2023-2024學(xué)年湖北省枝江市小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期末深度自測(cè)模擬題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

jùshuō

gǔndòng

zhuāngjia

jiāngyìng

yánjiū

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

chéngdù

kòngxì

shènzhòng

jìngpèi

zīrùn

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)二、填空題2、選擇

冬天下過(guò)雪后，爺爺在雪地里掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將系在棒上的繩子一拉，那鳥(niǎo)雀就被罩在竹匾下了。

給加點(diǎn)的多音字注音正確的一項(xiàng)是（

）A．quèxìB．qiǎoxìC．quèjìD．qiǎojì3、給文字加上合適的偏旁組成新字，再組詞。

例：干：（竿）竹竿、（肝）心肝

侖：(

)____、(

)____

奐：(

)____、(

)_____

曾：(

)____、(

)____

隹：(

)____、(

)_____4、按要求答題。

1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

奇妙——(

)

風(fēng)俗——(

)

2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

柔和——(

)

滿(mǎn)意——(

)5、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

1．這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，(

)不比作什么，(

)很值得觀賞。

2．(

)是孔隙，(

)容得下一只小船進(jìn)出。

3．山上開(kāi)滿(mǎn)了映山紅，(

)花朵還是葉子，(

)比盆栽的杜鵑顯得有精神。

4．(

)天山這時(shí)并不是春天，(

)有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢？6、根據(jù)要求寫(xiě)成語(yǔ)。

(

)才是舉

以(

)為鄰

欲言為(

)

(

)死扶傷

閃(

)其詞

不(

)了了

囫(

)吞棗

眾志成(

)

①在抗擊“非典”的日子里，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，與來(lái)勢(shì)洶洶的“非典”展開(kāi)了搏斗。用“齊心協(xié)力、___________”等成語(yǔ)來(lái)形容這場(chǎng)景最貼切不過(guò)。

②小明好像有難言之隱，那種_______________的樣子真讓人替他擔(dān)憂(yōu)。三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。夜間飛行的秘密（節(jié)選）后來(lái)，科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波向前傳播時(shí)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。知道蝙蝠在夜里如何飛行，你猜到飛機(jī)夜間飛行的秘密了嗎？現(xiàn)代飛機(jī)上安裝了雷達(dá)，雷達(dá)的工作原理與蝙蝠探路類(lèi)似。雷達(dá)通過(guò)天線(xiàn)發(fā)出無(wú)線(xiàn)電波，無(wú)線(xiàn)電波遇到障礙物就反射回來(lái)，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了。1．下列關(guān)于“超聲波“的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．超聲波是一種聲音，遇到障礙物可以反射回來(lái)B．超聲波是蝙蝠用嘴巴和耳朵發(fā)出來(lái)的C．人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)超聲波的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)2．文段畫(huà)“

