音樂(lè)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

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11月20至23日，我特別有幸的參與了市教化局主辦的市中小學(xué)音樂(lè)骨干老師培訓(xùn)。在這短短的4天中我的收獲很大，市音樂(lè)教研員祝老師和培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)非常了解我們一線老師的需求，開設(shè)的講座對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益匪淺。

20日中午，我和北小的音樂(lè)老師參與完縣小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽后就匆忙的趕往衢州。到達(dá)培訓(xùn)地點(diǎn)—衢州中專時(shí)，已經(jīng)是下午2點(diǎn)30，但是小學(xué)音樂(lè)特級(jí)老師吳瑤香精彩的課堂教學(xué)演講立即讓我們遺忘了行程的匆忙和乏累，像一個(gè)嗷嗷待哺的嬰孩一樣貪欲的吮吸著乳汁。聽(tīng)吳老師的第一堂音樂(lè)課是在七年前的市小學(xué)音樂(lè)老師年會(huì)上，與其說(shuō)我是以音樂(lè)老師的身份在觀摩教學(xué)還不如說(shuō)是以學(xué)生的身份在學(xué)習(xí)來(lái)的貼切。第一次感受到音樂(lè)課堂可以如此精彩，也第一次感受到音樂(lè)老師可以如吳老師一般充溢魅力。

在這次的講座中，吳老師總結(jié)了多年的教學(xué)閱歷，闡述了許多她在課堂教學(xué)中的奇思秒想，讓我再一次被她深深的吸引?！缎∮晟成场分械那閼B(tài)啟發(fā)，《櫻花》中的情境創(chuàng)設(shè)，《山谷靜靜靜》中的心情誘導(dǎo)，還有《春雨蒙蒙的下》中的情感誦讀，時(shí)時(shí)到處總觀情。這些都讓我真實(shí)的感受到吳老師是專心在和音樂(lè)交談，才能在聽(tīng)似簡(jiǎn)潔短小的兒童音樂(lè)中挖掘出如鉆石般絢麗的輝煌。吳老師也是在用愛(ài)和學(xué)生溝通，才能把自己所學(xué)全部的一切在課堂上奉獻(xiàn)給全部的孩子。的確聽(tīng)吳瑤香老師的課與講座是一種享受。她仿佛是一位詩(shī)人，聲音與肢體語(yǔ)言都是那么有感染力，真情實(shí)感沒(méi)有半點(diǎn)矯揉造作，猶如一股股沁人心脾的清泉讓人沉醉。我們能感覺(jué)到要當(dāng)好一名勝利的音樂(lè)老師就必需要不斷學(xué)習(xí)，不斷思索，不斷提高。

11月21日上午省高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者、浙師大美術(shù)教化碩士探討生導(dǎo)師、衢州市名師施紅衛(wèi)老師給我們帶來(lái)了一堂關(guān)于藝術(shù)論文的立題與撰寫的講座。施老師才華橫溢，主持的課題和撰寫的論文多次在全國(guó)、全省獲獎(jiǎng)。他認(rèn)為：會(huì)教學(xué)、會(huì)教研、會(huì)寫論文是我們老師專業(yè)發(fā)展的硬道理。在一線老師中出現(xiàn)最多的困惑的是想寫但無(wú)從下手，怕寫但不能不寫。一位老師只會(huì)上課，按部就班，那無(wú)異是被蒙上眼睛只會(huì)轉(zhuǎn)圈推磨的老牛。教學(xué)，是一種藝術(shù)，寫作也是一種藝術(shù)。論文寫作的前提是主動(dòng)有效地開展教化教學(xué)探討，在日常教學(xué)中做個(gè)有心人，學(xué)會(huì)思索。在座的老師覺(jué)得受益匪淺，平常是應(yīng)當(dāng)重視課堂教學(xué)之后的反思，捕獲自己教學(xué)上的“閃光”點(diǎn);另外一方面，還要多讀點(diǎn)教科研方面的書，讓自己的“反思”在正確的理論指導(dǎo)下，就能形成一篇自己獨(dú)特的教科研論文。

