2023-2024學(xué)年西藏藏族自治區(qū)拉薩市小學(xué)語文三年級(jí)期末評(píng)估提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。zǎochenróngqiúhànzúxiānyàn()()()()fúzhuāngdǎbandúshūānjìng()()()()tíngxiàlǎngdúcūzhuàngyǐngzi()()()()

二、填空題2、按要求填空

①“類”字按部首查字法應(yīng)查________部，第六畫是________，組成詞語：________。

②“旅”字按音序查字法應(yīng)查字母________，部首是________，全字共________畫，筆順是：________。③“免費(fèi)”一詞中的“免”按部首查字法應(yīng)查________部，再查________畫。“免”的意思是：________。3、區(qū)別組詞。

刮(

)

載(

)

遍(

)

優(yōu)(

)

亂(

)

栽(

)

編(

)

憂(

)三、信息匹配4、結(jié)合句意，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

雖然……但是……一邊……一邊……

無論……都……因?yàn)椤浴?/p>

（1）老屋()已經(jīng)想倒下了，()還是答應(yīng)了老母雞再站二十幾天。

（2）()小蜘蛛講的故事特別長(zhǎng)，()到現(xiàn)在老屋也沒有倒下。

（3）小蜘蛛()忙著織網(wǎng)，()回答問題。四、選擇題5、請(qǐng)圈出下面句子中的錯(cuò)別字并改正在括號(hào)里。

1．國(guó)王的廚柜里有兩個(gè)罐子，一個(gè)是陶的，一個(gè)是鐵的。（

）

2．“住嘴！”鐵罐腦怒了，“你怎么敢和我相提并論……”（

）

3．時(shí)間在留逝，世界上發(fā)生了許多事情。（

）

4．“喲，這里有一個(gè)罐子！”一個(gè)人驚蚜地說。（

）五、課內(nèi)閱讀6、閱讀下面的古文，完成練習(xí)。宋人有耕者。四中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其來而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。1．解釋下列帶點(diǎn)詞的含義。

（1）兔走觸株，折頸而死。___________________

（2）因釋其來而守株。___________________

（3）冀復(fù)得兔。___________________

（4）兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。___________________

2．用一個(gè)成語概括這則寓言：________________。

3．這則寓言諷刺了哪一類人？它告訴了人們一個(gè)什么道理？

__________________________六、現(xiàn)代文閱讀7、課外閱讀孔雀與羽毛“瞧，多么美麗！”一只孔雀得到了人們的稱贊。孔雀聽了，非常得意。它驕傲地對(duì)身上的羽毛說：“你聽，人們都在夸我長(zhǎng)得漂亮?！庇鹈犃耍懿环獾胤瘩g說：“如果沒有我那鮮艷的色彩，人們還能稱贊你漂亮嗎？”孔雀聽了羽毛的話很惱火，它把羽毛一根根從身上全都拔掉了。羽毛也無情地從孔雀身上分開了。第二天，人們又看到了這只孔雀?？墒牵僖矝]有人夸贊它了。一陣?yán)滹L(fēng)吹來，孔雀由于失去了羽毛的保護(hù)，凍得渾身發(fā)抖；而羽毛也被風(fēng)吹得東一根，西一根，失去了往日的光澤。這時(shí)，孔雀想起了羽毛，羽毛更想孔雀?？兹该利悾且?yàn)樗猩势G麗的羽毛；而羽毛的美麗，也只有附著在孔雀的身上才顯示出來。它們雙方失去任何一方的陪伴，都不會(huì)得到人們的稱贊。1．這篇文章講了一個(gè)什么故事?

2．為什么“孔雀想起了羽毛，羽毛更想孔雀?！?

3．這個(gè)故事闡釋了什么道理？七、語言表達(dá)8、按要求寫句子。

①慶齡仰起臉回答道：“一個(gè)人在家，是很沒勁?？墒?，我并不后悔，因?yàn)槲覜]有失信?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

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②清晨到來了，我們看見太陽(yáng)從遙遠(yuǎn)的天邊升起，就像一個(gè)剛剛點(diǎn)燃的火球。（仿寫）

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③我們要響應(yīng)保護(hù)益鳥的行動(dòng)。（修改病句）

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④請(qǐng)你用一句話寫一寫你感受到的身邊普通而美好的事物。

_____________________八、想象作文9、習(xí)作（任選一題）。

1．烏龜和

請(qǐng)你以烏龜和另一個(gè)動(dòng)物為故事中的角色，展開大膽想象，給他們編寫一個(gè)故事。記得把題目補(bǔ)充完整。