2023學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)（3篇）

第6頁共6頁202?3學(xué)年?度第一?學(xué)期小?學(xué)美術(shù)?教學(xué)工?作總結(jié)?時(shí)間?的腳步?走到了?___?_年的?歲末，?充實(shí)而?又忙碌?的一個(gè)?學(xué)期即?將結(jié)束?，盤點(diǎn)?這個(gè)學(xué)?期的工?作學(xué)習(xí)?，是學(xué)?校期末?工作的?安排，?也是自?己成長?階段應(yīng)?該認(rèn)真?對待的?事，現(xiàn)?將得失?總結(jié)如?下：?我除了?順利完?成二、?三、四?年級_?___?個(gè)教學(xué)?班的美?術(shù)課教?學(xué)和學(xué)?前活動?課教學(xué)?工作外?，還開?展了美?術(shù)興趣?小組的?教學(xué)工?作。課?外興趣?輔導(dǎo)，?學(xué)生特?長培養(yǎng)?，投入?的工作?量是沒?有底的?。帶著?學(xué)生在?教室里?畫呀，?涂呀，?課外興?趣輔導(dǎo)?是苦的?，更是?累的，?這苦這?累不僅?僅是要?投入無?窮的工?作量，?最主要?的是沒?有教學(xué)?參考資?料。有?位教育?家說得?好，你?沒有給?予學(xué)生?什么，?那就別?想從學(xué)?生那里?提取什?么。為?了讓學(xué)?生的思?維活躍?，創(chuàng)作?水平得?到提高?，我又?時(shí)時(shí)刻?刻地做?著有心?人，關(guān)?心周圍?的事物?，留意?身邊的?書籍，?讓學(xué)生?利用生?活中隨?處可見?的事物?，進(jìn)行?創(chuàng)作或?是寫生?。學(xué)生?的寫生?能力也?相對的?得到了?進(jìn)步。?首先?在教學(xué)?內(nèi)容方?面，我?在仔細(xì)?研究教?學(xué)大綱?的前提?后，在?不違背?教學(xué)大?綱的原?則下，?根據(jù)本?校學(xué)生?的特點(diǎn)?和素質(zhì)?，對教?學(xué)內(nèi)容?作了適?當(dāng)?shù)恼{(diào)?整，使?之更有?利于學(xué)?生掌握?和提高?學(xué)生的?綜合素?質(zhì)。在?美術(shù)的?實(shí)用性?方面，?本期開?始對平?面設(shè)計(jì)?的內(nèi)容?有所涉?及，為?了培養(yǎng)?學(xué)生的?創(chuàng)造性?，在本?部分我?也適當(dāng)?調(diào)整了?內(nèi)容，?難度增?大了，?學(xué)生學(xué)?的東西?也多了?，也更?有用了?。在?教學(xué)目?標(biāo)上，?不僅僅?追求的?是學(xué)生?能畫什?么，還?有更重?要是的?讓學(xué)生?學(xué)會發(fā)?現(xiàn)美，?認(rèn)識美?，創(chuàng)造?美，從?單純的?教學(xué)推?進(jìn)到教?育。一?方面，?充分利?用美術(shù)?課這一?深受學(xué)?生喜歡?的學(xué)科?特點(diǎn)，?積極培?養(yǎng)學(xué)生?的形象?思維能?力和創(chuàng)?新能力?，同時(shí)?，將美?育和德?育有機(jī)?的結(jié)合?一起，?讓學(xué)生?在感受?美的同?時(shí)，去?認(rèn)識什?么是“?真善美?”。在?教學(xué)方?法上進(jìn)?行不斷?的探索?。為了?適應(yīng)當(dāng)?前學(xué)生?的特點(diǎn)?，在教?學(xué)過程?中，我?根據(jù)學(xué)?生的不?同情況?，在教?學(xué)方法?有作了?有效的?探索。?在課堂?教學(xué)的?過程中?，我利?用美術(shù)?學(xué)科的?直觀性?，讓學(xué)?生較直?覺的接?受新的?知識。?當(dāng)然，?在教學(xué)?語言上?也作了?相應(yīng)的?調(diào)整，?盡量讓?學(xué)生聽?懂，而?不是一?些專業(yè)?性很強(qiáng)?的術(shù)語?。另一?方面，?我充分?利用課?外進(jìn)行?教學(xué)，?增強(qiáng)了?課堂的?開闊性?，提高?了學(xué)生?的興趣?，也有?效的提?高了課?堂質(zhì)量?。在教?學(xué)評價(jià)?方面，?我突破?了以往?的期末?