幼兒園中班教學(xué)工作計(jì)劃模板7篇

幼兒園中班教學(xué)工作計(jì)劃模板篇踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我將會更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計(jì)劃。一、班級情況分析經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：1、優(yōu)勢表現(xiàn)：（1）個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。（2好奇心強(qiáng)樂于表現(xiàn)在科學(xué)活動中孩子們常常興趣濃厚發(fā)言踴躍。（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。（4）班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。2、不足表現(xiàn)：（1我班有部分幼兒他們在集體活動中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。（2操作活動中的活躍氣氛相比班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。3、其它個(gè)別情況：（1）我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時(shí)，不不愿主動參與集體活動與其它幼兒之間的距離正逐步拉大措施進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來。1

（2）我班有個(gè)別幼兒，說話能力發(fā)展慢，口齒不清，還有一個(gè)幼兒從來不和老師，同學(xué)交流。措施：在與家長溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自信和成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。（二）家長情況分析1家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。2家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察和家長溝通我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強(qiáng)，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)1、動作技能：（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。（2跑步時(shí)曲臂邁大步較靈活地控制跑步的速度和方向上下肢動作較協(xié)調(diào)。（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。（4）探索多種運(yùn)動器材的方法。（5）學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。、生活衛(wèi)生習(xí)慣：（1）輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便。（3引導(dǎo)幼兒獨(dú)立有序地穿脫衣服和鞋襪將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。（4）學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。3、自我保護(hù)：（1）積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。2

（2）既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。（4）認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。（二）認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)）1、科學(xué)（1鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律并從中體驗(yàn)到愉快。（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化習(xí)簡單的氣象記錄）（3）感知聲音和顏色的變化。（1主動運(yùn)用語言與別人交往膽運(yùn)用詞匯體驗(yàn)語言交流對自己的意義。（2）愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極回答問題。（3喜歡讀圖書能從閱讀活動中體會到快樂愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書了解事故情節(jié)線索引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。3、藝術(shù)（1在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容隨著動作有目的地思考用重復(fù)圖像把畫面畫滿。（2能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。（3）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。（三）社會性發(fā)展1、社會性認(rèn)知（1了解社會生活中的主要規(guī)則識常見的交通工具知道遵守交通規(guī)則。（2）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義八一讓每一個(gè)幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。（3）認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。2、社會性情感3

（1）引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。（2）我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。3、社會性行為（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。（2不怕黑暗不怕陌生人遇到困難知道尋求幫助自己能做的事自己做。（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處?；顒幽繕?biāo)1、知道有事情可以向朋友傾訴，保持愉快心情。2、了解傾訴是一種讓別人了解自己使人快樂的方法。活動準(zhǔn)備課件-照片：不合群的孩子活動過程一、了解遇到高興或者不高興的事情等各種情況都可以向別人傾訴。1、幼兒遷移自己的經(jīng)驗(yàn)，為哭泣的幼兒想解決辦法。出示圖片：哭泣的孩子大家看看，這張圖片上有誰？他怎么了？請小朋友想想辦法，怎么才能讓他不哭呢？”2、引導(dǎo)幼兒展開討論，想出多種方法去幫助圖片上的小朋友。3讓幼兒結(jié)合自己的親身經(jīng)歷講述自己的情感體驗(yàn)道把不高興的事情，放在心里是很難過的，而且還容易生病。知道傾訴的內(nèi)容可以是多種多樣的，傾訴的人也可以是不同的。小結(jié)：大家可以把自己高興的、不高興的、難過的、愉快的等等很多很多事情告訴別人。你可以告訴爸爸媽媽、爺爺奶奶、好朋友、老師，告訴你想告訴的一切人。這樣大家可以了解你、幫助你，還可以分享你的快樂或者幫你解決問題。二、嘗試向同伴傾訴，體驗(yàn)傾訴和傾聽的感受。1在請小朋友每人找一個(gè)朋友可以是老師相說一件你想說的事情。（讓幼兒兩兩嘗試傾訴，體驗(yàn)與人交流的愉快4

