家長學(xué)校家長如何培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

家長學(xué)校家長如何培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣第一頁，共18頁。歡迎各位家長！第二頁，共18頁。如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

第三頁，共18頁。好習(xí)慣是人一輩子的財(cái)富第四頁，共18頁。我國教育家陳鶴琴先生說：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累。第五頁，共18頁。父母的第一責(zé)任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。第六頁，共18頁。一、習(xí)慣決定命運(yùn)（故事1）有一根小小的柱子，上面只有一截細(xì)細(xì)的鏈子，可是這細(xì)細(xì)的鐵鏈居然能拴得住一頭幾千斤重的大象，這不荒謬嗎？可這荒謬的場景卻在印度和泰國隨處可見。原來，那些馴象人，在大象還小的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地不再掙扎了，直到長成了大象。這時(shí)的它本來可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它放棄了掙扎。為什么？因?yàn)樾∠笫潜绘溩咏壸?，而大象則是被習(xí)慣綁??！第七頁，共18頁。（故事2）40年前，前蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐“東方”號宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一個(gè)進(jìn)入太空的宇航員。這在當(dāng)時(shí)轟動了整個(gè)世界。為什么當(dāng)時(shí)有那么多的宇航員，可為什么只有他一個(gè)人能獲得如此殊榮？原來，是一個(gè)良好的習(xí)慣成全了他。當(dāng)時(shí)一共有20多名宇航員被初步確定人選，這20個(gè)候選人可以說個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，實(shí)力不相上下，每個(gè)人都躍躍欲試?？删驮谘萘?xí)之前，主設(shè)計(jì)師發(fā)現(xiàn)，在他們之中，只有加加林一個(gè)人是脫了鞋進(jìn)入機(jī)艙的，他有這么良好的習(xí)慣，怕的是弄臟機(jī)艙。主設(shè)計(jì)師付出心血和汗水的飛船有人那么倍加愛護(hù)，你想想他當(dāng)時(shí)是該多么感動啊，于是，他當(dāng)即決定讓加加林執(zhí)行試飛。加加林也因?yàn)橐粋€(gè)小小的習(xí)慣成就了自己。第八頁，共18頁。二、什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣？

在談及學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)之前，我想應(yīng)該首先讓我們弄明白到底什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣？學(xué)習(xí)習(xí)慣是指孩子在一定的學(xué)習(xí)情景下自動的去進(jìn)行某些活動的特殊傾向。也就是說到了一定時(shí)候，孩子會自動地學(xué)習(xí)。