”的句子中的“反復(fù)”“終于”能刪去嗎？為什么？

____________________

3．你知道還有哪些發(fā)明創(chuàng)造是從動(dòng)物身上得到的啟示呢？（至少寫(xiě)兩項(xiàng)）

____________________四、散文閱讀8、課外閱讀。硬翅膀的紙飛機(jī)周毅新上任的班主任葛老師是一位年輕的女教師。這一天，她正在給四年級(jí)的學(xué)生上課，在黑板上認(rèn)真地板書(shū)。一向愛(ài)惡作劇的張小夢(mèng)疊了一個(gè)紙飛機(jī)，準(zhǔn)備給這位初來(lái)乍到的班主任一個(gè)特殊的“見(jiàn)面禮”，于是他將紙飛機(jī)朝黑板方向拋去?？墒?，紙飛機(jī)還沒(méi)飛到講臺(tái)就“熄火”了，墜落在講臺(tái)邊。頓時(shí)，教室里一陣哄笑。當(dāng)葛老師回身講課時(shí)，又是一片安靜。過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)葛老師再次轉(zhuǎn)身板書(shū)時(shí)，張小夢(mèng)又拋出一個(gè)紙飛機(jī)。這回，紙飛機(jī)很爭(zhēng)氣，直飛黑板，不偏不倚地“撞”在葛老師的手臂上，又是一陣哄笑。葛老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，表情淡定地望著在座的學(xué)生。教室里安靜了很多，所有的學(xué)生都在等待著一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨。葛老師彎下身，拾起地上的兩個(gè)紙飛機(jī)，慢慢地走到張小夢(mèng)的面前，笑著問(wèn)：“這都是你的‘杰作’吧？”望著葛老師異樣的表情，張小夢(mèng)反而感到不知所措，不好意思地低下了頭。年輕的葛老師依然笑著問(wèn)：“張小夢(mèng)同學(xué)，你能回答老師一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題嗎？”張小夢(mèng)抬起頭，用有些慚愧而又好奇的眼睛盯著葛老師。“你能告訴我，為什么第一個(gè)紙飛機(jī)沒(méi)能撞到我，第二個(gè)卻準(zhǔn)確地撞到了我嗎？”張小夢(mèng)支支吾吾地回答：“第一個(gè)紙飛機(jī)太軟了，飛不起來(lái)，第二個(gè)我是用硬紙疊的?！备鹄蠋熥呦蛑v臺(tái)，嚴(yán)肅地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“說(shuō)得好！我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)其實(shí)都是一個(gè)紙飛機(jī)。軟紙疊的紙飛機(jī)永遠(yuǎn)飛不起來(lái)，因?yàn)樗鼪](méi)有硬翅膀。只有練就了一對(duì)硬翅膀，才能飛得又高又遠(yuǎn)！”望著已經(jīng)被深深吸引住的學(xué)生，葛老師不失時(shí)機(jī)地說(shuō)：“如果我們每一天都在無(wú)所謂地浪費(fèi)時(shí)間，而不把心思和精力放在學(xué)習(xí)上，那么我們的翅膀永遠(yuǎn)不會(huì)變硬，也永遠(yuǎn)飛不高飛不遠(yuǎn)！”從某個(gè)角度看，我們每個(gè)人也都是一個(gè)紙飛機(jī)。軟紙疊的紙飛機(jī)永遠(yuǎn)飛不起來(lái)，因?yàn)樗鼪](méi)有硬翅膀；只有練就了一對(duì)硬翅膀，才能飛得又高又遠(yuǎn)！但愿我們每一個(gè)人都能練就一身過(guò)硬的生存本領(lǐng)，成為一個(gè)帶有“硬翅膀”的“紙飛機(jī)”。1．“紙飛機(jī)還沒(méi)飛到講臺(tái)就‘熄火’了”一句中的“熄火”指的是______。“所有的學(xué)生都在等待著一場(chǎng)‘暴風(fēng)雨’的來(lái)臨”一句中的“暴風(fēng)雨”指的是______。

2．讀第三自然段中畫(huà)“

”的句子，如果你也是其中的一名學(xué)生，此時(shí)你的心里會(huì)想：____________。

3．第三自然段中畫(huà)“﹏﹏﹏”的句子運(yùn)用了________描寫(xiě)和________描寫(xiě)，這一系列描寫(xiě)表現(xiàn)出了葛老師________________的特點(diǎn)。

4．說(shuō)一說(shuō)你對(duì)“只有練就了一對(duì)硬翅膀，才能飛得又高又遠(yuǎn)”這句話(huà)的理解。

______________________五、語(yǔ)言表達(dá)9、讀神話(huà)時(shí)，同學(xué)們總會(huì)幻想，如果能與神話(huà)人物相遇就好了，一定非常有趣。這次布置的展廳里有很多卡通玩偶，要是你能和他們對(duì)話(huà)成功，就能得到合影的機(jī)會(huì)。快來(lái)挑戰(zhàn)一下吧！你知道我們是誰(shuí)嗎？如果你能和我們其中一人過(guò)一天，你最想做什么？我知道你的名字是：________，如果我和你能在一起過(guò)一天，我最想：______________