大班音樂小貓去釣魚教案

大班音樂小貓去釣魚教案大班音樂小貓去釣魚教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解小貓釣魚的故事，理解其中蘊(yùn)含的道理。

2.學(xué)唱《小貓釣魚》這首歌，能夠跟隨音樂節(jié)奏和動(dòng)作演唱。

3.加深對(duì)音樂元素的認(rèn)識(shí)，尤其是旋律和節(jié)奏。

4.培養(yǎng)學(xué)生的音樂繪畫能力，讓學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)自己創(chuàng)作繪本。

二、教學(xué)過程：

1.熱身游戲

老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單活動(dòng)，如拍掌、打節(jié)奏等，讓孩子們身體熱熱身，進(jìn)入音樂學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.介紹故事

老師先簡(jiǎn)單介紹《小貓釣魚》的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考其中包含的道理和教育意義。

3.聽歌唱歌

老師播放《小貓釣魚》的音樂，帶領(lǐng)孩子們跟著音樂唱，同時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作模仿，例如模擬釣魚的動(dòng)作。

4.學(xué)唱歌曲

老師先帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的歌詞，然后逐句練習(xí)唱歌。在教唱過程中，老師可以先唱一句，然后讓學(xué)生跟唱。也可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行分節(jié)練唱，逐步完整唱完整首歌。

5.繪本創(chuàng)作

老師讓學(xué)生自由發(fā)揮，自主創(chuàng)作《小貓釣魚》的繪本，讓孩子們通過繪畫的方式來表達(dá)對(duì)故事的理解和自己的想象。

6.演唱表演

最后，老師請(qǐng)學(xué)生準(zhǔn)備去演唱表演。學(xué)生可以在教室和家長(zhǎng)面前表演，讓更多人分享自己的歌唱和繪畫成果。

三、課后延伸：

1.在家和父母復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，重溫歌曲和故事。

2.每個(gè)人都可以根據(jù)自己的興趣愛好，創(chuàng)作自己喜歡的繪本。

3.發(fā)揮想象力，假設(shè)自己是小貓，自己要釣什么樣的魚呢？畫出自己想象中的魚。

4.在家模擬教師的節(jié)奏鼓掌活動(dòng)，讓父母一起跟著自己的節(jié)拍來做動(dòng)作。五、教學(xué)評(píng)價(jià)

在教學(xué)結(jié)束之后，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)本次課程進(jìn)行評(píng)估，這有利于發(fā)現(xiàn)本次教學(xué)中存在的問題和不足之處，進(jìn)一步優(yōu)化和改進(jìn)課程。評(píng)價(jià)方式可以包括教育實(shí)踐、學(xué)生反饋等等。

六、教學(xué)方法

在本次課程中，教師采用了多種教學(xué)方法，如熱身游戲、故事引入、聽唱歌曲、分組獨(dú)立練習(xí)、制作繪本等等。這些方法不僅能夠激發(fā)孩子們的興趣，提高他們的參與積極性，還能夠幫助孩子們更好的理解和掌握本次課程內(nèi)容。

七、教學(xué)難點(diǎn)

在本次課程中，教師遇到的主要難點(diǎn)如下：

-教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握音樂元素中的節(jié)奏和旋律。

-如何幫助學(xué)生把故事情節(jié)清晰的展示出來。

-如何讓學(xué)生在繪制繪本的過程中，充分展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。

八、教學(xué)總結(jié)

在本次的大班音樂課中，學(xué)生們通過動(dòng)手制作繪本和唱響《小貓釣魚》這首歌曲，不僅深入理解了故事中包含的道理和教育意義，更是通過體驗(yàn)音樂的樂趣，增強(qiáng)了音樂素養(yǎng)。同時(shí)，這也是一堂十分富有創(chuàng)意的課程，通過這次課程，學(xué)生們充分展示了自己的藝術(shù)和想象力，也對(duì)音樂元素有了更深入的了解和理解。這篇文章介紹了一堂大班幼兒音樂課的教學(xué)設(shè)計(jì)，教師采用了多種教學(xué)方法，如熱身游戲、故事引入、聽唱歌曲、分組獨(dú)立練習(xí)、制作繪本等等。在教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生理解音樂元素中的節(jié)奏和旋律，并通過動(dòng)手制作繪本，幫助學(xué)生深入理解故事中包含的道理和教育意義。此次課程富有創(chuàng)意，通過這次課程，學(xué)生們充分展示了