2023-2024學(xué)年內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末自測(cè)考試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、根據(jù)拼音，填寫詞語(yǔ)。

（1）這學(xué)期我們走進(jìn)了抗日英雄紀(jì)念館：凝望著革命烈士diāoxiàng，相信你的耳畔一定會(huì)回響起先烈們抵御rìkòu時(shí)háomàibùqū、zhǎndīngjiétiě的聲音。

（2）這學(xué)期我們還欣賞了藝術(shù)百花園：跟著課本當(dāng)你來到láiyīn河畔，你一定會(huì)想起貝多芬的《月光曲》，一定會(huì)péngpài起你滿腔的激情，你沉思的一shùnjiān

，耳畔會(huì)zhòurán響起那令人táozuì的琴聲。二、選擇題2、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（）A．渲染（xuàn）

斗室（dòu）

窺視（kuī）

蒼穹（qióng）B．參差（cī）

笨拙（zhuó）

單薄（bó）

冠冕（miǎn）C．一簇（cù）

獰笑（nìng）

旖旎（yǐ）

婆娑（suō）D．衣襟（jīn）

卡?。╭iǎ）

墜落（zhuì）

煙渚（zhǔ）3、下列加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的是

（

）A．古編鐘演奏的古曲，如黃鐘大呂，不同凡響。B．多積累，多閱讀，寫作的時(shí)候才能筆走龍蛇，一氣呵成。C．這篇散文，形散意不散，文字如行云流水一般自然暢快，值得一讀。D．這悠揚(yáng)的音樂猶如天籟之音，洗滌著我們的心理。4、下列選項(xiàng)中詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（）A．屹立

疙瘩B．斗蓬

抵御C．澄碧

枯竭D．懸崖

旗幟5、下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．京劇中的紅色臉譜象征忠義、耿直、有血性，如“三國(guó)戲”中的關(guān)羽。B．讀《京劇趣談》，我們體會(huì)到了京劇“虛實(shí)相生、動(dòng)靜結(jié)合”的藝術(shù)之美。C．《野草》是魯迅先生唯一的一部散文詩(shī)集，《有的人》這首詩(shī)選自《野草》。D．中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的“周氏三兄弟”是指周樹人、周作人、周建人，其中周樹人即魯迅先生。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、比一比，再組詞。

踩____

嗓____

豹_____

推____

塌_____

彩_____

桑_____

釣____

準(zhǔn)_____

榻_____7、根據(jù)課內(nèi)外閱讀積累填空。

（1）最美故鄉(xiāng)水：

諸暨是含水帶笑的江南小城：西施故里依水而建，五泄瀑布雋秀奇巧，白塔湖風(fēng)光旖旎……

在本學(xué)期詩(shī)詞中，我們也領(lǐng)略了水的各種姿態(tài)?！耙皶缣斓蜆?，_________________”，這是江的清麗?！癬___________，浪淘風(fēng)簸自天涯”，這是河的壯闊?！熬淼仫L(fēng)來忽吹散，____________”，這是湖的奇麗?！芭f時(shí)茅店社林邊，______________”，這是溪的清亮。兩千多年前，伯牙鼓琴，志在流水，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，______________?！?/p>

（2）最美故鄉(xiāng)月：

月是故鄉(xiāng)明，在“迅哥兒”眼里，故鄉(xiāng)月是一幀精美的畫面：“深藍(lán)的天空中掛著_____________，下面……”；在盲姑娘心里，萊茵河邊的那一輪明月是一段富于變化樂曲：“月亮正從_____________升起來。波光粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光……”

（3）最美故鄉(xiāng)人：

我們的身邊，有著一群可愛的人：解放軍叔叔牢記“祖宗疆土，當(dāng)以死守，___________”守衛(wèi)著國(guó)土。新冠病毒襲來的時(shí)候，醫(yī)護(hù)人員抱著“捐軀赴國(guó)難，___________”的決心奔赴武漢。這些“埋頭苦干的人”，“拼命硬干的人”，被魯迅稱之為“_______________”。8、按要求改寫句子。

（1）這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。（縮寫）

____________________

（2）同學(xué)們正在打掃衛(wèi)生。（擴(kuò)寫）

____________________

（3）小草生長(zhǎng)。（改為擬人句）

____________________

（4）魯迅的故鄉(xiāng)是浙江紹興人。（修改病句）

____________________

（5）我斷定這件好事可能是王宇做的。（修改病句）

____________________

（6）貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述）

____________________

（7）王老師走過來，拍著我的肩膀說：“不要急，沒帶雨具老師送你回家?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述）