2、現(xiàn)在你有什么感覺呢？說的人有什么感覺，聽的人有什么感覺呢？小結(jié)：大家認(rèn)真地說，認(rèn)真地聽，與同伴講述自己心中的事情。你們以后心中有什么事情就可以想小朋友說，可以對老師說說。工作重點(diǎn)1、了解冬天明顯的特征，感知冰的特性。2、能聽信號變換速度跑。能堅(jiān)持冬季戶外活動，體驗(yàn)冬季活動的樂趣。3、能理解并復(fù)述故事內(nèi)容，能聽辨語音，轉(zhuǎn)述簡單的事情。4、發(fā)展幼兒對科學(xué)的興趣，嘗試用自己想的辦法解決問題。5會用歡快跳躍的唱法表現(xiàn)歌曲活潑有力的情緒驗(yàn)與同伴合作對唱歌曲的快樂。6、會選擇多種材料進(jìn)行粘貼活動。7、知道自我保護(hù)，知道關(guān)心幫助他人，喜歡小動物。8、學(xué)習(xí)幾何圖形在生活中的運(yùn)用，練習(xí)圖形分類。9、培養(yǎng)幼兒觀察和感受能力。10、幫助孩子了解一些冬季保健和多發(fā)病預(yù)防常識。11、讓幼兒養(yǎng)成對人尊敬，有禮貌的號習(xí)慣，正確使用禮貌用語12、感受冬天的特征，下雪了，和孩子一起觀賞雪景，大雪仗，堆雪人。教育目標(biāo)健康社會小貓別親我、真危險(xiǎn)、過家家、做客、投籃游戲。語言太陽公公起得早、甜甜的年糕、過年啦。數(shù)學(xué)雜技表演、客人來了、涂一涂、圣誕老人的禮物、淘氣的小貓、買圍巾。藝術(shù)小方紙、小白兔、小糖紙、綿羊、貪吃的樂樂、放鞭炮?？茖W(xué)裝冰塊、多味糖果、甜甜的糖哪里來。常規(guī)培養(yǎng)1、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識火警、匪警的電話及有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識。2通過晨間談話榜樣教育等加強(qiáng)對幼兒常規(guī)教育及良好生活行為習(xí)慣的培養(yǎng)。3加強(qiáng)對幼兒聽與說的能力培養(yǎng)知道用普通話和老師同伴交流并利用5

晨間和區(qū)域活動的時(shí)間提供給幼兒鍛煉的機(jī)會使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。4優(yōu)化班級教育環(huán)境定期及時(shí)地為各個(gè)活動區(qū)提供充足的幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。5、教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣物，會將脫下的衣物放整齊。家長工作1、根據(jù)冬季，幼兒身體特點(diǎn)有針對性地向家長宣傳有關(guān)保健知識。2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長溝通，并做好家訪登記。3、天氣轉(zhuǎn)冷，鼓勵孩子早睡早起，堅(jiān)持天天上幼兒園。4、請家長繼續(xù)指導(dǎo)幼兒在家結(jié)合兒歌練習(xí)穿脫衣褲。5、在家中，和孩子進(jìn)行“我喜歡什么”的談話，收集、整理孩子自己喜物的物品。

篇四：幼兒園十二月份工作安排十二月份工作安排1、教師十一月份考核2、十二月份第一周開展全

園親子課3、籌備元旦活動4、分年段進(jìn)行全園作業(yè)檢查5、開展圣誕節(jié)班級活動6、舉行20xx年元旦活動一．指導(dǎo)思想小朋友經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合小朋友年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。二．教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。2．能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。3．培養(yǎng)小朋友對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。4．讓小朋友保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。三．教學(xué)內(nèi)容6

1．瑪麗的`小羊羔2．四指練習(xí)，擴(kuò)指練習(xí)3．好娃娃4．洋娃娃和小熊跳舞5．迷路的小花鴨6．聽7．小烏鴉愛媽媽8．辦家家9．頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳四．基本活動（一瑪麗的小羊羔（兩課時(shí)）1=C4/4活動目標(biāo)：熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏活動準(zhǔn)備：鍵盤表一張活動過程：1．熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。2．熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔唱為主。3．小朋友根據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個(gè)別指導(dǎo)。4．根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯(cuò)誤、指法錯(cuò)誤等集體糾正。5．個(gè)別彈奏。提示：本節(jié)課的重點(diǎn)是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正小朋友彈彈奏時(shí)的不良姿勢。（二四指練習(xí)、擴(kuò)指練習(xí)（三課時(shí)）1=C4/4活動目標(biāo)：1．鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。2．提醒小朋友手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。7