11月22日我們赴義烏觀摩考察。北苑學(xué)校的兩位音樂(lè)老師給我們帶來(lái)了兩堂示范課《可愛(ài)的動(dòng)物》、《婆娑舞姿》，在這兩堂音樂(lè)課上學(xué)生的上課習(xí)慣和歌頌習(xí)慣給我留下了深刻的印象。溫柔純凈的童聲給聽(tīng)課老師美的享受，在我們的課堂教學(xué)中教會(huì)學(xué)生用怎樣的聲音來(lái)歌頌是多么重要。

此次學(xué)習(xí)使老師們?cè)诮虒W(xué)理論和教化觀念上得到了大量的補(bǔ)充，這一切都為老師們開拓了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念。同時(shí)體會(huì)到了作為一名老師能感受到教化方法側(cè)重培育學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注意學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培育和調(diào)動(dòng)。以激勵(lì)、確定、分析、探討，給孩子以充分的展示空間，熬煉提高孩子們的溝通實(shí)力。注意實(shí)際實(shí)力培育，敬重學(xué)生特性，充分挖掘?qū)W生潛力的方法，是我們所追求的素養(yǎng)教化內(nèi)涵。

短短的四天培訓(xùn)，市教化局培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)們和各位老師們?yōu)槲覀兊呐嘤?xùn)統(tǒng)籌支配，從培訓(xùn)內(nèi)容到活動(dòng)支配;無(wú)不不遺余力，充分利用有限的條件，讓我們享用了一次精神大餐，經(jīng)驗(yàn)了一次心靈的洗禮，并深深地體驗(yàn)到了賓至如歸的親切感。培訓(xùn)已順當(dāng)結(jié)束，看一看自己記錄的聽(tīng)課筆記。翻一翻自己順手登記的的感受，孔子教我明學(xué)思之理，外在的學(xué)問(wèn)要內(nèi)化為自己的價(jià)值實(shí)力，就必需用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去諦視、汲取、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)通過(guò)老師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，使本人豁然開朗，同時(shí)也為我本人打算勝利“指明方向”。

音樂(lè)骨干老師培訓(xùn)總結(jié)2

音樂(lè)教研組在學(xué)校教育處的指導(dǎo)以及老師們的協(xié)作下，依據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處和本教研組安排支配的時(shí)間，順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教研任務(wù)，有序地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作安排。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一、主動(dòng)參與上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，提高老師的素養(yǎng)

本學(xué)期為提高老師的素養(yǎng)，三明市教研室組織老師進(jìn)行了《20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)》的培訓(xùn)。另外，為了提高我們老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，學(xué)校供應(yīng)大力的支持，我們的老師參與省級(jí)、市級(jí)和區(qū)級(jí)老師供應(yīng)的優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課學(xué)習(xí)和專家培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，大大地提高了我們老師的教學(xué)理念。

二、主動(dòng)組織老師校內(nèi)教研，提高課堂教學(xué)理念

這學(xué)期學(xué)校組織了校級(jí)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，我組老師主動(dòng)打算，組內(nèi)相互聽(tīng)課、評(píng)課，進(jìn)行反復(fù)的磨課，主動(dòng)爭(zhēng)優(yōu)、創(chuàng)優(yōu)。另外，我們嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的聽(tīng)課要求，主動(dòng)參與聽(tīng)課活動(dòng)，并按時(shí)如數(shù)的完成了聽(tīng)課任務(wù)。

三、仔細(xì)組織教研組成員參與集體備課

集體備課是運(yùn)用集體的力氣探討教材，解決疑難的有效方法。

我們教研組實(shí)行間周一次的集體備課，每一次的備課針對(duì)一個(gè)年級(jí)，由這個(gè)年級(jí)的老師供應(yīng)教學(xué)內(nèi)容，全體教研組老師共同探討學(xué)問(wèn)點(diǎn)和疑難點(diǎn)，教法和學(xué)法。并對(duì)疑難問(wèn)題在探討中得到解決。

四、主動(dòng)參加學(xué)校各類藝術(shù)活動(dòng)。

豐富學(xué)生課余生活是每個(gè)老師必需做到的義務(wù)，開展藝術(shù)活動(dòng)，是發(fā)覺(jué)人才、培育人才的重要途徑。本學(xué)期我校開展了“六一文藝匯演”在音樂(lè)老師的同心協(xié)力下，文藝匯演取得圓滿勝利。