評價(jià)方?式，更?多是的?評價(jià)學(xué)?生在平?常的學(xué)?習(xí)和創(chuàng)?作過程?中對知?識的掌?握情況?我運(yùn)用?能力。?這樣更?能體現(xiàn)?學(xué)生的?水平。?當(dāng)然?，在教?學(xué)過程?中，還?暴露出?一些未?能解決?的一些?問題，?如在對?一部分?有較高?素質(zhì)的?學(xué)生，?沒能讓?其充分?展示其?特長。?同時(shí)，?對教學(xué)?方法的?探索才?剛剛開?始，藝?無止境?、學(xué)無?止境、?教無止?境，路?漫漫其?修遠(yuǎn)兮?,吾將?上下而?求索。?我已做?好準(zhǔn)備?，努力?工作，?不斷提?高，進(jìn)?一步的?把工作?深入下?去，為?提高學(xué)?生的綜?合素質(zhì)?和推動?學(xué)校的?素質(zhì)教?育盡自?己的微?薄之力?。2?023?學(xué)年度?第一學(xué)?期小學(xué)?美術(shù)教?學(xué)工作?總結(jié)（?二）?本學(xué)期?我擔(dān)任?三（_?___?）班和?五年級?（__?__）?、（_?___?）、（?3）班?的英語?教學(xué)。?雖然教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?不多，?但我對?教學(xué)工?作認(rèn)真?學(xué)習(xí)，?深入研?究教法?，并虛?心向別?人學(xué)習(xí)?。以下?是我在?本學(xué)期?的教學(xué)?感想?成功之?處、?運(yùn)用恰?當(dāng)手段?，強(qiáng)化?學(xué)生學(xué)?習(xí)英語?的興趣?。經(jīng)過?一學(xué)期?的學(xué)習(xí)?，大多?數(shù)學(xué)生?都對英?語學(xué)習(xí)?產(chǎn)生了?興趣，?而強(qiáng)化?他們的?學(xué)習(xí)興?趣是這?學(xué)期的?工作之?重。為?此，我?平時(shí)采?取了一?些方法?，就是?針對每?節(jié)課積?極舉手?發(fā)言的?同學(xué)獎?記分，?看誰的?分多就?給于獎?勵(lì)。這?項(xiàng)措施?大大的?地調(diào)動?了學(xué)生?學(xué)英語?的興趣?。對成?績優(yōu)秀?的同學(xué)?而言，?這是對?他們成?績的一?個(gè)肯定?；而對?基礎(chǔ)稍?差的同?學(xué)來說?，則是?對他們?良好表?現(xiàn)的一?個(gè)鼓勵(lì)?。、?做好教?學(xué)準(zhǔn)備?，提高?課堂效?率。教?學(xué)中，?備課是?一個(gè)必?不可少?、十分?重要的?環(huán)節(jié)，?備學(xué)生?，又要?備教法?。備課?不充分?或者備?得不好?，會嚴(yán)?重影響?課堂氣?氛和積?極性。?一堂準(zhǔn)?備充分?的課，?會令學(xué)?生和老?師都受?益不淺?。相反?，偶爾?我沒有?認(rèn)真?zhèn)?課的時(shí)?候，課?堂氣氛?沉悶，?教學(xué)效?果不好?。由此?可見，?認(rèn)真?zhèn)?課對教?學(xué)十分?重要。?特別是?對英語?這門學(xué)?生不甚?熟悉并?感到困?惑的學(xué)?科來說?至關(guān)重?要。備?課充分?，能調(diào)?動學(xué)生?的積極?性，上?課效果?就好。?但同時(shí)?又要有?駕馭課?堂的能?力，因?為學(xué)生?在課堂?上的一?舉一動?都會直?接影響?課堂教?學(xué)。因?此上課?一定要?設(shè)法令?學(xué)生投?入，不?讓其分?心，這?就很講?究方法?了。?3、采?用多種?方法，?活躍課?堂教學(xué)?氣氛。?要想小?學(xué)英語?課堂教?最大限?度地引?起學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?讓學(xué)生?感受到?運(yùn)用所?學(xué)語言?成功地?達(dá)到某?種目的?后的愉?快。只?有通過?游戲活?動來表?現(xiàn)情景?，讓教?學(xué)情境?化。大?多數(shù)小?學(xué)生都?喜歡課?堂教學(xué)?游戲，?游戲會?令他們?動起來?給學(xué)習(xí)?帶來快?樂，是?機(jī)械的?句型操?練起來?也變得?生動、?活潑、?有趣味?。游戲?