教學(xué)計(jì)劃小學(xué)總結(jié)精選5篇

2/2教學(xué)計(jì)劃小學(xué)總結(jié)精選5篇為提高（訓(xùn)練）教學(xué)水平，提高整體的同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，做好（教學(xué)方案）是少不了的。今日在這給大家?guī)?lái)教學(xué)方案學(xué)校，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧!

教學(xué)方案學(xué)校1

指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，以學(xué)校（工作方案）為指導(dǎo)，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)方式，提高教學(xué)效能，努力形成規(guī)范有效的教學(xué)常態(tài)，加強(qiáng)教研和科研有機(jī)整合，有效促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

工作目標(biāo)

1、管理做細(xì)，常規(guī)做實(shí)，提高課堂的有效性。

2、改進(jìn)教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)常態(tài)，提升教學(xué)質(zhì)量。

3、研教結(jié)合，留意實(shí)效，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。

4、開(kāi)展大量閱讀，組織各種活動(dòng)，全面提升師生素養(yǎng)。

主要（措施）：

一、管理做細(xì)，常規(guī)做實(shí)，提高課堂的有效性。

1、關(guān)于備課。本學(xué)期，我們?nèi)赃x擇實(shí)行獨(dú)立備課和集體備課相結(jié)合的方式。備課時(shí)，還要進(jìn)一步做好以下幾點(diǎn)：第一，連續(xù)深入到到研讀新課標(biāo)，只有把課標(biāo)讀透了，吃準(zhǔn)了，才能找準(zhǔn)教學(xué)的方向。其次，研讀教材，特別是（語(yǔ)文）教材。我們知道，語(yǔ)文的教材內(nèi)容并不等于教學(xué)內(nèi)容，這給了我們語(yǔ)文老師更多的教學(xué)自主權(quán)，更大的發(fā)揮空間，可同時(shí)也給我們解讀教材，選擇教學(xué)內(nèi)容帶來(lái)了難度，只有對(duì)教材進(jìn)行深入到到解讀，并且常讀常新，我們的教學(xué)才能跟上時(shí)代的進(jìn)展，符合同學(xué)的需求。第三，備足課時(shí)，課表上的每一節(jié)課，在備課本上都要有所體現(xiàn)，除了備好教材上編排的內(nèi)容，還要備好活動(dòng)課，（復(fù)習(xí)）課及機(jī)動(dòng)課時(shí)。第四，備好寫(xiě)話和作文課，寫(xiě)話和作文備課一學(xué)年十六次，每學(xué)期八次，既要備好指導(dǎo)課，也要備好講評(píng)課，要備詳案?？傊?，大家要依據(jù)（學(xué)科）特點(diǎn)，把握教材要素，整體設(shè)計(jì)，活化教材，在備課中表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)與風(fēng)格。

2、關(guān)于上課?，F(xiàn)代訓(xùn)練對(duì)我們的課堂教學(xué)提出了更高的要求，要求我們不斷提高課堂教學(xué)的有效性，不斷提高常態(tài)優(yōu)課率。因此，本學(xué)期要求語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)要有更開(kāi)闊的視野，更靈動(dòng)的方法;要有整體意識(shí)，要從年段和文體著眼，單元入手;要精簡(jiǎn)問(wèn)題，突出重點(diǎn)(主線問(wèn)題)，層層開(kāi)放，一課一得;要細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)，放手讓同學(xué)實(shí)踐。

（數(shù)學(xué)）學(xué)科要關(guān)注方法，進(jìn)一步做好有過(guò)程的教學(xué)，不僅關(guān)注學(xué)問(wèn)，更關(guān)注方法，要擅長(zhǎng)捕獲課堂資源，發(fā)覺(jué)不同的（思維方式），教學(xué)方式要多樣化，尤其要促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的多樣化。

（英語(yǔ)）學(xué)科要加強(qiáng)對(duì)新教材的爭(zhēng)論，了解各版塊的功能，深度挖掘文本，為同學(xué)學(xué)習(xí)供應(yīng)支撐材料和示范。從語(yǔ)篇教學(xué)、詞句教學(xué)、復(fù)習(xí)教學(xué)等課型探究新教材的教學(xué)模式。

本學(xué)期，我們照舊實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度。我們把每周三作為全校的推門(mén)聽(tīng)課日。全部的老師要盡可能地走進(jìn)同事的課堂。教務(wù)處借推門(mén)聽(tīng)課對(duì)本校課堂教學(xué)的狀況有一個(gè)充分的了解。老師們也要走進(jìn)同組老師的課堂，互（相學(xué)）習(xí)。

3、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。依據(jù)訓(xùn)練局的文件精神以及我校的方案，本學(xué)期，我們要主抓“作業(yè)”環(huán)節(jié)。我們要規(guī)范作業(yè)的布置、批改、檢查、糾錯(cuò)、講評(píng)全過(guò)程，細(xì)心設(shè)計(jì)課內(nèi)、課外、家庭作業(yè)以及書(shū)面、活動(dòng)類作業(yè)，嚴(yán)控作業(yè)量，科學(xué)設(shè)置難度，要重視作業(yè)的反饋功能，要把作業(yè)作為提升教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。我們要加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的爭(zhēng)論，提倡分層作業(yè)、共性作業(yè)、特色作業(yè)，促進(jìn)作業(yè)的規(guī)范化、優(yōu)化、校本化建設(shè)。首先，我們要加強(qiáng)對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)的專項(xiàng)爭(zhēng)論;其次，科學(xué)合理地布置作業(yè);最終，進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)的批改與講評(píng)。在以往的常規(guī)要求之外，語(yǔ)文要求二班級(jí)要有寫(xiě)話本，提高寫(xiě)話的質(zhì)與量。（美術(shù)）、科學(xué)、品德等學(xué)科盡量在課堂上完成其配套作業(yè)，并準(zhǔn)時(shí)批改。全部學(xué)科要逐題批，不能一大題或一頁(yè)打一個(gè)大勾。在重視常規(guī)作業(yè)布置與批改的同時(shí)，我們還要結(jié)合我們的校情、班情以及自己的教學(xué)特色、課題爭(zhēng)論，布置一些特色作業(yè)，共性作業(yè)。集體備課時(shí)要把作業(yè)作為重點(diǎn)爭(zhēng)辯內(nèi)容。

