新課改下音樂學(xué)科面臨的幾點(diǎn)思考 美術(shù)學(xué)科新課改

本文格式為Word版，下載可任意編輯——新課改下音樂學(xué)科面臨的幾點(diǎn)思考美術(shù)學(xué)科新課改學(xué)科新課改幾點(diǎn)斟酌面臨

新課程改革的理念和做法在山東德州地區(qū)的推廣過程中得到了宏大教師的極積參與，取得了不少閱歷。同時(shí)，在一些方面也暴露出一些問題，這些問題不正視和解決，將給新課程的進(jìn)一步推廣帶來隱患。針對我們音樂學(xué)科，我舉行了幾點(diǎn)不太全面的斟酌，夢想能引起同仁的留神。

一、在我們面對的中考制度沒有改革的處境下，我們中學(xué)的音樂課堂怎么改？理應(yīng)在哪些方面改？中考中，對音樂特長生降低分值的入選政策，無疑是一些學(xué)生升入高中的重要機(jī)遇，那么在我們的中考制度沒有很大程度的改革的處境下，我們中學(xué)的音樂課堂面臨的就是要為這樣的即將升入高中的學(xué)生做好音樂方面的專業(yè)培訓(xùn)。在為這些學(xué)生做培訓(xùn)的時(shí)候，是否會對更大一片面同學(xué)的音樂課堂造成很大的影響？那么下一步我們要考慮的問題就是，如何能很好地為音樂中考生服好務(wù)，又為其他一些同學(xué)上好音樂課呢？

二、在學(xué)校對音樂教師的評價(jià)制度還沒有改革、沒有完善的處境下，學(xué)?？荚u音樂教師的政策在一每日地完善。在還沒有形成對比健全的、客觀的評價(jià)制度的處境下，可能有些音樂老師在考評中的位次會對比低，這也是很久以來人們對音樂學(xué)科剩余思想的影響。我們的課堂理應(yīng)怎么改？音樂教師面臨的思想上的改革，也就不單單是課程改革方面的了。

三、各種比賽的名次影響。音樂學(xué)科要面臨的斷定少不了比賽，勢必要評比名次，這個(gè)名次將來可能要影響到好多問題，如學(xué)校的考評加分、音樂教師的考評位次、學(xué)生們的評先選優(yōu)等等，那么在務(wù)必面對各種比賽的時(shí)候，我們是否能做到拋開位次和名利的影響，只考慮學(xué)生美育的進(jìn)展，做好一個(gè)音樂教師理應(yīng)做的本質(zhì)工作呢？

四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)觀念的影響。新的觀念在大家采納起來斷定有一個(gè)過程，對于校長們也是這樣，可能有些校長以前對音樂學(xué)科的重要性熟悉不夠，還是提防語、數(shù)、外等學(xué)科的地位，在課時(shí)和考評中沒有表達(dá)出對音樂學(xué)科的公允和客觀，一周一節(jié)的音樂課往往占去清潔衛(wèi)生、聽寫單詞、考數(shù)學(xué)等。那么我們作為一個(gè)音樂教師，如何改革我們的音樂課堂？是和原來一樣周而復(fù)始地重復(fù)老一套的授課內(nèi)容和授課手段呢？還是更新觀念，塑造更有生命力的音樂課堂呢？

五、學(xué)生素質(zhì)的差異。好多老師的作業(yè)中提到了對農(nóng)村學(xué)校音樂教導(dǎo)的擔(dān)憂，這里表達(dá)出來的也有學(xué)生素質(zhì)的差異，這也會影響我們的課堂教學(xué)效果。有些老師的課，在自己學(xué)?？赡芘e行得很順?biāo)?，但是到了農(nóng)村學(xué)?；蛘咂渌可鷮W(xué)校，可能就很難舉行下去了。所以這里我想到了“因地制宜”這個(gè)詞語，理應(yīng)在不同的土壤里面栽種不同的瓜果蔬菜，而不能一概而論地去舉行教學(xué)，更不能搞一刀切的考評制度。

我們的課程改革已經(jīng)走過了不長不短的幾年，從中的坎坎坷坷可想而知，大家都是在一邊學(xué)習(xí)一邊摸索著前進(jìn)。分外可喜的是，我們的音樂課堂正在發(fā)生著變化，學(xué)生們的審美情趣一每日地提高，我們在素質(zhì)教導(dǎo)的路上越走越舒暢了。所以，我前面提到的幾個(gè)問題，夢想很快被一條條地解決掉，我們的音樂課