廣州文化游-文件與文件夾的操作 教學(xué)設(shè)計

附件：教學(xué)設(shè)計方案模版教學(xué)設(shè)計方案課程廣州文化游—文件與文件夾的操作課程標(biāo)準(zhǔn)通過學(xué)習(xí)文件與文件夾的操作，讓學(xué)生學(xué)會文件資料的整理，是文件夾具有條理性，感受文件整理后的條理性，體驗(yàn)成功感與樂趣。教學(xué)內(nèi)容分析本課是廣州市信息技術(shù)教科書小學(xué)第一冊第25課第二課時的教學(xué)內(nèi)容,介紹了文件的移動、復(fù)制、刪除和文件夾的建立等簡單操作，其操作方法可以遷移到文件夾的移動、復(fù)制和刪除的基本操作。本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對學(xué)生計算機(jī)使用習(xí)慣的培養(yǎng)起到重要的作用。教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)(1)學(xué)會文件夾建立的操作。(2)學(xué)會文件與文件夾的移動、復(fù)制和刪除的操作。(3)了解文件的移動、復(fù)制和刪除的概念。(4)通過上機(jī)實(shí)踐，體驗(yàn)文件移動與文件復(fù)制的區(qū)別。2.過程與方法經(jīng)歷文件資料的整理過程，掌握文件與文件夾的基本操作方法和技巧。3.情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、樂于探究與發(fā)展新問題、善于合作的品格。感受文件整理后的條理性，體驗(yàn)成功感與樂趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過看書，動手操作練習(xí)，學(xué)會文件夾的建立，文件的移動，文件的刪除，明白移動與復(fù)制的區(qū)別概念。學(xué)情分析本課的教學(xué)對象是四年級的學(xué)生。學(xué)生在上一節(jié)課已經(jīng)了解了文件與文件夾的概念，會選定文件和文件夾，對文件和文件夾的作用有了一定的認(rèn)識，掌握了打開和關(guān)閉文件和文件夾的操作，這時，有的學(xué)生可能想親自動手建立文件和文件夾，想動手刪除文件和文件夾等操作。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):文件夾的新建，文件的移動、復(fù)制和刪除的基本操作。難點(diǎn)：文件的移動、復(fù)制的概念理解與操作。教與學(xué)的媒體選擇教學(xué)廣播軟件、ppt課件、白板板貼課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1情景引入2任務(wù)驅(qū)動、學(xué)習(xí)新知3布置任務(wù)一、任務(wù)二，交流、匯報結(jié)果4任務(wù)鞏固操作練習(xí)5文件的刪除，對垃圾文件進(jìn)行整理…………教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：情景引入活動目標(biāo)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，使學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)思考問題的同時引出主題解決問題激發(fā)興趣，通過思考如何才能夠整理電腦上的文件，引出本課主題，文件與文件夾的操作。技術(shù)資源ppt課件、波波多媒體教學(xué)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)圖片資料常規(guī)資源板貼、多媒體教學(xué)平臺活動概述情景引入：今天，老師在我校紅領(lǐng)巾廣播站收到了來自木棉仔同學(xué)的求助，它求助的是什么呢？我們一起來了解一下。五一假期時，木棉仔選擇旅行,參加了廣州文化游。一番游玩后,木棉仔把自己拍的照片，以及所感所想都記錄在了自己的電腦上。（ppt）同學(xué)們請看，這樣存放有什么感覺？木棉仔就是因?yàn)椴粫聿艁砬笾?，那要如何幫助到它呢？引?dǎo)學(xué)生思考：如何管理文件課題：廣州文化游——文件與文件夾的操作教與學(xué)的策略通過情景的引入，ppt圖片的展示，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，并思考解決，老師給予適當(dāng)?shù)恼Z言引導(dǎo)，在思考中引出主題。