2022-2023年度下學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

2022—2023年度下學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以厚重校內(nèi)文化為主旋律，以錘煉干部老

師隊(duì)伍素養(yǎng)為重點(diǎn)，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以針對(duì)性、實(shí)效性

德育活動(dòng)為載體，牢牢把握“外美內(nèi)實(shí)創(chuàng)特色、政通人和求進(jìn)展”的

辦學(xué)目標(biāo)，向精細(xì)管理要質(zhì)量、向精彩活動(dòng)要特色，向精誠(chéng)服務(wù)要形

象，實(shí)現(xiàn)一七五辦學(xué)水平由“又快又好”向“又好又快”的由蛹化蝶

的第二次躍升。

二、各項(xiàng)工作目標(biāo)：

1、平安工作目標(biāo)：交通平安無事故，飲食平安無中毒，財(cái)產(chǎn)平

安無失盜，環(huán)境平安無火災(zāi)，師德師風(fēng)無投訴，人身平安無損害，師

生無違法犯罪、設(shè)備平安無故障。實(shí)現(xiàn)平安學(xué)期；

2、教學(xué)目標(biāo)：XX年中考成果確保綜合排名第一；初二、一同步

測(cè)試，各科成果在原有基礎(chǔ)上，逐步躍升；

3、實(shí)施科學(xué)化、規(guī)范化管理，爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)名校；

4、加強(qiáng)干部、教職工隊(duì)伍建設(shè)，逐步建立科研型老師隊(duì)伍，建

立復(fù)合型領(lǐng)導(dǎo)人才；

5、突出創(chuàng)新意識(shí)，建立并完善“一體兩翼”德育工作模式（即

“以學(xué)生行為養(yǎng)成訓(xùn)練為主體，以行為規(guī)范的學(xué)、對(duì)、達(dá)和主題班會(huì)

的愛、美、志為兩翼”）；堅(jiān)持四大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成訓(xùn)練，規(guī)范

學(xué)生日常行為；

6、仔細(xì)貫徹新課改標(biāo)準(zhǔn)，連續(xù)強(qiáng)化課堂教學(xué)改革。加強(qiáng)校本培

訓(xùn)模式討論，逐步開發(fā)校本課程;

7、加強(qiáng)青年骨干老師培育，發(fā)揮名師效應(yīng)；

8、扎實(shí)做好初三備考工作，力創(chuàng)中考佳績(jī)；

9、加強(qiáng)藝術(shù)、體育、衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展；

10、加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)“書香校內(nèi)、和諧校內(nèi)”。

安裝數(shù)字化廣播系統(tǒng)，提升學(xué)校文化品位；改善教職工辦公條件，建

隔斷、設(shè)屏風(fēng)，，實(shí)現(xiàn)學(xué)年組管理；兩年內(nèi)建成“一臺(tái)兩網(wǎng)三室”，

努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合；細(xì)心布局校內(nèi)環(huán)境藝術(shù)化工

程，使校內(nèi)真正成為了學(xué)生揮動(dòng)天性的樂園、樂此不疲家園，促進(jìn)了

學(xué)生健康成長(zhǎng)；

三、主要工作及措施

學(xué)校文化建設(shè)就像建筑一座頂天立地的摩天大樓，建設(shè)伊始要細(xì)

心設(shè)計(jì)，九層之臺(tái)起于壘土，夯實(shí)基礎(chǔ)，細(xì)心施工。學(xué)校文化建設(shè)也

是這樣，站在世界文化的視角，縱觀中國(guó)百年學(xué)校文化的跌宕進(jìn)展，

參天悟地窮古今之奧妙，格物致知通宇宙之精微。經(jīng)得起歷史風(fēng)雨的

洗禮，任蒼桑巨變，始終如一。

1、完善校內(nèi)文化設(shè)施

在“全面育人辦出特色、全面進(jìn)展學(xué)有特長(zhǎng)”明晰辦學(xué)理念的指

導(dǎo)下，依據(jù)中學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)規(guī)范的要求，在不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施的

基礎(chǔ)上，集思廣益，增加設(shè)施的學(xué)問性、訓(xùn)練性、藝術(shù)性和時(shí)代性。

增建校內(nèi)宣揚(yáng)亭、訓(xùn)練史話、科技史話墻；完善圖書閱覽室建設(shè)，加

快年組文化、班級(jí)文化建設(shè)，讓每一面墻都飛揚(yáng)靈動(dòng)的育人元素和學(xué)