二、改進(jìn)教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)常態(tài)，提升教學(xué)質(zhì)量。

質(zhì)量是學(xué)校工作的中心。本學(xué)期，我們必需進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、憂患意識(shí)，結(jié)實(shí)樹(shù)立質(zhì)量生存、質(zhì)量取勝、質(zhì)量進(jìn)展的觀念，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校進(jìn)展的頭等大事常抓不懈。要齊心協(xié)力，真抓實(shí)干，開(kāi)拓創(chuàng)新，為大幅度地提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

1、進(jìn)一步做好綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)中的“科學(xué)（文化）素養(yǎng)評(píng)價(jià)”體系，做實(shí)每月的學(xué)科學(xué)問(wèn)點(diǎn)測(cè)和科學(xué)文化活動(dòng)測(cè)試，發(fā)揮評(píng)價(jià)的功能，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的提高。

2、進(jìn)一步做好教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程監(jiān)控工作。本學(xué)期，我校將更進(jìn)一步做好月（常規(guī)檢查）和質(zhì)量調(diào)研工作。每月定期檢查備課、聽(tīng)課和作業(yè)批改。在質(zhì)量調(diào)研中，首先要按進(jìn)度進(jìn)行常規(guī)的單項(xiàng)質(zhì)量檢測(cè)，測(cè)試后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行分析，以便調(diào)整教學(xué)方式，形成質(zhì)量分析特色。二是定期分層召開(kāi)（家長(zhǎng)會(huì)）和學(xué)情分析會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)、家長(zhǎng)、老師進(jìn)行正確的歸因分析，做到問(wèn)題早發(fā)覺(jué)，早整改，早提高。

3、加強(qiáng)（畢業(yè)）班教學(xué)。畢業(yè)班老師從開(kāi)學(xué)的第一天起就要繃緊質(zhì)量這根弦，認(rèn)真做好教學(xué)方案，尤其要針對(duì)上學(xué)期教學(xué)中的薄弱之處，加大訓(xùn)練的力度，群策群力，分秒必爭(zhēng)。認(rèn)為正確而不懷疑通過(guò)畢業(yè)班老師的共同努力，這屆畢業(yè)班在最終的畢業(yè)測(cè)試中確定會(huì)實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。

三、研教結(jié)合，留意實(shí)效，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。

加強(qiáng)教研組建設(shè)，完善校本教研制度，增加教研工作的整體實(shí)效是我們的工作宗旨。本學(xué)期的教研活動(dòng)要做好以下幾項(xiàng)工作。

1、堅(jiān)持教研活動(dòng)常態(tài)化。本學(xué)期教務(wù)處按部就班，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng)。各教研組長(zhǎng)是整個(gè)教研組的核心與靈魂，要大膽開(kāi)展工作，要用自己的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)做好活動(dòng)的策劃、實(shí)施、總結(jié)以及材料（收集）等工作。活動(dòng)中，要嚴(yán)格點(diǎn)名簽到制度，若教研組成員臨時(shí)有特殊狀況不能參預(yù)，必需寫(xiě)明請(qǐng)假緣由。請(qǐng)全部老師務(wù)必在活動(dòng)前調(diào)整好自己的課務(wù)。

2、開(kāi)展主題教研。我們每一次教研活動(dòng)都要圍繞相應(yīng)的主題進(jìn)行，這樣才能提升教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。主題可以來(lái)之于課題，也可以來(lái)之于平常教學(xué)中遇到的問(wèn)題。可以圍繞一個(gè)主題開(kāi)展幾次活動(dòng)，也可以一學(xué)期基至更長(zhǎng)的時(shí)間圍繞一個(gè)主題開(kāi)展活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)頭，我們?nèi)拷萄谢顒?dòng)都要圍繞主題開(kāi)展，從集體學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇，到爭(zhēng)論課的執(zhí)教到評(píng)課，到教學(xué)（反思）都要圍繞主題進(jìn)行。各組教研主題：低數(shù)：同學(xué)動(dòng)手力氣培育的教學(xué)策略;中高數(shù)：高段同學(xué)運(yùn)算力氣培育的教學(xué)策略;英語(yǔ)：學(xué)校生英語(yǔ)讀寫(xiě)的實(shí)踐與爭(zhēng)論;低語(yǔ)：低段識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)的爭(zhēng)論;中高語(yǔ)：提高同學(xué)閱讀力氣的教學(xué)策略。

3、教研形式多樣化。本學(xué)期，課例爭(zhēng)論照舊是我們教研活動(dòng)的主要形式，與此同時(shí)，我們還將開(kāi)展說(shuō)課評(píng)課、主題沙龍、微型講座、教案設(shè)計(jì)、讀書(shū)相互溝通等內(nèi)容豐富、形式多樣的教研活動(dòng)。另外本學(xué)期，我們?cè)诮萄谢顒?dòng)，集體備課活動(dòng)中還要加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的爭(zhēng)論。