____________________

（8）軍官對(duì)孩子說：“你會(huì)成為一個(gè)真正的戰(zhàn)士的?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述）

____________________

（9）大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎?（改為陳述句）

____________________

（10）知識(shí)是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿、固步自封呢?（改為陳述句）

____________________9、閱讀理解。老人與海（節(jié)選）這是老人沒打到魚以來第八十五天出海了。他越走越遠(yuǎn)，把陸地遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面。天還沒大亮，他就撒下魚食。突然，他看見伸在水面上的一根綠桿急急地墜到了水里，接著鉤絲動(dòng)了一下。他明白，水下一百英寸的深處，一條馬林魚正在吃著鉤尖和鉤把上的沙丁魚。他拉那鉤絲，覺得有一條硬邦邦的東西，重得叫人不敢相信。大魚不慌不忙地游著，魚、船和人都在平靜的水上慢慢地漂流。老人把鉤絲放在脊背上，又把鉤絲握緊在手里，他拼命支撐住身子，抵抗著大魚給鉤絲的拉力。四個(gè)鐘頭以后，那條大魚依舊拖著小船向浩渺的海面游去。老人拉住背在脊梁上的鉤絲，他想：我拿它沒辦法，它也拿我沒辦法。這時(shí)他多么需要男孩兒的幫助啊。然而他又可憐起那條大魚來：它真了不起，真稀奇。“魚啊，我到死也要跟你在一起?！币股盍?，天氣變冷了，他的脊背、胳膊和腿都是冷冰冰的。他彎下腰倚在船頭上，這樣舒服些。太陽(yáng)升起來了。他竭力拉緊鉤絲，但鉤絲已經(jīng)緊繃得快要斷了。要是猛拉一下，魚鉤在魚嘴里所掛的口子就會(huì)加寬；如果魚跳起來，鉤子就會(huì)被甩掉。這時(shí)，大魚突然晃蕩了一下，一下子把老人拖到了船頭那邊，要不是他撐著一股勁兒，放出一段鉤線，準(zhǔn)給拖到海里去了。他知道魚一定受傷了，便拉住鉤絲不動(dòng)，身子往后仰，抵擋鉤絲的拉力。老頭兒的手讓魚猛地一拉時(shí)劃破了?，F(xiàn)在魚游起來慢多了，鉤絲慢慢地上升，魚露出來了，水從它的身邊往四下涌。陽(yáng)光下，它渾身明光耀眼，頭、背都是藍(lán)色的，鐮刀片似的尾巴在水里出沒，嘴長(zhǎng)得像一根壘球棒，尖得像一張細(xì)長(zhǎng)的臉。老人說：“它比小船還長(zhǎng)兩英尺呢?！爆F(xiàn)在他已經(jīng)漂到了看不見陸地的海面上，跟大魚搏斗，他覺得非常疲乏，希望大魚睡去，自己也能夠睡去，去夢(mèng)見獅子。他高聲地說：“魚啊，要是你沒累乏，那你可真奇怪透頂啦！”“我一定要弄死它，盡管它那樣的，那樣的了不起?！薄拔乙屗朗裁词且粋€(gè)人能夠辦得到的，什么是一個(gè)人忍受得住的?！彼槐橛忠槐榈囟\告，請(qǐng)求上天保佑。又一個(gè)夜晚到來了。老人趁魚安靜的時(shí)候睡了一覺。他夢(mèng)到了漫長(zhǎng)的黃色的海灘，夢(mèng)見了獅子。突然，那根鉤絲飛快地從他右手滑出去，他猛然醒來，急忙抓住鉤絲，把它繃得緊緊的。只見那魚猛地一跳，掀起巨大的浪花，然后猛地落下。接著它又一次次地跳起，落下。老人的右手勒出了血，他把手浸在水里，說道：“不壞。痛苦對(duì)一個(gè)男子漢不算一回事兒?！钡谌?，那魚開始打轉(zhuǎn)兒了。老人拼命地拉緊鉤絲，魚每轉(zhuǎn)一圈，他就把鉤絲拉回一段。兩個(gè)鐘頭以后，老人渾身被汗水浸透了，骨頭也累酸了。他覺得眼前有黑點(diǎn)兒在晃動(dòng)，汗水漬痛了眼睛和臉上的傷口。他不斷地收緊鉤絲，卻突然感到眩暈起來。他用左手舀了些海水，灑在頭上。老人拼命拉緊鉤絲，看見魚尾巴從水里露出來，魚游到前面來，舉止從容不迫，優(yōu)美瀟灑，老人用力去拽，想把它拽近些。魚朝船邊游來，嘴幾乎要碰到船板。他忍住一切疼痛，高高地舉起魚叉，使出全身的力氣，把魚叉扎進(jìn)魚腰里。魚往上一跳，把它的長(zhǎng)度、寬度、威力和美，全都顯示出來。它仿佛懸在空中，懸在老人的頭頂。然后轟隆一聲落到水里，浪花濺了老人一身，濺滿一船。一會(huì)兒，那魚仰面朝天，銀白色的肚皮翻到水面上來，它終于死了。1．用自己的話概括短文的主要內(nèi)容。