生溝通，讓每一處雕塑都煥發(fā)神采和學(xué)生傳遞情感；讓每一處景點(diǎn)的

造

型都飛動(dòng)靈氣、栩栩如生，有香有色有味；每一處至理名言都富

于哲理，深長(zhǎng)雋永；辦公室文化、教室文化、功能教室文化、走廊，

大氣磅礴、遙相呼應(yīng)、相得益彰。各種凝固的藝術(shù)和歷史、和時(shí)代、

和世界息息相關(guān)，一脈相承。讓人觸景生情，生思古之幽情、萌飛天

之夢(mèng)幻、憧創(chuàng)新之幻想。

2、健全學(xué)校管理制度

無法規(guī)不成方圓，剛?cè)嵯酀?jì)歷來是人文化管理的重要手段，完善

學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，凝練辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)，斟

酌學(xué)校的?；铡⑿８?，修訂各類崗位人員的職責(zé)、訓(xùn)練教學(xué)管理制度、

評(píng)價(jià)激勵(lì)制度等。提高規(guī)章制度的科學(xué)性、規(guī)范性、導(dǎo)向性、可操作

性，緊緊觸摸時(shí)代脈搏，與時(shí)俱進(jìn)。

3、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)

老師是人類的靈魂工程師，老師隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)和精神風(fēng)貌，不

僅是校內(nèi)文化的重要組成部分，而且在肯定程度上引領(lǐng)校內(nèi)文化的進(jìn)

展。加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)的核心是師德建設(shè)。必需以愛和責(zé)任為核心，

以“學(xué)為人師、行為世范”為基本要求，深化“崇教厚德、為人師表”

主題訓(xùn)練，努力建設(shè)一支思想道德素養(yǎng)高尚、業(yè)務(wù)力量超強(qiáng)、有創(chuàng)新

意識(shí)的老師隊(duì)伍。要?jiǎng)?chuàng)新師德訓(xùn)練的內(nèi)容和方法，在明確老師基本職

業(yè)道德要求的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)老師充分熟悉老師職業(yè)的意義，克服倦怠

心理，把握自己的道德操守和人生境界，引導(dǎo)老師對(duì)專業(yè)和自身進(jìn)展

的設(shè)計(jì)與反思，確立前進(jìn)目標(biāo)，將個(gè)人的可持續(xù)進(jìn)展和事業(yè)有機(jī)結(jié)合

起來，在促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)工作的過程中，實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)展和自我完善。加

強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)要起模范帶頭作用。加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)是校內(nèi)

文化建設(shè)的重點(diǎn)和關(guān)鍵。

(1)加強(qiáng)干部老師隊(duì)伍在干部隊(duì)伍中要大力提倡讀書、學(xué)習(xí)、

思索的風(fēng)氣和習(xí)慣，樹立真抓實(shí)干、敢想敢干、團(tuán)結(jié)高效的工作作風(fēng),

強(qiáng)化任勞任怨為師生服務(wù)的意識(shí)。樹立大局觀念，明辨是非，一切以

有利于學(xué)校進(jìn)展為標(biāo)準(zhǔn)，敢于管理，擅長(zhǎng)管理，不斷增加事業(yè)心和責(zé)