4、借力骨干力氣，帶動(dòng)本校教研。

本學(xué)期到我校掛職支教的領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)內(nèi)各中學(xué)校的老師力氣特殊強(qiáng)大，他們中有教研室的專家(遲靜老師、施宏英老師)、有市級(jí)骨干老師(孫莉莉、張向丹)、有中學(xué)校優(yōu)秀的畢業(yè)班老師，這些來(lái)自于區(qū)內(nèi)各校不同學(xué)科的優(yōu)秀老師，不僅專業(yè)理論高，業(yè)務(wù)素養(yǎng)強(qiáng)，更能為我校的教研活動(dòng)出謀劃劃策，帶動(dòng)各學(xué)科老師的進(jìn)展，讓我校的教研水平上一個(gè)新臺(tái)階。

5、以評(píng)比促教研組進(jìn)展。

本學(xué)期，我校將開(kāi)展“優(yōu)秀教研組”的評(píng)比活動(dòng)。在學(xué)期末，每位教研組長(zhǎng)把一學(xué)期本教研組開(kāi)展的工作進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)并做成ppt進(jìn)行相互溝通，相互溝通的過(guò)程既是接受檢驗(yàn)的過(guò)程更是共享（閱歷）的過(guò)程。教研組的匯報(bào)與相互溝通面對(duì)全體老師，讓全部的老師都來(lái)回顧一下本教研組一學(xué)期做了哪些工作，取得了哪些成果。在此過(guò)程中相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同進(jìn)步。

四、開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)。

時(shí)代在進(jìn)步，訓(xùn)練的進(jìn)展更是日新月異。北宋詩(shī)人黃庭堅(jiān)曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”。作為老師，我們必需進(jìn)行終生學(xué)習(xí)，“三日不讀書(shū)”，很可能你的觀念已陳舊，教學(xué)理念已落伍，已不能適應(yīng)訓(xùn)練進(jìn)展的需求。我們要把閱讀作為我們的生活方式，通過(guò)閱讀提高我們的文化素養(yǎng)，（訓(xùn)練理論）素養(yǎng)。在閱讀的同時(shí)，要求每位老師在教研組活動(dòng)中輪番把自己學(xué)習(xí)成果與大家共享，就自己的學(xué)習(xí)所得為大家作三分鐘左右的微型講座。同時(shí)，提倡青年老師寫(xiě)博客或利用各種資源開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提倡有共同（興趣）（愛(ài)好）的老師組建學(xué)習(xí)共同體。

朱熹說(shuō)過(guò)“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”;杜甫指出“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”;蘇霍姆林斯基更對(duì)課外閱讀推崇備至，他曾說(shuō)過(guò)：在學(xué)校里，獨(dú)立閱讀在同學(xué)的智力進(jìn)展、道德進(jìn)展和審（美發(fā)）展中起著至關(guān)重要的作用。他在《給老師的建議里》一書(shū)中不下百次談到了閱讀，他認(rèn)為那種只會(huì)死讀教科書(shū)不會(huì)真正閱讀的人，是“不擅長(zhǎng)思維”的人……可見(jiàn)：閱讀具有獵取學(xué)問(wèn)、積累學(xué)問(wèn)、開(kāi)發(fā)智力、培育力氣、陶冶性情、塑造品德的價(jià)值;具有提升同學(xué)的整體綜合素養(yǎng)，使學(xué)校生身心得以（健康）成長(zhǎng)、潛能得以充分的發(fā)揮，以適應(yīng)和面對(duì)將來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)和需要的意義。作為我們這樣一所大部分生源來(lái)自務(wù)工人員子女的學(xué)校，同學(xué)的閱讀量嚴(yán)峻不足，培育同學(xué)的閱讀習(xí)慣，增加同學(xué)的閱讀量顯得尤為重要。從本學(xué)期開(kāi)頭，我校將每天抽出確定的時(shí)間用于同學(xué)閱讀(通過(guò)圖書(shū)漂流的形式進(jìn)行)，每?jī)芍苌弦还?jié)閱讀指導(dǎo)課。語(yǔ)文老師要利用好這段時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣。

五、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，提升同學(xué)素養(yǎng)。

科學(xué)設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目，豐富素養(yǎng)訓(xùn)練內(nèi)容。結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，有方案地開(kāi)展各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)潛能，培育同學(xué)特長(zhǎng)，各教研組在制定學(xué)期方案時(shí)要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與同學(xué)共性化進(jìn)展的需要，制定切實(shí)可行的學(xué)科活動(dòng)項(xiàng)目，讓同學(xué)在活動(dòng)中建立自信、在活動(dòng)中獲得主動(dòng)的情感體驗(yàn)、在活動(dòng)中獲得進(jìn)展。

1、更新校本課程內(nèi)容，開(kāi)展（國(guó)學(xué)）（禮儀）訓(xùn)練。

本學(xué)期，我校將更換校本教材內(nèi)容，一至六班級(jí)轉(zhuǎn)變?cè)瓉?lái)的教材，任課老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，訓(xùn)練同學(xué)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的經(jīng)典。

2、結(jié)合上級(jí)開(kāi)展的競(jìng)賽活動(dòng)，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。

各學(xué)科組要依據(jù)上級(jí)組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，早謀劃、早支配，有目的有方案地做好平常的訓(xùn)練工作，讓我們的同學(xué)在各類競(jìng)賽中有呈現(xiàn)才能的機(jī)會(huì)，獲得（成功）的喜悅。