活動過程：1．教師示范彈法，邊彈邊唱，小朋友同時(shí)幫助打節(jié)奏。同時(shí)，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅(jiān)定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。2．集體練習(xí)，教師打節(jié)奏，小朋友一起邊彈邊唱，教師巡回指導(dǎo)。3．學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法。4．教師示范擴(kuò)指練習(xí)曲。5．小朋友練習(xí)。（三好娃娃（三課時(shí)）簡譜（略）注意點(diǎn)：1．注意手指力度要均勻，手要圓。2．彈琴姿勢的保持。3．節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確?；顒幽繕?biāo)：1．能夠邊彈邊唱。2．激發(fā)小朋友的成就感?；顒舆^程：1．導(dǎo)入大家一起跟唱歌曲看簡譜，跟在后面一起唱譜。2．彈奏老師示范彈奏小朋友彈奏，教師個(gè)別指導(dǎo)。3．個(gè)別彈奏。（四洋娃娃和小熊跳舞（六課時(shí)）簡譜（略）注意點(diǎn)：1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時(shí)節(jié)奏穩(wěn)。２．注意指法?；顒幽繕?biāo)：１．熟悉彈奏曲目，并能準(zhǔn)確彈奏。8

２．讓小朋友感受樂曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法?；顒舆^程：１．導(dǎo)入，激發(fā)興趣。２．小朋友學(xué)唱樂譜，學(xué)唱歌曲。３．教師示范彈奏，重點(diǎn)教八分音符的彈奏方法，練習(xí)八分音符的彈法。４．小朋友練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。５．每兩個(gè)小朋友一組，一起彈奏歌曲。（五小花鴨（三課時(shí)）注意點(diǎn)：１．本首曲目中含有附點(diǎn)，重點(diǎn)講解附點(diǎn)音。２．音域跨度大，注意手形?；顒幽繕?biāo)：１．認(rèn)識附點(diǎn)，并知道含附點(diǎn)音的正確唱法及彈奏。２．熟練彈奏，能邊彈邊唱?；顒舆^程：１．老師唱，請小朋友打節(jié)奏。集體與個(gè)別相結(jié)合２．看簡譜，認(rèn)識附點(diǎn)。重點(diǎn)幫助練習(xí)附點(diǎn)音的唱、彈，反復(fù)，同時(shí)打節(jié)奏，鞏固加強(qiáng)方便小朋友掌握。３．認(rèn)簡譜，小朋友自己學(xué)著唱一唱。４．小朋友學(xué)唱樂曲３－４遍，同時(shí)教師在鍵盤上示范指法。５．小朋友練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。６．兩到三個(gè)小朋友自由結(jié)對彈奏，要求一致。（六聽（兩課時(shí)）簡譜（略）注意點(diǎn)：１注意連奏音的彈法手指不離鍵盤結(jié)束時(shí)手腕輕輕抬起并放松２學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型３／４拍?；顒幽繕?biāo)：9

１．學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型３／４拍，并正確打出節(jié)奏。２．能邊彈邊唱，富有感情?；顒舆^程：１．示范樂曲，小朋友看譜試著唱一唱。２．介紹并感受３／４拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時(shí)能突出強(qiáng)音。３．邊打節(jié)奏邊學(xué)著唱一唱。４．請唱得對的小朋友示范唱，大家一起練習(xí)５－６遍。５．小朋友練習(xí)彈奏，指法個(gè)別糾正。（七小烏鴉愛媽媽（三課時(shí)）注意點(diǎn)：１．連音不斷開。２．手要圓，手指不要掛在琴下面?；顒幽繕?biāo)：１．讓小朋友感受優(yōu)美抒情的旋律。２．有感情的彈奏歌曲。活動過程：１．感受旋律，讓小朋友說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢２．讓小朋友找出樂譜中的連音符號，說說彈時(shí)應(yīng)注意什么？３．小朋友與教師一起認(rèn)唱樂譜。４．小朋友彈，教師指導(dǎo)，糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。５．小朋友相互聽，互相糾正。（八辦家家（六課時(shí)）注意點(diǎn)：１．×××?xí)r食指、中指按住１３鍵，同時(shí)彈音力度要均勻。２．正確，節(jié)奏穩(wěn)定?；顒幽繕?biāo)：１．掌握過門與歌曲部分及中間×××的連接。２．熟練準(zhǔn)確且有感情地彈奏歌曲?；顒舆^程：10

