2023-2024學(xué)年內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市小學(xué)語文四年級期末高分預(yù)測試卷

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

快樂是什么？是鄉(xiāng)下人家的dútè(

)風(fēng)景；是使你想象ruìlì(

)起來的天窗；是遠(yuǎn)離jíbìng(

)，jiànkāng(

)的生活；是游覽金華的雙龍洞，guānshǎng(

)石鐘乳和shísǔn(

)的美麗景象；是老舍先生聆聽貓fēngfùduōqiāng(

)地叫喚時的和諧氣氛；是童話故事里巨人輕輕抱起小男孩那撥動心弦的jǔdòng(

)……其實，快樂就是一種感覺。二、填空題2、用“\”劃去下列多音字中不正確的讀音。

（1）她彎下腰微笑著幫妹妹系（xì

jì）蝴蝶結(jié)，可見倆人關(guān)系（xì

jì）好得很。

（2）他終于露（lù

lòu）出馬腳，所做的惡行被暴露（lù

lòu）出來。3、形近字組詞。

堵(

)

駐(

)

猶(

)

辮(

)

賭(

)

注(

)

狡(

)

辨(

)4、寫出下列加點詞的反義詞。

（1）一得到了這個寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。(

)

（2）巨人孤獨地度過了漫長的嚴(yán)冬。(

)

（3）與此同時，鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。(

)

（4）她抬起頭，望了望天空，朝霞漸漸明亮起來了。(

)5、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

1.(

)明天有更多的挫折，(

)不會擋住前進(jìn)的道路。

2.(

)年近古稀，(

)他仍然精力充沛。

3.(

)沒有綠葉的襯托，(

)沒有花兒的香艷。

4.我們(

)在家閑著，(

)去圖書館看看書。6、將下面的詞語補充完整，并按要求填空。

眉(

)目(

)不動(

)(

)舞(

)蹈

呼(

)喚(

)隨遇(

)(

)崩(

)裂

（1）含有“五官四肢”的成語有：____________、____________

（2）含有“自然景物”的成語有：____________、____________三、課內(nèi)閱讀7、根據(jù)課文內(nèi)容，完成相應(yīng)練習(xí)。秋晚的江上歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。1．《秋晚的江上》這首詩描寫了哪些景物？

_____________________

2．能不能把《秋晚的江上》中的“馱”字換成“背”字？為什么？

_____________________四、散文閱讀8、課外閱讀。人生第一課這是一所普通的幼兒園，剛剛?cè)雸@的孩子被老師帶進(jìn)圖書館，接受他們的人生第一課?！昂⒆觽儯襾斫o你們講個故事?！崩蠋煆臅苌铣橄乱槐緯v了一個很淺顯的童話?！昂⒆觽?，”老師講完故事后說，“這個故事就寫在這本書中，這本書是一個作家寫的。你們長大了，也一樣能寫這樣的書?！崩蠋熗ｎD了一下，接著問：“哪一位小朋友也能來給大家講一個故事？”一位小朋友立即站起來：“我有一個爸爸，還有一個媽媽，還有我……”稚嫩的童聲在空中回蕩。然而，老師卻用一張質(zhì)量非常好的紙，很認(rèn)真、很工整地把這個聽上去語無倫次的故事記錄下來?！跋旅?，”老師說，“哪位小朋友來給這個故事配上插圖呢？”又一位小朋友站了起來。畫一個“爸爸”，畫一個“媽媽”，再畫一個“我”。雖然畫的很不像樣子，但老師同樣認(rèn)真地把他接過來，附在那一頁故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起。封面上，老師還寫上了作者的姓名、插圖者的姓名和“出版”的年、月、日。老師把這本“書”高高地舉起來：“孩子們，瞧，這是你們寫的第一本書。寫書并不難，你們還小，所以只能寫這本小書。但是，等你們長大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物?！比松谝徽n結(jié)束了，在不知不覺中，孩子們受到了某種“灌輸”。1．聯(lián)系上下文，理解下面的詞語。

稚嫩：______

不知不覺：______

2．請寫出畫橫線句子中引號的用法。

_________

3．比較下面的句子，請寫出畫線詞語在句子中的作用？

（1）老師卻用一張質(zhì)量非常好的紙，很認(rèn)真、很工整地把這個聽上去語無倫次的故事記錄下來。

（2）老師卻用一張質(zhì)量非常好的紙，把這個聽上去語無倫次的故事記錄下來。

________

4．最后一自然段中的“某種‘灌輸’”指的是什么？如何看待這種“灌輸”？

________

5．你認(rèn)為文中的老師是一位怎樣的老師？

________五、語言表達(dá)9、口語交際。

每個人都會遇到不順心的事，需要別人安慰。想想：如果遇到以下情景，你該怎么安慰他們：①寧寧要轉(zhuǎn)校了，他舍不得離開同學(xué)們。②奶奶摔壞腿住院了，正傷心地流著淚。

①我們對他說：“___________________________?！?/p>

②我們對她說：“__________________________?！绷?、作文10、習(xí)作。

題目：我和