六、具體活動(dòng)支配

九月份：

1、訓(xùn)練處、教研組、備課組擬定工作方案

2、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議

3、校本培訓(xùn)：一班級(jí)任課老師、新老師

4、各教研組常規(guī)活動(dòng)(其次周正?；顒?dòng))

5、畢業(yè)班老師座談會(huì)、同學(xué)動(dòng)員會(huì)

6、三班級(jí)（書(shū)法）老師參預(yù)市級(jí)培訓(xùn)(9日)

7、完善均衡進(jìn)展評(píng)估檔案資料

8、第一次常規(guī)檢查(備課、作業(yè)批改)

9、同學(xué)科學(xué)文化素養(yǎng)評(píng)價(jià)

10、三班級(jí)老師參預(yù)區(qū)級(jí)教材培訓(xùn)

11、語(yǔ)數(shù)英老師參預(yù)區(qū)教學(xué)質(zhì)量分新會(huì)

12、迎接省督導(dǎo)團(tuán)評(píng)估組評(píng)估

十月份：

1、各教研組常規(guī)活動(dòng)

2、科任老師崗位練兵

3、新老師培訓(xùn)

4、骨干老師示范課

5、其次次常規(guī)檢查

6、各班級(jí)同學(xué)朗讀角逐

7、同學(xué)科學(xué)文化素養(yǎng)評(píng)價(jià)

8、預(yù)備一班級(jí)漢語(yǔ)拼音驗(yàn)收

十一月份：

1、新老師培訓(xùn)

2、期中質(zhì)量調(diào)研、分析

3、各教研組常規(guī)活動(dòng)

4、學(xué)校生英語(yǔ)（故事）表演賽

5、第三次教學(xué)常規(guī)檢查

6、作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比

7、說(shuō)課評(píng)比

十二月份：

1、新老師匯報(bào)課

2、各教研組常規(guī)活動(dòng)

3、迎新年同學(xué)優(yōu)秀作業(yè)展覽

4、第四次教學(xué)常規(guī)檢查

一月份：

1、訓(xùn)練處、教研組（工作總結(jié)）

2、期末考試

3、各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析

教學(xué)方案學(xué)校2

本學(xué)期針對(duì)我校同學(xué)實(shí)際狀況，通過(guò)實(shí)踐，使同學(xué)對(duì)音樂(lè)有確定的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，把握基本的（樂(lè)理）學(xué)問(wèn)，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的進(jìn)行演唱。

本期的教學(xué)任務(wù)、要求及重點(diǎn)如下：

一、教學(xué)任務(wù)

1、表演學(xué)習(xí)（自然）（呼吸），不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣，留意咬字、吐子，清晰精確，做到有表情（唱歌）。

2、唱游能隨音樂(lè)的不憐憫緒、節(jié)奏和節(jié)拍的變化，有表情的進(jìn)行律動(dòng)，效仿動(dòng)作和即興表演。

3、傾聽(tīng)欣賞優(yōu)秀（兒童）歌曲，初步感受活潑、雄壯、漂亮抒情等不同歌曲和（樂(lè)器）。

4、讀譜學(xué)問(wèn)認(rèn)唱1、2、3、5、6、等幾個(gè)音，熟識(shí)連線、延長(zhǎng)記號(hào)等，并知道作用。

二、教學(xué)要求：

1、突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)，把德育訓(xùn)練與音樂(lè)訓(xùn)練相結(jié)合。

2、啟迪才智，陶冶情操，培育審美情趣，使身心得到健康進(jìn)展。

3、使同學(xué)把握淺顯音樂(lè)學(xué)問(wèn)和簡(jiǎn)潔音樂(lè)技能，培育對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好。

4、了解中外優(yōu)秀音樂(lè)作品，使同學(xué)具有初步感受音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的力氣。

三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲傾聽(tīng)音樂(lè)

四、教研課題與教學(xué)措施奮斗目標(biāo)：以美育人培育興趣享受音樂(lè)

教研課題：如何培育同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

教學(xué)措施：

(一)以音樂(lè)的美感來(lái)陶冶同學(xué)，感染同學(xué)訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)訓(xùn)練不是音樂(lè)家地訓(xùn)練，而首先是人的訓(xùn)練”。在音樂(lè)課中滲透適當(dāng)?shù)厮枷胗?xùn)練，充分利用音樂(lè)訓(xùn)練使同學(xué)潛移默化地受到音樂(lè)形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，（消遣）之中，使同學(xué)情趣上受到陶冶，在道德上受到影響。在心靈上受到啟迪。首先通過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練培育兒童具有初步愛(ài)祖國(guó)的情感。在一班級(jí)的新歌及欣賞教材中多次消逝《國(guó)歌》。