五、下學(xué)期須要努力的工作

（一）老師間備課都須要學(xué)會(huì)運(yùn)用電子課件。

（二）全體音樂(lè)老師要多花時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生做基礎(chǔ)性練習(xí)。

（三）老師要多花時(shí)間鉆研教材、仔細(xì)備課。

（四）全體老師要?jiǎng)偤眠M(jìn)行課堂教學(xué)反思和總結(jié)。

（五）主動(dòng)開展小課題探討，落實(shí)工作任務(wù)。

音樂(lè)骨干老師培訓(xùn)總結(jié)3

9月19日起先，縣教化指導(dǎo)中心實(shí)行了為期一周的骨干老師以及新上崗老師的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，由必斯?fàn)I子試驗(yàn)小學(xué)的叢培玉老師、指導(dǎo)中心的李雄偉老師、職教中心的王玉萍老師等縣內(nèi)音樂(lè)界知名老師為我們?cè)陔娮诱n件制作和運(yùn)用各種軟件進(jìn)行音樂(lè)下載以及格式轉(zhuǎn)換、聲樂(lè)、電子琴即興伴奏、聽(tīng)音、試唱、合唱指揮等方面進(jìn)行了培訓(xùn)，作為新上崗老師的我收獲頗豐。

一、電腦課件制作以及音樂(lè)下載與格式轉(zhuǎn)換

現(xiàn)在電腦已經(jīng)普及到我們身邊，而我運(yùn)用電腦卻處于初級(jí)階段，只會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的操作，而經(jīng)過(guò)叢培玉老師的培訓(xùn)，使我學(xué)會(huì)了運(yùn)用電腦制作課件，利用各種軟件進(jìn)行音樂(lè)視頻的下載以及格式轉(zhuǎn)換。特殊是coolpro2和格式工廠這兩種軟件的運(yùn)用，使我學(xué)會(huì)了音樂(lè)的格式轉(zhuǎn)換以及編輯，如斷點(diǎn)連接音樂(lè)升降調(diào)等，這大大地便利了我在以后的教學(xué)。

二、聲樂(lè)教學(xué)培訓(xùn)

職教中心的王玉萍老師作為縣內(nèi)知名的音樂(lè)老師為我們進(jìn)行了音樂(lè)聲樂(lè)教學(xué)方面的培訓(xùn)。我專業(yè)是器樂(lè)，而且又剛剛參與工作，聲樂(lè)始終是我的短板。而作為一名音樂(lè)老師唱好歌曲，會(huì)聲樂(lè)教學(xué)這是最基本的。通過(guò)這次王老師的培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了各種聲樂(lè)的演唱技巧以及教學(xué)方法，彌補(bǔ)了我的不足。在培訓(xùn)中優(yōu)秀聲樂(lè)老師的范唱也特別精彩，使我們的培訓(xùn)始終在歡歌笑語(yǔ)之中。

三、電子琴即興伴奏培訓(xùn)

縣教化指導(dǎo)中心李雄偉老師為我們進(jìn)行了電子琴即興伴奏的培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)使我明白了許多即興伴奏的技巧。在以前的伴奏中我左手和旋的運(yùn)用不是特殊嫻熟，往往在彈奏中不能配出志向的和旋。而看別人的即興伴奏左手和旋特殊簡(jiǎn)潔，基本上是固定的幾個(gè)和旋不動(dòng)，而自己一試又彈奏不出志向的效果，又找不到緣由。通過(guò)這次培訓(xùn)，我明白了左手如何進(jìn)行配和旋，現(xiàn)在我也能彈奏出志向的即興伴奏。

四、課堂教學(xué)培訓(xùn)

