招聘面試試題與答案之文職類工作人員

時(shí)間：考試時(shí)間為30分鐘規(guī)則：答案直接寫在試卷上應(yīng)聘職位：應(yīng)聘人姓名：答題日期：應(yīng)聘部門：一、選擇題1.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是:A.在逗留英國(guó)期間，技術(shù)考察組參觀訪問(wèn)了倫敦……等地一些大學(xué)、科學(xué)研究機(jī)關(guān)、工廠，并同英國(guó)科學(xué)界同行就一些學(xué)術(shù)問(wèn)題進(jìn)行了討論。狄更斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)C.“放她?行!!寧愿賠棺材，要她做到死!”D.動(dòng)筆前我們就該想好寫什么怎么寫?不能想到什么就寫什么。2.下面加下劃線字釋義全都正確的一組是：A犯而不校(校正)克己奉公(約束)患得患失(擔(dān)心)孜孜以求(勤勉)橫)B怙惡不悛(醒悟)臻于郅治(極、最)華而不實(shí)(開(kāi)花)盛氣凌人(驕C原形畢露(全、都過(guò)猶不及及時(shí))(茂盛洪福齊天(大)D罄竹難書(盡)(傾倒屏氣凝神(抑止)壽終正寢房屋)3、下列各句中，語(yǔ)義明確、沒(méi)有歧義的一句是A.在這件事情上，他們誰(shuí)也沒(méi)有干涉我的權(quán)利。他急匆匆地跑過(guò)來(lái)，一下子撞倒了小王和小李的自行車。C.今天上午老王一走進(jìn)工廠，看見(jiàn)他兒子十分高興。D.本市的電話業(yè)近年有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但仍需要發(fā)展。二、閱讀理解題閱讀下面短文，回答下列四道題。西蒙的界定單地說(shuō)，決策是從不同方案中選優(yōu)，決策者的作用就是選擇。這種情形首先是現(xiàn)代社會(huì)分工日益細(xì)致和管理更加復(fù)雜的產(chǎn)物，兵咨詢意見(jiàn)。決策者需要“專家”的幫助，決策的過(guò)程大大延長(zhǎng)了，出現(xiàn)了眾多的幕僚和思維庫(kù)、社會(huì)研究所等輔助決策機(jī)構(gòu)。多方案，似乎選擇的余地很大，但是有價(jià)值的方案卻有可能被漏掉?！诂F(xiàn)代決策體制中，輔助決策人員發(fā)揮了根本性作用，他們但決策者更容易受到蒙蔽。4.根據(jù)文意，對(duì)“決策”的含義解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.決策是社會(huì)行為，不是個(gè)人行為。決策是一個(gè)根據(jù)條件、準(zhǔn)則選擇最優(yōu)方案的過(guò)程。C.決策是根據(jù)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)想辦法的過(guò)程。D.決策是在“專家”指導(dǎo)下決定策略的活動(dòng)過(guò)程。5.根據(jù)文意，現(xiàn)階段“決策者更容易受蒙蔽”的原因是:A.輔助決策人員在決策體制中起著根本作用。漫長(zhǎng)而繁復(fù)的決策過(guò)程。C.社會(huì)分工日益細(xì)致，管理更加復(fù)雜。D.缺少必要的輔助設(shè)施。6.下列解說(shuō)，不符合文意的一項(xiàng)是:A.現(xiàn)代決策體制中，輔助決策人員的能力和忠誠(chéng)程度至關(guān)重要。決策者個(gè)人的智慧在決策過(guò)程中顯得無(wú)足輕重。C.決策者的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)已不再是決策的惟一法寶。輔助決策人員的參與和輔助決策機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)使現(xiàn)代決策更具科學(xué)性。7.是:A.決策的科學(xué)程度決策者的受蒙蔽程度C.對(duì)“決策”的認(rèn)識(shí)和界定D.決策者的作用三、短文寫作宅而立，宅因人得存。人宅相扶，感動(dòng)天地。”《哀郢》中說(shuō)“去故鄉(xiāng)而就遠(yuǎn)兮，遵江夏以流亡。出國(guó)門而軫懷兮，甲之朝吳以行?！弊允咳嗜瞬恍笂^斗的動(dòng)力。請(qǐng)你自行命題，寫一篇500字左右以反映自己的家庭觀念為主題的短文。答案1.答案:C。A.省略號(hào)應(yīng)刪去，最后一個(gè)頓號(hào)可改為“和”字。B句末的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。D.兩個(gè)問(wèn)號(hào)均應(yīng)改為逗號(hào)。2.答案：D。A校：計(jì)較。B悛：改悔。C及：達(dá)到