在教學(xué)中，利用插圖、播放愛(ài)國(guó)主義影片、畫(huà)國(guó)旗等形式培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義情感。其次通過(guò)欣賞優(yōu)秀民族音樂(lè)曲目，向同學(xué)介紹祖國(guó)五千年的悠久（歷史）、絢爛文化，進(jìn)而進(jìn)行思想訓(xùn)練，情感上和同學(xué)產(chǎn)生共鳴。同學(xué)自然而然地會(huì)從心底涌起了濃濃的愛(ài)國(guó)之情。另外，向同學(xué)介紹音樂(lè)家或音樂(lè)作品時(shí)，可將這些內(nèi)容編成（小故事）。如“音樂(lè)神童莫扎特”、“貝多芬和《歡快頌》”、“聶耳和小毛頭”、“高山流水”等許多小故事，讓同學(xué)在全神貫注地聽(tīng)故事地過(guò)程中，被音樂(lè)家的崇高的理想、堅(jiān)韌的毅力、樂(lè)觀的精神吸引，在同學(xué)幼小的心靈埋下希望的種子。從創(chuàng)設(shè)情境動(dòng)身，讓同學(xué)在快樂(lè)的氣氛中接受審美訓(xùn)練。在教音符時(shí)值的長(zhǎng)短時(shí)，可讓同學(xué)通過(guò)自己行走的步伐“嗆嗆|嗆嗆”，感受四分音符的時(shí)值和四二拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。然后，再進(jìn)一步通過(guò)同學(xué)的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑兩步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小鬧鐘的走動(dòng)聲“嘀嗒嘀嗒”來(lái)熟識(shí)八分音符的時(shí)值。為了使簡(jiǎn)潔的節(jié)奏練習(xí)變得饒有興趣，選幾首兒童生疏的8小節(jié)或6小節(jié)的短歌，由同學(xué)按練習(xí)中的挨次拍手，老師在琴上奏出旋律。這樣通過(guò)以上練習(xí)，不僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來(lái)，增加了音樂(lè)性和趣味性，同時(shí)，也能培育兒童隨音樂(lè)的節(jié)奏拍手的力氣。從形象、直觀動(dòng)身，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想。

(二)締造生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，培育兒童學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。法國(guó)大文豪雨果說(shuō)：“開(kāi)啟人類才智的寶庫(kù)有三把鑰匙，一把是數(shù)學(xué)，一把是文學(xué)，一把是音樂(lè)?！睂W(xué)校低班級(jí)的（音樂(lè)教學(xué)）是整個(gè)音樂(lè)訓(xùn)練的基礎(chǔ)。這就要求老師不僅要針對(duì)低班級(jí)同學(xué)的生理、心理特點(diǎn)因材施教，還要不斷更新教學(xué)理念，提高個(gè)人音樂(lè)素養(yǎng)，讓更多更新穎的（教學(xué)方法）走進(jìn)課堂，讓四特別鐘更加有聲有色，這樣才能使同學(xué)對(duì)音樂(lè)課產(chǎn)生深厚的興趣。

1、建立必要的課堂常規(guī)

在音樂(lè)課上老師的一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一段琴聲都要讓同學(xué)明白是什么意思，我力求音樂(lè)課有別于其他課，從而吸引同學(xué)。-例如：一節(jié)課的開(kāi)頭接受應(yīng)用讓同學(xué)聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)課堂的形式，一方面培育同學(xué)的動(dòng)作協(xié)調(diào)力氣，一方面也培育了他們感受音樂(lè)心情的力氣。師生問(wèn)好接受應(yīng)用唱師生問(wèn)好歌的形式。音樂(lè)課中常有律動(dòng)教學(xué)，律動(dòng)時(shí)站立和坐下都可以用固定的音樂(lè)與之相協(xié)作(站立：1355|1-|坐下：1533|1-|)。同學(xué)回答問(wèn)題正確時(shí)，同學(xué)用唱歌方式表?yè)P(yáng)(123|123|你真棒)。這樣都會(huì)讓同學(xué)感受到音樂(lè)課的獨(dú)特魅力，成為同學(xué)對(duì)音樂(lè)課感到饒有興趣的緣由之一。

2、運(yùn)用多媒體，視聽(tīng)結(jié)合激發(fā)同學(xué)興趣

如在教學(xué)《感受音的強(qiáng)弱》一環(huán)節(jié)時(shí)，可設(shè)計(jì)如下：多媒體出示一輛紅色?。ㄆ嚕拇舐芬欢碎_(kāi)過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)弱中強(qiáng)標(biāo)牌時(shí)分別按一下喇叭，讓同學(xué)感受強(qiáng)弱的對(duì)比，經(jīng)過(guò)三次不同體驗(yàn)后，點(diǎn)按實(shí)踐按鈕，依據(jù)畫(huà)面中不同樂(lè)器的演奏，讓同學(xué)作出正確的推斷。這樣把（抽象）枯燥的樂(lè)理學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為通俗易懂的小常識(shí)，締造出了漂亮的音樂(lè)氛圍。使同學(xué)在歡愉快潑的氣氛中快樂(lè)而主動(dòng)地獵取學(xué)問(wèn)，趣味盎然。

3、啟發(fā)同學(xué)表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌興趣唱歌的最大目的是給人美的享受。我們不能滿足于教同學(xué)唱會(huì)一首歌。更重要的是要啟發(fā)精確的表達(dá)好歌曲的感情和藝術(shù)形象。進(jìn)入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和體會(huì)。只有這樣，同學(xué)才能進(jìn)入表現(xiàn)音樂(lè)的最佳狀態(tài)，唱出的歌聲真摯動(dòng)聽(tīng)、具有感染力、生命力。要做到這一點(diǎn)，首先要使同學(xué)充分理解歌曲的內(nèi)容。低班級(jí)同學(xué)理解力氣差，假如老師僅用抽象的語(yǔ)言理解歌曲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

因此，老師要把音樂(lè)同同學(xué)的生活、玩耍融為一體，結(jié)合他們生活中生疏的事情和詞語(yǔ)，作形象的比方和講解，把歌曲中的藝術(shù)內(nèi)涵挖掘出來(lái)，激發(fā)起同學(xué)深厚學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)他們將整個(gè)身心投入唱歌中去，正確的、締造性的表達(dá)出歌曲的感情和藝術(shù)美。