活動的?使用能?使抽象?語言內(nèi)?容變成?一種具?體、形?象的情?景，具?有直觀?性、趣?味性和?競爭性?等特點(diǎn)?，能有?效地激?發(fā)他們?學(xué)習(xí)的?積極性?。4?、更新?教學(xué)觀?念，全?面實(shí)施?素質(zhì)教?育。英?語教學(xué)?方法也?要有所?改變，?這就要?求進(jìn)一?步優(yōu)化?教學(xué)方?法的組?合。課?堂上教?師采用?什么教?學(xué)方法?，學(xué)生?就往往?采用相?應(yīng)的學(xué)?習(xí)方法?，它直?接影響?著的學(xué)?生的學(xué)?習(xí)效果?。為此?，教師?在課堂?教學(xué)上?應(yīng)努力?以靈活?多樣的?教學(xué)方?法，精?心設(shè)計(jì)?教學(xué)過?程中的?各個(gè)環(huán)?節(jié)，圍?繞學(xué)生?能力素?質(zhì)的發(fā)?展進(jìn)行?教學(xué)。?可采用?“知識?技能，?學(xué)習(xí)能?力，學(xué)?習(xí)態(tài)度?”來作?為確定?學(xué)習(xí)狀?態(tài)的特?征變量?，從而?為促進(jìn)?學(xué)習(xí)能?力素質(zhì)?的全面?發(fā)展服?務(wù)。?存在的?不足?、技巧?性組織?英語課?堂教學(xué)?本學(xué)?期教學(xué)?中，上?課時(shí)發(fā)?現(xiàn)有的?同學(xué)走?神、做?小動作?、低頭?或看其?它書籍?等，有?時(shí)我在?想，英?語對有?些學(xué)生?來說怎?么就那?么難學(xué)?，甚至?排斥，?是英語?不好學(xué)?？我想?還是我?本人的?問題，?對于課?堂上的?這些問?題，我?還沒有?找到一?個(gè)解決?的方法?，怎樣?做教師?既可以?順利完?成教學(xué)?任務(wù)，?增加英?語教學(xué)?的真實(shí)?性，又?可以起?到提醒?學(xué)生的?作用？?、適?當(dāng)?shù)脑u?價(jià)對?學(xué)生而?言，各?種評價(jià)?很重要?。適當(dāng)?的評價(jià)?可以使?學(xué)生認(rèn)?識自我?，樹立?自信，?同時(shí)也?有助于?他們反?思及調(diào)?整自己?的學(xué)習(xí)?過程。?本學(xué)期?，在教?學(xué)過程?中教學(xué)?評價(jià)這?方面還?有待于?本人的?進(jìn)一步?研究。?不管?怎么說?，本學(xué)?期的英?語教學(xué)?工作完?成還是?不錯(cuò)，?雖然還?有很多?不足之?處，我?想這些?不足，?將是今?后英語?教學(xué)工?作中的?動力和?努力方?向，相?信通過?自己的?不斷努?力和提?高，我?的英語?教學(xué)工?作一定?會邁向?一個(gè)新?臺階。?20?23學(xué)?年度第?一學(xué)期?小學(xué)美?術(shù)教學(xué)?工作總?結(jié)（三?）光?陰荏苒?，流逝?如箭，?彈指一?揮間，?匆匆的?又迎來?了__?__學(xué)?年度第?一學(xué)期?即將結(jié)?束。在?這一個(gè)?學(xué)期中?，我們?各自在?各自的?崗位上?兢兢業(yè)?業(yè)，回?首本學(xué)?期，既?忙碌，?又充實(shí)?，在辛?勤的努?力和忘?我的認(rèn)?真工作?下，我?們順利?的完成?了本學(xué)?期的工?作，收?獲頗多?，有許?多值得?總結(jié)和?反思的?地方。?現(xiàn)將本?學(xué)期的?工作小?結(jié)如下?。一?、注重?興趣的?培養(yǎng)?興趣是?學(xué)習(xí)任?何事物?的前提?，包括?美術(shù)這?學(xué)科。?教師應(yīng)?充分發(fā)?揮美術(shù)?教學(xué)特?有魅力?，使課?程內(nèi)容?呈現(xiàn)形?勢和教?學(xué)方式?都能激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?并使這?種興趣?轉(zhuǎn)化成?持久的?情感態(tài)?度。同?時(shí)將美?術(shù)課程?內(nèi)容與?學(xué)生的?生活經(jīng)?驗(yàn)緊密?聯(lián)系在?一起，?強(qiáng)調(diào)了?知識和?技能在?幫助學(xué)?生美化?生活方?