天南小學(xué)張麗麗老師為我們進(jìn)行音樂(lè)課堂教學(xué)方面的培訓(xùn)，作為剛剛走出高校校門參與工作的我，課堂教學(xué)的培訓(xùn)無(wú)異于是雪中送炭。剛剛畢業(yè)的我，還沒(méi)有工作閱歷，缺乏課堂教學(xué)閱歷，只是在實(shí)習(xí)時(shí)進(jìn)行過(guò)短短一個(gè)月的課堂教學(xué)。在參與工作后我發(fā)覺(jué)自己的課堂教學(xué)不能引起學(xué)生的愛(ài)好，往往在課堂結(jié)束的時(shí)候不能達(dá)到自己預(yù)期的效果，事倍功半。通過(guò)這次培訓(xùn)我找到了自己的問(wèn)題所在，學(xué)會(huì)了如何引領(lǐng)學(xué)生的留意力引起學(xué)生的愛(ài)好，從而能夠更好地進(jìn)行課堂教學(xué)。

這次培訓(xùn)內(nèi)容還有許多，如聽(tīng)音練耳、試唱、合唱指揮等，每節(jié)課我都會(huì)有很大的收獲，使我感覺(jué)到這次培訓(xùn)的價(jià)值。短短一周的培訓(xùn)立刻就要結(jié)束，參與培訓(xùn)的各位老師又要回到自己的崗位，我們意猶未盡。我信任通過(guò)這次的培訓(xùn)，音樂(lè)老師在以后的教學(xué)水平上會(huì)更進(jìn)一步。我希望以后我們每年都能夠?qū)嵭羞@樣的培訓(xùn)，而且希望培訓(xùn)的內(nèi)容會(huì)更加全面，如器樂(lè)、舞蹈和學(xué)生音樂(lè)愛(ài)好小組教學(xué)的培訓(xùn)也會(huì)加入到培訓(xùn)的內(nèi)容之中。通過(guò)培訓(xùn)不斷地提高我們音樂(lè)老師隊(duì)伍的專業(yè)水準(zhǔn)，使我們與時(shí)俱進(jìn)適應(yīng)教學(xué)改革的發(fā)展，從而更好地為學(xué)生服務(wù)。

音樂(lè)骨干老師培訓(xùn)總結(jié)4

時(shí)間過(guò)得真快，在平淡與勞碌中，一學(xué)期的工作就這樣一晃而過(guò)，半年來(lái)，在學(xué)校和教研組正確領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)科老師的大力協(xié)作下，我順當(dāng)完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿足的成果。現(xiàn)將本學(xué)期的七年級(jí)勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、基本狀況概述：

開學(xué)初，遵照學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，我制訂了一套切實(shí)可行的工作安排，并盡可能地按安排開展了豐富多彩的活動(dòng)：如制作筆筒競(jìng)賽、創(chuàng)意作品展覽等一系列活動(dòng)，我自己也有幸去其他學(xué)校參與豐富的勞技教研活動(dòng)，回來(lái)后受益匪淺，使我的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好也日益高漲，對(duì)勞技課的學(xué)習(xí)氛圍空前深厚。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，更新理念

這學(xué)期，我們學(xué)校組織我和其他勞技老師一起去外地參觀學(xué)習(xí)別校勞技課的珍貴閱歷，回來(lái)后結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際，我有安排地學(xué)習(xí)了《藝術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《勞技新課程標(biāo)準(zhǔn)》等，提高自身修養(yǎng)，不斷更新教化理念，改進(jìn)課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法。

三、抓好常規(guī)教研活動(dòng)，把教研落實(shí)到日常教學(xué)中

在工作中，我做到端正看法，踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印的從常規(guī)工作做起，努力提高教學(xué)工作的效率和教化教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期我能夠做到鉆研教材，仔細(xì)備課，耐性輔導(dǎo)學(xué)生。并由組長(zhǎng)牽頭，組員間相互觀摩溝通，發(fā)揮備課組集體的才智。并且利用沒(méi)課的時(shí)候聽(tīng)課，聽(tīng)的學(xué)科種類多，以便于從各門學(xué)科中吸取特長(zhǎng)，以促進(jìn)自身教學(xué)技能的提高。

四、仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)

為了幫助學(xué)校的宣揚(yáng)工作和各項(xiàng)活動(dòng)的開展，老師們都能克服各種困難圓滿地完成任務(wù)。仔細(xì)的出好各種板報(bào)宣揚(yáng)等。