任感。

責(zé)任、愛心與良知是老師的吉利三寶。每位教職員工都要視學(xué)校

如家庭、視同事如兄妹，視學(xué)生如子女。

學(xué)校要充分運(yùn)用大浪淘沙的機(jī)制，把不認(rèn)同、不同步、不追求、

不與時(shí)俱進(jìn)的干部老師從關(guān)鍵崗位上調(diào)整出來。

(2)加強(qiáng)老師專業(yè)化培訓(xùn)請(qǐng)專家為老師洗腦、充電、補(bǔ)鈣。培

訓(xùn)是老師汲取新奇空氣、活化老師積淀理念的催化劑，是老師反思固

化行為習(xí)慣的活化劑，是老師創(chuàng)新課堂教學(xué)的士氣和信念的加油站。

要專家引領(lǐng)和校本培訓(xùn)相結(jié)合、培訓(xùn)和教科研開發(fā)相結(jié)合、榜樣示范

和發(fā)覺樹立典型相結(jié)合。讓老師懂得，學(xué)會(huì)與他人合作是生存需要；

樂于和他人合作是一種美德；擅長(zhǎng)與他人合作是一個(gè)人的重要力量。

老師應(yīng)當(dāng)樹立服務(wù)意識(shí)，學(xué)生是老師心目中永久最愛的人，愛自己的

孩子是人的本能；愛別人的孩子是神圣。這是老師職業(yè)道德打算的。

(3)適當(dāng)?shù)囊M(jìn)外校骨干老師這是轉(zhuǎn)變老師隊(duì)伍成分，激活老

師學(xué)問結(jié)構(gòu)，形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的有益嘗試。各班級(jí)要留意發(fā)覺典型，締

結(jié)幫教對(duì)子，促進(jìn)新老共進(jìn)共為。

(4)制定具有激勵(lì)性、可操作性的政策激發(fā)干部老師和學(xué)校共

同進(jìn)展的理念，是一條穩(wěn)定優(yōu)秀老師，鼓舞老師創(chuàng)新的可行舉措。要

不斷完善，加大力度，不斷滿意老師日益增長(zhǎng)的物質(zhì)與文化需要，永

葆其前瞻性、激勵(lì)性是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的有力保障。

4、科學(xué)謀劃訓(xùn)練活動(dòng)

訓(xùn)練活動(dòng)是校內(nèi)文化的重要組成部分，也是校內(nèi)文化的重要載

體。設(shè)計(jì)科學(xué)的校內(nèi)活動(dòng)，既能活躍師生的文化生活，提高學(xué)生參加、

組織、協(xié)調(diào)和鑒賞力量，又能在豐富多彩的活動(dòng)過程中對(duì)師生進(jìn)行潛

移默化的思想道德訓(xùn)練和熏陶。

(1)常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)貫穿主線的德育系列化活動(dòng)，要以學(xué)生的年

齡特點(diǎn)為基礎(chǔ)，以學(xué)生愛好愛好為視點(diǎn)，以豐富的中華傳統(tǒng)美德為背

景，以學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)敬重、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)相處、學(xué)會(huì)感恩為內(nèi)容,

結(jié)合“XXXX”訓(xùn)練，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟，在活動(dòng)中萌發(fā)，在活動(dòng)中

飛躍。在系列活動(dòng)中不斷培育學(xué)生的“大愛、大智、大任、大氣”，

做一個(gè)頂天立地有本領(lǐng)的人；做一個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)和人格健全的人；做

一個(gè)樂于吃苦、懂得歡樂幸福的人；做一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)、布滿信念的人;

做一個(gè)有良好修養(yǎng)、心胸開闊的人；做一個(gè)情感豐富、懂法守法的人;

做一個(gè)堅(jiān)韌不屈、有劇烈責(zé)任感的人；做一個(gè)勤奮好學(xué)、道德高尚的

人；做一個(gè)聽從為上、德才兼?zhèn)涞娜?；做一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、尊老愛幼的

人；做一個(gè)有自尊、有共性、有貢獻(xiàn)的人。做一個(gè)想著他人和想著自

己一樣多的人。大力開展信念、信任、信用、信仰、信念的“五信”

訓(xùn)練。

(2)重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)充分利用藝術(shù)節(jié)、五四、七

一、班主任節(jié)等重大節(jié)慶日，清明、端午等傳統(tǒng)節(jié)日，開展豐富多彩

活動(dòng)；利用開學(xué)、畢業(yè)、入團(tuán)等特別意義的日子開展主題訓(xùn)練活動(dòng)。

(3)堅(jiān)持每周一次的升國(guó)旗活動(dòng)嚴(yán)格程序，堅(jiān)持升國(guó)旗制度。

組織升旗儀仗隊(duì)，讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)在升旗儀式上發(fā)表感言。

(4)完善學(xué)校的科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、班主任節(jié)、體育節(jié)，貴在堅(jiān)