4、引導(dǎo)同學(xué)歌表演，增加學(xué)習(xí)興趣低班級(jí)同學(xué)活潑好動(dòng)，每學(xué)一首歌曲，我都依據(jù)（歌詞）內(nèi)容啟發(fā)同學(xué)進(jìn)行律動(dòng)或表演，以關(guān)懷同學(xué)更好的理解歌曲，記憶歌詞。

在啟發(fā)同學(xué)表演時(shí)，可以這樣做：(一)啟發(fā)同學(xué)進(jìn)行即興表演。(二)老師依據(jù)同學(xué)表演編排一套好的動(dòng)作教給同學(xué)。(三)個(gè)別檢查。在個(gè)別檢查時(shí)，同學(xué)時(shí)常會(huì)被一些漂亮的動(dòng)作和美的造型所吸引，教室里會(huì)自發(fā)的爆發(fā)喧鬧的掌聲。這樣，不但培育了同學(xué)的表演力氣，加強(qiáng)了同學(xué)對(duì)唱曲的理解，而且也增加了同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

6、（繪畫(huà)）、故事、表演相結(jié)合，誘發(fā)欣賞興趣欣賞音樂(lè)，不僅需要形象的（思維力氣），規(guī)律力氣，而且更需要欣賞者用自己經(jīng)受過(guò)的生活學(xué)問(wèn)和感情去體驗(yàn)。但學(xué)校生閱歷淺，感情積累少，要是同學(xué)真正理解音樂(lè)，達(dá)到陶冶性情，培育情操的目的，就必需依據(jù)學(xué)校生的思維特點(diǎn)，通過(guò)形象活潑的畫(huà)面，生動(dòng)好玩的故事，簡(jiǎn)短的啟發(fā)談話等形式，運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)同步的方法來(lái)關(guān)懷同學(xué)理解作品。然后在讓同學(xué)在動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲聲中自由寬敞的想象體驗(yàn)，使其依據(jù)各自對(duì)音樂(lè)的理解程度及直接、間接的形象記憶，把自己對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作品的理解用不同的顏色、線條、文字、動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。同學(xué)能聞其聲如見(jiàn)其形，從而更精確的把握作品，理解音樂(lè)，欣賞音樂(lè)之美。

三、留意共性進(jìn)展，建立公正互動(dòng)的師生關(guān)系

在音樂(lè)教學(xué)實(shí)際中把全體同學(xué)的普遍參預(yù)進(jìn)展不同共性有機(jī)結(jié)合，每個(gè)同學(xué)都有權(quán)利以自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)，享受音樂(lè)的樂(lè)趣，應(yīng)締造生動(dòng)活潑，迅速而靈敏多樣的教學(xué)形式，突出同學(xué)的主體地位，建立民主、公正的師生相互溝通互動(dòng)關(guān)系。

教學(xué)進(jìn)度：

第一周校內(nèi)升旗2課時(shí)目的：培育愛(ài)國(guó)意識(shí)，唱《國(guó)旗、國(guó)旗真美麗》;

其次周接?jì)寢?課時(shí)目的：愛(ài)媽媽的表現(xiàn)，會(huì)打《接?jì)寢尅返墓?jié)拍，會(huì)表演唱;

第三周農(nóng)場(chǎng)的早晨2課時(shí)目的：效仿（動(dòng)物）的聲音（練聲）、會(huì)唱《母雞叫咯咯》進(jìn)行歌表演;

第四周小雨沙沙2課時(shí)目的：會(huì)識(shí)《小雨沙沙》的（歌譜），及打節(jié)奏

第五周玩具音樂(lè)會(huì)2課時(shí)目的：學(xué)習(xí)各種節(jié)奏類型、學(xué)唱《玩具進(jìn)行曲》

第六周飛呀飛2課時(shí)目的：把握跳音、會(huì)表演唱《飛呀飛》;學(xué)習(xí)集體舞《雁兒飛》

第七周望月亮2課時(shí)目的：把握四三拍節(jié)奏，會(huì)唱《望月亮》欣賞樂(lè)曲;

第八周山谷回聲真好聽(tīng)2課時(shí)目的：把握明快的節(jié)奏，會(huì)唱《山谷回聲真好聽(tīng)》，突破高音處理

第九周我們愛(ài)勞動(dòng)2課時(shí)目的：進(jìn)行歌表演，訓(xùn)練孩子愛(ài)勞動(dòng)，做乖孩子;

第十周龜兔賽跑2課時(shí)目的：欣賞音樂(lè)，在音樂(lè)情境中分角色表演;

第十一周好房子2課時(shí)目的：訓(xùn)練孩子愛(ài)自己的家，進(jìn)行音樂(lè)（玩耍），欣賞《好房子》;

第十二周小樂(lè)手2課時(shí)目的：用簡(jiǎn)潔樂(lè)器進(jìn)行演奏;

第十三周小動(dòng)物回家2課時(shí)目的：音樂(lè)戲劇表演《迷路的小花鴨》、音樂(lè)玩?！缎』啞?