五、主要工作措施

1、根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，支配教學(xué)任務(wù)。

2、督促自己仔細(xì)備課，使教學(xué)能正常開展。

3、通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)自身閱歷和信息溝通。

4、主動(dòng)進(jìn)行如折紙、剪紙、創(chuàng)意用品制作等一系列課外拓展活動(dòng)。

六、今后的努力方向：

今后我將仔細(xì)實(shí)行《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以推動(dòng)素養(yǎng)教化，全面提高老師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平作為自己的教學(xué)準(zhǔn)則，通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，培育學(xué)生發(fā)覺(jué)美、觀賞美和創(chuàng)建美的實(shí)力，促使他們?cè)诘隆⒅?、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時(shí)營(yíng)造出深厚的文化藝術(shù)氛圍。我也將試著不斷改進(jìn)教學(xué)方法，豐富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，提高學(xué)生的各項(xiàng)素養(yǎng)，使我校藝術(shù)教學(xué)工作取得更好的成果。

總之，本學(xué)期勞碌而充溢，在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體中工作特別舒心。我會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)、同事們共同努力，以最佳的狀態(tài)，為學(xué)校勞技教化工作堅(jiān)決決心，樹立信念，揮灑愛(ài)心！

音樂(lè)骨干老師培訓(xùn)總結(jié)5

本學(xué)期，本人仍兼任七、九年級(jí)的勞技教學(xué)工作。新的教化理念，新課程的實(shí)施，對(duì)我們老師的工作提出了更高的'要求。本學(xué)期以來(lái)，我自始至終以仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神，在搞好九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)、理科教研組工作的同時(shí)，努力搞好勞技教學(xué)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順當(dāng)完成了本學(xué)期的教化教學(xué)任務(wù)。并取得了肯定的成果。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

勞動(dòng)與技術(shù)課是一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生主動(dòng)的投入實(shí)踐，才能將學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為實(shí)力，才能更好的培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。勞動(dòng)技能的駕馭、自理實(shí)力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。在教學(xué)中，我先從培育學(xué)生的認(rèn)知實(shí)力入手，通過(guò)對(duì)身邊環(huán)境的感受以及對(duì)美妙生活的憧憬，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的學(xué)問(wèn)缺陷所在，漸漸摸清每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著，依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，開展一些豐富多彩的活動(dòng)，如：板栗樹的種植與管理；七葉樹的種植與管理；如何種菜、如何做木工、如何刺繡、如何進(jìn)行無(wú)線電修理等等，努力營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好。最終，我利用各種機(jī)會(huì)，常常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)勞技的勝利與歡樂(lè)。

二、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

在業(yè)務(wù)上，本人主動(dòng)利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教化教學(xué)新理念，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，鉆研教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂教學(xué)的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，相互學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。我相識(shí)到；充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂教學(xué)的效率是關(guān)鍵。因此，充分利用課件、網(wǎng)絡(luò)視頻對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞技學(xué)問(wèn)教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)的效果。同時(shí)，我特別注意學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，注意培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力。一學(xué)期來(lái)，絕大多數(shù)學(xué)生的勞技實(shí)踐實(shí)力有了明顯的提高。

三、把平安教化放在勞技教學(xué)工作的首位。

勞技教學(xué)是一項(xiàng)具有危急性的教學(xué)工作。在教學(xué)中，老師始終要把平安教化方在教學(xué)工作的首位。再加上勞技工具、勞技場(chǎng)地等都具有肯定的危急性，而七、九年級(jí)學(xué)生年齡較小，貪玩、好動(dòng)，稍不留神，就會(huì)有擔(dān)心全事務(wù)發(fā)生。本人在進(jìn)行勞技教學(xué)實(shí)踐之前，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化教學(xué)活動(dòng)中，老師始終巡察學(xué)生的平安，常常提示學(xué)生留意身邊的平安。一學(xué)期來(lái)，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一起擔(dān)心全事故。

四、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，讓每一位學(xué)生的勞動(dòng)技能都有肯定進(jìn)步。