比如：有一對夫妻帶著自己的孩子，在一個(gè)特殊的晚上，去親屬家做客。晚餐后，大家都聚在客廳里，看電視，吃水果，聊天，非常的舒心，畢竟親人們難得一聚。可是過了一會兒，沒經(jīng)任何人提示，也沒有任何人要求，該做功課的時(shí)候了，這個(gè)孩子就獨(dú)自到另一個(gè)屋里拿出書本，旁若無人的開始學(xué)習(xí)起來。這是什么？這就是良好的習(xí)慣！大家都知道，在小學(xué)階段，對于一個(gè)孩子來說，學(xué)多少知識，成績有多好，這是很重要，但最重要的則是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第九頁，共18頁。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是人的一生甚至是整個(gè)學(xué)習(xí)生活中最重要的基礎(chǔ)，它在很大程度上決定著學(xué)習(xí)過程的質(zhì)量和成效。正因?yàn)槿绱?，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成為教師和家長最為關(guān)心的問題之一。我們知道，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成是學(xué)校和家庭共同作用的結(jié)果。一般來說，有什么樣的學(xué)校和家庭生活環(huán)境，學(xué)生就會形成什么樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果說學(xué)校教育氛圍是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的主導(dǎo)方面的話，那么家庭教育環(huán)境則是養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)方面。第十頁，共18頁?？墒怯泻芏嗟募议L可能認(rèn)為，學(xué)生大部分時(shí)間都在學(xué)校，所以學(xué)習(xí)習(xí)慣就應(yīng)當(dāng)靠學(xué)校、靠老師去培養(yǎng)，家長對孩子的影響不大。其實(shí)，這種看法是很不科學(xué)的。應(yīng)該說，在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上，學(xué)校和老師的教育教學(xué)方式和方法的確很重要，但是心理學(xué)和教育學(xué)的研究結(jié)果表明，從小學(xué)生的心理依賴、行為方式的定型等方面來說，家庭和家長是具有不可替代的重要性的。因此，我們家長一定要重視起孩子在家里的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)?。〉谑豁?，共18頁。七大不良習(xí)慣①喜歡依賴別人;②任性，做事經(jīng)常以自我為中心;③害怕承擔(dān)責(zé)任;④在交往中容易傷害別人;⑤不愛勞動;⑥在消費(fèi)中，盲目、攀比、炫耀;⑦學(xué)習(xí)不愛刻苦鉆研，常常被動學(xué)習(xí)。第十二頁，共18頁。三、當(dāng)前現(xiàn)象掠影（一）當(dāng)前部分孩子在課上和課外學(xué)習(xí)中存在的不良現(xiàn)象1、寫作業(yè)時(shí)邊寫邊玩，一心二用；2、上課不會聽課，注意力不集中，容易走神；3、沒有養(yǎng)成每天登記作業(yè)題的習(xí)慣，常常漏做、忘做作業(yè)；4、寫作業(yè)粗心大意，不求甚解，經(jīng)常容易寫錯(cuò)別字，或者算錯(cuò)步驟和結(jié)果；5、缺乏自己整理書桌用品和首飾書包的習(xí)慣，常有孩子忘帶課本、作業(yè)。6、孩子被動學(xué)習(xí)，積極性差，不會抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)不努力，不刻苦；7、孩子不完成口頭作業(yè)（如朗讀，背誦的作業(yè)），而且讀寫困難，家長缺乏關(guān)注；8、孩子不喜歡讀正規(guī)的課外書，不喜歡鉆研；9、個(gè)別孩子已經(jīng)出現(xiàn)失去學(xué)習(xí)興趣的征兆。第十三頁，共18頁。（二）當(dāng)前家長們在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中所面臨的困難1、家長自身沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，自己做不到，無法要求孩子效仿；2、對于指導(dǎo)孩子進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)時(shí)情緒掌握不好，容易對孩子發(fā)火、甚至?xí)蛄R孩子；3、缺乏長期堅(jiān)持的精神，往往是孩子沒有放棄，卻是家長因?yàn)閳?jiān)持不下來而放棄了；4、家長急功近利的心態(tài)比較突出，我們都知道心急是吃不了熱豆腐的，習(xí)慣是要慢慢培養(yǎng)的。還有一部分家長總認(rèn)為問題出現(xiàn)在孩子身上，與自己無關(guān)。事實(shí)上孩子身上體現(xiàn)出來的問題，大都是家長問題的集中暴露。只是家長缺乏這種折射效應(yīng)的認(rèn)識！第十四頁，共18頁。四、基本學(xué)習(xí)習(xí)慣我們先來看一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：案例：王女士的兒子學(xué)習(xí)很好，很多人向她咨詢孩子學(xué)習(xí)的奧妙，她說其實(shí)兒子就是每天重復(fù)做了十件事：

1.每天用15分鐘把當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活、娛樂列一個(gè)表出來，最重要的排在最前面；——列計(jì)劃

2.在上課前握緊拳頭做一下自我暗示，暗示今天一定要全心投入，全部消化所學(xué)課程；——自我鼓勵

3.課間休息的時(shí)候，用一兩分鐘及時(shí)回憶老師所講的內(nèi)容；——及時(shí)復(fù)習(xí)

4.做完習(xí)題后及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；——及時(shí)總結(jié)

第十五頁，共18頁。5.每天睡覺前10分鐘回憶一天所學(xué)的內(nèi)容；——及時(shí)回顧6.對做錯(cuò)的題目分析原因，找出錯(cuò)在什么地方——查找原因

7.反思哪些做得好，哪些需要改進(jìn)，并寫下來——及時(shí)反思（幾句話）

8.找出自己學(xué)習(xí)的榜樣，跟他們交流學(xué)習(xí)心得——互換交流

9.對所列的內(nèi)容每天看一至兩遍——對照計(jì)劃這就是奧秘所在！

第十六頁，共18頁。教育孩子并沒有大家想像的那樣復(fù)雜，抓好了親子關(guān)系、習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)這三件大事，父母成為杰出的父母，孩子成為杰出的孩子，就都不是遙遠(yuǎn)的夢想了。讓您的孩子“快樂學(xué)習(xí)，健康成長?！笔悄男脑?/p>