第十四周倫敦橋2課時(shí)目的：學(xué)習(xí)集體舞的基本動(dòng)作《倫敦橋》;

第十五周音樂(lè)夏令營(yíng)2課時(shí)目的：進(jìn)行歌表演

第十六周選聽(tīng)幼兒歌曲2課時(shí)目的：欣賞優(yōu)秀幼兒歌曲

第十七周至期末復(fù)習(xí)、鞏固以及期末考試

教學(xué)方案學(xué)校3

一、指導(dǎo)思想：

我校教學(xué)工作將立足我校訓(xùn)練進(jìn)展的實(shí)際，以素養(yǎng)訓(xùn)練為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入到到開(kāi)展教學(xué)爭(zhēng)論，樹(shù)立“以同學(xué)進(jìn)展為本”的訓(xùn)練思想，不斷更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開(kāi)創(chuàng)新局面，力爭(zhēng)新突破。

二、工作要點(diǎn)：

(一)抓好理論學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練觀念

1、依據(jù)課程目標(biāo)，確立課改理念和實(shí)施策略

(1)領(lǐng)先提議全面和諧進(jìn)展的教學(xué)，使同學(xué)在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、增加學(xué)問(wèn)、進(jìn)展力氣的同時(shí)逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使同學(xué)打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有健壯的體魄和良好的心理素養(yǎng)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

(2)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，著重培育同學(xué)的力氣，重視培育同學(xué)搜集處理信息的力氣、獵取新學(xué)問(wèn)的力氣、分析和解決問(wèn)題的力氣以及相互溝通和合作的力氣。

(3)形成正確的評(píng)價(jià)觀，提倡綜合性評(píng)價(jià)，多元化評(píng)價(jià)，自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的進(jìn)展性。

(4)、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況、制定出符合學(xué)校進(jìn)展、可行的措施，走特色進(jìn)展的路子。

(二)抓好教學(xué)工作，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

全面落實(shí)課程方案，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，不打無(wú)預(yù)備之仗，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂，每天按時(shí)處理同學(xué)的作業(yè)，不體罰和變相體罰同學(xué)。嚴(yán)格把握同學(xué)在校時(shí)間，按時(shí)離校。

開(kāi)學(xué)初對(duì)老師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，選擇實(shí)行集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全期訓(xùn)練處進(jìn)行四-五次大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入老師工作考評(píng)之中。對(duì)老師上課狀況選擇實(shí)行深入到到班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)和走廊巡察進(jìn)行檢查，準(zhǔn)時(shí)了解我校老師的教學(xué)狀況。

2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。充分熟識(shí)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校進(jìn)展的生命力。各班級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試狀況，訓(xùn)練處要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)(班級(jí)學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

3、留意特長(zhǎng)同學(xué)的培育，開(kāi)設(shè)深受同學(xué)寵愛(ài)的興趣班，促進(jìn)同學(xué)的共性進(jìn)展。

連續(xù)加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)同學(xué)的輔導(dǎo)，在學(xué)期末組織參預(yù)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，并對(duì)參預(yù)活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，以檢查學(xué)習(xí)效果。學(xué)校依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，開(kāi)設(shè)（籃球）、（田徑）、器樂(lè)、（衰弱操）、美術(shù)、（跆拳道）等興趣班，充分滿足同學(xué)的需要、同學(xué)的興趣得到了充分的培育，不單單是讀死書(shū)、死讀書(shū)的書(shū)呆子

(三)學(xué)校主要活動(dòng)支配

1、上好研討課。每學(xué)期學(xué)校都要上匯報(bào)課、示范課、公開(kāi)課等，基本上是一種慣例了，這樣久了老師會(huì)流于一種形式，思維僵化、疲于應(yīng)付，收效甚微。這學(xué)期想針對(duì)老師們某一方面存在的普遍問(wèn)題，就一個(gè)小點(diǎn)或者一個(gè)方面開(kāi)展微格課堂教學(xué)，有針對(duì)性的解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，這樣收效可能會(huì)更大些，值得嘗試。

2、連續(xù)抓好誦讀、提高學(xué)校生的速算力氣。上學(xué)期已經(jīng)開(kāi)展了古詩(shī)詞或論語(yǔ)故事講演，從開(kāi)展?fàn)顩r來(lái)看比較好，學(xué)校的讀書(shū)氛圍深厚，同學(xué)把握的古詩(shī)詞明顯比以前多。本學(xué)期針對(duì)學(xué)校生的計(jì)算力氣弱等特點(diǎn)，教學(xué)處將加大力度重點(diǎn)在同學(xué)的速算力氣方面予以重點(diǎn)訓(xùn)練，努力提升同學(xué)的計(jì)算力氣和精確程度，為同學(xué)進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以數(shù)學(xué)科組為主體進(jìn)行一次“速算大比武”。

3、打鐵還需自身硬，老師的教學(xué)水平怎么樣?直接影響到同學(xué)的整體成果，提高老師自身素養(yǎng)，努力寫(xiě)好硬筆字。老師面對(duì)的是同學(xué)、家長(zhǎng)，能有一手好的鋼筆字、粉筆字對(duì)同學(xué)能起到潛移默化的作用，為此本學(xué)期教學(xué)處方案開(kāi)展老師的“硬筆字角逐活動(dòng)”，語(yǔ)文組的“語(yǔ)文老師的（朗誦）活動(dòng)”“中高班級(jí)的作文角逐活動(dòng)等等，努力提高老師們的自身素養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)由老師向名師的轉(zhuǎn)變。

4、做好每月一次的教學(xué)大檢查。提高課堂教學(xué)效益，首先要提高老師的備課水平，只有在充分的吃透教材、把握教材基礎(chǔ)上、才能夠上好課，駕馭課堂。為此教學(xué)處、學(xué)科組會(huì)每月初對(duì)學(xué)校老師的教案、作業(yè)批改、試卷等進(jìn)行一次大檢查，準(zhǔn)時(shí)督促、提示老師的教學(xué)行為，訂正教學(xué)中的偏差。

