《兒童文學(xué)》2016年12期）1．文章中小男孩的走失地點(diǎn)是下列的哪一項(xiàng)（

）A．超市里B．馬路上C．集市里D．家門口2．文章中的男孩為什么“目光是那么熾熱，而且好像充滿了期待和詢問”（

）A．他有問題想問那位女士。B．他覺得那女士是他媽媽。C．那位女士是他們家的親戚。D．那位女士有他想要的東西。3．“她根本沒有想到，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了這么多年，竟然會(huì)在這樣的時(shí)間、這樣的場合找到自己的兒子！”這句話中的“這樣的場合”指的是下列的哪一項(xiàng)（

）A．尋找孩子的路上B．嘈雜喧囂的集市C．去外省探親的路上D．與親友一起吃飯時(shí)4．“這一刻，激動(dòng)萬分的她一下子淚流滿面，她忙不迭地點(diǎn)頭，然后緊緊握住了男孩的右手！”從“淚流滿面”一詞可以看出媽媽當(dāng)時(shí)怎樣的情緒（

）A．感動(dòng)萬分B．難過悲傷C．失而復(fù)得D．擔(dān)心害怕5．文章以“媽媽的符號(hào)”作題目，你覺得好嗎？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行回答。

_______________________11、班級(jí)要開展以“同讀一本書”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，完成練習(xí)。

（1）請(qǐng)你圍繞活動(dòng)主題，仿照活動(dòng)一，再設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)。

活