持讓學(xué)生產(chǎn)生每天太陽(yáng)都是新奇的感

覺。

（5）鼓舞共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán)開展各種有意義

的活動(dòng)，為呈現(xiàn)他們的聰慧才華搭設(shè)舞臺(tái)。

讓校內(nèi)內(nèi)歌聲延蕩、吟詩(shī)誦典、到處洋溢學(xué)生的笑臉，到處看到

學(xué)生龍騰虎躍的身影。讓校內(nèi)成為學(xué)生揮動(dòng)天性的樂園、樂此不疲家

園，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。活動(dòng)形式要體現(xiàn)學(xué)生的樂觀性、主動(dòng)性、制

造性，活動(dòng)內(nèi)容要突出科學(xué)性、學(xué)問性、趣味性、消遣性。

5、健全各類學(xué)生組織

社團(tuán)組織和社團(tuán)活動(dòng)是校內(nèi)獨(dú)特而亮麗的風(fēng)景線，是校內(nèi)文化的

重要載體和組成部分，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)展具有多方面訓(xùn)練功能的意義。

必需大力組建學(xué)校文學(xué)社、校內(nèi)電視臺(tái)、籃球隊(duì)、排球隊(duì)、足球隊(duì)、

文藝團(tuán)隊(duì)等一系列學(xué)生社團(tuán)組織，大力支持社團(tuán)開展樂觀健康的文化

活動(dòng)，利用一切可利用的媒體，并以體育、藝術(shù)、科技節(jié)等形式給學(xué)

生社團(tuán)充分展現(xiàn)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，要加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)和社團(tuán)活動(dòng)的引導(dǎo)，特

殊是用主流文化去引導(dǎo)社團(tuán)，讓社團(tuán)在堅(jiān)持先進(jìn)文化的前提下，百花

齊放、百家爭(zhēng)鳴。

6、錘煉校內(nèi)精神

校內(nèi)精神是一所學(xué)校的靈魂，是師生的根，是分散師生意志的紐

帶，是引領(lǐng)師生和學(xué)校進(jìn)展的不竭動(dòng)力。

一七五的校內(nèi)精神要體現(xiàn)出“特殊愛學(xué)習(xí)、特殊有信念、特殊講

和諧、特殊能創(chuàng)新”。這一精神在一七五進(jìn)展過程中鼓舞我們高舉

“以人為本，服務(wù)第一”的旗幟，狠抓校內(nèi)秩序建設(shè)，老師隊(duì)伍建設(shè),

聚精會(huì)神抓質(zhì)量，一心一意謀進(jìn)展，學(xué)校的各項(xiàng)工作消失迅猛的進(jìn)展

勢(shì)頭。這一精神要將伴我們一路同行，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展。

7、堅(jiān)持教學(xué)創(chuàng)新，為校內(nèi)文化建設(shè)注入新的活力

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)。校內(nèi)文化立足

于學(xué)校這塊肥沃的土壤，加強(qiáng)和教學(xué)的整合，是校內(nèi)文化建設(shè)、進(jìn)展、

張揚(yáng)的基礎(chǔ)。一方面，校內(nèi)文化指導(dǎo)著學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作；另一方

面，訓(xùn)練教學(xué)工作又是校內(nèi)文化傳遞、深化、提升的手段。訓(xùn)練教學(xué)

工作通過傳遞、保存和活化來傳遞校內(nèi)文化，通過選擇和整理來改造

校內(nèi)文化，通過培育具有創(chuàng)新精神和制造力量的人，以及制造新的文

化來發(fā)揮改造與更新校內(nèi)文化的功能，從而使校內(nèi)文化始終布滿生氣

和活力。

(1)實(shí)施“質(zhì)量強(qiáng)?！睉?zhàn)略。強(qiáng)化每位老師的質(zhì)量意識(shí)，要把

教學(xué)的質(zhì)量視為學(xué)校的命根。落實(shí)教學(xué)工作的十字方針，即課改要

“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，

活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕，質(zhì)量要

O

(2)強(qiáng)化目標(biāo)管理。教學(xué)管理部門要將各班級(jí)學(xué)科區(qū)期中、期

末統(tǒng)測(cè)成果作為衡量教學(xué)業(yè)績(jī)的主要依據(jù)。上升則嘉獎(jiǎng)，下降則懲處。

學(xué)校盼望教務(wù)處盡快拿出獎(jiǎng)懲方案。

(3)強(qiáng)化集體備課。備課要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)

一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、

備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練

習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。備課組要加強(qiáng)對(duì)教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的討