_______________________

2．短文寫到老人希望“去夢(mèng)見獅子”，原因是（

）A．獅子代表著野性、不服輸，老人希望夢(mèng)能給自己帶來力量和勇氣。B．老人家里圈養(yǎng)著獅子，他非常想念它。C．獅子的勇猛與眼前的大馬林魚很相似。3．從畫“”的句子中老人的動(dòng)作可以看出老人_________。

4．“我一定要弄死它，盡管它那樣的，那樣的了不起”一句中的“了不起”說明_________，從“一定”一詞我們可以體會(huì)到_________。

5．短文體現(xiàn)了老人怎樣的品質(zhì)？說說你的看法。

________________10、課外類文閱讀。撿酒瓶的孩子半夜，火車在崇山峻嶺中穿行，乘客們昏昏欲睡。一個(gè)年輕的扒手悄悄將手伸進(jìn)別人的口袋，恰巧被巡邏的乘警發(fā)現(xiàn)了。乘警追過來，扒手只得往餐車方向逃去。餐車?yán)锓浅０察o，只有一個(gè)蓬頭垢面的男孩鉆在桌底下?lián)炀破俊２蛙囘^去就是臥鋪，

進(jìn)入臥鋪車廂，扒手

成了甕（wèng）中之鱉。他想跳車，可是火車在飛奔，跳車只會(huì)摔個(gè)粉身碎骨。他無路可逃了。正在這時(shí)，火車突然急剎車。扒手瞄準(zhǔn)一個(gè)敞開的窗口，正要飛身?yè)渖先ァＥc此同時(shí)，響起一聲尖叫“哎呀！我的眼睛！”扒手下意識(shí)回頭，只見那個(gè)孩子臉上鮮血直流。原來，急剎車時(shí)，男孩撞在酒瓶上，破碎的酒瓶

刺傷了他的臉，

刺傷了他的眼睛。扒手略一猶豫，從窗口退了下來，抱起滿臉是血的孩子，往乘警方向奔去——醫(yī)務(wù)室就在那頭。男孩得到了及時(shí)搶救，扒手卻被乘警銬走了。乘警問扒手：“本來你可以跳車逃走，為什么要救他？”“因?yàn)?、因?yàn)椤薄澳愦竽懻f?！币?yàn)槲椅倚r(shí)候也是一個(gè)在火車上撿酒瓶的臟孩子沒人理也沒人管扒手的回答讓乘警一愣。接著，乘警的話更讓扒手一顫：“真是幸運(yùn)！你那一瞬間的選擇不僅救了那個(gè)孩子，同時(shí)也救了你自己。你知道嗎？你要跳車的地方是萬(wàn)丈深淵！”1．在短文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

2．在空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

3．到底誰(shuí)救了誰(shuí)？（

）A．將男孩送去診治，扒手救了男孩。B．抓住扒手，警察救了扒手。C．因?yàn)榫葥炀破康哪泻?，所以扒手沒跳下萬(wàn)丈深淵，孩子救了扒手。D．因?yàn)橥槟泻?，寧愿被抓也要救人，愛心救了孩子，也救了扒手自己?1、綜合實(shí)踐活動(dòng)六年級(jí)（2）班開展了以“我們畢業(yè)啦”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加，并完成下面的任務(wù)。

活動(dòng)一：下面是王小明收集的自己六年小學(xué)生活中有代表性的資料，他想采用“欄目式”做一本成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，請(qǐng)你幫他將收集的資料放入相應(yīng)的欄目里吧。（填序號(hào)，2分）

①春游照片

②第一次戴上紅領(lǐng)巾的照片

③班級(jí)集體照

④書法作品

⑤老師的寄語(yǔ)

⑥班會(huì)的照片

⑦涂鴉作品

⑧同學(xué)的祝福

⑨各類獲獎(jiǎng)證書

⑩每個(gè)同學(xué)的照片

所獲榮譽(yù)：___________

才藝集萃：___________

畢業(yè)贈(zèng)言：___________

留影珍藏：___________

活動(dòng)二：請(qǐng)給老師和同學(xué)分別寫幾句臨別贈(zèng)言。（不得出現(xiàn)真實(shí)姓名）