１．跟著琴聲一起唱歌詞，同時(shí)并拍打出節(jié)奏，在××處用“噠噠”表現(xiàn)出來。２．小朋友根據(jù)樂譜唱出，可結(jié)伴一起唱。３．聽老師唱一遍，小朋友跟唱３－４遍。４．簡單講解指法，小朋友練習(xí)，教師指導(dǎo)。５．熟練后結(jié)伴一起彈。（九頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳（三課時(shí)）注意點(diǎn)：１．注意附點(diǎn)的唱、彈?；顒幽繕?biāo)：１．復(fù)習(xí)附點(diǎn)的唱及彈奏注意點(diǎn)。２．能準(zhǔn)確熟練地演奏歌曲?；顒舆^程：１．邊打節(jié)奏邊說歌詞，掌握好附點(diǎn)的節(jié)奏。２．跟著老師的琴聲試著唱出樂譜，同時(shí)打節(jié)奏。３．小朋友練習(xí)，教師指導(dǎo)。個(gè)別糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。４．小朋友自由結(jié)伴一起同聲彈奏。一、教育教學(xué)工作1、培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣，與人談時(shí)說普通話。2每周按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容激發(fā)幼兒樂趣使幼兒積極地介入從學(xué)習(xí)中體會快樂。3、開展有趣的主題，讓幼兒多動腦，發(fā)揮想象力，發(fā)現(xiàn)有用經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒愛動腦、愛動手的良好習(xí)慣。4多開展一些有意的活動營造一個(gè)幼兒大膽表達(dá)展示自己的空間依據(jù)《綱要的精神本學(xué)期開展主題和學(xué)科相連系的活動同利用本園的場地優(yōu)勢，開展好體育活動和戶外組織。抓晨間磨煉，充實(shí)調(diào)動幼兒按時(shí)來園的積極性，對經(jīng)常遲到的幼兒，與家長取得聯(lián)系，獲得家長的配合與撐持。5培養(yǎng)幼兒做好小小值日生工作自己收拾餐后桌面培養(yǎng)孩子的自力性和自覺性。11

6認(rèn)真剖析本班幼兒的個(gè)人差異因材施教力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高。7、時(shí)時(shí)刻刻把安全放在第一位，開展安全教育的活動，讓幼兒受到教育。二、幼兒衛(wèi)生保健工作1、在進(jìn)餐、上廁所、做操時(shí)，讓幼兒有秩序地進(jìn)行，不打不鬧；搞好班級衛(wèi)生工作，做到"不時(shí)通風(fēng)，日日消毒，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生，整潔的環(huán)境。2、在穿、脫衣服午睡時(shí)，能自己的工作自己做，提高自理能力；3、不帶危險(xiǎn)物品入園，與其他小朋友能和和睦善相處；4組織開展多樣化的體育活動讓幼兒磨煉身體健康成長。教育幼兒愛潔凈，勤洗手，做好風(fēng)行病的預(yù)防，提醒幼兒少到人多的場所。配合保健醫(yī)給幼兒測查身高，體重和護(hù)齒的工作。保證進(jìn)餐午睡質(zhì)量，日常平常多注重提醒幼兒喝水。三、積極和家長溝通因?yàn)槭莻€(gè)新的班級，新的幼兒，新的家長。所以家長工作由為重要，只有做好家長工作才能促進(jìn)班級的管理我會積極和家長取得溝通，家長共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家，園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。認(rèn)真聽從家長的意見和建議足家長的合理要求縮短家長和老師之間的距離。以上是本學(xué)期的工作計(jì)劃，在今后工作中，我將爭取更大的進(jìn)步！也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。本學(xué)期，我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃，把保育工作做得更科學(xué)、更具體使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步;在教學(xué)上認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動活動要質(zhì)量讓幼兒在動中學(xué)提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、班級情況分析：本班幼兒18名，其中，男孩名，女孩8名。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項(xiàng)工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認(rèn)識。并制定出班級服務(wù)承諾平等對待每一個(gè)孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈。二、工作重點(diǎn)和任務(wù)：本學(xué)期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身動作12

的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我服務(wù)意識和自我保護(hù)意識。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育，來更好地開發(fā)幼兒的智力努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮使幼兒在體智德、美全面發(fā)展，促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展。三、教學(xué)目標(biāo)及措施：健康領(lǐng)域：(一)、發(fā)展目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的能力。2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識，學(xué)會保護(hù)自己。3、積極參加體育運(yùn)動，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動作游戲，繼續(xù)練習(xí)拍球。(二)、具體措施：1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進(jìn)行愉快進(jìn)餐對于胃口不好的孩子采取少盛多添表揚(yáng)鼓勵等方法;初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時(shí)入睡，醒來后保持安靜不說話，起床時(shí)將自己的棉被折好。對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時(shí)，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。2、進(jìn)行初步的安全教育，通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物，不能離開集體，不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時(shí)主動告訴老師;通過表揚(yáng)鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓不爭搶游戲時(shí)學(xué)會自我保護(hù)。3、科學(xué)、有趣地安排和組織幼兒開展各項(xiàng)體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運(yùn)動的興趣，如提供圈、繩、舊報(bào)紙、棍增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動作，通過鍛煉，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。語言領(lǐng)域：(一)、發(fā)展目標(biāo)1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內(nèi)容并較連貫說出主13