論，抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專題，有效地把備課內(nèi)

容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。從3月份起，學(xué)校班子成員掛點(diǎn)到每個(gè)班級(jí)組、

教研組，參加學(xué)科教研及年組活動(dòng)，目的也是為了加強(qiáng)班級(jí)組工作的

力度和教研組的建設(shè)。

(4)狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)工作檢查制度。定期檢查和

隨時(shí)抽查相結(jié)合，檢查老師完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)的狀況，檢查老師的課

堂教學(xué)狀況，檢查老師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等狀況，檢查老師教研

工作狀況，檢查科組建設(shè)狀況，檢查各功能場(chǎng)室的管理狀況等等。

(5)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的

整合。大力推動(dòng)訓(xùn)練信息化進(jìn)程，充分利用“一臺(tái)兩網(wǎng)三室”，開展

多媒體教學(xué)，開展網(wǎng)絡(luò)評(píng)課，創(chuàng)建個(gè)人博客，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教

學(xué)的整合，提高教學(xué)實(shí)效，使現(xiàn)代技術(shù)更好地服務(wù)于訓(xùn)練教學(xué)和學(xué)校

管理。

(6)以關(guān)注學(xué)生和老師生命進(jìn)展的高度來重視課堂教學(xué)的改革,

建構(gòu)以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)模式，堅(jiān)決杜絕“虛課”、

“亂課”的現(xiàn)象。

(7)加強(qiáng)中考工作的領(lǐng)導(dǎo)和討論，增加中考備考的針對(duì)性。加

強(qiáng)考綱、考點(diǎn)、考題、學(xué)生狀況和教法學(xué)法討論，從而增加中考備考

的針對(duì)性。討論尖子生的進(jìn)展?jié)摿?，促使尖子生拔尖；討論中間層學(xué)

生存在的問題，有針對(duì)性地進(jìn)行幫輔，通過中間層的進(jìn)展來提高中考

的上線率，因材施教，逐步提高。連續(xù)以月考為載體，抓實(shí)考評(píng)的針

對(duì)性、規(guī)范性；以輔導(dǎo)為載體，把培優(yōu)輔差落到實(shí)處。各備課組要仔

細(xì)

討論中考動(dòng)態(tài)，討論中考復(fù)習(xí)的階段性要求，堅(jiān)持循序漸進(jìn)，階

段側(cè)重，分層要求;討論復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評(píng)課的特點(diǎn)和重點(diǎn)，克

服復(fù)習(xí)課炒陳飯，練習(xí)課題海戰(zhàn)，講評(píng)課對(duì)答案的低效益現(xiàn)象；要注

意以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為主的中考信息的討論，對(duì)比考點(diǎn)和力量要求進(jìn)

行復(fù)習(xí)、訓(xùn)練；要在苦練內(nèi)功的基礎(chǔ)上廣泛采集信息，篩選加工，開

闊思路，努力克服固步自封和閱歷主義。

8、加強(qiáng)與創(chuàng)建書香校內(nèi)活動(dòng)的整合

書聲朗朗、動(dòng)靜皆宜是校內(nèi)的特征；激情飛揚(yáng)，知書達(dá)禮是年輕

學(xué)子的寫照。傳統(tǒng)校內(nèi)文化給予讀書人修身、齊家、治國(guó)、平天下的

人生航程與目標(biāo)，將讀書與個(gè)人修養(yǎng)、國(guó)家的命運(yùn)緊密地聯(lián)系起來。

面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浮躁心理和功利思想，面對(duì)長(zhǎng)期應(yīng)試訓(xùn)練造成的科學(xué)

精神與人文素養(yǎng)的缺失，學(xué)問與力量的脫節(jié)，校內(nèi)召喚思想文化與人

文情懷的回歸。大力創(chuàng)建書香校內(nèi)，營(yíng)造讀書、爭(zhēng)論、爭(zhēng)鳴的深厚的

書香氛圍，培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，以科學(xué)的理論武裝人、以高尚

的思想塑造人、以正確的輿論引導(dǎo)人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人，使廣闊

師生始終保持昂揚(yáng)向上、奮勉有為的精神狀態(tài)，使校內(nèi)成為社會(huì)抱負(fù)

