大班語言公開課買菜教案

大班語言公開課買菜教案【思路導(dǎo)引】

本次語言公開課以“買菜”為話題，旨在讓孩子們通過學(xué)習(xí)和實踐，掌握日常生活中買菜所需的常用漢語表達(dá)和交際技巧，提升孩子們的中文交際能力，培養(yǎng)孩子實際操作的能力和合作精神。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.能夠聽懂、理解、使用購買食物的相關(guān)漢語表達(dá)；

2.能夠自主完成買菜的任務(wù)，與人進(jìn)行食品購買的交際；

3.能夠培養(yǎng)孩子們的觀察、比較和思考能力，提高孩子們的合作精神。

【教學(xué)步驟】

Step1導(dǎo)入

1.教師出示一幅圖示，并引導(dǎo)學(xué)生完成問題：“你們看到這幅圖片，那些食物可以在市場或者超市購買到呢？”鼓勵學(xué)生們積極思考，滿口答語。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生們描述購買食物時需要準(zhǔn)備的各種物品（籃子、鈔票、購物清單等）

Step2購物任務(wù)

1.準(zhǔn)備一個超市角色扮演區(qū)，向?qū)W生展示對擺著各種食品的桌子，然后向?qū)W生們發(fā)放購物清單。

2.學(xué)生角色扮演，每個學(xué)生都有一筆預(yù)算，需要在規(guī)定時間內(nèi)購買所有他們的購物清單里的項目。

3.教師在旁邊作為顧客充分引導(dǎo)和幫助他們進(jìn)行溝通，比如交談中使用的問詢和回應(yīng)的技巧，以及經(jīng)典的買賣情景和對話。

4.在游戲結(jié)束后，總結(jié)其中經(jīng)典的對話和表達(dá)，讓學(xué)生感受到漢語交際的魅力。

Step3練習(xí)親自安排購物清單

1.教師將所有商店中出售的食品名稱寫在黑板上，強調(diào)各食品的成分和價值。

2.學(xué)生將根據(jù)所學(xué)知識完成自己的購物清單。教師提醒學(xué)生，每個人預(yù)算不同，購物時需要考慮價格。

3.學(xué)生開始展示購物清單，提及資金和購買目的等，并協(xié)商完成他們的購物任務(wù)。

Step4總結(jié)分享

1.教師將在這個過程中最受歡迎的食品品種表格展示給學(xué)生，讓他們了解他們所購買的食物的關(guān)鍵性能和價值。

2.課后教師可以配發(fā)購物清單模板給其余的學(xué)生，并饒富啟示地引領(lǐng)他們完成自己的購物清單。

【學(xué)科交叉】

本次活動融合了語文、數(shù)學(xué)、社會技巧等多個學(xué)科知識，特別是對于舉辦國際教育課程的小學(xué)生來說，將受益于這種全方位知識的體驗和學(xué)習(xí)。

【小結(jié)】

通過購物活動，學(xué)生能夠鍛煉自主購買能力，培養(yǎng)學(xué)生整合信息，進(jìn)行協(xié)調(diào)和自制力的能力，良好的學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)方法，也能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和社會意識。最終，所有的學(xué)生將會創(chuàng)造出一個更好的對話文化氛圍。為了增強學(xué)生的購物體驗和親身感受，可以考慮邀請父母或志愿者扮演商家和顧客，與學(xué)生一同參與購物活動的角色扮演。同時，學(xué)生在購物的過程中也應(yīng)該注意健康、安全等問題，學(xué)習(xí)關(guān)于食品安全的知識，了解如何選擇安全可靠的食品，以及避免食品中毒等不良情況的發(fā)生。

在教學(xué)過程中，老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生利用現(xiàn)代科技手段，如手機、平板電腦等，了解更多有關(guān)食材的知識，并學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上購物、比較價格等基本操作。這樣能夠讓學(xué)生更好地接觸到現(xiàn)代科技，同時也更加方便快捷地購物。

此外，為了提高學(xué)生交流能力，教師應(yīng)該在活動中注重口語的訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生自然流暢地表達(dá)思想，讓他們在交流中充分體現(xiàn)自己的思想和觀點，掌握更多實用的表達(dá)方式，加強語言交際能力。

總之，通過這樣一次購物活動，學(xué)生可以從中獲得實際操作的能力、合作精神和溝通技巧等多重提升。同時，也讓學(xué)生體會到語言是與生活聯(lián)系緊密的，是真正有用的工具和技能，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。通過實際的購物活動，學(xué)生可以了解采購的過程和價格比較，并具備合理消費和協(xié)作合作的能力。同時，學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)關(guān)于食品安全的知識，進(jìn)行科技操作的