要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌。3學(xué)習(xí)有順序地看圖書樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容喜歡看電視聽廣播。(二)、具體措施1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。2班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運(yùn)用故事閱讀兒歌朗誦自由談話等形式培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問題。3為幼兒提供多種體裁的圖書繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。多鼓勵個(gè)別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。社會領(lǐng)域：(一)、發(fā)展目標(biāo)1繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力學(xué)習(xí)尊重別人學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，繼續(xù)體會與人分享的快樂。2關(guān)愛長輩接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員了解與自己的關(guān)系尊重他們的勞動。3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。4、對自己能做的事有信心。5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛參與活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。(二)、具體措施1在一日活動中注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家院、共享區(qū)等區(qū)域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學(xué)會分享、輪流、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學(xué)會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學(xué)會尊重他人。加強(qiáng)個(gè)別自控能力差的幼兒的教育使他們在集體活動時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒不亂發(fā)脾氣。2合主題活動幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動從身邊的小事做起，尊重勞動成果。3、組織一系列參觀活動，讓幼兒了解綿陽著名的設(shè)施、景觀。14

4、及時(shí)肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會肯定自己、欣賞自己。5通過全園大活動和班級活動使幼兒樂意參與并體驗(yàn)快樂激發(fā)幼兒愉快的情緒鼓勵幼兒表達(dá)自己的愿望和要求培養(yǎng)形成幼兒自信活潑開朗大方、大膽的良好個(gè)性?？茖W(xué)領(lǐng)域：(一)、發(fā)展目標(biāo)1嘗試探索動植物和人的特征讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。2能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)形時(shí)空等概念學(xué)習(xí)使用比較分類、排序、測量等方法。(二)、具體措施1合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗(yàn)區(qū)活動幼兒感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力感知力及動手動腦能力充分利用周邊的教育組織幼兒參觀活動，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。2豐富自然角按季節(jié)變化種植花卉引導(dǎo)幼兒觀察其明顯特征學(xué)會保護(hù)小動物培養(yǎng)愛心;通過春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。3、開辟數(shù)學(xué)利用游戲、操作等活動，讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的測量。4習(xí)觀察生活進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒單獨(dú)引導(dǎo)，激發(fā)興趣。藝術(shù)領(lǐng)域：(一)、發(fā)展目標(biāo)1學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌合唱和獨(dú)唱)喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。2能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動的樂趣。(二)、具體措施15

1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)、擺放樂器，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。2利用零星時(shí)間間飯前進(jìn)餐時(shí)午睡起床時(shí))給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達(dá)對音樂的感受。3通過欣賞各種各樣的美術(shù)激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)。4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的能力。5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒想象、選擇和創(chuàng)造。家長工作：1充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄幼兒成長檔案的作用確保每周向家長公布本周主題活動內(nèi)容安排，讓家長通過家園欄、幼兒成長檔案了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使其真正起到橋梁的作用。2、繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過家訪、電訪、幼兒園網(wǎng)站、面對面交流、家長開放日、家長會等多種渠道，提高家園互動，增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)間，針對情況主動及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。科研特色：1選取多種材料的工具開展多種形式多種色彩的版畫活動以個(gè)別指導(dǎo)和幼兒自評互評的方式，幫助幼兒提高版畫技能和認(rèn)知水平。2、開設(shè)版畫區(qū)讓幼兒有效的開展版畫制作活動。一、情況分析本班這學(xué)期新插班幼兒有六位，兩位教師名幼兒進(jìn)入中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活幼兒在小班第二學(xué)期里,各方面都有了很大的進(jìn)步部分幼兒都喜歡音樂活動，唱歌聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)能力有了明顯提高，節(jié)奏感增強(qiáng)了表現(xiàn)出愉快的情緒。言表達(dá)連貫性和思維能力都有所提高但思維還不夠廣，膽量和自信心及表現(xiàn)欲望有待加強(qiáng)。在美術(shù)活動中，幼兒都能有興趣的作畫但畫面布局不夠豐富色彩也不夠鮮艷能夠積極參與體育活動拍球、雙腳跳等技能掌握得較熟練，幼兒的體質(zhì)有所增強(qiáng)。本學(xué)期本班將根據(jù)孩子的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)和需要，有目的地開展各式各16

樣的主題活動。增強(qiáng)幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒各方面的能力。制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下二、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)(一)、健康1在群體生活中，保持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來園，不隨便缺勤。2、愉快進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。3、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會整理自己的衣物和床鋪。4、形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽苎杆偈帐啊⒄砦锲?。5、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識，