與人類進(jìn)步的土壤，以校內(nèi)的清爽空氣引領(lǐng)社會(huì)的文明進(jìn)步。

中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深是一本讀不完的書，世界文化是包羅萬(wàn)象

的書，需要花費(fèi)一生的時(shí)間去拜讀她。讓讀書成為學(xué)校師生的習(xí)慣，

讓校內(nèi)到處充滿書香，象陶淵明那樣，“好讀書，不求甚解，每有會(huì)

意，便欣然忘食”，在一七五養(yǎng)成讀書的習(xí)慣受益終生。

9、加強(qiáng)國(guó)防訓(xùn)練

樹立國(guó)防訓(xùn)練重如泰山的訓(xùn)練意識(shí)，是學(xué)校開展國(guó)防訓(xùn)練的有力

保證。學(xué)校國(guó)防訓(xùn)練是全民國(guó)防訓(xùn)練的基礎(chǔ)，是學(xué)校德育工作的重要

組成部分。我校在抓國(guó)防訓(xùn)練中，首先是不斷統(tǒng)一學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全

校師生對(duì)國(guó)防訓(xùn)練重要性的熟悉。

國(guó)防訓(xùn)練需要一個(gè)良好的訓(xùn)練載體，才不會(huì)流于空洞的說教。我

校在國(guó)防訓(xùn)練過程中，始終把軍訓(xùn)和開展活動(dòng)作為國(guó)防訓(xùn)練的兩個(gè)重

要內(nèi)容來抓，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)學(xué)校國(guó)防訓(xùn)練向縱深進(jìn)展。

三、工作要求

1、認(rèn)同理念這里所說的理念一是指學(xué)校的辦學(xué)理念，二是指新

課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，在自己的教學(xué)實(shí)踐中，要認(rèn)同、探究、反思、創(chuàng)新,

要樹立我與學(xué)校共同進(jìn)展、校榮我榮的榮辱觀；樹立訓(xùn)練就是服務(wù)、

就是敬重學(xué)生鮮活生命的生命訓(xùn)練觀；要樹立學(xué)生人人都可以成為有

用之材的人才觀；要樹立與人友善相處、資源共享的和諧進(jìn)展觀；

2、樹立形象這里說的形象是指老師人格形象、老師的真理形象。

所謂人格是老師道德品質(zhì)、道德情感、道德行為，表現(xiàn)在訓(xùn)練教學(xué)實(shí)

踐中就是高尚、虛心、友善、豁達(dá)、勤奮、公正、憐憫；老師的真理

形象就是老師在和學(xué)生一道探究真理的形成過程中務(wù)實(shí)、鉆研、求真、

執(zhí)著、旁征博引、層次分明、神采飛揚(yáng)、妙語(yǔ)連珠、主題鮮亮。

3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)任職前的學(xué)習(xí)是職業(yè)入門的敲門磚，而任職后的學(xué)

習(xí)是對(duì)信仰的再熟悉、是對(duì)專業(yè)理論熟悉的升華、是對(duì)實(shí)踐中困惑的

探究。每一天太陽(yáng)都是新的、每一批學(xué)生都是各具特點(diǎn)的、每一年教

材都是變化的。作為老師堅(jiān)持學(xué)習(xí)、反思，向?qū)嵺`學(xué)、向先進(jìn)學(xué)、向

學(xué)生學(xué)、向書本學(xué)，教之有涯、而學(xué)之無涯，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)、訓(xùn)

練之樹常青。

4、誨人不倦我們選擇訓(xùn)練這一神圣的崗位，要求我們胸懷開闊,

面對(duì)學(xué)生要有愛的情懷，不嫌棄、不譏諷，愛好學(xué)生是天性，愛先天

資質(zhì)較差的學(xué)生是考驗(yàn)，我認(rèn)為誨人不倦應(yīng)更多的是在他們身上體

現(xiàn)。不怕反復(fù)，不怕變化不顯著，溶化心里堅(jiān)冰，訂正熟悉偏見，就

是要誠(chéng)信誨人不倦。5、友善交往我們的老師來自四周八方，不同

的地域、不同的家庭背景、不同的性格，在尋求自身價(jià)值張揚(yáng)的同時(shí),

要融入團(tuán)隊(duì)、要積累核心競(jìng)爭(zhēng)力、分散學(xué)校精神，要求己所不欲勿施