親其師，才能信其道。在平常與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與學(xué)生同等交往，建立“摯友式”的深厚友情，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí)。在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生之間相互合作。強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素養(yǎng)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益動(dòng)身，讓他們明白勝利的作品屬于自己，也屬于集體。小組之間開展競(jìng)爭(zhēng)，使每一名學(xué)生的特性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以熬煉，素養(yǎng)得以提高，最終走向勝利。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員活動(dòng)為操作手段，以小組團(tuán)體成果評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力，強(qiáng)化合作意識(shí)。使每一位學(xué)生的勞動(dòng)技能都有肯定進(jìn)步。一學(xué)期來(lái)，收效良好。

五、存在的不足及努力方向。

1、勞技工具與學(xué)生不配套，人多工具少，勞技活動(dòng)無(wú)法正常進(jìn)行。

2、活動(dòng)項(xiàng)目不夠詳細(xì)，沒(méi)有長(zhǎng)期發(fā)展的項(xiàng)目。

3、活動(dòng)項(xiàng)目沒(méi)有創(chuàng)新，不能很好地熬煉學(xué)生的勞動(dòng)技能。

4、學(xué)生年齡懸殊、基礎(chǔ)層次不齊，給勞技活動(dòng)帶來(lái)不便。

5、部分學(xué)生的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，很難變更。

6、一學(xué)期來(lái)，沒(méi)有完成幾件優(yōu)秀勞技作品。

總之，今后，本人將接著堅(jiān)持學(xué)習(xí)勞技理論，改進(jìn)教法，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制；多給學(xué)生傳授勞技學(xué)問(wèn)，把學(xué)生教化好，培育好，力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生成為社會(huì)的有用人才。

音樂(lè)骨干老師培訓(xùn)總結(jié)6

勞技室是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行勞技實(shí)力培育的主要場(chǎng)所，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視勞技室建設(shè)，為每個(gè)學(xué)生能進(jìn)行勞技探究活動(dòng)創(chuàng)建了良好的條件。

下面對(duì)勞技室這一學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)：

一、勞技室管理制度

因?yàn)閯诩际乙彩钦n堂，在勞技室上課，應(yīng)跟其他課一樣，肅穆紀(jì)律，保證課堂正常秩序。剛開學(xué)，我就對(duì)學(xué)生提出進(jìn)勞技室進(jìn)行勞技的要求，目的是養(yǎng)成學(xué)生良好的勞技習(xí)慣、行為習(xí)慣和愛(ài)惜勞技室公物的習(xí)慣。比如有學(xué)生在勞技室里吃零食或大吵大鬧，在登記本上字跡潦草、涂畫，勞技完畢后不擅長(zhǎng)整理器材等，都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相應(yīng)的教化。

二、材料和工具的管理運(yùn)用

1、勞技室的材料、工具，不得私自帶出室外。

2、教化學(xué)生不奢侈材料，疼惜工具。

3、指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用工具和器材，平安第一。

4、設(shè)備出現(xiàn)故障，剛好賜予修理

三、平常的常規(guī)工作

1、科學(xué)規(guī)范管理，并做好儀器運(yùn)用登記

2、根據(jù)學(xué)校各類規(guī)章制度，并仔細(xì)執(zhí)行。

3、制訂學(xué)期勞技安排表、并發(fā)放給每個(gè)任課老師，要求每個(gè)班級(jí)都做好一學(xué)期的勞技記載。

4、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理和特別活動(dòng)，做好勞技室大掃除工作，保持勞技室的清潔。

四、財(cái)產(chǎn)平安管理

為保證勞技室里的財(cái)產(chǎn)平安，師生們用完勞技室后，老師都要親關(guān)好電源，整理好器材和工具，鎖好門窗，以防教室財(cái)物丟失。

音樂(lè)骨干老師培訓(xùn)總結(jié)7

本學(xué)期，本人接手擔(dān)當(dāng)初一、初二年級(jí)的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，我自始至終以仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了肯定的成果。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

勞技學(xué)科在學(xué)校歷來(lái)是次科，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感愛(ài)好。為了訂正這一觀點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的相識(shí)，我先從培育學(xué)生的認(rèn)知實(shí)力入手，通過(guò)對(duì)身邊環(huán)境的感受以及對(duì)美妙生活的憧憬，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的學(xué)問(wèn)缺陷所在，漸漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著，依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開展一些豐富多彩的活動(dòng)，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營(yíng)造一個(gè)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