面起作?用，使?學(xué)生在?實(shí)際生?活中領(lǐng)?悟美術(shù)?的獨(dú)特?價(jià)值。?二、?注重學(xué)?習(xí)養(yǎng)成?基本的?美術(shù)素?養(yǎng)在?美術(shù)教?學(xué)中，?我們注?重面向?全體學(xué)?生，以?學(xué)生發(fā)?展為本?，培養(yǎng)?他們的?人文精?神和審?美能力?，為促?進(jìn)學(xué)生?健全人?格的形?成，促?進(jìn)他們?全面發(fā)?展奠定?良好的?基礎(chǔ)，?因此我?選擇了?基礎(chǔ)的?、有利?于學(xué)生?發(fā)展的?美術(shù)知?識和技?能，結(jié)?合過程?和方法?，組成?課程的?基本內(nèi)?容。同?時(shí)，要?分清課?程內(nèi)容?的層次?性，適?應(yīng)不同?素質(zhì)的?學(xué)生，?使他們?在美術(shù)?學(xué)習(xí)過?程中，?逐步體?會美術(shù)?學(xué)習(xí)的?特征，?形成基?本的美?術(shù)素養(yǎng)?和學(xué)習(xí)?能力，?為終身?學(xué)習(xí)奠?定基礎(chǔ)?。三?、提高?教師自?身素質(zhì)?的培養(yǎng)?教學(xué)?之余，?我們除?認(rèn)真參?加學(xué)校?及教研?組組織?的各種?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)外，?還閱讀?了美術(shù)?等教育?教學(xué)刊?物，從?理論上?提高自?己，完?善自己?，并虛?心向其?他教師?學(xué)習(xí)，?取人之?長，補(bǔ)?己之短?。從而?使自己?更好地?進(jìn)行教?育教學(xué)?工作上?能更快?地適應(yīng)?二十一?世紀(jì)的?現(xiàn)代化?教學(xué)模?式。?四、發(fā)?展方向?.加?強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?提高教?學(xué)多樣?性。?“學(xué)海?無涯，?教無止?境”，?只有不?斷充電?，教學(xué)?才能永?久煥發(fā)?青春和?活力。?所以，?一直以?來我們?都積極?搞好自?學(xué)和認(rèn)?真參加?校本教?研活動?。學(xué)習(xí)?新課程?標(biāo)準(zhǔn)、?美術(shù)教?學(xué)理念?、美術(shù)?基本功?及相關(guān)?理論。?一學(xué)期?來，我?們認(rèn)真?參加學(xué)?校組織?的新課?程教研?活動。?另外，?我們還?利用書?籍、網(wǎng)?絡(luò)認(rèn)真?學(xué)習(xí)了?美術(shù)新?課程標(biāo)?準(zhǔn)、藝?術(shù)教育?新課程?標(biāo)準(zhǔn)，?以及相?關(guān)的文?章，寫?讀書筆?記。希?望通過?本學(xué)期?更多的?學(xué)習(xí)讓?自己樹?立先進(jìn)?的教學(xué)?理念，?也明確?了今后?教學(xué)努?力的方?向。隨?著社會?的發(fā)展?，知識?的更新?，也催?促著我?們不斷?學(xué)習(xí)，?提高教?學(xué)能力?，以便?為自己?更好的?教學(xué)實(shí)?踐作好?了準(zhǔn)備?。.?開展教?學(xué)研究?，發(fā)揚(yáng)?創(chuàng)新精?神。?教育教?學(xué)是教?師工作?的首要?任務(wù)。?本學(xué)期?，我們?努力將?所學(xué)的?新課程?理念應(yīng)?用到課?堂教學(xué)?實(shí)踐中?，立足?“用活?新教材?，實(shí)踐?新理念??！绷?求讓美?術(shù)教學(xué)?更具特?色，形?成獨(dú)具?風(fēng)格的?教學(xué)模?式，更?好地體?現(xiàn)素質(zhì)?教育的?要求，?提高美?術(shù)教學(xué)?質(zhì)量。?在日常?教學(xué)中?，我們?堅(jiān)持切?實(shí)做好?課前準(zhǔn)?備，精?心設(shè)計(jì)?教案，?精心制?作課件?并結(jié)合?班級的?實(shí)際，?靈活上?好每一?堂課。?課后仔?細(xì)批改?學(xué)生作?業(yè)，做?好批改?記錄，?認(rèn)真講?評，及?時(shí)反饋?信息，?使學(xué)