反饋評價學(xué)生思考發(fā)言，教師給予肯定的評價教學(xué)活動2：學(xué)習(xí)新知活動目標(biāo)文件夾的新建、文件的移動解決問題通過學(xué)生的自主，互助學(xué)習(xí)，學(xué)會文件夾的新建與文件的移動，通過教師的示范，明白移動與復(fù)制的區(qū)別。技術(shù)資源ppt課件、波波多媒體教學(xué)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)圖片資料常規(guī)資源板貼、多媒體教學(xué)平臺活動概述引：本次旅行，木棉仔一共去了越秀山、黃埔古港、六榕寺、廣州塔、陳家祠等五個景點(diǎn)，文件都雜亂的放著。為了方便管理，通常會運(yùn)用到文件夾對文件進(jìn)行分類。布置任務(wù)一：文件夾的新建任務(wù)要求：按照課本步驟，建立“yuexiushan”文件夾，分別用于存放保存的越秀山資料。提示學(xué)法：1、自學(xué)看書2、相互學(xué)習(xí)教師巡視、個別輔導(dǎo)學(xué)生展示匯報教師點(diǎn)評歸納小結(jié)注意事項(xiàng)：建立文件夾是需要填寫文件夾的名稱，同一位置下的文件夾名稱不能相同。引：“yuexiushan”文件夾建立完成后，木棉仔拍的照片等文件還在外面，思考下如何才能把文件移動到文件夾里面去呢？布置任務(wù)二：文件的移動任務(wù)要求：按照教材步驟，把相應(yīng)文件粘貼到剛建立的“yuexiushan”文件夾里。提示學(xué)法：1、自學(xué)看書2、相互學(xué)習(xí)教師巡視、個別輔導(dǎo)學(xué)生展示匯報教師點(diǎn)評歸納小結(jié)教師演示文件的復(fù)制過程。提出問題：復(fù)制文件的操作與移動文件的操作區(qū)別在哪里?教與學(xué)的策略通過任務(wù)的下達(dá)，讓學(xué)生根據(jù)書本進(jìn)行“跟著做”，小組長輔導(dǎo)檢查，完成任務(wù)，提高自學(xué)能力與動手能力，教師個別輔導(dǎo)，通過自己的動手與教師任務(wù)示范的觀察對比，了解到移動與復(fù)制的區(qū)別反饋評價學(xué)生匯報演示，給與贊美，肯定的評價，使其獲得認(rèn)同感，學(xué)生提出自己的問題給與解決教學(xué)活動3：任務(wù)鞏固活動目標(biāo)歸類整理文件解決問題通過本次任務(wù)加深對任務(wù)一、任務(wù)二的印象進(jìn)行綜合訓(xùn)練，鞏固新知任務(wù)，更加熟練的操作。技術(shù)資源ppt課件、波波多媒體教學(xué)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)圖片資料常規(guī)資源板貼、多媒體教學(xué)平臺活動概述布置任務(wù)三：歸類整理文件根據(jù)所學(xué)知識，請按木棉仔旅行路線,分別新建黃埔古港(huangpugugang)、六榕寺（liurongsi）、陳家祠(chenjiaci)、廣州塔(guangzhouta)四個文件夾，移動文件，整理歸類。教與學(xué)的策略學(xué)生通過任務(wù)一，任務(wù)二的學(xué)習(xí)，能夠獨(dú)立的完成本次鞏固任務(wù)，小組長檢查任務(wù)完成標(biāo)準(zhǔn)。反饋評價通過小組長得匯報，教師給予肯定的評價。教學(xué)活動4：文件的刪除活動目標(biāo)文件的刪除解決問題通過自學(xué)，學(xué)會將垃圾文件刪除，并從中培養(yǎng)學(xué)生不要隨意刪除別人的文件的好習(xí)慣技術(shù)資源ppt課件、波波多媒體教學(xué)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)圖片資料常規(guī)資源板貼、多媒體教學(xué)平臺活動概述引入：生活中我們習(xí)慣把不要的東西如何處理？那在計算機(jī)里面碰到不要的文件我們又要怎樣做呢？（ppt）布置任務(wù)四：文件的刪除任務(wù)要求：在“E:/廣州文化游”文件夾里，把不屬于名勝古跡的文件刪除。提示學(xué)法：1、自學(xué)看書2、相互學(xué)習(xí)教師巡視個別輔導(dǎo)學(xué)生展示匯報，教師點(diǎn)評歸納小結(jié)1、本節(jié)課通過幫助木棉在你學(xué)到了什么?2、指導(dǎo)學(xué)生填寫書本“學(xué)會了”評價表教與學(xué)的策略學(xué)生自學(xué)書本，通過“跟