教學(xué)方案學(xué)校4

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們連續(xù)貫徹《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》為指導(dǎo)，以大力推動(dòng)前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練為主題，以深化實(shí)施縣教研室提出的“學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)”構(gòu)建高效率課堂為重點(diǎn)，以提升老師素養(yǎng)和教研力氣為保障，以全面培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、探究意識(shí)和實(shí)踐力氣為重心的素養(yǎng)訓(xùn)練，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，改革意識(shí)和規(guī)范意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，努力構(gòu)建良好的訓(xùn)練環(huán)境，促進(jìn)全鎮(zhèn)訓(xùn)練教學(xué)工作的快速高效進(jìn)展。

二、工作重點(diǎn)：

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)

(1)主動(dòng)參預(yù)學(xué)校和上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)和老師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)。

(2)組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

2.加強(qiáng)老師新課程培訓(xùn)，確立新理念

(1)數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性、進(jìn)展性。

(2)數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于同學(xué)終生學(xué)習(xí)的愿望和力能的進(jìn)展。

(3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動(dòng)手實(shí)踐、自主探究和合作相互溝通是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

(4)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，同學(xué)才是學(xué)習(xí)的主人，老師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合。

(5)教學(xué)評(píng)價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，關(guān)懷同學(xué)熟識(shí)自我，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念。

3.定期開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課、研討活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相相互互溝通學(xué)習(xí)與教學(xué)工作閱歷。

4.加強(qiáng)課堂教學(xué)爭(zhēng)論，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。

(1)領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)教材編者的意圖，締造性地使用教材，用活教材，特別是一至五班級(jí)教材，要依據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)與生活的緊密關(guān)系。

(2)改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念，課堂是同學(xué)煥發(fā)活力的地方，呈現(xiàn)自我的舞臺(tái)，教學(xué)中要以同學(xué)為主體，放手讓同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐，自主探究、合作相互溝通。

5.加強(qiáng)教研組建設(shè)，開(kāi)展課題爭(zhēng)論和教研活動(dòng)。

(1)開(kāi)設(shè)教研課，組織青年老師和骨干老師上示范課，認(rèn)真聽(tīng)課和評(píng)課，要求全體老師多學(xué)習(xí)、多相互溝通、多反思、多總結(jié)。

(2)做好老師的業(yè)務(wù)、備課規(guī)范檢查，每月進(jìn)行一次重點(diǎn)項(xiàng)目檢查。

(3)落實(shí)“教學(xué)檔案”的實(shí)施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對(duì)各個(gè)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)測(cè)試及口算角逐，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)力氣的提高。

(4)開(kāi)展課題試驗(yàn)活動(dòng)，并做好試驗(yàn)記錄。

教學(xué)方案學(xué)校5

一、指導(dǎo)思想

地方課程是（基礎(chǔ)訓(xùn)練）課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是國(guó)家基礎(chǔ)訓(xùn)練課程體系的重要組成部分，它與國(guó)家課程有機(jī)地結(jié)合在一起，對(duì)實(shí)現(xiàn)課程模式的多樣化和課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化起著不行估量的作用。本學(xué)年地方課程教學(xué)實(shí)施，以《國(guó)家基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革指導(dǎo)綱要》為課程理念，依據(jù)上級(jí)訓(xùn)練部門(mén)頒發(fā)的課程方案，以xxxxx為指導(dǎo)，貫徹當(dāng)和國(guó)家訓(xùn)練教學(xué)方針，結(jié)合我校各項(xiàng)資源開(kāi)發(fā)利用的實(shí)際狀況，進(jìn)行平安、環(huán)境、（傳統(tǒng)文化）訓(xùn)練等方面的訓(xùn)練。

二、教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)

地方課程的根本目的是培育同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感，以及參預(yù)社會(huì)生活的力氣，培育和進(jìn)展同學(xué)適應(yīng)社區(qū)進(jìn)展需要的基本素養(yǎng)。我們把以同學(xué)全面進(jìn)展為本，培育同學(xué)創(chuàng)新探究精神和（社會(huì)實(shí)踐）力氣以及良好的共性品質(zhì)作為課程教學(xué)的核心。充分利用地方、社區(qū)、學(xué)校、家庭等多方面的課程資源，豐富同學(xué)的生活積累和文化積累，激發(fā)同學(xué)寵愛(ài)自然、寵愛(ài)家鄉(xiāng)、寵愛(ài)生活的主動(dòng)情感，培育環(huán)保意識(shí)和xxxxx，全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)，為同學(xué)建立正確的價(jià)值觀、形成良好的情感和態(tài)度奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、（平安訓(xùn)練）方面

中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中同學(xué)平安的（指示）:人民生命高于天，人民利益重如山。素養(yǎng)訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一平安訓(xùn)練，要讓同學(xué)在交通、校內(nèi)外活動(dòng)、（消防）、（疾病）預(yù)防等方面的確引起高度重視，杜絕麻痹思想、僥幸心理，教給同學(xué)必要的各方面的（平安學(xué)問(wèn)），培育平安意識(shí)和（交通平安）責(zé)任感，確保同學(xué)的平安。

2、環(huán)境訓(xùn)練方面

環(huán)境愛(ài)惜對(duì)于科學(xué)進(jìn)展，協(xié)調(diào)進(jìn)展，構(gòu)建和諧社會(huì)具有特別重要的意義。環(huán)境愛(ài)惜，訓(xùn)練為本。環(huán)境訓(xùn)練是環(huán)境愛(ài)惜的一項(xiàng)重要工作，是學(xué)校訓(xùn)練的重要組成部分，也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下提高全民族思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)的基本手段之一。逐步樹(shù)立寵愛(ài)